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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2008年09月の記事

全30件 (30件中 1-30件目)

1

この場合、逆も真だから。

高１も高２も数学テスト。(ということは、テストを作成し、模範解答を作成していたということでもある。)雨なのに、欠席者ゼロ。その点は素晴らしい(笑)。テスト範囲は、学校の中間テストの範囲。今日発表。文明の利器が活躍したことは言うまでもない。よく「テストをしなくても」、とか、「自分のペースで」という言説を聞いたりするけれど、それは自分がテスト勉強をしていなかったりの言い訳であることが99％。どんなに賢くても（賢いといっても、超人類は未だに見たことは無い。同じ人類だから、まあ知れている)、勉強しなければ決して出来ない。高校部を開設して、今年で２３回目の卒塾生を送り出した。東大や京大に進学した子たちだけが勉強が出来た訳ではないけれど、この間、東大３２名、京大３３名になる。その一人ひとりを思い浮かべたとき、「勉強しなければ出来ない」の逆は真であることが断言できる。どの子もよく勉強していた。間違い直しもしっかりやっていた。そして、ここが重要なんだけど、「提出」には拘らなかった！逆も真であることを高１にしっかり言っておいたのだけれど、「のれんに腕押し」と言おうか、「糠に釘」と言おうか・・・・・中間後にちょっとシステムをいじる予定！ということで、今日９月３０日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３社会⇒高２理系数学⇒高１数学】。Ｍ小６の「新人」がいいですね。それにしても、このクラス、遅刻ばかりか「プリント忘れ」や「宿題をしない」などさっぱり。「新人に恥ずかしくないの？」とか「早く校長先生に言っておきなさい。もう１年小学校でいさせてって。」これからは、原則編入なしではなくて、原則編入ありにしようかと思うしだい。Ｍ中３のＫ君、いつまで経っても「教科書」を持参しない。「そういう勉強姿勢が駄目なんだよ。」質問も少ない。分かっていないと思うんだけど。高２に「せめて試験発表中くらいは、学校帰りに寄って、５時間くらいしっかり勉強したらどう？家に帰っても勉強しないんでしょ！」このクラスでも、自主勉強をしている子は、総じて出来る子。そらそうだ。「勉強しないと出来ない」のは定理だから。(笑)だからと言って、「強制的に」「やらせる」ことが『生徒にとって』良いことだとは思わない。それは「こちら側」の自己満足に過ぎないと思っている。今週は、例によってテスト作りの山。生徒に勉強しろと言う以上は、こちら側にもそれだけの努力が必須だ。その努力を見て気付かなければ、それは・・・・仕方が無い。そこを強制することは、子どもたちの「感性への冒涜」だとさえ思う。

2008.09.30

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寒くなりました。

急に「寒く」なりました。気温、20度を切っているのでは？ブログを見ている皆さん、気をつけましょう！今日も本館(小５～中１)は欠席者ゼロ。子どもは元気ですねぇ。一人お腹の調子を壊していたので、「正露丸」を出してあげました。一人、元気すぎる子がいて、図書室の天井をへこませた(らしい)。ということで、今日９月２９日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。中３の授業に行くと、卒塾生のＳ君がＦ中に教育実習に行っている(らしい)話題に。「いい子ですよ～」と宣伝しておきました(笑)。中１も中２もＳＩＴテストをどんどん進めている。「 ly がついて副詞」とか「 ness をつけて名詞」とかの話をどんどんしている。問題は高校生になってだから。もっと正確に言えば、大学入試に向けてだから。今週は、例によって「果たしてできるのだろうか？」というテスト作りの週。しかも、大学生たちがいない。う～ん、何とかなるだろうか？１０月１２日(日)は、塾の日。大挙して東京に行こうということにはなっている。ただ、以前言っていた「東京同窓会」は、時間的に無理のようだ。それは、また、ということにしておきましょう！(泊まるところもまだ決めていない状態です(笑))まあ、困ったら、いろんなところに一人ずつお願いしましょう！(笑)

2008.09.29

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さて、いよいよ平常。

大学生諸君には、随分楽をさせてもらった。Ａ君(一橋大)、Ｍ原君(東京大)も、遂に今日が(とりあえずの)最終。明日からは、ほぼ「授業体系表」通りになる。冬休みまでの我慢我慢(笑)。今日は練習試合に呼んでいただいて、しかも、２試合して２試合とも余裕で勝たせてもらった。ということで、今日９月２８日(日)(今日は誰かの誕生日)の授業は、【高２理系数学】。２学期中間試験のテスト範囲がほぼ判明してみると、数２が異常に広い。対数関数、常用対数、微分全て、不定積分。中間試験なんだけど・・・(笑)。そこで、今日は本来数Ｂの日だったのだけれど、急いで不定積分をほぼ終了。しかし、範囲が広いということは、それ用のテストを作るのが大変ということだ。「それ用のテスト」は私が作るんですけど(笑)。

