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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2008年07月の記事

全48件 (48件中 1-48件目)

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スープカレーも乙なもの(かな？)

1日目の後半です。夕食のカレーは「スープカレー」とでも呼ぶべきものでした。まあ、「おかわり人」もいたので、よしとしましょう。洗濯は、先輩諸君の伝授で何とかできているようです。4日間もつかな？1回目の単語テスト、採点も終了。2年生の出来は素晴らしいのですが、平均点的にはまだまだですね。これは食堂。単語テストは本館と食堂に分かれて実施しています。そして、反省会。1日目は何かと「注意点」が多いのです。特に、今年の1年生には、みんなちょっと驚いているようです。この後、3年生は｢英語補習」。今年こそは補習をしないでおこうと思って準備していたのですが、やはり止むを得ず・・・。さて、明日は6時起き。「起こす係り」なので失敗しないようにしましょう！

2008.07.31

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第２８期夏期合宿の始まりです。

「ごはんができました！」という声がかかりました。急ぎましょう。一人の遅刻人もなく、今年の合宿が始まりました。班分け、打ち合わせ、説明から開始です。まずは本館。ふとんの運び入れの人間ベルトコンベヤーも機能しました。昼食は例によって「たらいうどん」。今年はうどんが美味い！昼からは授業も始まりました。これは中１、南教室です。そして、果物時間。今年の１年生の中には、「皮むいで～」とおねだりする子がいました。それにしても、すいかも桃も美味しい！果物の後は、グリーンポット行き～みんな揃ったようです。それでは「カレー」タイム！

2008.07.31

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うどん行脚と合宿準備

今日の授業はありませんでした。そこで、朝から「うどん行脚」に出かけました。最初に行ったのは「長田in香の香」。釜揚げの専門店です。何せ「行脚」ですから、注文したのは「小」！ここで、小を食べるのは勇気が要ります。「もっと食べた～い」という欲求を抑える勇気が(笑)。ヴァージャーさんたちは、だしの美味さに感嘆し、ダシだけ１リットルお買い求め！それから、空海の善通寺を通って行こうとしていると、「ビニールハウス」のうどん屋さん。「冷つけ」は、それほど感激はしませんでした。琴平も通り過ぎ、奥様のご希望で、「日本一のため池」「満濃池」へ。そして、「どうして香川は、(ほとんど車も通らないのに)、道路が整備されているのでしょう！」という声を聞きながら、山中を通って、有名な「山越」へ。昼近かったので、大変な行列でした。ここで「釜たま」を食べ、美味しいコーヒー店に案内し、名残を惜しみつつ、坂出駅へ。さて、合宿準備。１年間プリンターを放置していると、調子が悪く、とりあえず明日の８時には間に合わないので、今から３号館の予備機を持っていこうと思っています。ふ～。予定表や班分けも終了しました。荷物を少し運送しました。身の回り品は・・・(笑)。

2008.07.30

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歓迎会を挙行！

はるばる千葉からいらっしゃった、ヴァージャーさんの歓迎会を終えて帰還したところです。更新が遅くなりました。このメンバーとカメラウーマン１名とでこんなものなどを食してまいりました。留守舞台の諸君はご苦労様でした(笑)。ということで、今日７月２９日(火)の授業は、【Ｍ中３理科⇒高２文理数学】。小６の理科を算数に変更し、高１・高２を「合同」にして談話時間を確保しました。しかし、数学テスト３枚(高１・高２文・高２理)はきつくて、昨夜の頑張りで何とか乗り切りました。従って、ねむ～い！でも、明後日から合宿なので、明日１日で、身の回りの用意は勿論、何と言っても「日程表」や「メンバー表」(班分けを済ませて)を完成させなければなりません。一生懸命合宿に取り組もうとしている子の方が圧倒的多数派ですから(もちろん、塾生の中で)、そうした子達の期待に応えられるよう頑張ります！

2008.07.29

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第１７話、最終回です。

今年の合宿が始まるまでに「合宿の軌跡」を終えるという目標が、何とか達成できそうです。無事到着した○○さんを、スタッフに「うどん屋さん」へと連れ出してもらっている間に(笑)、今日のテストと模解がやっと完成しました。今頃は、合宿所で、美味しい桃をデザートに召し上がっている頃でしょう。さて、今回は、去年の高３、今大学１年生(全員ではありませんが(笑))の諸君の反省文です。今回登場するＦさん、Ｔ君は、今年はスタッフとして活躍してくれるはずです。まず、Ｆさんのから。レーゼ３年目で，合宿を２回経験出来たことは本当に良かったです。勉強だけしているなら，別に通期などせずにレーゼの自習室でひたすら勉強していればいい。ですが，レーゼの自習室でいては学ぶことは出来ないものを合宿でたくさん学ぶ，それを目標にして，２・４期の４泊５日の合宿を過ごしました。塾長がおっしゃるように「役割が与えられている中で，どれだけ時間を見つけて勉強出来るか」が大事だなと強く思いました。自分がよければそれでいい，なんて考えていたら，みんなが過ごしやすい環境にはなりません。「忘れていた」なんて言い訳も通用しません。２・４期を通して班長をして思ったことは，１・２年の時には全く感じなかった"責任"が自分にはあるんだ，ということです。班員のミスは班長の責任。もちろん班長のミスは班長の責任。合宿中は，自分が次にしなければならないことをいつも考えていたな，と思います。この写真は、高３の「夜の学習」。殆どの子が遅くまで勉強していました。次に、おなじみの(笑)、Ｔ君。今年の合宿を通期にするのは，ほとんど迷うことなく決め，それなりの気合を持って合宿所に行った。２期のとき，いざ班長として動くとなると，これは大変だった。役割をするときも，常にまわりが見えていなければならない班長という仕事は想像以上のものだった。６回目の合宿は，班長らしいことはほとんどできないまま終わってしまった。４期では，２期の反省を生かして常にまわりを見るように心がけた。・・・班長の仕事の次に印象的なのは，たくさんの大学生の人たちと話ができたことだ。受験や大学の話は，これ以上ないほどリアルでためになるもので刺激にもなった。・・・いろんな人と話していると，勉強しないといけないと思わされた。グラウンドから「上」へ徒歩３分のところに「神社」があります。高３は毎日お参りします。高３の反省文を見ていると、「責任感」が人間を動かすということがよく分かります。自分の勉強は「自分のため」だけでないのです。それでは、合宿所がみんなを待っています。次回の合宿関係の更新は合宿所からです。

2008.07.29

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一同、爆笑。

中３で「求める生徒像」を読み上げてあげた。「・・・極めて良好・・・・・事実がある・・・・」このあたりで、爆笑。「今、自己推薦入試を受ける予定の子の９割は落ちるよ。自分が「極めて良好」かどうか、よ～く考えてごらん！」この中学校で○人、あの中学校で○人・・・と数えていくとすぐに「定員の１割」を突破してしまう。何百人も受験したら、高校側もたまらない。はっきり言おう、「こういう実績を残しました」と言わんがための「改革」が、本当に子どもたちのためかどうかよく考えてもらいたい。ということで、今日７月２８日(月)の授業は、【小５理科⇒中１社会⇒中２英語⇒中３理科】。何が忙しいのか、テキストも持っていなくて、もちろん宿題もしていないK君にあてる。「持っていません。」⇒(いいかげんに分かれよ)⇒「そんなことは聞いていないの。この文章を(　　　)を埋めて読めばいいの！」「ところで、後漢って何なの？教科書に入っているし、授業も終わっているのでしょ？」と次々に追究する。そして、年表。更には「壬申の乱」では「系図」を参照して、醜い肉親の争いを・・・・。中２の授業の時に、特に激しい雷鳴が。目の前のNさんが震えている。「君だけだよ。怖がっているのは。雷が怖い人？」と聞くと、Nさん一人だけ。やがて、激しいスコール、じゃなかった、雨。まさに恵みの雨だ。どこもここもカラカラだから。さて、いよいよ第２８期の夏期合宿が近づいてきた。準備はまだまだ。まずは、明日のテスト作りから(笑)。

2008.07.28

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第１６話、高校は勉強合宿

合宿については、明確に指針を立てています。中学生は「生活合宿」。高校生は「勉強合宿」というものです。中学生の場合、役割を一生懸命にこなし(勿論、失敗はあります)、友達を労わり、思いやり、勉強は、そうした中に存在することに気付けば、目標はほぼ達成されていますし、その後の発展につながっていきます。高校生は、大多数が丸高生で、そこに少数の坂高生という布陣ですから、そもそも勉強せざるを得ません。また、大多数は合宿経験者なので、役割はスムーズに消化できるのが普通です。中に、１年生で、中学１年生的な「誤解」をする子もいますが(笑)。さて、今回は高２、現在の高３です。まずはNさんから。私にとっては４回目になる合宿は，今まで以上に充実していた。まず，去年の再テストがあまりにもショックだったので，「今年は絶対に再テストはうけーん!!」という大きな決意をもって合宿にいどんだ。友達に公言することにより，さらにがけっぷちの状態にもっていこうとした。・・・何とか再テストをまぬがれたのだが，６割以上とるという目標点には達せなかった。それが悔しかった。ほかにも，この合宿中に宿題終わらせる!!という目標を具体的に決めてから合宿に来たので，今まで，時間とテストに追われて何もできないまま終わった合宿に比べて，ずいぶん有意義であった。・・・自分ができる最大限よりちょい下の目標をもって，それに向かって行動すれば自分はできる!というのが分かる合宿だった。リラックスした自由学習時間(かな？)。今年は最上級生。大丈夫かな(笑)？次に、高２編入のM君。初めての合宿です。振り返ってみると一日の半分以上は勉強で占められており，空いた時間は自分の役割であった夕食の準備や，果物の用意などでほとんど気の休まる暇がなかったと思う。そんな中昼にソフトボールの時間があったのはとてもありがたかった。また一日の大半を占めていた勉強については，家で自分一人でするのと違い，わからない事があったらすぐに先輩や大学生に聞くことができ，スムーズに勉強することができたと思う。そして何より，同じ班というとても身近な所に同学年の人が居るというのはとても刺激になったし，負けてられないという気にさせられ，とてもよかったと思う。これは恒例の８月１５日の「新聞読み合わせ」。朝日新聞や毎日新聞の社説などを班長が読んでいくものです。今年の１５日は第４期なので中学生。中学生にはちょっと無理なので、どうしようかと考えているところです。

2008.07.28

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合宿の軌跡、第１５話　日常への還元

物理的に更新する時間がなく、このままでは、今年度の「合宿の軌跡」を元にした反省が間に合わず、今年の第２８期合宿に突入してしまいそうです。そこで、合宿に備えて、ハードディスクコピーをしている時間を使って、更新しておきましょう。今回の「反省文」は高１から。こういう反省をしてもらえると、合宿をやった「かい」があるってもんです。確かに合宿は非日常。携帯とテレビがないだけで、もうそこは「原始生活」のような気がする高校生も多いことでしょう。(笑)まずはAさんのから。「充実しとったー・・・」この一言に尽きると思う。・・・すっかりこの生活が気に入ってしまった。内心，「１年中ここで暮らしてもええなあ・・・」とさえ思っていた。合宿生活は，自分の事は自分でやり，責任を持つことが絶対に必要で，常に自分を律していなければならないが，慣れてしまえば，こんなに良い環境は無いだろう。でも合宿は一年にたった４泊５日だからこそ，逆に有難みがあるのであって，ずっと居たいというのは欲張りだ。だからこそ普段の生活の中で，自ら合宿での生活を実践する部分を作っていくべきだと思う。・・・例えば，人目を気にして勉強するようではいけないとか，暑い，やる気が出ないからといって集中力が切れる所とか...幾らでも改善の余地はある。それも良い教訓。何だかんだ言っても，やっぱり充実していた。月並みな言葉だけれど，自分の生活が幸せやと思った。北教室で、やけにのんびり勉強している高１。次にM君の反省文。合宿は，勉強の力だけでなく，日常の生活をしていく力を身につけることができると思う。集団生活をしているので，１人のミスがみんなに迷惑をかけることになってしまう。また，合宿は親という，いつも頼っている存在がいなく，自分たちでご飯を作ったり洗濯をしたりしなければならないので，とても大変だった。でも，そういう経験をすることで，自分を大きく成長させることができると思う。こういう経験は１人暮らしをするときや，大人になったときなど，社会に出たときに活きてくると思う。　　　　　　　　　高校生の「たらいウドン」の様子です。ちょっと違った角度から。