2008.09.28

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地元の歴史

中１は久々の社会(歴史)。保元の乱が出てきた。「五色台にある白峰寺に行ったことがある人？」⇒ほとんどいない。不思議だ。「それじゃ、誰を祀っているか知らないよね。」と言うと、コックリ。保元の乱を学校で学習する時には、普通言うはずなのに・・・。(まだまだ「正解」は言わない。)「坂出に府中ってあるでしょ。あれはどうして府中って言うの？今高松市になったけど、国分寺町ってあったよね。あれはな～に？」仕方が無いので(笑)、律令制度の復習。国府や国分寺や。そうこうするうちに、一人から「崇徳上皇」という声が。かの讃岐の国に「島流し」にあったという。流されて、住んでいた後も残っているし、「鴨川」はＪＲの駅名だし、「血の池」もあるのに、全く学んでいない。国分寺の跡も残っている・・・。少しは「郷土の歴史」学習も必要だと思う。ということで、今日９月２７日(土)の授業は、【中１社会⇒中２英語⇒丸亀校へ移動⇒高１数学α⇒高１数学β】。高１では、ちょっとだけ「独占」が話題に。(ほとんど知らなかったけど)「おごれる者は久しからず。ただ「秋」の夜の夢のごとし」だね。それにしても、「ああいうもの」の需要があるということは、生徒にか保護者にか健全性が薄れているということだろう。まあ、不健全であっても「ゲームセンター」や「パチンコ屋」は存在しているのだから、そういう意味では「ありうる」のかな。αは三角比の相互関係に、βは（「宿題」の教科書読みを半分しかしていなかったので)外心等の定理の証明をして、解き進んだ。「出来ない君たちが悪いんだから、仕方ないね！(笑)」中２では、宿題の英作文の中に「Studying English is important.」というのがある。一応Ａクラスだから答えは出る。「はい、このStudyingは何？」⇒「・・・動名詞！(ちょっと嬉しそう)」「そうそうちゃんと覚えているね。それじゃ　enjoyed playing soccer とはどう違うの？」⇒「・・・・・Studyingは主語でplayingは目的語・・・」⇒「よく出来たね！」という調子でどんどん進んだ。やっぱり授業前にユンケルを飲むと勢いが違う(笑)。明日は、朝から練習試合。対戦したことのない相手(岡山のチーム)なのだけど、どんなものだろう？

2008.09.27

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夜風が冷たい

５号館から帰ろうと外に出ると、風が冷たい。実際の気温は２２，３度だろうけど、突然低くなったので冷たく感じるのだろう。秋分の日を過ぎて、「秋の日はつるべ落とし」と言っても「つるべ」が通じない(笑)。「どうして、肩や腕が痛いんだろう？」と聞くと、「昨日の「朝顔のよしず」はずしですよ」と言われてなるほど。体力が「つるべ落とし」にならないように鍛えよう！ということで、今日９月２６日(金)の授業は、【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ移動⇒高３センター国語解説】。センター国語、予定平均点より５点ほど低い。(「予定点数」があるのかって？そら勿論あるんですよ。)問題数にして１問なんだけど。評論は「菅野仁」さんの文章。「つまり」マークをつけても、ちっとも詰まっていないので、ややこしい。「この文章の意味が取れていないと思うけど、「それ」や「そうした」を全て何を指しているか考えてごらん。」「漢文の勉強すべきページを指定しておいたのに、やってないでしょ！悪(イズクンゾ)が分からないようでは話になりません！」中３は昨日に続いて、２分野の復習テスト(問題は、すべて入試問題から)。比較的出来ているけれど、まだ前線関係が分かっていない子も。「地学分野の新しい範囲はない。今までもさんざんやったし、中理にも入っているし、もちろんテキストにも入っている。復習不足！」小５は台風の話。「天気がいいのが低気圧のもと。低気圧の親分が台風だ。」という話を図示して書いていると、ノートに取れていない子がいる。まだまだ「ノートをしっかり取れているか」をチェックしなければいかんな。今日の１枚は、室内に取り入れた「鉢植えの白い彼岸花」。

2008.09.26

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秋なすを味わおうと

「うどん」を食べた後、合宿所に寄った。まだまだ「なす」が大量になっている。合宿中、なすには困らなかったくらいだから当然だ。なすと（終わりかけの)「瓜」を収穫し、今や合宿所を一人で守る「ココ」を散歩に連れ出し、彼岸花の写真も撮って(これで今日のブログネタは決まりだと思いつつ)合宿所に帰ると、かの「アサガオのよしず」の撤去作業中。上だけ切ってくれれば、という「ばあさん」の頼みだったらしい。そんなこと言ったって、ほおっておく訳にはいかない。結局汗びっしょりになって、作業終了！ということで、今日９月２５日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β少々⇒高２理系数学少々】。「宿題をしていない者、スタンダップ！」９名が立った。(怪しい子もいるけど)「それじゃ、これでクラス分けをしようか？」「勉強だけしていればいい時期はもう少ししかないよ。今の時期にしっかり勉強しておかなければ、きっと後悔する。」話をして、「さてＡ君、どういうペナルティを与えようか？」⇒Ａ君、何故か照れている・・・。高１は数Ａの確認テスト。「どうしてこの程度の問題ができないの？しかも、曲がりなりにも一度解いているんでしょ？そういう問題が出来なくて、悔しくないの？悔しくないんだったら、もう終わりだ！」Ｍ中３は診断テストの２分野のテスト。何度も復習したのにねぇ・・・。Ｍ小５、「新人もいるから、ちゃんと調べてやったかどうか確かめてみよう。これ、どこに入っているの？」⇒答えられず。「まったくいいかげんなやり方だね！」そうそう、写真を忘れていた。向こうに見えるのが合宿所。稲刈りももうすぐだろう。そして、耳が殆ど聞こえない「ココ」。照れてしまったのか、「こっち向きなよ。」と言っても見ない。そうか、聞こえないんだ！