2008.07.27

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今日は大サービス

どうやら満点もいそうだ。高３の「オリジスタンテスト」、今日は、とりあえずの「まとめ」的テストなので、幾分易しめ。「この程度の問題だと、易しく感じるようにはなったでしょ？」と言うと、肯いている。それでも、去年の京都大や熊本大の問題。もっとも、「君の計算力はいかほど？という問題なのだ。だから間違っている子は計算力がないんだね(笑)」と言うと、悔し(そうな)表情をしている。その状態は好ましい。ということで、今日７月２７日(日)の授業は、【高３理系数学⇒高３英文解釈】。高２は、授業時間いっぱい使って、数学確認テスト。昨日作っておいたテストに模解を書いて、後はよろしく～T所君というパターン。英文を読んでいると、たまらなく眠い。そらそうだ、今日も朝から５回目の合宿準備だったから。更に、昨夜、ふと気付くと、あの「延長１８回決勝再試合」をテーマの番組が・・・「我らが代表の松山商業」なので、見ない訳にはいかなかった(笑)。合宿所では、台所整備、掃除道具置き場も抜本的に作り変えた。女子講師の「部屋」を整備しようと思っていたのだけれど・・・面倒なので・・・・準備は、まだまだだけど、合宿をしながら整備していこう(笑)。各種テストの作成もあるし、明後日には「お客様」も見えられる予定。えっ？誰かって？それは秘密です(笑)。

2008.07.27

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４回の合宿所掃除が終了。

窓の「さん」とか、部屋の隅とか、細かいところを見るときりがないので、とりあえず生活が出来る程度にはなったので、よしとしましょう。４回目の掃除の終わりごろになって、「男子の入り口の靴入れがボロボロで移動すら出来ない」と言われても困ります。でも大至急「大工さん」に早代わりして、大補強。とりあえず使えるようになったので、今年は、これで我慢我慢。来年は「ペンキ」で何とかしよう・・・とにかく、合宿費は１１年間据え置きなので(中学生、15,000円。高校生、18,000円)、自分で出来るところは何でもやる。しかし、このところの暑さで、「瓜」がやられているようだ。他の野菜類も成長が悪い。これは困る。しかも、「水がめ」(高知の早明浦ダム)の水も減り続けていて、「節水」が叫ばれるようになってきた。ということで、今日７月２６日(土)の授業は、なし。高１を「合同」(ＡＢクラス分けをしないということ)にして、しかもＴ所君をフル活用で、私は、明日のテスト作り。高２の数学テストを２枚作り上げた。模範解答は明日。というのも、合宿所の「最終チェック」をしなければならない。明日はソフトの練習も休んでいる。ところで、６月中に出されるはずだった、「自己推薦入試」の高校による「求める生徒像」が発表された。ここで確認してください。塾生の最も多くが受験すると思われる丸亀高校のだけ引用しておきましょう。「次のa、ｂの内容のすべてに該当する者。a　中学校における学習内容が極めて良好で、論理的な思考力や表現する力にすぐれ、特別活動等においてもすぐれた成果やリーダーとして熱心に活動した事実のある者ｂ　入学後、学習と特別活動等の両面において、積極的に取り組む意欲のある者」だそうだ。果たしてこれらすべてに該当する子が一体何人いるだろう。先日来、自己推薦入試に出願するかどうかの調査をしている。今のところ、出願予定の子がたくさんいるけど、親子会で話したように、殆ど「落ちる」制度だということが果たして分かっているだろうか・・・・？それにしても、その昔「期待される人間像」というのがあった。そこでは結局「正しい愛国心」や「象徴への敬愛の念」が中教審や文部省から押し付けられたのである。「彼ら」が、着々と実体化してきた歴史は横においても、「求める生徒像」とは、余りにも「おこがましい」。しかも、その内容たるや、全くのステレオタイプ、しかも、かの「期待される人間像」に繋がるものを感じて、寒々とした気持ちになる。そうした学校に追随する「進学塾」の多さにも苦笑を禁じえない。

2008.07.26

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何打数何安打なの？

またまた、附属坂出が「香川県中学野球」で優勝したらしい。春の優勝も初優勝。今回も勿論初優勝。強いなぁ～。(四国大会は８月２，３日)そのメンバーのＨ君、あちこちに「熱さまシート」を貼って、遅刻もしないで来ている。今日２試合もあったのに。「それで、君何打数何安打？」⇒「え～と、５打数１安打。でもデッドボールが2つもあった。」⇒「何だ、もっと打たんかい(笑)」実はエースも良く知っている(笑)。かのＴ所君の弟だ。今のところ野球に専念している。しかし、これでは、高校から引く手あまただろうな・・・・。ということで、合宿掃除１日目の７月２５日(金)の授業は、【中３英語⇒丸亀校へ移動⇒高３二次数学⇒高３理系数学】。合宿所掃除、人数の割りにははかどった(のかな？)。まあ、明日２回繰り返せば、生活できるようにはなるだろう。昼からの第２グループの一部の子には、一人２個のお土産があった。今頃となっているのではないだろうか(笑)。あま～い！疲れている身体には十分すぎる糖度だ。中３は、やっと香川県がほぼ終了。まさに隅々まで「追究」しているので、時間がかかる。次の授業は合宿中だ。高３の一部の子が合宿所掃除に来たいらしい。でも、明日は１００人余りが掃除に来る(はず)なので、気持ちだけ受け取って、「勉強しておくように」と伝言してもらった。そのくらいの気持ち(１分１秒を惜しんで)でやらないと、まだまだ力が不足している。かなり頑張って、このくらいならと思っていても、１点差で涙を呑む事もあるのだから。さて、明日も早起きして、掃除。夜には・・・勿論(笑)授業がある。生徒に「頑張れ」だの「生活記録」だの出しておいて、自分はちっとも頑張らないし、記録に残しておきたくない生活をするなんてことは出来ないのは、子どもたちに関わる原点だと私は思う。それが「指導」という言葉そのものをも追放している私たちの基本的立場である。

2008.07.25

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勉強は時間ではない

勉強(学習はなおさら)は時間では測れない。ところが、高２の授業に行っていると、目の前のＫさんが「面白いもの」を出している。ちょっと見せてごらんと借りて見てみた。何と、それは、各教科の勉強時間を書かせるものだった。ご丁寧に塾の時間まで記入させている。それは完全なプライバシーの侵害なのだけど、そもそも小学生ではあるまいし、まして、高校生の勉強が時間ではないことは常識なのに、そういうものを書かせる発想は理解に苦しむ。しかも、各教科の勉強時間の総計も求めて、平均も求めて、８月を３期に分けて、変遷を読み取って文章化するのだそうだ。まったく・・・・さて、こういうものを考え出した者が、生徒一人一人の記録をチェックするのだろうか？はたまた、こういうものを配布し、生徒に書くことを強要する者の８月中の「お休み」は一体何日なのだろうか？そして、勿論、９月１日に提出するのだそうだ。「学校」の問題点が象徴的に現れているように思う。ということで、今日７月２４日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３英語⇒Ｍ中３社会⇒高２理系数学】。Ｍ小５の I 君の「口」は何とかしなければなりません。今度こそ「ガムテープ」を持っていくのを忘れないようにしよう(笑)。しかし、次の私の授業は、約１ヵ月後。果たして覚えているかな？Ｍ中３の英語は、初めて。合宿での授業に備えて、それぞれの実力を測りにいったのだけど・・・・、なんじゃこれは。明日から合宿所掃除。暑そうだけど、頑張ろう。「缶ジュース」も仕入れてきたし(笑)。

2008.07.24

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第１４話、班長の責任

ぐずぐずしていると、今年の合宿に突入してしまいます(笑)。もう明日は「合宿所掃除」です。掃除担当は中１・2、高１・2です。これは「任意」なのですが、必ず参加する子もいれば、何かと忙しくて(笑)、結局一度も掃除をしない子もいます。もっとも、全員に来られると、掃除分担に困るのですが・・・。掃除時間は、２日間で各２時間の４回。実質の労働時間は１．５時間くらいなものです。昔とは違って、要するに、１年間の埃を除去すればいいだけですから。さて、２００７年(第２７期)の「反省文」から。今回は去年の中３、つまり今年の高１のＡさんのもの。・・・私は班長だった。班長になるとは１ミリも思っていなかったので，始めはとまどったけど，今思うと，班長になれて・・・２班になれて良かったと思う。１日目，本当にうるさかった。反省会で塾長や大学生，他の先生に言われて恥ずかしかった。単語テストの勉強の時間ずっとしゃべっていた１･２年生。「静かにしよう。」と声をかけたらもっとうるさくなるし，ほおっておいたら，どこかに行くし・・・。単語テスト最下位は覚悟していた。しかし，終わった後に聞いてみると「俺20点～★」と自信満々に笑顔で寄ってくる1年生。そして結果は平均18.73点で1位！予想はしていたけれど・・・。18.73という数字は，合宿のことを思い出すときには必ず出てくる数字だと思う。けれど今回，班長としては不十分だった。２日目，私たち(班に３年生は女子２人だけ)は理テストをひかえて勉強中。昨日と同様，うるさい下級生。他の人たちにも迷惑をかけている。「静かにして。」と強めに言うと，集中してくれた。強く言ったのはいけないと思うけど・・・「集中できた！ありがとう」と言ってもらって，「先輩，テストがんばれ！」と言われた時には涙が出そうになった。　　　　　　　　　　　　　本館での中３の授業です。授業しているのが私。本館１階は本当に快適で、昼間の授業でもつい眠気を誘います(笑)。「班長」(ちょっと軍隊的で抵抗もあるのですが)になるということは、大変なことのようです。でも、そこで「責任感」に目覚めて(笑)、劇的に変身する子もいます。そういう意味で、班長の人選は楽しみです。

2008.07.24

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遂に、ユンケルパワー

暑さのためか、連日の忙しさのせいか、どうも身体が「だるい」。うるさいけれど可愛い小６、勉強家の多い中１、優秀な中３の授業は「マッサージ」と１５分睡眠で乗り切ったのだけど、もう限界、ということで丸亀校でユンケルのお世話になった。そうすると、現代文の解説では言葉が次々に出てくる・・・恐るべしユンケルパワー。ということで、今日７月２３日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３英語⇒丸亀校へ移動⇒高３現代文⇒高３理系数学】。坂出校の小６は、例えば「てこ」の問題で、「逆比」の話をすると、興味を持っている（ように見える)。男子は、まだまだ幼いけれど。中１は命令文。「Tomを目の前に持ってこないと！」と言うと、考え込んでいる。考えている姿は可愛い(笑)。期末試験があったところの「学校成績」、中１のＳ中の諸君(７名)の最も悪いのが１１位で後はみんな１桁だそうだ。「きっと過去問が出なかったのだろう」(笑)高校も含め、どの学校でもそうなのだけれど、いわゆる「過去問」が出ていない時の塾生の「学校成績」は、概して良い。ということは一般的に、どのような「試験対策」が行われているのか、推して知るべしだ。中３は、本格的に入試問題での追究が始まった(笑)。「はい、この文の意味は？」「この不定詞の用法は？」から、選択肢の正解ではない「単語の意味は？」と、どんどん責めて行く。「え～、辞書も引いていないの？」「テキストを出してごらん」とかの嫌味を散りばめて。本日の現代文は「詩・言葉・人間」から。当然のように、誰も読んでいない。「ラウンジに置いてあるんだけど、ね。」高３、今日のテストには、かのＹ田君が解いた問題を出題。確かに、彼が「易すぎる～」と言っていたのを思い出す。実は、合宿は「一種の試験紙」(あえて「踏み絵」とは言わない)だ。参加できないときは、「原則として」(原則ということは・・・なんですけどね(笑))退塾。世間では「夏期講習」とかで、「生徒増」を図るところが多いというのに、私たちは減らしている。しかし、「そういう問題」があると、学習の捉え方とか、塾に対する想いとかも分かってくる。もっと言えば、「世間」(カッコつきですよ)の価値観まで垣間見ることがある。「美しくあるために抵抗の精神を忘れてはなりません」(ｂｙ兎の眼)のだと思う。