2008.09.25

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こんなところで間違えるんだ！

中３はＳ中以外。英語の問題演習。過去の診断テストをやってみた。そうすると、「えー、こんなところで間違ってるの？それでは点数は出ないわ。」ということを発見してしまった。診断テストというのは変わっていて、例えば「並べ替え」問題の配点が１点、単に記号を選ぶ問題も１点(４択)だったりする。えっ？何が変わっているのかって？並べ替え問題は、５つの単語を並べ替えるとすると、確率は１２０分の１、７個の単語を並べ替えるとすると(実際そういう問題もある)、確率は５０４０分の１。それでも１点！入試では勿論配点は２点だから、常日頃の塾のテストなどはそれに合わせている。しかし、現に１点で合否が分かれる現実が一方であるので、わずか４択の問題でも厳しく言わなければならない。ということで、今日９月２４日(水)の授業は、【小６理科⇒中３英語】。超スピードで丸亀校へ移動しなくていいのも今日だけ(かな～)(笑)。テストの「作りだめ」と言っても、範囲があるものが殆どなので、そう貯める訳にはいかない。小６では久々「集中力」！Ｈ君たち男子数人がおかしい。「あと１，２年すると、今しっかり集中していないことの結果が分かるよ」と言っても、話が分かっているのは女子ばかり。小学生の学力の無さ以上に、「幼稚さ」を感じている。もっとも、それは小学生だけのことではないのだが・・・・。

2008.09.24

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曼珠沙華、開花

５号館の白い曼珠沙華が開花した。この数日、驚くほどのスピードで丈が伸びていた。学力もこのくらいのペースで伸びればいいのにと思いながら(笑)。実は、これは大きな植木鉢に入っていて、撮影の後掘り出して、今は５号館の玄関に展示している。手前の丸い実は「グアバ」。少しずつ熟していっている。なかなか美味しい。昨日、恒例の鍼灸院迎えの帰り道に撮影したのを思い出した。最近は「あぜ」がコンクリート化され、随分少なくなった。それでも都会なら、名所になるのかも知れない。先日、miyajuku先生がアップしておられた。ということで、秋分の日の今日９月２３日(火)の授業は、【Ｍ中３社会⇒高１数学⇒高２理系数学】。高２では、ベクトル方程式が終わったので、再度図形に戻り、ベクトル方程式解法の説明。ついでに正射影ベクトルも説明。はっきり言って、クラス内(２３名)に学力差があるので、２クラスに分けたいところだけど余裕が無い。従って、全員に分かるようにというのは厳しい。それでも、そこに挑戦しているんだけど。別プリントまで作って。それにしても、結構大声で話しているつもりだけど、私の声が「子守唄」に聞こえてしまう子もいる。優しく起こしながら授業するのも大変だ(笑)。(実は、休みの日には試合などがあったりする・・・)高１は、ホントに出来ない。「少しはテスト勉強をしてこないと駄目だよ。」しているのかも知れないけど、やり方が甘い。Ｍ中３、直しが重要だとあれほど言っているのに、教科書を持ってきていない者１名。もちろん、その彼が最も出来が悪そうだ。テスト結果は「学習姿勢」に比例するんですよＫ君！

2008.09.23

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パスは２回まで。

問題演習をしながら、生徒に当てる。答えられないことは勿論ある。そんなとき、「パスは２回までね。３回目は前に来て１曲歌うんだよ！」ということにしている。往々にして、３回目が当たることは珍しいのだけど(笑)。ということで、今日９月２２日(月)の授業は、【中１Ｓ中外英語】。(たぶん)小学生で、問題があり、小５・小６全員集めて、あれこれ話。なかなか解決しない。中１に「ちょっとここを解いておきな。ちょっと小学生のところに行ってくるから。」と言って話す。まだ未解決。Ｓ中は「ミニ縦割り」なので、中２の復習はＡＢ合同。中３はアラカルト学習(要するに個別質問)。今日は３号館にＴ所君、Ａ君、Ｎ条さん、といたので、賑やかだった。生徒もそれを知ってか質問に来る・・・。無事ストレートで免許を取ったＮ条さん(大阪府立大)が最終。もうすぐ現地へ行ってしまう。免許証の写真はどうもヘンに写るので、新しく免許証を手に入れた人のは皆で鑑賞する。ところがそう変でもなかった。免許センターの技術がアップしたのかな？(笑)さてさて、話題がないので、話題を作りましょう(笑)。私は、基本的に「自分の経験」を話さないことにしている。人間は経験に影響されることが強い(だろう)から、厳密な意味で「話さない」とは言えないかもしれない。しかし、自分の経験は、ある特定の時間と環境においてのものであり、それは、一般化はできないし、現在の子どもたちの時間や環境とは明らかに異なる。また、経験は往々にして「美化される」。失敗を述べるときでさえ、「その失敗から現在の(肯定的)自分がいる」等の(勝手な)「論理」で、やはり美化される。ということで、特に学習面では自分のことは言わないようにしているのである。もっとも、言えるほどの「必死の頑張り」という経験がないからかもしれない(笑)。

2008.09.22

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今日の暴風はすごかった

例によって、朝はソフトの練習。早朝、雨が降っていたようだけど、グラウンドは少し水溜りがある程度。久しぶりに草刈をして(ボールが濡れた草のところに転がると、すぐに駄目になる。革ボールだから。)、順調に練習を消化していった。１０時過ぎから遠くで雷鳴を聞きながら。稲妻が近づいてくるのと雷の音とを慎重に聞いていると、だんだん雷雲が近づいてきている！これはまずい、と思い、練習を中止、急いでベンチのテントに移動。すると間も無く雨が降り出した。予想通りだ、と談笑していると、風が吹き出した。今年で一番の暴風雨！テントがボロボロに！みんな(１０人)で柱を押さえていても、屋根は吹き飛ばされ、全身「ぬれねずみ」！３０分は頑張っただろうか、実は１５分くらいだったのかも知れない。小雨になったのを幸いに、みんなに「ゴミ袋」を渡して(でないと車がびしょびしょ)、急いで帰って来た。ということで、今日９月２１日(日)の授業は、【高２理系数学少々】。宿題をしていない子のことを考えて、宿題を少な目にしていると、いつの間にか、学校進度に追いつかれていた。「ホラね、グラフさえ描ければ後は簡単でしょってどんどん進むんだよ。と言っておいたでしょ！」数２の微分が最後の方程式・不等式に。高３には今日は厳しい判定！従来の２次･１次理科を止めて全員に「センター用テスト」を受けてもらった。つまり、１次選択者が極端に少なかったのだ。今日のテストで４５点未満の者は２次選択から１次選択に無理やり変更！４５点て低くないですかですって？低いですよ。でもこの時期は、まあそんなもん。これからしっかり間違いなおしをしていけば何とかなる。(全国平均を11点(生物)～１８点(物理)は上回る。)長い間いてくれた大学生諸君もそろそろ「行って」しまう。Ｆ川さんは今日が最終。そうそう、Ｍ田君(同志社)が来て、イギリス旅行報告をしてくれた。無理やり英語をしゃべるために、パックでなく一人旅だったとか。しかも宿は２２００円のユースホステル(ただし１８人部屋だそうです)。なかなかやるじゃないか！

2008.09.21

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台風一過、夏日のお帰り～

ちょっと庭仕事をすると、汗だくになった。もう秋分の日も近いというのに、暑いこと暑いこと！そういう天候の中で開かれたＦ中の運動会。授業開始は午後５時。遅刻しないで来た子もいる。片付けやら何やらの役割のある子は遅くなる。まさに息せき切って、赤い顔をして部屋に入ってくる。エアコンを調節して、適度に冷やしておいた(２４度)。そのホッとする表情が可愛い。結局、３０分くらいでほぼ揃ったので、文１のＮ西君を紹介して、集中学習。Ｎ西君はＦ中出身なので、ちょっと注目を浴びていた(ようだ)。そして、中１の欠席者は１名、中２はゼロだった。ということで、今日９月２０日(土)の授業は、【中１理社アラカルト学習⇒中２英語⇒丸亀校へ移動⇒高１数学α⇒高１数学β】。中２の単語テストの範囲は「準超級」。公立入試では注釈がつく単語。故に、まずは意味だけ。運動会だったのに、それでも満点の子がいる。そういうのが刺激になる。人間はヒトの間にいるんだから、できれば良い刺激を与えたいものだ。高１はα、βとも（その昔、「αβ」という雑誌があったような・・・くれぐれも世代的には「前」の話ですから)、新しいジャンルに入った。三角比と平面図形。三角比では、「筆記体」の効用を述べ、平面図形では証明の美しさを述べておいた。５号館から途中寄り道をして、３号館へ帰るとき、おかしな車に出会った。計３台。バイクも入れれば４台か。交通マナーの悪さは、何を示しているのだろう・・・「権力者のマナー」がありえない状態だから、まあそれも致し方ないのかも知れない。高１の授業中に、ふと気付いた。今日が運動会ということは・・・(以下生徒の発言)「３連休！」。だれが？

2008.09.20

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みなさん当てが外れたようだ

明日は「警報」が出るから、きっと学校が休みだ、と期待した子も多かった(らしい)。せっかくの授業時間が減るというのに！(笑)しかも、天気予報では、風雨の山は昼ごろ。ところが昼には青空まで見えた。夜中にちょっと強まっただけ。要するに、当地にはほぼ何の影響も及ぼさなかった。従って、警報も出ようが無い。もっとも、仮に警報が出ても、高校生の授業はよほどの大荒れが明白でない限り、中止しないことにしている。問題は早明浦ダム。慶太さん情報によると、ある程度降ったらしい。被害にあわれた地域の方々には不謹慎だろうけど、まさに空飛ぶ給水車だったようだ。ということで、今日９月１９日(金)の授業は、【小５努力集計・理科⇒中３理科】。おや～？高３は・・・もうそんなに機会もないし、まあ今回はいいか、ということで(笑)。その代わり、随分たくさんのテストを作ることができた。(センター国語はＮ西君(文１)、二次数学はＦ川さん(理１)。)小５の努力集計、今回のトップは偏差値を１０以上も上げたＫさん。よく頑張ったね。あれこれ注意をして理科テストの間違い直し。中３は質問を受けて問題演習。間違えば教科書めくり。丸亀校の男子よりは真面目だ。つまり教科書は一応持ってきていたようだ(笑)。もう減数分裂と斜面を下る運動は完璧(なはず)。昨日Ｆ中の悪口(えっ？あれは悪口だったの？)を書いたら、今日は個票が返却されていた。トップは２３６点のＫ君。これはダントツだろう。それにしても平均点が高い。ローカルネタだけど、情報提供。(きっと地元の人は何中学か分かるだろう。)いくつかの中学の第２回診断テストの学校の平均点。(塾平均はまだ出ない。トップ２名、２位２名。まだまだ。)Ｆ中169.9、Ｓ中103.5、Ｍ東中117.3、Ｈ中113.3。Ｓ中、悪いですねぇ・・・※補足説明。学習の診断テストは、一種の校長会テストで、県下の中学生はほぼ全員受験する。授業時間をつぶして！配点は各教科５０点満点の５教科２５０点、つまり入試と同じ配点。今日は「良心市」でいろいろ仕入れてきた。それにしても安い。農家の人が有限会社を作って自主運営している。一種の理想形だ。そして、遅めの昼食は「香の香」。遅めなので、たらいうどん(１０玉！)が３人でペロ、でした(笑)。（まだ食べられたなぁ・・・)