2008.07.23

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水道屋・家具屋・屋根屋

「屋根屋」ってあったかな？今日も暑かった。しかし、仕方がないので、合宿所に集合して、手分けして作業。私は、まず「水道管の破裂」を直さなければならなかった。よし、これで完璧と思って、ボイラーの調整に入ると、突然、水が噴出した。別の水道管から水が・・・・。大急ぎでバルブを閉め、修理。次に「新２段ベッド」を組み立てた。講師室の面積を広げるための作業なのだけど、果たして、あのベッドで寝れるか？？「雨漏り」の修理があったのを思い出した。塩ビのトタンを切断して、屋根の上に上がり、防水テープで補修。「人工の雨」を降らせて実験。まずまずかな(笑)。ということで、今日７月２２日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学⇒高２数学⇒高２英文解釈】。高１は今日から「新クラス」。Ｂクラスになった子達はちょっと悲しそう？「ほらほら、Ｏ先生も推薦しているんだから、しっかりチャートの例題を解こうね！」と言うと、高１は微笑。高２は以前爆笑。最近、苦笑。それにしても、１週間前に発表した「テスト範囲」が、今日になって変更された。まるで、こちらのテストに対する嫌味のように・・・・。でも、高２は、学習済みだったので、そのままテスト。というより、合宿所作業の後では、変更するのは無理だった。「この演習問題だってセンターレベルだよ。入試問題のことを考えると、このくらいの問題はスラスラ解けなければ。」英文解釈は、初めての「基礎英文問題精講」。「この本は教訓集だから。」というくらい、教訓の山。教室掲示の「教訓カレンダー」を指差して、「まあ月に１個ならいいけど・・・」。しかも、古い英文は差し替えないで、体裁だけ変えて「新版」だなんて、さすが○文社！年々増えている気がするけど、「留学」（くれぐれもカッコ付き)の山。今日は高校生全員揃っていたけど、中学生の中には既に行っている子もいる。サンセバスチャン(スペイン)、韓国、サウサリート、・・・、短いのは１週間（これは完全な観光旅行)、最長は１年間！

2008.07.22

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讃岐弁、「ほっこ」

中２で looks happy というのが出てくる。Ｔさん、意味は分かるのだけど、「それじゃ、この happy の役割は？ほら、主語とか動詞とか・・・・」なかなか出てこない。「讃岐弁であるでしょ、「ほっこ」っていうのが。」まだ気付かない。ところが、目の前のＮさん、「え～、どういう意味？分から～ん！」と叫ぶ。遂には、「お父さんは香川県出身なんだけど、お母さんが大阪で・・・・・」プライバシー情報なので、途中でさえぎる(笑)。※「ほっこ」というのは、要するに、「アホ、バカ」と同じような意味。ただ、何となく暖かい表現だ（と思う)。そうこうするうちに、Ｔさん、やっと気付いて「補語」！ということで、世間では「祭日」の今日７月２１日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。昨日は、さすがに日光に焼けていて、激しい頭痛もあったので、「バファリン」を飲んで、人並みの睡眠時間をとった。(人並みってのは、７時間くらい？)中３の努力集計をすませ、地理テストの作成も終了。ところが、どう考えても、合宿所の準備が間に合わないので、明日朝、作業が・・・・。そうすると、明日のテストまで作っておかなければならない。う～ん。中１では、these を間違う子に、「ほらほら、病気になってしまうよ。」とか言いながら、順調にテキストを消化している。中２はＳＩＴ復習が継続中。中３は、まだ「総体」が終わらない子もいる。今日の集計で少しは反省しただろうか？

2008.07.21

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第１３話、宇宙人と責任

今日からは、昨年度(第２７期)の合宿反省文が中心になります。前回のシリーズが、古いとはいえ(笑)、中１の反省文でしたので、今シリーズは中２から始めましょう。（現在中３です。)まずＭ.Ｋさん。今年はソフトにも参加しました。昨年はあまり参加せずに見学だけでしたが，今年はみんな参加しているし，しょうがないなという気持ちで初めはやっていました。私はキャッチャーで全然とれなかったけど，大学生の人がとってくれたので，なんとかこなす事ができました。打つ方も初めは全然ストライクばっかりだったけれど，試合の回数を重ねるごとに少しずつコツが分かってきて，打てるようになってきました。結局，ホームランとかクリーンヒットみたいなのは打てなかったけれど，ヒットを出すことができたし，試合にもどんどん勝てるようになってきて，だんだん楽しくなってきました。ソフトもけっこういいなと最後の方には思うようになっていました。・・・一番印象に残っているのは２日目の夜の天体観測です。空一面に星空が広がっていて，白鳥座もカシオペア座もデネブもアルタイルもベガも夏の大三角もきれいに見えて，天体の事について詳しく知りたい，天体が大好きになったなあと思いました。この広い空のどこかには私たちを見ているだれか(？)がいるかもしれないと宇宙へのあこがれが高まりました。去年から、「広い駐車場」の整備が完成しました。この駐車場にシートをひいて、寝転がって、私の「怖い話」(笑)を聞くのです。「ホラ、あの星の周りを回っている惑星から、こっちを見ているかも知れないよ。」「宇宙人は、もう既に地球を発見しているんだよ、きっと。でも戦争したり、人を傷つけたり・・・・そういう地球人と友達になりたいなんて思わないよね！」夜中のおしゃべりが、少しだけ静かになります(笑)。次に、Ｒ.Ｋ君。もうすでに、類的思考が窺えますね。今回の合宿で僕は班長だった。３年生の代わりとなってしっかり班をまとめていけるか不安だった。でも，周りの人からのサポートもあったのでなんとかなった。ゲリ単の勉強の時はうるさくて何度も注意されたけれど，意識を班内で互いに高めあって２回連続１位という結果になって良かった。一人で何か得ることより，大勢で何かを得た方がうれしさは倍増するのだと思った。合宿日程は４月中に発表していても、最近は、「ご都合」のある人たちも多く、また、「部活至上主義」（昨今の部活から得るものは極めて少ない)も蔓延していて、期によって学年人数にばらつきがあったりします。そういうこともあって、Ｋ君は、２年生であるのにもかかわらず、「班長」に抜擢されました。班長という役割は、あれこれ考える子にとっては大変な役割のようです。中３でも、班長をきっかけにして、「劇的変身」を遂げる子もいます。写真は、中２の授業。北教室です。えっ？なぜ２年生と分かるかですって？写真の右端に「ツルツル」の子がいますから。でも、彼は・・・どこかの学校の子とは違って(笑)、県で優勝、四国で準優勝にもかかわらず、授業にほとんど遅刻することも無く、それなりにテスト勉強もして、しっかりＡクラスを維持しています。最近では珍しいですね。　　　　　　　　　　　

2008.07.21

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昔はそんなものなかったなぁ。

先日来書いている「高校生の宿題」。宿題はまあいいとして、問題視しているのは「提出」。宿題を「させて」、それを提出させるという発想は、まるで小学生的だ。というより、そういう「システム」(およそシステムとは程遠いけど)は、どこを向いたものかということだ。今日も、ひょんな話から、「提出」の話題になった。「出来るようになるには、自分で解かなければならないことは分かっているよね(笑)。」「昔は、(ほんのちょっとした昔ですけど。何せ３８歳ですから。)、そんなもの(「提出」)はなかったなぁ。」そうすると、数学科でも提出に拘らない先生がいるとか。「それは、なかなか素敵な先生だね！」ということで、「めがね」が壊れて、正確にはフレームが壊れて、でも眼鏡屋さんのお陰で、しかも無料で直してくれた、暑かった７月２０日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学⇒高３英文解釈】。「めがね騒動」で「合宿の歴史」の連載が途切れてしまった。数少ない読者の方々には申し訳ない。今のめがねは、「遠近両用全視界めがね」なので、しかも実に調子がいいので、壊れてもらっては困るのだ。やりましたよ。高２も高３も「努力集計」を。４月からの集計なので、大変だった。中には、この努力集計がどういうものか読み飛ばされている可能性もあるので、紹介しょかい。例えば、今回の高２の英語は、英語テNo.4～6、構文テNo.5～25、作文テNo.1～4、単語テNo.5～15、文法No.6～12、全演習テNo.1～10の総得点(1580点)を200点満点に換算したもの。全員の平均１２６．９点。最高点は194.1点。これはすごい。最高点の子と第２位の子は、それぞれ文系・理系の学年トップの子だ。３ヶ月余りで、これだけのテストを繰り返しているのも凄いとは思うけれど、それに負けずに努力している子も凄い。というより、そういう子のお陰でテストを作るパトスも湧くというものだ。以下、各教科について、同様。英文解釈のテーマは「孫の引力」。主人を捨てて、孫の傍で暮らしたいという気持ちは分かりませんね、と言っておいた(笑)。高３の英語はＡＢクラスの入れ替えが多かった。（努力集計で、学力別クラス編成ということになっている。)どの学年でもそうだけど、２～３ヶ月間の集計で、刺激を受ける子は、次回に挽回する。半分は、そのための努力集計だ。そして、明日は中３の集計。中学生は、集計で偏差値40以下の子には、楽しい補習が待っている～(笑)。合宿もして、補習もすると、一体どこに「夏期講習」の時間があるのでしょう？勿論、ありませんよね。だから、出来ないんですね(笑)。

2008.07.20

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人間は「類的存在」である。

「ホントに勉強しない子たちだ。今日、加害、おっと課外があったの？」ある訳が無い。土曜だもの(笑)。「このレベルの単語が出来ないとホントに困るぞ。中１の時のゲリ単を覚えていないの？しっかり単語の勉強をするのが努力だ。」と高１に。「それじゃ、何がそんなに忙しいの？」・・・⇒「部活」。「部活をして、勉強が出来ないなら、部活は辞めなさい。」「せっかく勉強すれば出来る能力を持ちながらやらないのは、責任の放棄だ。」何に対する責任かと言うと、人類に対する責任だ。勉強をするのは、その当の個人の「利益」に結びつくものではない。勉強をやれば出来る境遇にあり、やればできる能力があったら、しっかりやって、人類の利益に結びつかなければならない。それが『類』の考えだ。従って、「過度の部活」は、一部の「やれば出来る子」の能力を奪い、ひいては「類に対する不利益」をもたらす事に繋がる。往々にして、「勉強をやれば出来る子」の方が、「過度の部活」で「それなりの成績」を出すことは容易だろう・・・・・。「部活だけをやっている、もしくは、(ちょっと誤解を招くかも知れないけれど)、運動ができる子は、たくさんいるんだから。」「自分さえ楽しければ、とか、自分の勝手だから、というのは、悪しき個人主義だ。勉強をするのは、自分のためではない！」ということで、今日7月19日(土)の授業は、【中1理科⇒中2英語⇒丸亀校へ移動⇒高1英語⇒高1数学α】。中１は、初めての「理科テスト」。宿題の範囲からの「応用問題」。質問もたくさん出た。「形成層って教科書のどこに入っているんですか？」という鋭い質問も。「ビジュアル理科(副読本)を開けてごらん(笑)」中２は、ＳＩＴテキスト(教科書内容)を利用して、まず「不定詞」の復習。できませんねぇ。まあ、我慢して何度も繰り返さなければならないのだろうけど。今日は、勢いで(笑)、高１の「努力集計」を終えた。また勢いで高３の集計も終えた。後は高２だ。明日の授業までに間に合うかな？だって、この暑い中、ソフトの練習があるから。しかし、「部活で勉強できない」などという戯けた論理粉砕のためにも、頑張ろう(笑)。

2008.07.19

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第１２話、単語とソフト

このシリーズの最終回です。なぜなら、今回は現在の大学１年生が中１だったときのものですから。(第22期、2002年)中１で初めて「塾の合宿」をして、高校へ進み、しかるべき大学に進む、それが本当の「実績」だ、と言っているのではありません(笑)。そもそも「実績」とは、どの大学へ行ったかで測れるものではありません。ましてや、どの高校へ進学したかでもなければ、中学校の「成績」などにあるのでもありません。現在の問題の多い「教育制度」の中で、まるでその「問題」を更に深刻にし、変えなければならないものの延命を図るのが塾ではない、ということとほぼ同義だと言ってもいいでしょう。少し長めに視野をとれば、「徒花」はあだ花の謗りを免れないでしょう。バブルは弾けるからバブルなのです。話がかなり飛んでいますね(笑)。もとに戻しましょう。まず、東京大学文１に進学したN君のから。まさか連続満点がとれるなんて夢にも思いませんでした。勉強した時間はいつもとあまり変わりませんでした。でも，どんどん単語が頭の中に入っていくような感じでした。これも，合宿パワーなんだなぁと思いました。合宿所は，とても静かで集中することができました。だけどこれからは，普段からいい点が取れるようにがんばりたいです。この合宿はとても楽しいものでした。寝る時だって，思っていたほど暑くはありませんでした。洗たくは，最初の方は，どれくらい回せばいいかやどれくらい洗剤を入れたらいいのか分からずに，とても苦労しました。でも，最後の方になると，だいぶ慣れてきて，すばやく終わらせることができました。洗濯場です。中には「単語帳」を持っている子もいます。洗濯槽の中に単語帳を落として泣いた子も数多いことでしょう(笑)。次に、大阪大学経済学部に進学したM君。・・・僕が学んだことがいくつかある。１つ目は洗たく機の使い方。これは家に帰って驚いた。合宿のは全て洗たくそうと脱水そうが分かれていて目がはなせないのだが，家のは全自動でピッピッピッでＯＫなのだ。こんな所でも合宿所の不便さが分かる。２つ目はスイカのゼータク食い。塾長直伝で，しかも「うまい」と言われた。３つ目は人間，クーラーがなくても寝れるということ。クーラーのタイマーで電源が切れたとたんに飛び起きる僕がクーラーなしで寝れたのはすごいと思う。ソフトボールはとてもおもしろかった。野球歴０の僕でもヒットが打てたのだ。それは２－５で負けている時のことだった。二死満塁でバッターは僕。かなりあせった。しかし運よくボールがしんに当たり，１･２塁間をぬけていった。その時のうれしさはたとえようがない。１期のグラウンドは、あちこちに草が生えています。写真は、２枚とも去年のものです。2002年のを探したのですが見つかりません。もしかしたら「壊れたPC」のどれかの中に眠っているのかも・・・・？