2008.09.19

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心ある人は２３ページまで！

高２の理系数学、原点との距離が与えられた直線の「準公式」を説明し、ベクトル方程式の補足説明をし、さて宿題。「心ある人は２３ページまで、心が無い人も２２ページまでは終えておいてね。」と言うと、何やら顔を見合わせている人もいる(笑)。「自分がＡクラスなのかＢクラスなのか、自分で判断しなさい！今度は図形に返って、ベクトル方程式解法を説明するから。」ということで、今日９月１８日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ小５で、かのＩ君が「ボク、覚えられんの・・・」とのたまっている。今日の授業の最初は間違い直しから。もちろん彼を指名する。最初は出来たのだけど、２回目の時につまる。「あのね、君は覚えられないのじゃなくて、間違い直しすらきちんと出来ないんだよ。そこを直さないと駄目だよ！」今、台風の学習をしている。ちょうど１３号が来ている。興味を持って見ているだろうか？Ｍ中３では、力の分解の話。せっかく教科書に「発展」として取り入れられたのに教えられていない。それでは、斜面上での力の働きが分からない。(分力は同じということ)高１は「論理」がほぼ終了。今年の平面図形はどうするんだろう？「著作権法違反のプリント」(笑)がまた登場するのだろうか？今回の模試・学テの大勢が判明した(まだ個人票が返却されていないクラスもある)。「夏の成果」が出るはずだったのだけど、５分の4から５分の２に後退してしまった。つまり、高１・高２文系・高２理系・高３文系・高３理系のジャンルがあるから、トップの可能性は５分の5。前回(６月)は４人だったのが、今回は高２文理の２名だったということ。(過去に５分の5は勿論あります)華々しいのは高２文系で1・2・3・4・6・9と並んでいる。「１～４位どくせ～ん」て宣伝しようか、と(冗談で)言うと、爆笑されてしまった。健全だ(笑)。「学習の診断テ」(いわゆる「校長会テスト」)第２回の結果はまだ揃わない。最大「派閥」(？)のＦ中の返却が遅れている。さて、高知の人に被害が出ないで、早明浦ダムが満杯になることを祈っておきましょう！(数年前に、一夜にして0％から100％になったことがある)

2008.09.18

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少しだけ先に生まれた者として

小6で，まだ｢下｣の教科書を渡されていない学校がある。仕方が無いので，復習問題演習をしている(プリントにして)。月が太陽の光を反射し，その位置関係で見え方が変わることを，人間を使って実験をした。この子達は、中学校で月を学習する。(今の中3は習わない)そして，問題に対する答えをくり返し・・・ちょっと待てよ，Ｈ君が書いていない！「はい，Ｈ君，今の答えは？」⇒「太陽に・・・・(もごもご)」。「あのね，君たちよりちょっとだけ先に生まれた者の義務として言うけど，今の時期にしっかり勉強していなければ大変なことになるよ。まあ，君の人生だから，どう生きるかは君の自由だけど。」「以前も言ったけど、人生で最も頭の柔らかい時期なんだから。その時期を遊んで過ごすのか、一生懸命に勉強して過ごすのか、それは自由だけどね。」「先に生まれた者としての責任」，それは，私の子どもたちに対する基本的姿勢である。一方的に「教え込む」のではない。また，功利的価値観を押し付けるのでもない。「どう生きるべきか」を提示するのだ。そこで，子どもたちがどう選択するか，それは子どもたちの自由である。子どもたちに対峙すること，それは所謂「商行為」には馴染まないものだ。殊更に，あるいは無理やり「経済行為」として定立することに何の意味があるだろう・・・。ということで，今日9月17日(水)の授業は，【小6理科⇒中1英語⇒中３英語】。さてさて，高３の授業は何とかなっているだろうか？つまり，丸亀校へ移動しなかったということ。「ほらほら，英語はカタマリで捉えないと。645年だよ。」と中1で言うと，ポカーンとしている子がいる。「はいＫさん，645年に何があったの？」⇒「大化の改新」⇒「その中心人物は？」⇒「中臣鎌足と中大兄皇子」⇒「そうそう，完璧じゃないか。カマタリ。今はカタマリ，ね。」中３，今日の課題は和歌山と山口。どちらも殆ど質問が無い。一通り質問を聞いて，今度はこちらから指名して質問する。まだまだ，だね。Ｆ中は，この20日が運動会。今日は朝からずーっと練習していたそうだ。酔っ払っている子も多い。(つまり，焼けて顔が赤いということ)台風は大丈夫かな？5月に岡山のバラ園で買ってきたバラも秋の花をつけている。最近の(少しだけど)雨が嬉しそうだ。これは，ビンゴ・メディランド。横で元気よくほこっているグロリオサが気になる(笑)。

2008.09.17

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何という我儘な・・・

私の仕事が忙しくなければ，週に一度，老母を鍼灸院まで送る。一旦帰って仕事。2時間後に高速を使って迎えに行く。所要時間30分ほど。彼女は，散々「現代医療」の犠牲になっている。白内障の手術では，動脈瘤があるのに(それは手術中に分かったはずだ)無理に手術して，片目の眼球が動かなくなった。その動脈瘤の「検査」のために，「検査手術」をして，そのため１ヶ月も入院して、どうやら神経を傷つけたようだ。しかも眼球背後の「動脈瘤」を放置すれば破裂して一命にかかわる「恐れがある」と言われた。私は長男として手術を拒否した。不思議なことに，今，その動脈瘤は消えている！約13年前，塾生の一人が脳の動脈瘤を手術し，意識を回復することなく他界した。入院の前日も塾に来ていたのに。簡単な手術だと聞いていたのに。その同じ病院だ。ふとしたことで，しっかりした鍼灸院を知り，そこに通っている。「後遺症」の足腰の痛みの劇的な回復はないけれど，少なくとも歩けるようになった！本人は勿論劇的な回復を望んでいるけれど，客観的に見れば，杖を使ってはいるけれど，結構スタスタ歩いているじゃないか！何より大好きな農作業をしている！さて，前置きが長くなった。昨日は祭日なので，今日が治療日。治療後，少し走って，山間の「エピアみかど」に連れて行った。本当は温泉に入ればいいのだろうけれど，その時間はない（授業がありますから)。今日の目的は「お食事」！ところがどっこい，今まで知っていたのは卵とトマトがだめってこと。ところが，刺身だめ，茶碗蒸しだめ，・・・何という好き嫌い。それを知らなかったというのも不思議なんだけど，一緒に生活した時間の方が圧倒的に短いのだから仕方がないかな。ということで，今日9月16日(火)の授業は，【Ｍ小6理科⇒高1数学α】。高2の数学も英語も「強力大学生スタッフ」にお任せ。Ｍ小６では，ゆっくり進まなければならない理由があるので，月の見え方についての人間実験。ついでに太陽の大きさも実感してもらった。高１はもうすぐ「二次不等式」を「一応」終える。来週テストをして、愕然とならなければいいんだけど。今日は「武器は２次関数しかないでしょ」の話。ところで、今本館２階の掲示白板に、このようなものがある。小学部のＫ井先生が掲示したもの。図書室利用者は増えたかな？

2008.09.16

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オフコース知っている人？

中２はＳＩＴテストの後、テキストを進める。テストの方は「小テスト」を繰り返していたので、さすがに不合格者はいない(ようだ)。しかし、満点は３～４人かな。ＳＩＴテキスト(教科書内容)を進めていると、of course が出てきた。「歌手のオフコースを知っている人？」と聞くと、４人くらい。「え～、知らないの？それじゃ小田和正知らない人？」と聞くと、それはいない。恐るべし小田和正、中２で知らない人がいないなんて(笑)。「それじゃ知っているじゃないか」と言うと、ポカーンとしている子も。そういうとき、実は説明しないのだ。何やら怪訝そうな顔付きの子もいるけど(笑)。ということで、今日９月１５日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。中１の単語テストは今日から中級(中２内容)。１回目は意味だけ。「単語好き」にしようという魂胆だ。でも満点は１０名くらいしかいなかった。中１では、ＳＩＴテキストを進めながら、みんなで英文を読む。１年生のうちは、まだまだ子どもなので(笑)、まずまず言った通りに読む。「ほらほら、ｔと d は読まなくていいから・・・・」これが、時間がたつにつれて、「せーの」の「教室読み」になってくる。だから・・・中２や中３では実は読まない。中３の社会テストは「歴史共通問題集」(もちろん自作)半分と、過去の香川県入試半分。香川県は従来東京書籍の教科書を使ってきたので、帝国書院には収録されていないような問題も出題されていた。来年からはそうはいかんだろうな。先日はぶどう、今日は梨と、美味しいプレゼントが続いている。ありがたくいただいている。もっとも、塾生からの贈り物は禁止なので、誤解しないように！(笑)

2008.09.15

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身振り手振りが・・・

今日から、二次英語もスタート。本来私が行くのだけど、今日はＡ君(一橋大)。教室モニターで見ていると、実に面白い。話している内容ではない。そもそもモニターの音声は消しているから映像だけ。身振り手振りが実に豊かだ。そのうち、腰まで振り出した。もしかしたら・・・・・(私もそんなふうに授業していたんだろうか？)ということで、今日９月１４日の授業は、【高２理系数学】。休みも続くので（学校が、ですよ)、ゆっくり進める。今日のメインテーマは「斜交座標」。前回少しは説明していたのだけど、もう一度直交座標の捉え方から復習しておいた。朝目覚めると、天気予報とは違って、ザーザー雨が降っていた。ところが、８時過ぎには止んでいた。グラウンドへ行くと、何と水はけの良いグラウンドでしょう！わがチームの４番、飛距離はずば抜けている。つまり、80ｍ級の打球を連発し、家(私の妹の家)も直撃～。何とかせんといかんなぁ・・・