2008.07.19

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必ず書き出して、それを消していこう。

「漠然と、一杯勉強しようではなくて、何をどこまでやるのかをしっかり書き出しなさい。それを一つ一つ消していけばいいのだから。」と高３に。「浪人生とも話したのだけど、去年の今頃って、レベルＡの問題でも難しく感じて、解けなかった。でも入試前には普通になるのだけど。」高３、二次数学も出来悪し。ホントに「典型問題」なのだけど、入試問題を解き始めた頃は何もかも難しくて、途方に暮れる子が大多数だ。どんなに素敵な授業を聞いても、ましてや映像を見ても、出来るようにはならない。苦しいけど、我慢して自分の力で解くこと以外に出来るようになる道はない。ということで、今日７月１８日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ移動⇒高３二次数学⇒高３英作文⇒高３理系数学】。昨夜のうちに「地理問題集」を作り上げた。「なかなかの力作だからね、しっかり勉強してきなさい！」そう言えるだけの努力をしている(笑)。中３の「驚異的カリキュラム」も作り上げ、小６の努力集計も完成。素晴らしい仕事量だ、と自己満足(笑)。そうそう、今年はどういう訳か（何でもオリンピックから繋がっているらしい。まるで「桶屋」と同じように)、丸高の学力テストや模擬テストが従来より１０日近く早い。その影響で、合宿の期も１･４期が中学生、２･３期が高校生ということになった。そして、初めて実施しようとしていた「夏期講習」は無理ということになった。どうせ中３の「補習」をするのだから、「補習指名者」に対する一つの刺激策として考えていたのだけど、そういう対応をする余裕がなくなった。さて、右を見ても左を見ても、「塾は成績を上げるのが目的」という「定義」がまかり通っている。だから、いずれもよく似たことしか書いていない。余りにも「よく似ている」のは、そうした迷信を撒き散らす元凶があるとしか思えない。本当にそうか、それでいいのだろうか？目的と結果は違う。

2008.07.18

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第１１話、草抜きとゲリ単。

第２１期、２００１年の中１、現在大学２年生の反省文です。草抜きは、文字通りですが、ゲリ単というのは、中１・中２が使っているもので、範囲を決めて、テストをします。テストには、アクセント・発音記号・同意語・反意語まで含めて出題されます。合宿中は２回ほど各学年単語テストがあり、班ごとの平均点で順位を競います。班別１位には豪華賞品が用意されています(笑)。個人賞として、連続満点の子にも賞品があります。勝敗のポイントは、３年生が、いかに上手く１年生の面倒を見られるかにかかっています。さて、反省文に移りましょう。まずは、「方言ねえちゃん」Ｍさんのから。大阪大学工学部に進学しました。・・・昼らへんになって昼食準備の班やったけん昼食つくりになった。今まであんまり作ったことなかったけん３年生や２年生の先輩にいっぱい教えてもらった。２日目の玉ねぎ切る時とかも，けっこう教えてもらったけん，終わるころには前よりうまくなったと思う。・・・・朝はきみょうな音楽で目がさめた。けっこう寒かった。グラウンドまで歩いていく時はあくびがたえることがなかった。ラジオ体操は小学校が終わってやっとしなくていいと思ったのに再びせんといかんので少しショックだった。そのあとの草ぬきは草ぬきではなく草ちぎりだったような気がする。でも最後の日に，山下さんが「これぬけるよー」って言った草が軽々ぬけたけん急に草ぬきに目覚めてぬける草ばっかさがしてぬいた。グラウンドは、合宿最終日に最も美しくなります。草１本ありません。１期から４期まで受け継がれた「草抜き」の伝統の成果です(笑)。次は、東京大学理１に進学したＭ君。今年も合宿スタッフです！初めての合宿で，３年生が恐かったりしないかな，と心配だったけど，意外と３年生はおもしろくて，よかったです。ゲリ単は，一生懸命に勉強したので高得点でした。初の満点もとれて，うれしかったです。大学生の人達も，おもしろい人達ばかりだったので，楽しく班の仕事や勉強ができました。思い出は，シャワーの時に，３日全部めがねをかけてあらってしまったことです。みんなに笑われました。二つ目は，昼ごはんのかたづけの時に，バケツの中に泡が入ったまま水をかけたら，泡がモコモコと出てきて，２年生のＹ君と遊んでいたことです。そして，このあとの生ゴミを捨てるグリーンポットはめちゃめちゃ臭かったです。単語テストの様子です。ただし、これは去年のもの。当時のを探し出す時間がありません(笑)。テストは食堂と本館とに分けて同時に行います。これは食堂です。

2008.07.18

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さて、どっちで呼んでいるの？

高2の数学、まだテスト範囲(学力テスト)まで行っていないので、急いで説明する。ちょっと待てよ、「aベクトルと呼んでいるのか、ベクトルaと呼んでいるのか、どっちなの？」と尋ねると、どっちにも手が上がらない。「授業きいていないんでしょ！」・・・そうすると、どのクラスも習っていないらしい。「でもテスト範囲なの？」⇒「課外でやると言っていました。」そうか、課外に出席させようとする陰謀なのか・・・(笑)。まあ、ちょうどいいので、内積の図形的意味から、いろいろ説明しておいた。ということで、今日7月17日(木)の授業は、【Ｍ小5理科⇒Ｍ中3理科⇒高1数学β⇒高2理系数学】。小5は5年生になって2回目のテスト。出来は・・・悪い。Ｍ中3は、月曜に坂出校でしたテスト。出来は・・・悪い。高1は、あれだけ言っていたのに、チャートを持ってきていない子数名。いいかげんにしてもらいたいものだ。丸亀校の菜園の野菜類の成長が悪い。合宿所とは大違いだ。理由を考えると、やはり肥料に行き着く。肥料は適度に施さなければ駄目なようだ。まあそれは人間も同じだけど(笑)。また明日も昼食時間5分の生活が待っている（かも？)。小6の集計、カリキュラム、何と言っても「地理問題集」がリミットだ。(月曜にはテストだから(笑))

2008.07.17

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第１０話、スイカと勉強

いよいよ2000年、第２０期です。中１生の「反省文」をもとに、合宿の様子を記述する作業を続けています。今回は、現大学３年生のもの。この作業には、もちろん意図があります。初めて合宿に参加する諸君の不安(笑)解消、卒塾生への思い出の提供、私たち自身の意識化、そして夏期講習喧しい中、・・・・。まずは、岡山大薬学部進学のＹさんのから。・・・・合宿中に食べた桃とスイカは最高でした！果物のことで一番印象に残ったのは，ソフトボールをしていた時に食べたスイカです。あの時は，私はＢコートで試合を見ていたのですが，塾長がＢコートまでスイカを１つ持ってきて「今切ったスイカおいしいよ！！」と言って，その場で１口スイカを食べて見せました。そして，「う～ん，おいしい。」それを聞いて，Ｂコートの試合を見ていた女子は，ほとんどの人がスイカを食べに行きました。私もそのうちの一人なんですが，そのスイカは，本当にあまくて，おいしかったです。次に、一橋大商学部進学のＪさんのもの。私が合宿をしてみて，一番驚いたのは，１日のうちで，勉強することができる時間が多いということでした。本当は役割があったりそうじがあったりで，家にいる時よりも勉強できる時間は短くなるはずなのに，家でやるよりも，たくさんの量をすることができました。「時間ってつくろうと思えばいくらでもつくれるんだな」と思いました。次に驚いたのは，まわりの友達のやる気！！消灯ギリギリまで，中２や中３の人に教えてもらいながら宿題をしている友達を見ると，「寝てる場合じゃないな・・・」と思い，自分もテキストを開いて，問題とにらめっこしていました。しかし、こうして反省文を見ていると、なかなか「文才」があるのに驚かされます(よね？)。写真の１枚目は「中庭」すいか。前回のには私が写っていなかったようで、今回のはばっちりです(笑)。２枚目は１年生の授業の様子。どうして１年生のって分かるかというと、板書がブロック体だから。(２年生以上は原則筆記体)

2008.07.17

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間に合うところがすごいね。

と、たまには自画自賛しておこう(笑)。中2の「努力集計」が完成したのが朝の3時。ところが朝、間違いに気付く。それから作り直し。「家庭からの通信」も作り、講座日程に。8月末までの高校生のすべてのテスト日程、合宿中の課題等々、「夏休みの設計」(学校が配布するもの)に従って作成する。（これでテスト範囲が変更になると・・・・たまにあるのですよ、これが。)「丸亀校への移動時間」は、テスト時間の一部。つまり、今日なら、現代文のテストを解いている間に移動するのだ。渋滞があると大変。しかも、そのテストの予習もしておかなければならない。ということで、今日7月16日(水)の授業は、【小6理科⇒中1英語⇒中３英語⇒丸亀校へ移動⇒高3現代文⇒高3理系数学】。「しいたけ嫌いな子？」と小6で聞くと、5～6名の子が手を上げる。「ガンにも効くらしいし、おいしいし、どうして？」「それじゃ、ヨーグルト嫌いな子？」と聞くと、誰も手が上がらない。しかも、何人かは「家で作っている」らしい。えっ？何の話？例の「菌類･細菌類」の話。中１では、初めての「筆記体テスト」。何日も前から予告しておいた。しかし、勉強していない子、正確には勉強が不十分な子多数。テスト用紙にはたくさんミミズが這っている！そこで今日の板書は「筆記体」。書きながら、この「つなぎ」が難しいんだよ、とか。そのうち、「どうして？」という勉強をしなければならないという話から脳の話に。「茂木健一郎って知っている人？」と聞くと約半数が手を上げる。「それじゃ養老孟司は？」するとゼロ。テレビの力は恐ろしい。中３は今年の香川県の問題に入った。あれこれ「どうしてそれが答えなの？」「並べ替えはどう考えるの？」等々の質問を連発しておいた。次回の英語は「形容詞節」のテストなのだけど、その模範解答を配布すると、「え～、修学旅行の旅行記を書かなければならないのに～～」と文句を言う奴が一人。「そんなの一晩で書けるでしょ。それに、ずっと前から期限は分かっていたのでしょ？」どうせ、「形式的」なものなのに・・・。基本的だと思われる数３のテスト、まだまだ出来ない。いつものように、我慢我慢。勉強をやっているのは分かるのだけど、消化できていないのだ。

2008.07.16

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合宿の軌跡、第９話。

合宿が終了すると、各学年、「合宿反省文」を書いてもらいます。それらは、言ってみれば珠玉の文章の宝庫なのですが、その中からいくつかを抜粋して、「合宿の軌跡」として編集し、配布します。何と言っても、中１は、初めての合宿ですから、いろいろ不安もあることでしょう。ですから、「軌跡」には、どうしても中１関連のものが多くなります。昨日から掲載している反省文も、中学を経て高校を経て、そして大学生になった人が、中１のときに書いたものなのです。つまり、最低６年間通塾したということになります。(最低と言うのは、７年間の人もいますから(笑)。) 今回は、第１９期(１９９９年)の中１の「反省文」からです。現役で進学すると、現在大学４年生ということになります。まず徳島大薬学部進学のＯさんのから・・・・私は皿洗いをしていました。４人で同じことをしているのでそれほど大変ではないと思っていました。でも思っていたのとはけた違いでした。とにかく，すごい量。家で手伝いをしているのとは大違い。４人でしていてもなかなか減らず，もう途中で逃げ出したいと思ったりもしました。でも，そう思いながらも，やっとのことで片付いて終わった時は，何だか心がすっきりしたような気持ちになれて，「やってよかったなァ」と思えました。次に東京大文３進学のＫ君。合宿で大変だったのは，昼食準備でした。勉強を途中で切り上げて，いろんな意味で熱気ムンムンの所で働かなければならないなんて。トホホ。初日のたらいうどんは天ぷらのせいか，熱くて熱くてたまりませんでした。うちわを持っていけばよかったなとこうかいしていました。そして，その時に，すごい秘技をあみだしたのです。「秘技！つゆグルグル回転アターック」この技をあみだしてからはけっこう楽でした。内容は企業秘密です。写真の１枚目は厨房内での「洗い物」。大体、女子が中、男子は鍋とかの大物を外で、というパターンが多いようです。２枚目は多分夕食の様子。このころの写真は、「写真」なので、それをスキャンしているので、ちょっと画像が悪いですね(笑)。

2008.07.16

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夏休みの設計とブラックユーモア

高校生には、「夏休みの設計」なるパンフレットが配布された。「心構え」「宿題」「テスト範囲」「決意表明(かな？)」等々が網羅されたものである。熟読はしていないけれども、気付いたものを列挙してみよう。まず「おいでませ　図書館へ」。本は君たちを待っている。素晴らしい表現だ。ちょっと待てよ、右にスケジュールが・・・。何と8月の閉館日は１７日間！確かに、本は「書庫」で待っているかも。毎年言っているような気もするのが、「夏休みの課題」という宿題。抽選でいいから、教員で１名「モニター」を選んで、すべてやってみてもらいたい。果たして、各教科話し合って決めたのだろうか？更に、殆どの宿題に「提出先」が付いている。ということは、提出しなければならないということなのだろう。そういう発想は極めて小学生的、管理的。「やる価値があるものはやらなければならない」ということが分かるのが丸高生ではないのか？極め付きは、「ぜひチャートの例題に取り組んで欲しい」というもの。それなら、例題を宿題に指定すればいいのに。しかも、これを書いているのが数学科の教師・・・・。(例年「宿題」は練習問題。まあ、半分の子は解答を写すだけ。）ということで、今日７月１５日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２理系数学⇒高２英文解釈】。Ｍ小６にも「分かりません」病が蔓延しているようだ。一体、どこでそういう「考えない学習」を身につけてくるのだろう？黒板に「小６病」として並べてあげた。「分かりませんと簡単に言う・忘れ物をする・宿題をしない・遅刻する・・・・」「これらが注意信号だよ。」と。高１、少しは話を聞くようにはなったけど、眠そうな子、何度言っても「ノート」にきちんと書かない子など、個性豊かだ。高２はベクトルのテスト範囲が異常に広い。仕方が無いので、ちょっと数学Ｂに集中することにした。英文解釈では、面白い質問。「長い英文を、英文の流れを遮断しないように、切って訳すと分かりやすいことが多い」という点について。実力問題の解説で実践してみたのだけど、時間が足りない。そうそう、先日(１２日の土曜日)の中１の努力集計に誤りがあった。各教科のトップにはマークをつけているのだけど、それが間違っていたのだ。計算(変換・偏差値・順位等)は機械(ＰＣ)がするのだけど、「色付け」は人間の作業。こう暑いと、人間は間違うことがありますねぇ～(笑)。勿論、訂正版を出しますけど。明日は授業もびっしり。中２の集計もある。講座日程(高校の予定表)も作成しないといけない。中３の「地理問題集」が・・・・。

2008.07.15

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合宿の歴史、第８話。

さて、いつまでも「過去」に拘っていてはいけません。過去の栄光なんてものはありませんが、過去の(主に)失敗を糧とし、今年の合宿に向けて、足元を固めることから始めた訳です。合宿中、各期、６～８班の編成を行います。各班の人数は10～１２人程度。それがそのままソフトボールのチームになりますから(笑)。各班は「役割」を担うことになります。合宿全体を一つの家族共同体と考えた時、食事・片付け・掃除・・・・と、たくさんの役割が出てきます。役割の種類は、長年の合宿で出尽くしています。その中で、比較的重要な役割が「洗たく係」。各班は、ほぼ半数の男女での構成なのですが、１年生がその役割を担うことになっています。洗濯機等の使い方は、２･３年生が教えることになっています。洗濯機は、基本が2槽式。中には見たことのない子もいます(笑)。全自動だと、水圧が足りないのです。（全部で6台程度)前書きが長くなりました。今回からしばらくは、子どもたち自身が書いた合宿反省文の紹介です。まず、1998年、合宿第18期の中1生Ｍ君のものから。(後に京都大学法学部に進学)あれは合宿１日目の夜の事でした。班員全員がシャワーを済まして１年生３人で服を洗たくしに行きました。ふつうに服を洗たく機の中に入れ，ふつうに洗剤を入れ，ふつうに洗たくを始め，その場から離れることもなくずっと洗たく機を見ていたのに事件は起きたのです。洗たくが終わった音が鳴ったので，僕は洗たく機のふたを取りました。すると，洗たく機の中にあるはずの衣類が全く無くなっていたのです。「なぜだー」と思い，もう一度よーく見てみると，犯人が分かりました。それは，洗剤を入れ過ぎたせいか，洗たく機いっぱいにつもった大量の「あわ」でした。そして、その結果が、このようなことになります。男子洗濯干し場です。もっと綺麗にとか考えないではありませんが、だんだん上手くなればいいので、できるだけ口出しはしないでおきます。もっとも、突然の雨に、「洗濯係！大至急取り込め～」という放送はしますが。中1の「南教室」での授業の様子です。まだクーラーはついていませんね(笑)。

2008.07.15

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第2反抗期と言うけれど。

中2は、接続詞の that のところが宿題だった。ところが、前回「総体」で欠席した数人たちがやっていない。中には、「この間の授業を受けていなくて、分からなくて・・・・」と言う子がいた。「おおそうか」とはもちろん言わない。(笑)。「あのね、前回の宿題は、従属接続詞の復習だった。ところが、そういう宿題をやっていなくて、さっぱり出来なかった。欠席者もいたので、授業は殆ど進んでいない。」まだまだ責める。「こんな、ちょっと調べれば分かるようなことを、例えば、that　辞書引いたか？引いてないでしょ。」更に責める。この辺まで来ると、少し前とは違って、「反抗的」と言ってもよいような表情をしている。「自分が何の努力もしないで、分かりませんと言うのは、精神の堕落だ。」「自分が考えもしないで、正しい答えを丸暗記して済まそうとする、そういう学習を続けている子は、ぜーったいに出来るようにはならない！」予定のところまで進まなかったけれど、仕方が無い。ということで、今日7月14日(月)の授業は、【中1英語⇒中2英語⇒中3理科】。中1は「新クラス」。「間違い直し」と「わずか3問の英作」が宿題だった。単語テストを終えて、わずか3問の方から。「はい、Ｓ君。」Ｓ君、どうやらやっていない。「あの～、宿題やってないんです・・・・」。「そんなことは聞いていないの！英文を言えばいいの。それとも実力が無いの？」1年生は、それで一応反省した様子を見せる(笑)。中3、半分は復習問題。というより、ほとんどは「中理」という「学校ワーク」に収録されている。「変な問題集を買わせるより、学校ならすぐに手に入るのだから、中理を3冊くらい用意してやらせたら、もっと出来るのに・・・・。安いし(笑)。」今日は「ばあさん」を鍼灸院に運んで、折り返して仕事をして、迎えにいって「蕎麦」を食べて、また仕事。あわただしい。客観的に見ると、格段に良くなっているのだけど、本人には「劇的さ」が必要なようだ。しかし、「眼の手術」といい（鍼灸師は、一目で「手術の失敗」と言い放った)、現在の足の不調は「検査手術」のせいだと思われることといい、「近代医学」には大きな疑問を抱いている。「動脈瘤」も手術をしなかったのだけど、何と消えていたそうだ(笑)。勿論、すべてが「そう」だとは言わない。だけど、本当によく診たの？と思わされることが余りに多い。それは、科学(医学)の限界なのか、もしかしたら、別のところに原因があるのかも知れない。

2008.07.14

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合宿の回顧、第７話。

1991年の合宿では，都合で，高３理系を２期に固めました。ところが，学校の補習(課外)とぶつかる日ができたのです。それは「もめごと」が表面化するまで私は知りませんでした。今もそうですが，当時もいわゆる(「否定語」ですよ)「ダッシュクラス」にはたくさんの塾生が属していました。そのクラスでのことです。ある，事情をあまりよく知らない子が，漏らしてしまいました(課外と合宿がぶつかるということを)。そして，担任は当然のように「課外に来い」と言ったのです。ほとんどの塾生は，何も言わずに，合宿に来るつもりだったようです。しかし表面化してしまいました。しかもかなり強い口調で言われたようです。たまたまその担任と私は高校時代の同級生でした(名前を知っている程度の)。そこで，電話をし，いろいろ話しをし，結局，その担任は「生徒の自由にさせよう」と提案しました。私たちは，そうすると合宿に来ると思っていましたから，そういうことは言えません。彼は，当然「学校」を選ぶと信じていたのでしょうか。そして，合宿初日，誰一人遅れることなく合宿に来ていました。高３が勉強している(自主学習)部屋に入るのが憚られるほどの緊張感があったと高２のある子が感想を残しています。「連棟式プレハブ」の，２階を歩けば，埃が落ちてくるような部屋(つまり天井を張っていない！)でしたが。写真は、当時のもの。「連棟式プレハブ」です。夏の間の１ヶ月間だけの存在でした。下が教室(学習室)、上が男子部屋です。合宿最終日に、電気配線を引っ張ってのける作業は一種の快感でした。(笑)

2008.07.14

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素粒子の研究が宇宙の研究であるように

高２の理系は、今日から微分。微分の考え、特に lim の考えを説明。「この無限に近づくというのが面白いと思わないかい？」「素粒子の研究って、実は宇宙の研究に繋がっているよね。微分も、この微小な部分の考えが、数学の視野を莫大に広げてくれるんだ。」みんな同時にやり始めたのに、あっという間に差がつく。観察していると、遅い子は、何かしらボーッとする瞬間がある。あるいは、眠そうにする子も。「もうクーラー消そうか？快適だから眠くなるんでしょ。クーラーを消して、暑くなると、眠らないかも、ね。」と言いながらも、「積の微分」や「合成関数」についてもしっかり言っておいた(笑)。ということで、今日７月１３日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学⇒高３英文解釈】高３には、「連続とはどういうことか、微分可能とはどういうことか、その根本的なところを押さえていないから出来ないんだ。まあ、No.50くらいになると、何とかなるかな。(現在No.11)」英文解釈、テーマは記憶力。確かに、「二重の忘却」ということはある。あることを思い出そうとしていて思い出せない第１の忘却、そして、思い出そうとしていたことをも思い出せないのが第２の忘却。う～ん・・・(笑)今日も暑かった。公式戦は「準優勝」！と言ってもチーム数が少ないので、１勝しただけ。「ドタキャン」があった割には、収穫の多い試合だった。今週は、カリキュラムや講座日程や努力集計がたくさんある。暑さに負けないように頑張ろう！

2008.07.13

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合宿回顧、第六話

近年，合宿初日の昼食は「たらいうどん」に決まっています。これは今では各班の親睦と「最初の料理」として最も無難(天ぷらを揚げるくらいのものですから)ということですが，実は始めたのは1990年です。そう，忘れもしない，あの平安戦のあった42年ぶりの丸亀高校野球部の甲子園出場の年です。甲子園に出場するということは，生徒は応援に行かなければなりません。そうすると，合宿とぶつかるし，何より私たちだって応援に行きたい！何せ42年ぶりですから，「この次」は無いものと思いましたから。(その後2000年には春夏出場しています。)そこで，３つの方法を取りました。合宿は当時も４期制でした。まず第１に，何と３期の日程を１日早めたのです。そうすることで，３期と４期の間を１日空けました。(その日に試合があったのです。勿論応援に行きました。)連絡を回して。それが可能であったということ自体恐ろしいことです。そうすると，２期の最終日と３期の初日の昼食が「ぶつかる」ことになります。当然食器などが足りません。そこで，考え出したのです。「たらいうどん」を！「たらいうどん」なら割り箸と「つゆいれ」があれば何とかなります。ということで，始まったのです。さて，第２の方法です。きっと１回戦で負けると思っていたのが，勝ってしまいました。そうすると，まさに４期の合宿中に試合が入ることになります。４期は高１半分・高２半分・中３の選抜という編成でした。合宿所から高校の集合場所まで高校生を送迎することは決まったものの，中３をどうするかということになり・・・結局，ワゴン車３台に分乗して甲子園へ向かいました。それが「雨中の」「平安戦」だったのです。(運転手は私と昨日のＮ君と高校部がなくて悔しい思いをした世代のＨ君)高校生には「おむすびに塩こんぶ，つけものにソーセージ」という全員そろいの，しかも新聞紙でくるんだ弁当を持たせました。(聞くところによれば，少し人に笑われたけど，合宿中の全員が食べていることを思い，心強かったそうです。(笑))当時は校長先生始め，知り合いの先生方がたくさんいたので，チケットもいただき，中学生も高校生と一緒になって応援です。試合は，延長戦(０－０のまま)となり，雨まで降り出しました。しかもナイターです。そして・・・何と勝ってしまったのです(ベスト８)。問題は，それからでした。高速道路を飛ばして(暖房にしながらですよ)，先に合宿所に帰り着き，それから高校生を迎えに。たくさんの子は濡れて寒そうです。合宿所では，熱めのシャワーと食事を用意していました。全部真夜中の出来事です。さて第３です。翌朝の起床は10時。しかも合宿最終日に試合ということになってしまいました。そこで，合宿を１日早めに切り上げたのです。その代わり，「塾学習」を１日とるということにしました。準決勝の相手は天理(優勝校です)。試合前の練習を見た瞬間に，これは・・・と思いました。全く違うのです。体格から何から。(ちょっと安心もしましたが・・・)「たらいうどん」から随分発展してしまいました。ただ付け加えておくと，このときの高２から中３にかけて，高１の学力テスト９連勝が達成されたのです。(未だに破られていない記録です。２年余り，学年トップを独占したのです。(３年間12回中11回トップということも素晴らしい。後の１回は２位！))だから，「机の前で勉強する」だけが「勉強」ではないのです。雨の中，必死で応援する行為も「勉強への集中力」という点では貴重なことなのです。１枚目の写真は、旧食堂での応援練習。２枚目は「リースしたプレハブでのたらいうどん」。３枚目は、高３専用のリースした学習室。いずれも写真からスキャン。