2008.09.14

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何のthat？

中２は今日もＳＩＴテスト。「はい、ここで省略されているのは何？Ｉ君。」⇒「that」。⇒「何のthatなの？thatには、代名詞もあるし形容詞もあるし、副詞だってある。」⇒「接続詞です。」「Ｓ＋Ｖ＋□＋Ｓ’＋Ｖ’の構造で、□＋Ｓ’＋Ｖ’が目的語になっているんだから・・・」中２でこういう説明で意味が分かるということは「大したもの」なのだけど、それは勿論言わない。(笑)そのうちに"How pretty ! "という文が出てきた。「はい、Ｎさん、この文は何？」⇒「・・・」⇒「簡単なんだけどなぁ」（一部の子達は笑っている)⇒「・・・」⇒「感嘆文でしょ。忘れたの？それじゃこの後に省略されている言葉は何？」⇒「 that 」。おいおい！「感嘆文にも「もとの文」があったでしょ。It is very pretty. だよ・・・・」ということで、今日９月１３日(土)の授業は、【中１理科⇒中２英語⇒丸亀校へ移動⇒高１数学α少々⇒高１数学β少々】。中１･中２の授業開始は午後５時。５時少し前には教室に行く。その時点で欠席連絡や遅刻連絡のあった者が中１、５名、中２、２名、中２の行方不明者１名。この８名に共通していることは何でしょう？各学年、２クラス(努力集計によって分けている。良い方がＡクラス、悪い方がＢクラス。)なのだけど、全員Ｂクラス！今日の高１の「巡回係」(最近では「お付き」と呼んでいる)、αはＭ原君、βはＦ川さん。（ちなみに二人とも東大)βで「別解」を説明しているのに、どうも反応が悪い。ノートも取れていない。「これがこの学年の特徴なのよ。」とＦ川さんに。普通、簡単(そうな)別解があると、気になるもんだけどねぇ・・・どちらも説明後演習に入ると、「お任せ」。お陰で月曜の中３のテストがほぼ出来上がった！明日はソフトの練習。雨が降らなくて、グラウンド状態が乾きすぎと思っていると、昨日今日と夜の雨。県の試合でよく使う「土器川公園(河川敷)」で壮年の全国大会が開かれている。ちょっと見てきたが、壮年は若いねぇ。ボールがゴムというだけで、ピッチャーのスピードも野手の動きも素晴らしい。いつもと違って、68ｍフェンスが張り巡らされていた。今夜の雨は、あのグラウンドにも良い雨だろう。

2008.09.13

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初めてのセンター国語

本番まで１５回以上実施するセンター対策国語テストの今日が第１回。平均点は100点余り。予想は９０点くらいだったから、予想より良い(笑)。これから様々な注意をして、本番で何とか１５０点以上の平均を出してもらいたいと願っている(今年は151.78点だった)。全国平均を３０点以上上回ればよしとしないと。初回は「基本的解き方」についての注意。ユンケルを飲んで、頑張って叫んできた(笑)。マークシートシステムは良くできている。採点は５分で終わる。正答率は勿論、どの番号をマークして間違ったのかまで瞬時にプリントアウトできる。ということで、今日９月１２日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒中３理科⇒丸亀校へ移動⇒センター国語】。「こういうテストが出来ないと、中学生になって困るよ。」と小５に。(昨日もだけど)今日のテスト範囲はテキストの33～38のわずか６問。もっとも、その間、一緒に見た教科書なども範囲だけど(笑)。しかも、全問記述！おっと、欠席者がいたんだ。中３の理科の進度、Ｓ中が異常に遅い。しかも、もうすぐ定期テスト(前期の第３回)。次回の診断テストの範囲に果たして間に合うのだろうか・・・？案の定、第２回診断テストの学校平均はかなり低い。それにしても、ちょっと早く丸亀へ移動するためにＮ条さんを呼ぶと、突然質問が増えたのはなぜ？(笑)「人気」の問題かな？英語は宮城と滋賀。New Horizonを重点的に使用している県から征服している。質問が無いので、滋賀県の「はい、Ｈ君、ここを訳してごらん」と指名してみると、スラスラとは出来ない。I think Japan has a lot of customs which I don't know yet. 程度の文なのに！「だめだねぇ、まだまだじゃないか！」

2008.09.12

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酸素を補給しに行ったのだけれど

たまには、緑と酸素を補給する必要もあるだろうということで、昼食を食べに「ビレッジ美合」に行ってきた。所要時間約３０分。実は温泉もあるのだけど、入る余裕は無かった。足湯につかっていた人もいるけど(笑)。酸素を補給しすぎたのか、頭痛がして、早めに３号館に引き上げてきた。残念ながら、料理の写真を撮り忘れた。３０分も走れば温泉があるというのも恵まれた環境だなぁ。そうそう、昨日、広島で品種改良に取り組んでいるＭ君から「ぶどう」が届いた。「広島ぶどう」としか書いていないのだけど、もしかしたら「シャインマスカット」？岡山の桃太郎よりも新作よりもおいしい、とスタッフの評判は頗るよい！メールアドレスが不明なので、見ていたら、知らせて下さい！ということで、(何が「ということ」なのかはさておき)今日９月１１日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学少々】。Ｍ小５は「新人」を迎えて、なにやら興奮していた。(勿論、生徒が)あれ？新人？途中編入はないのじゃ？と疑問に思われる向きもあろうかと思いますが、まあ、原則には例外があるということで(笑)。中３は、次回診断に新しく加わる中３の内容について。問題を解く姿勢はまずまず良くなっている。作用・反作用と遺伝については教科書の記述では分からないので、補っておいた。高１は「困った時は背理法！」の話。対偶証明との違いも含めて。しかし、今日がβ(数Ａ）の日だとまだ認識していない子が２名ほど。まあそれがこの学年のレベルなんだけど(笑)。それでも、学力テストは殆どの子が上昇している・・・・高２、「この程度の計算で苦しんでいるようじゃ数３は無理だね。だよねＴ所君。」と言うと、一緒に行っている(そしてお任せした)Ｔ所君が大きく肯いている。最近、大学生スタッフで自動車学校に行く子が多い。そろそろ路上とか。ちょっとイタズラしに走ろうか・・・(笑)。