2008.07.13

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あ～しろ、こ～しろ。

今日は、地区のテニスやらバスケやらの中学総体があったらしくて、大量遅刻。中には欠席者もいる。授業は５時からなのに。これはみなさん「残業手当」を請求しなければいけませんな。もしかしたら「サービス残業」を学ばせるのも、「学校」の重要な責務かも知れない。中１は努力集計だったのだけれど、仕方が無いので２限目に移動。今回の集計は「夏期補習チケット」の対象になっている。「こういうチケットを集めても、ご褒美はないよ。チケット、貰わない方がいいんだよ！」あれこれ注意していると、時間がなくなってしまい、「役割」も決められなかった。当塾には、「役割」がある。出席係・返却係・黒板係・掃除係・・・・・・。役割をしっかりやる子は、やはり学力的にもしっかりしている子が多い。そうそう、「こ～しろ」だった。それで、社会の授業が少ししかできなかった。せっかく「テキスト」を配布したのに。テキストは『もちろん』自主制作。異なる種類の教科書から「共通問題」を抜き出したもの。こういうものは、もちろん市販では存在しないだろう・・・・「こ～しろ」でした。既にお気付きの方もおられるでしょう。儒教の話。「孔子がね、あ～しろ、こ～しろと言ったのを、弟子がしっかり書き止めたんだ。そこから始まったんだ。」実は教室の前面には、論語の一節を掲示している。その解説もしなければならなかった。(笑)この掲示物には歴史があるのだけど、それはまた後日。ということで、今日７月１２日(土)の授業は、【中２英語⇒中１努力集計・社会⇒丸亀校へ移動⇒高１数学α⇒高１数学β少々】。丸亀校へ行くと、高１が大量に遅刻。中には欠席者もいる。今日は、夏の高校野球の丸亀高校の初戦。初戦は高１が応援担当。相手は尽誠学園(確か去年の代表校？)。試合が遅くなったのだ。結果は、６回くらいまでリードしていたのだけど、逆転負け。まったく、つまらん！応援する側にも応援される側にもなったことがあるのだけど、応援される方が気楽かな(笑)。眠そうな高１に「強弱の刺激」を与えながら、欠席者もいるので、少しだけ進んだ。それにしても、「どんどん解く子」は、いつになったら現れるのだろう？さて、明日は、男子も女子もソフトボールの公式戦。またまた早起きが必須になる。そして、暑いんだろうな・・・・。

2008.07.12

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合宿の回顧、第５話。

去年の合宿には東大生４名を始め，たくさんの大学生スタッフ(すべて卒塾生)が参加しました(中には社会人もいました)。今年ももちろん彼らのヘルプを期待しています。今でこそ，卒塾生の数も多く，「遊びたい心」(失礼！いろいろな活動)を犠牲にして，たくさんの大学生スタッフが合宿の協力をしてくれます。でも，もちろん最初からそうではありませんでした。最初の２年間(多分)は，大学の後輩のＫ君がわざわざ東京から来て手伝ってくれました。彼は，高校時代全国模試でトップをとったこともある人です。(今は，３人の子持ち！)その上，いろいろ気が付いて，しかも優しく，ホントに東大生には珍しいような素敵な人でした。彼のような大学生を輩出しようという一つのモデルに今でもなっています。彼は，別府出身です。そうです。庭を掘ると温泉が湧き出るという。ある時，風呂から出てきたＫ君に「湯加減」を尋ねると，「まあまあ」とのこと。「それはそれは」ということで，その後風呂に入ると・・・何と，手も浸かりません。もちろん，熱くて(笑)。やっぱり，温泉の本場の人は違うな，と「結婚式のスピーチ」で述べたのを思い出します。「旧食堂」が出来た時には，塾外からＭ君(現役東大生)に来てもらいました。合宿中Ｍ君の「彼女」が急逝しました。喪服を貸してあげたり・・・命の儚さを思ったり・・・。それから，(たぶん)２年間くらいは私の学生時代の親友のＩ君が来てくれました。彼は，大学卒業後，また受験し，今は精神科医として(恐らく)活躍しています(笑)。そうこうするうちに，初代の高校部の卒塾生(塾発足当初小６...この学年が塾を引っ張ってきたのです。成績面でも。)が大学生になり，以後延々と続く，卒塾生による合宿スタッフ制度が出来上がりました。中でも記憶に残るのは，初代の早稲田大のＡ君，その２歳下の慶応大のＮ君です。特にＮ君は大学生時代，そして(「休暇」をとってまで)社会人になっても，(たぶん)６年間は来てくれたと思います。感謝しています。そのパワーとスピードは尋常ではありませんでした。もう「時効」だろうと思いますが・・・炎天下のグラウンド整備を一緒にして，冷蔵庫の裏に隠れて２人で飲んだビールの味は格別でした！(当時は，講師室などありませんでしたから。)スタッフを思い出すと，本当に，よく働く人たちでした。そうした幸運を感謝せずにはいられません。彼らなしでは，４分の１世紀以上に及ぶ「レーゼクライスの合宿」は不可能だったでしょう。しかし，ふと思ったのですが，長い期間続けて合宿に来たのは，ほとんど男子です。女子は殆ど続きませんし，数も少ないですね。(Ｍさん･Ｍさん･Ｈさん･Ｔさんを除き)やっぱり，女子は，行った所で根付くのかも？やっぱり男女は違いますね，という暴言を吐いて，また次回！写真は、最初の１枚が1981年のもの。写真からスキャンしたもの。２枚目は「中庭」での果物時間。スイカを切っているのが私(笑)。

2008.07.12

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え～もやしが嫌いなの！

「もやしが嫌いだなんて子はわがままだよ。最近では珍しく安くて、栄養もあって、料理も簡単で・・・(お母さん方の応援をしているつもり(笑))」と5年生に言った。「もやしの作り方」の話で、まず好き嫌いを聞いてみたら、数人が嫌いとのこと。これは近年では実は珍しい。と言っても、殆どの子は好きなんだけど。中3は遅刻人多数。何でも明日が試合だそうだ。(笑)いくら「最後の部活」とはいえ、だからと言って、テスト勉強をしていないことの言い訳にはならない。ということで、今日7月11日(金)の授業は、【小5理科⇒中3英語⇒丸亀校へ移動⇒高3二次数学⇒高3英作文⇒高3理系数学】。現在判明している大分県の状況は悲惨としか言いようが無い。それにしても文科省が全都道府県に調査を命令しているのは、意味深だ。以前も書いたことがあるのだけど、塾の玄関口にはこのような「額」を飾っている。(現在は3号館)もう30年近くになるから、色あせているが、ずっと守ってきたことだ。純粋の「お礼」というものを否定している訳ではない。ただ、例えば、塾の場合、現塾生(保護者)が何らかの「もの」を持ってくるという行為の背景には、贈収賄に繋がるものがあるのではないか。学校なら尚更のことだろう。さてさて、中3英語は「不定詞の発展～第5文型・間接疑問文」等の復習テストだった。しかし、今日の二次数学テスト、もっとできませんかねぇ・・・。整数問題は別にして、関数の問題は4stepレベルなのに。英作文、今日のテーマは、かの「愛惜の念！」。それにしても、阪大の実力問題は難しかった。外の暑さと、クーラーの涼しさとで、ちょっとクラクラしませんか？身体がだるいのは一種のクーラー病かも。

2008.07.11

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合宿シリーズ第４話

新食堂(現在の食堂)は，実は坂出の３号館の建っているところにありました。1991年，現在の３号館の用地を取得し，そこにプレハブでしたが，４間×６間総二階の「小学部」を作りました。(間仕切りをして３教室＋講師室。トイレは高級プレハブでした。接続部分は例によって手作り。)1994年に，３号館建設の構想がまとまり(11月に完成)，その小学部を合宿所に移設しました。隣に広い厨房をとり，カウンター(３間分の長さ)も設置しました。そして２階を男子部屋にしたのです。それでも人数の割には狭く，大量の２段ベッドも購入しました。その後，1996年に食堂を３間延長し(同時に男子棟(４間×６間総二階)も建築。やっと男子専用の建物ができました。(笑))，現在の大きさの食堂になったのです。(４間×９間ですから，72畳ということになります。)そして，二階は，「第二女子部屋」になりました。これで，１期当たり100名を越しても，比較的ゆったりとした合宿生活が送れることになった訳です。この間，1995年には講師棟(４間×５間総二階)も作りました。あちこち移動していたスタッフの寝床が確保できたのです。(それにしても合宿中の男子スタッフの部屋(二階)は，余りにも整理が行き届いていて，ちょっと公開できません。(笑))これらの建物の配置は，騒音や光ができるだけ外部に漏れないように，風通しがよいように配慮しました。また，各建物は，テラスや廊下でつながっています。１枚目の写真は、食堂から見た厨房。カウンターシステムもよく分かります。２枚目は名物「たらいうどん」。

2008.07.11

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新しい世界観。

高２の理系数学、帰納法の最後までの「宿題」を終えていない者、多数。演習問題もやっていない。そう何度も「演習時間」にする訳にもいかない。そこで、ベクトルに入った。学校で学習する前には入っておきたかったのだ。なぜなら、恐らく「新しい世界観」の話はしないだろうから(笑)。理系にとって、大学での数学を考えても、ベクトルは極めて重要。「今までの座標軸をとった把握ではない。それは、広いベクトルの世界のほんの一部分だったんだ。これからは見方が違う、そういう世界を学習しようとしているのだ。」と流行の「モチベーショントーク」。まあ、３０分は持続するな(笑)。集中力が。途切れだした頃、「それじゃ、演習！」。もちろん、「東京弁」も教えておいた。「ほら、東京方面から帰ってくると、何でもサって付けるでしょ。そいでサーとか～～しちゃってサーとか。」ベクトルは「矢先から引くサ(差)だから」ということで、今日７月１０日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２理系数学】。昼間、合宿関係の買い物をして、合宿所へ。「黄桃」はこういうことになっていた。ご心配なく。もうすぐ「白桃」の収穫も始まりそうだ。さて、小５で、「I 君、呼ばれたら返事しないといけないよ。」⇒「ハイ」。「そうそう、この部分を胚と言うんだ。」Ｍ中３では「１０年の定理」の話。ところが、そういう重要な話をしているときに、教科書をめくっている子がいる。「まったく、感じ悪いなぁ・・・・！こういう話こそ真剣に聞けよ！」問題はそのあたりにある。いや～、１０年一昔とはよく言ったものだ。1894⇒1904⇒1914、1931⇒1941⇒1951、また、1929⇒1939⇒1949もある。まったく人間の歴史ってのは、「懲りない歴史」なのかも？高１は、二項定理とは違って、確率はどんどん進む。「君たちβできないのだから、もっとしっかりやろうね！」学力テストの結果が「思ったほどには」酷くなかったので、それなりに頑張ろうとしている(らしい)。ところで、「なす」ももう食べきれないくらいなり始めた。毎日「なすの天ぷら」じゃ駄目かな(笑)？

2008.07.10

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第３話　旧食堂・旧女子部屋

「旧食堂・旧女子部屋」の話しです。その手に入れた「元校舎」は天井も高く，しっかりしたものでした。(さすがに・・・ですね。)その建物を，これまた廃品の柱にカンナをかけ(もちろん私がです)，再利用して３つの部屋に仕切りました。廃品の柱は勿論，寄贈品です。協力者はいるものです。当時としては，清水の舞台から飛び降りる気持ちで(さて，高３，英訳してみよう！)，「大工道具」を購入し，朝から作業にかかっていました。10間の長さのうち，女子部屋に３間，男子部屋に２間(と言っても，女子部屋との間には押し入れやロッカーを作りましたから，実質は1.5間。残りが食堂部分です。そういえば，各部屋に畳(これも貰い物)を敷き詰めていたとき，思い切り蹴って押し込めた瞬間に「ぎっくり腰」になりました！今の持病の始まりです。※「間(けん)」のレクチャーです。色々な日本の建物は基本的にこの考えでできています。１間×１間が１坪で畳２畳に相当します。従って，女子部屋は４×３で12坪，24畳部屋ということになります。理屈では。つまり，プレハブでは１間が短いのです。(大体182cm普通は190～195cmくらいでしょうか。この近辺では。関東ではプレハブ並みだそうですね。)食堂は，時には教室であったりもしました。それでは複数学年いますから教室が足りません。そこで，テラスや通路を教室にしたのです。男子部屋は，もちろん足りませんから，「作りつけ」の２段ベッドを作りました。風が通りませんから，その暑かったこと暑かったこと。女子部屋もその部屋に30名以上詰め込みましたから，決して快適ではなかったことでしょう。ふとんは３人で２枚だったように思います。もともとイタズラ好きですから，寝静まった頃，食堂で，焼き鳥を焼いたりして・・・・そうすると，その「香り」が特に男子部屋に漂います。２段ベッドの上から食堂が覗けましたから，次々に起き上がってきたり・・・さて，その旧本館も狭くなり，合宿中は新たなプレハブをリースして，まず男子部屋がなくなりました。ということは，男子は，そのリースしたプレハブで寝るのです。その暑いことと言ったら，旧男子部屋の比ではありませんでした。窓用換気扇を買って取り付けたときの快適さを覚えている子もきっといることでしょう。それで，新本館(現在の合宿所本館)建設とともに，(新食堂を同時に建設する余裕がなかったため)旧本館は，食事だけのスペースになりました。女子部屋は教室に。それで旧本館を「旧食堂・旧女子部屋」と呼んでいたのです。そうすると新女子部屋は？本館の２階です。(今の第一女子部屋)風通しはよく，快適な部屋でしょう？やがて「新食堂」(これについてはまた後日)建設とともに，旧食堂・旧女子部屋は，「教室」としての役割だけになります。(本来の役割ですね。)しかし，専門家の診断を受けた旧食堂は，柱(鉄)はボロボロ状態でした。そして，2001年12月に解体ということになったのです。今，その跡地に北教室(2002年)が建ち，南教室(2003年)が建ち，広いテラスもできています。

2008.07.10

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国際会議に出席すると・・・

中１、一人が学校で「肘の骨」を折って欠席。そうすると、状況を説明してくれる・・・１週間後の「筆記体テスト」に向けて、既に練習を開始している子が６名。後の子はまだまだ(Ａクラス２２名)。それじゃ、ということで、筆記体で板書。目を白黒している子もいる。ダメ押しして「歴史の教科書を持っている暇な子？」と聞くと、１名。「歴史の教科書の２０８ページを見ておきなさい。国際会議でサインできないよ。筆記体知らないと！」「ハンコは日本だけだからね。せめて自分の名前くらいは筆記体で書けるように。昔は全員必修だったのだけど・・・・」ということで、今日７月９日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３英語⇒丸亀校へ移動⇒高３現代文⇒高３理系数学】。小６は、食物連鎖関連。「だから、食物連鎖の頂点の人間に、いろんな薬品も蓄積されるんだ。水俣病を知っているよね・・・・・」と、話が発展してしまった。中３はＳＩＴの確認(かの「沈黙の春」の話)が終了し、いよいよ入試問題に。とりあえず香川県から。まずリスニングの注意。本格的には次回から。本日の現代文は「へちま」の話。テーマは「空しさ」。欠席者がいたので、このくらいで(笑)。「典型問題なんだけど出来ませんねぇ・・・。このくらいは出来るようになろうね」と励ましておいた。前回が易しすぎたので、ちょっとＢレベル(大数評価で)の問題を出題すると、まだまだのようだ。「詰め込んでも人間には消化期間ってのがあるから。」講師室にもどって、予備校部諸君と話していると、Ｉ君が「去年の今頃は、Ｂレベルが難しくて手がつかなかった。入試前になると、普通になるんだけど。(笑)」我慢我慢。

2008.07.09

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第２話　シャワー室の歴史

今日はシャワー室の歴史。今のシャワー室は３代目。(一番最初の「掘っ立て小屋」での露天シャワー室は除いて)「露天シャワー室」を思い出したついでに少し書いておきましょう。当時住んでいた家(その横にプレハブを建てて合宿を行いました。)には，シャワーは(当然)１台しかありませんから，人数をこなすことが出来ません。家のシャワーはやはり女子優先で(女子は甘やかされていますねぇ・・・)，男子を一挙にシャワーをさせようということで，「掘っ立て小屋」の屋根に子供用のプールを載せて，太陽熱で温水にし，そこからサイホンの原理で(これ，今の中学では学ばないんですね)，「湯」を落とすという計画を思いつきました。(そうすると一挙に５～６人できるぞ！と。)ところが，あいにくその日は曇り空で，屋根のプールの水は水のままだったのです。はしごをかけて，鍋で沸かした湯を入れましたが，ほとんど効果はありません。ところが，その狭い空間に詰め込まれた男子たち，キャーキャー言いながらも結構楽しんでいる様子。それから随分仲良くなったことは言うまでもありません。(何も隠すものがなくなったからかも？)(これが「水シャワー」です。)さて，それから３年目(1983年)，もと校舎の「払い下げ」があって，巨大なプレハブが手に入りました。(４間×10間)今は亡き「旧食堂・旧女子部屋」です。そのプレハブを，実家の田んぼをつぶして建てました。その横にシャワー室を作ったのです。もちろん手作りです。原理は「水シャワー」と同じです。違うのは，屋根にはタンク，湯はボイラーの湯。しかしこのボイラーが「曲者」で，もちろん中古品ですから，湯量が少ないのです。屋根の高さも低かったので，水圧は推して知るべし。しかもタンクが小さかったので，よく「湯切れ」になりました。それでも，一度に３～５名ができたのです。身体中に(時には頭に)泡がついているとき湯切れになって泣いた人もいることでしょう！そして，抜本的な改革を図るべく，それから４年後(1987年)，新シャワー室を設計しました。タンクを大きく，高さを高く，そして一挙に10名がシャワーできるというものでした。しかし，せっかく，タンク台を作ったのにタンクが上がりません。ロープで引っ張ったり，棒でつついたり・・・ロープで支えていた子(これが何と高３)の腕は棒になっていたそうです(今小５の子がいるとか)。しかし「はしごを使う」ということを考え付き，あっけなくタンクは設置できました。このシャワー室はみんなに感動を生みました。３分間からその倍にシャワー時間も延びましたし。ただ，一つだけ難点がありました。純粋の個室ではなかったのです。間仕切りはありましたが(ということは，それまで，間仕切りは・・・・)，使った湯が足元を流れていくのです・・・。(途中でボイラーは新しいものに変わっています。)そして1993年，本格的な合宿所設備の整備に入りました。この年に合宿所本館・トイレ棟とともに，新シャワー室ができました。もちろん，完全個室(一つ一つの個室に排水溝がある！)です。しかしタンク台(鉄骨で出来ている)を人力で運ぶのは大変でした。今思えば，よく怪我をしなかったとしか言いようがありません。ところが，シャワー室の格好は出来たのですが，中の間仕切りが間に合いません。私一人ではどうにもならない時に，強力な援軍が現れました。Ｋ君です(当時京大生)。彼の手助けもあって，何とか合宿初日に間に合ったのです。そして，Ｋ君に釘を渡していた(間仕切りをするということは，コンパネ等の釘打ちが必要になります。)のが，Ｍさん。今，２人は２児の親！そうです。ここから始まったとか。

2008.07.09

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高名の木登りを知らないなんて

というタイトルで、記事を完成し、投稿ボタンを押すと、「このサービスを利用するには・・・・」とＩＤ、パスワード入力画面が出て、記事は消えてしまった！もう呆れるばかり。何、このシステムは！そろそろ楽天を変えろって事かな？高２の数学は、残念だけれど(笑)、今日から数２も文理別。対数の方程式・不等式・関数の「復習」として、３名ほど黒板に答案を書いてもらった。この範囲は、真面目に宿題をこなす子なら、実は春休みの間に終えている。だから、復習。さて、I 君、方程式をきちんと解いて、最後の因数分解のところでプラスマイナスを間違っている。「高名の木登りって知っているでしょ？」と聞くと、誰も知らない。習っていないのかも？「あやまちは安き所になりて、必ず仕る事に候ふ」というもの。ということで、今日７月８日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２理系数学⇒高２英文解釈】。高２の英語、かの「構文150」からしばらく離れる。「英文解釈教室基礎編」という本来のテキストに帰る。文章を読むのは楽しい（よね)。英文のみならず、解説の文章も、未だに伊藤さん以上のものにお目にかからない。半分国語の学習だと思っている。ただし、ちゃんとやれば。実力問題は、今年の阪大のもの。歩き始めた「いっしん君」を連想させるものだった。６月中旬に行われた学力テスト・模擬テストの結果が出つつある。高１・高２文系・高２理系・高３文系でトップ。残りは高３理系のみ。残念。今日は朝から合宿所のテラスの「よしず」を片付け、掃除し、新しい「日よけ」を設置する作業だった。もう汗びっしょり！スタッフ諸君の頑張りで、予定以上に作業は進んだ。「合宿の軌跡」関連の記事は、別の記事にしましょう。長くなると、読むのに疲れるでしょうから(笑)。要するに、時間的余裕がないのです・・・。

2008.07.08

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それは自分で考えなさい。

今日の中１は、英語の復習テストだった。テキスト第１章、テーマは疑問文・否定文。見回っていると、「これは・・・・」という質問をする子がいる。テスト中の質問は印刷ミスしか受け付けない。「それは自分で考えなさい。」読めば分かるでしょ、ということでもある。答案を見ていると、明らかな間違いを発見する。私は優しいから(笑)、「よく見直すんだよ。ミスも実力のうちだからね。」と注意してあげる。でも満点はゼロ。まだまだだね。ということで、今日７月７日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。中２は、従属接続詞なのだけど、できませんねぇ。出来ないのは接続詞ではなくて、例えば、「雨が降り出した」とか「走り去った」とかの表現。まだまだだね。だから、宿題は復習！社会は、「歴史問題集」後半からの抜粋テスト。もっとも年代順も勿論ありますけど。間違ったのを捉えてあれこれ説明。この学年(クラス)は良くできるけど、いいなと思うのは、一種の社会的眼を持っていること。矛盾への怒りと言うか・・・(笑)。具体的には丸亀校がまだなので、残念だ。さてさていよいよ明日から合宿所整備に入る。明日はまず「屋根のよしず」下ろし。日よけのためにテラスの屋根に「よしず」をのせていたのだけど、もうボロボロ。新しい「日よけ」を考案したので、その実験もしなければならない。『夏期合宿の軌跡』、去年のブログ記事の部分は、振り返れば「見える」けど、その他の部分は見えない。軌跡の大半も「白黒」。なので、少しずつ「合宿ムード」を盛り上げるためにも掲載していこう！《歴史回顧第１話から》合宿は，今年で28回を数えます(「試行」を含めると29回)。最初は，プレハブを(夏の間だけ)リースして大変でした。そして，これは(主に中２で行われる)「宿泊学習」よりもずっと前になります。食事，洗濯など日常生活すべてを分担して行うということは「宿泊学習」がまだ手をつけていないことですね。合宿をすることによって，私たちと生徒たち，生徒たち同士の「垣根」は圧倒的に低くなります。もちろん，当初は１週間を基本としていましたから，「もめごと」もあれこれ起こります。そうした「もめごと」を曲がりなりにも解決することから，また次の課題も浮かび上がってきました。(最近の合宿は短すぎるのです。)もちろん，「学習面」でも，当初は平常の１カ月分以上(今でも２～３週間分)のことが消化できます。合宿を契機にして単語嫌いを克服した人もたくさんいます。(役割はありますが，テレビやゲームはありませんから。)設備も年々少しずつ整備してきました。昔の生徒が見たら，きっと「言葉も無い」状態になっています。厨房は建物の中に(ということは昔は「外」だった！)入っていますし，寝床はゆったりしていますし，最近は「クーラー室」から「保健室」までできていますから。トイレも水洗トイレ(半分が洋式。)ですし。(掃除をさぼって，蛆を発生させたのは遠い昔のことです。)教室は教室で整備されましたし。(ということは，「食事だ」で机や椅子を片付けなくていいし，「通路教室」もないということです。(笑))暑い中で，汗を流しながら料理を作り，洗濯をし，それこそ「ジュース」や「お菓子」もない中で，テキストにポタポタ汗を落としながら「周りの目もあって」(？)勉強するのです。そうした時間の合間に食べる桃やスイカの美味しさ，グラウンドでのソフトボール，自然の風の快適さ。そうした日常こそ大切なのではありませんか。一過性のイベントではなく。

2008.07.07

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暑くて、痩せて、焼けた。

いや～暑いですね。何なんでしょ、これは。みんなが来る１時間前には「草刈」開始！(グラウンドの)練習時間が近づいてくる頃には、既に汗びっしょり。1.5ｋｇは痩せていた。自分の腕を見てびっくり。今日から「半そで」にしたのだけど、まあ、こんがりと焼けていること。焼いた箇所が熱い。練習後、授業の予習をしようと思っても、気が付くと眠っている・・・。それにしても、この暑い中、昨日も今日も、某中学の横を通ると、野球をしている。もしかしたら、暑くて、頭の中が焼けているのかも？部活は、「中毒」になると、もう、それしかないような状態になってしまう。そのおかしさに気付かない。毎日練習しなくちゃ、とか・・・・・。それ、客観的に見ると価値の一元化・一種の洗脳なのだけど。また、その客観性を見につけるのが学習だと思うのだけど。ということで、今日７月６日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学⇒高３英文解釈】。数列も終わりにさしかかっている。帰納法の２段階目を説明して、「類推⇒帰納法証明」の問題を「漸化式」で解いたり・・・最も沸いたのは、「合宿の軌跡」を配布して、同じ学年の子が写っている写真を指摘した時（かな？)。その写真は、その子が中１の時のもの。高３は「確認テスト」なのだけど、そして、入試レベルＡの問題なのだけど、出来ていない子がいた。「まず、このくらいは出来るようにならないと。」英文解釈、実力問題のテーマを書きたいけれど、欠席者がいたので書けない(笑)。昔、確か「教育心理」の授業で(一応「教職」はとっていますよ。でもこういうペーパーティーチャーの「更新」はどうなるのだろう？）、「一人っ子は最悪だ～」という教授の話を思い出した。塾では、特別な事情(入院・留学等)の場合を除いて、合宿不参加は退塾です。合宿は塾生として過ごすことに必須のものであり、何より「その子」にとって必要(と思われる)ものであり、私たちにとっては、限りなくボランティアに近いものでもあります。それが分からないなら、仕方がありません。

2008.07.06

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それじゃ聞いてみようか。

各学年、「期末試験などの試験期間」が終了し、いよいよこれから本当の力をつける時期になった。中１では、理科の授業が始まった。しばらくテキストを解かせて、「はい、質問は？」と言うと、ない。「それじゃ、Ｃ君、これは教科書のどこに入っているの？」という調子で聞いていった。「これは違う教科書に入っている。」「これは下(教科書は上・下の編成)に入っている。もとは入試問題だから。」東京書籍では「ゾウリムシやミドリムシ」は下に収録されている。啓林館にはミドリムシが大きく入っている。Ｓ君に、「この便利な毛は？」って聞くと、さっと「鞭毛」という答えが返ってくる。どうやら、微生物大好き少年のようだ(笑)。ということで、梅雨明けしたら、やっぱり雨が降った今日７月５日(土)の授業は、【中１理科⇒中２英語⇒丸亀校へ移動⇒高１英語⇒高１数学α⇒高１数学β】。中２は「接続詞」に入った。まだ「等位接続詞」。今度から「従属接続詞」。と、テキストにはこういう表題をつけているのだけど、「こういう言葉がスラスラ分からなければならないのは高１になってから。でもある程度はやっておこう！」そう言えば、高１の英語ではチャートを使って授業。テーマは名詞。名詞分類が出てくると、旧人(中学からの持ち上がり)たちがニコニコしている。そらそうだ、中１でやっているもの(笑)。数学も、それぞれ、新しいジャンルに入った。数ヶ月前よりは出席率も(今日も全員出席)話を聞く姿勢も、解く態度も良くはなっている。当たり前だけど。だけど、口では「こんな出来の悪い学年は初めてだ～！」と言っている。(笑)さて、お立会い、生徒募集チラシで、「過去３年間の合格者」として掲示すると、普通、「平成２０年(つまり今年ね)～１８年」だと思いますよね。今年の大学入試があらかた終わった後では。ところが、「平成１８年～１６年」の３年間だったりすることが世の中にはあるようだ。そういうのにコロッと騙されるなら、それは一種の自己責任とも言えるけれど、広告する側に問題があることは言うまでもない。内部にいて、知っているのなら、それは、「そういう価値観」を共有していることになる。さて、暗い話題は横に置いておいて、今日の桃～～幾分黄色いのにお気づきでしょうか？「黄桃」です（たぶん)。そして、摘果もせずに、袋もかけずに・・・可哀相な梨。「それはなしだよ～」と言っているかも。最後は、以前収穫した「玉ねぎ」。合宿中に、これらすべてなくなる予定。後ろは、北教室。明日は暑いかな？ＭＯ君は塾の「某資格試験」で東京へ。さて、首尾は・・・(笑)。

2008.07.05

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夏期合宿の軌跡完成！

結構大変な思いをして、『2008年度夏期合宿の軌跡』が完成した。34ページの大作である。欲しい卒塾生には送ってあげるよ～！中1･中3・新人の1･2ページはカラーだ。えっ？全部カラーで？それは無理。1･2ページだけは「カラーレーザープリンター」で打ち出したけど、それほどたくさん打ち出すと、きっとトナー切れになるから。(笑)そして、積年の「歴史問題集」も完成させた。3年もかかった(笑)。東京書籍と帝国書院との両方に収録されている事柄を問題化したものだ。なかなかの力作。ということで、うだるような暑さの7月4日(金)の授業は、【小5理科⇒中3英語⇒丸亀校へ移動⇒高3二次数学⇒高3英作文⇒高3理系数学】。小5は面白い。「Ｔ君、君が山に肥料をやりに行っている訳ではないよね。それに山が落ち葉で一杯になることもないよね・・・」と分解者の話。「ミミズが嫌いな子？」と聞くと、ほとんどの子が手を上げる。「ミミズは畑の耕作者！」と書いて説明していく。少しは好きになったかな(笑)？中3、教科書内容の「形容詞句・節」も終えつつある。そろそろ入試問題だ。高3に「軌跡」を配布すると、すぐ読もうとする。「こらこら、テストの間違い直しだよ(笑)。簡単なテストなのに一杯間違っているじゃないか。」現役生は「定期試験」があるので大変だ。今日が最終日、でも欠席者はゼロ。もっとも、この天気で、「試験後テニス」をしたための頭痛で「早退」した子が1名。総体なんてとっくに終わっているのにね(笑)。ばかげた「夏期講習チラシ」を見るにつけ、「塾の堕落」の言葉が連想される。それとも「コンサル」の悪影響かも？まあ、頑張りなさいませ(笑)。天罰の下る日も近いだろう。次々と「偽装」が明らかになっている・・・このまま「梅雨明け」になると・・・ちょっと困ったことになる。晴れたら晴れたで雨が恋しい。まったく人間ってのは勝手なものだ。

2008.07.04

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新たな管理の手段

昨日、自己推薦についての問題点を列挙した。今日、丸亀校の中３の「親子会」でもう一つの問題点が出てきた。曰く、「自己推薦の制度も始まった。部活をしておくと、自己推薦に有利だ。」そうだ。つまり、中学校側にとっての自己推薦のメリットがあったということだ。そういうことを言っている「部活指導者」がいるらしい。そう言うことによって、今日も部活明日も部活明後日も・・・・土日はずーっと部活。更に、「オープンスクールに行っておくと自己推薦に有利だ。」そうだ。真偽は別にして、そういうことを言っている教師がいるらしい。それって、「権力に媚びる」ことを教えているのではないか！中学は、一体どっちを向いている？高校か教育委員会かそれとも生徒か！全く、病んでいる・・・ということで、今日７月３日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３親子会２コマ】。今日も丸亀校では５０人ほどの高校生が自主学習中だった。試験は明日まで。ということは、明日から待ちに待った「平常」が始まる。各学校のテスト期間がしばらくない。はっきり言って邪魔されずに力を付けることができる(はず)。ところが、中学総体なるものが待っている。そして「部活」。そんなに長時間部活をするのなら、その「意義」について説明があってもよさそうなものだ。論理的説明が出来ないから、権力的対応と媚対応をする・・・。小５では「事件」の顛末を。小５でも「宿泊学習」があって、来週も再来週も誰かがいない。既に行ってきた子に聞くと・・・全くの「あそび」だそうだ。そんな活動が本当に子どもたちのためになるのか？もしかしたら「施設」の効率的運用なのかも知れない(笑)。塾がそんな「学校」に諂って、「学校成績」のみを目的として追求するようになれば、もう日本の教育はおしまいだ。何とか明日には『2008年度夏期合宿の軌跡』が発行できそうだ。いよいよ最終校正！

2008.07.03

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自己推薦入試への疑念

中3は「親子会」。8割以上の保護者の方々に参加していただいた。進学資料も何とか出来上がった。いろいろな問題の中で、やはり「自己推薦入試」への不安が大きかった。来年度から全ての学校に導入されるというもの。廃止したり、廃止に向かっている県が多い中で。6月中に発表されるはずだった「求める生徒像」についてもまだ発表されない。学校では、同じ学校を2度受けられるとの説明しかなかったらしい。何度も言うようだけれど、仮に倍率が3倍程度とすると、合格するのは3人に1人ということだ。つまり2人は落ちるということ。その「落ちた経験」の上で、本当に行きたい(と思われる)その同じ学校を受験できるだろうか？更に、一般入試に向かう受験生が必死になる入試1ヶ月前に、方や「合格～！」と喜んでいる子がいる。学校の教室はどうなるか。そして、自己推薦入試に合格して、入学するのは約2ヵ月後。その2ヶ月間、しっかり高校の学習を見据えた勉強ができるだろうか？一体、何のために、こんな問題の多い制度を導入しようとするのか、しかも、「総合問題」の詳しい中身は不明だし、定員の10％と言って、定員が決まるのが11月！親子会でも言ったのだけど、入試制度は本当に子どもたちのためのものでなければならないはずだ。こんな制度を提案し、実行しようとしている人間の顔が見たいものだ。責任者をはっきり示すべきだ。ということで、今日7月2日(水)の授業は、【小6理科⇒中1英語⇒中3親子会2コマ】。坂出校の小学生は、光合成の話しをしても、結構のってくる。「光合成マシーン」の話に目を輝かせたり、肯いている子もいる。光合成マシーンのポイントは「人工葉緑体」だ。それさえ出来れば、地球温暖化も食糧不足も一挙に解決だ、というもの。中１は、カリキュラムを配布・説明して、形容詞の２用法の確認から所有代名詞へ。今回のカリキュラムには合宿中の課題から、夏休み中の予定も全て掲載されている。「まあＡクラスの子は大丈夫だと思うけど、指名者になると大変だよ。」と。(笑)「指名者」とは「強制的補習者」と言い換えてもいいだろう。７月中旬の「努力集計」で決まる。(笑)「合宿の歩み」の今年度版、まだ出来ない。果たして今夜で完成するかな～

2008.07.02

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ＴＧの襲来(笑)。

朝１０時前に携帯が鳴る。ＴＧ(以前はＧＴだったのだけど、最近はこのようだ)さんから。鳴門から車で来ると言う。それじゃ後１時間くらいかなと思っていると、約２時間後に到着。スケジュールを聞いて、Ｅ藤君とも「旧交」を温めて「うどん店」へ。今日は「塩釜屋」。慶太さんのお気に入りの店だ。そして、「細麺の肉ぶっかけ」を食べようとしている後藤さん。それから、巷で有名(らしい)ゴールドタワーも見学して、丸亀校へ。丸亀校では、今日から試験中の高校生が既に自主学習中。４号館の屋上へ行って、「ハイチーズ！」背景が丸亀高校と丸亀城。石垣の美しい丸亀城が気に入ったようで、この後、お城まで散歩。散歩のお供はＭＯ君。何と天守閣(頂上)まで登ったということだ。足腰大丈夫かな？(笑)ということで、授業日記と呼べないけれど、今日の授業は【Ｍ小６理科】のみ。ある程度の時間が取れるのは今日だけ。たまたまその時に後藤さんが来たのは、これは何かの思し召しに違いない(笑)。授業後、(授業しているスタッフの諸君には申し訳ないが)、「おとと」(和食屋さん)へ。ノンアルコールビールで乾杯！（このときの写真を撮り忘れた～～)それから３号館(坂出)に帰り、今さっき鳴門へ向けて出発したところ。う～ん、素敵な１日だった！また来てね～。それにしても、後藤さんと「超～塾長」さんが友人だとは意外だった。世間は狭い(笑)。さてさて明日は中３の親子会。まだ資料が未完成。元気をいただいたので、もう少し頑張ろう。

2008.07.01

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