2008.09.11

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一番大事な時期なんだよ

昨日に続いて、６年生は「間違い直し」と問題演習プリント。６年下の教科書をもらっていない学校が(クラスかな？)あるので、苦肉の策なのである。一人１問ずつ指名していくと(２５人クラス)、中に、直していない子、プリントをしていない子もいる。「はい×(バツ)進呈！」と言うと出席係りがノートを取り出す。と、ここまで書いて、突然の来訪者。もうすぐ卒業試験と国家試験を控えたＨ田さんだ。あれこれ「あの子も同級生、あの子も・・・・」「ネットワークを作らなくっちゃ！」という話になった。「卒塾生医療ネットワーク」があると便利だな(笑)。そうそう、小６の話でした。「君たちより少しだけ長生きしているんだけど、今の時期はね、一生で一番頭の柔らかい時期、つまり、どんどん知識が身につく時期だよ。」「みんな賢くなりたいよね。どうしたら賢くなれると思う？それはね、いろんなことを覚えるだけじゃなくて、「どうして」と考えることだよ・・・・」ということで、今日９月１０日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３英語⇒丸亀校へ移動⇒マークシート管理(笑)】。手入れのかいあって、マークシートリーダーは順調に動いた(そうだ)。手入れがもっと必要なのは高３の「学力」！これではいけません。ショックを受けた子も多いだろう。問題はこれから。中３は英語教室(塾のテキスト)の大復習。現在完了・不定詞の発展・間接疑問文・第５文型・分詞の用法・接触節まで超スピード復習。一昨日からの難問だった「メールシステム異常」(根本原因は、私がGmailの設定をいじったことでしたが)は解決しました。ご心配をおかけしました。眼が疲れました(笑)。

2008.09.10

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メールソフト不調！

昨日までできていたことが突然出来なくなった。今のメールシステムは、gmailに届いたものをOutlook Expressに取り込んでいる。それができなくなった。朝から設定をいじっているのだけど、うまくいかない。困った・・・ということで、今日９月９日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２理系数学】。そして、１時間ばかり早く３号館に帰ってきて「設定いじり」。小６の秋というのは、小学生の最後でもあり、心身の発達にも関係するのか、従来、素晴らしく伸びた子が多い。ところが、どういうことだろう、間違い直しはきちんとやらないばかりか、直しそのものをやらない、教科書も持ってこない・・・・「こんなクラスは見たことが無い。もう最悪！」もしかしたら、怒っていることすら分からないのかも知れない。そうすると重症だ。高１では「解と係数の関係」や「恒等式」の話、高２ではベクトル方程式の話。そういう「知らなかったこと」に対してどう気持ちが向かっているかという点で、高１と高２には圧倒的な差がある。それが、いろいろな教科の出来に関係していることを「意識が別のところにある子」には分からない。気の毒に・・・・さて、いよいよ明日から「第３期」。「センター試験対策」が開始する。楽しみでもあり、不安でもある。どちらかというと、不安の方が大きい。(笑)いえいえ、機械が素直に動くかではなく、予備校部も含めた出来に対して。

2008.09.09

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き、聞こえない！

秋である証拠に、虫の声が大きい。特に、中３の授業中の声は一段と大きかった。中３の教室は３階、そこで、屋上から「アースジェット」攻撃をかけることにした。Ｔ所君が頑張って、攻撃したらしい。見事成功！静かになった。後で、あの虫は何だったのだろうと「虫の音WORLD」で調べてみた。「それそれ」(キリギリスの一種のハヤシノウマオイ)と周りの人が言うのだけど、聞こえない！きっとＰＣのスピーカーの調子が悪いのだろうと、あれこれいじってみても聞こえない。ところが若者には聞こえる(らしい)。そういえば「ネプリカ」であったような・・・。そこで、もしやと思い、周波数実験。ここで、ソフトをダウンロードすると、かなり細かくチェックできる。そうすると、何と高周波の音が聞こえない！そして、「年齢と共に、高周波の音が聞こえなくなる」のだそうだ。まだまだ３８歳なのに！(笑)（何Ｈｚまで聞こえたかは秘密です！)ということで、今日９月８日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３アラカルト学習】。中１の宿題は、「復習」だった。テキストの第４章の。テーマは疑問詞・疑問副詞。時制的な問題は別にして、中学校で学習するパターンを全て詰め込んでいる。従って、難しい。何回かに分けて、復習している。今日はもう４回目くらい。ところが、こういう「宿題」をしない子がいる。「はいＫ君」と指名する。なぜなら、前回も復習していなかったから。でも出来ない。（念のため、学校では１桁の子)「君、ボールが頭に当たったんじゃないの？(彼はサッカー部らしい)」宿泊学習帰りのＳ中の子も出来ない。「復習するときいなかったからねぇ・・・」と嫌味を。中２の宿題は、ＳＩＴテキスト２ページ分。次々回に「大テスト」をするので、少しずつ復習「させよう」、そして大テストで不合格者を出さないようにしようという親心。別名「老爺心」！ところがどっこい、満点は１名！「若年性痴呆症じゃないの？」こっちの方が記憶力はいいぞ、ちょっとばかし耳が衰えているけど！

2008.09.08

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そんなに天神さんが好きなの？

「普通、高２と高３の共通テストと聞いたら、燃えるよね？」と言うと、かの(合宿スライドで有名になった)Ｏ君が高笑い。今日は斯文祭(いわゆる文化祭、正確には学園祭かな)２日目。恒例の高２・高３共通英語テストを実施した。ところが、その斯文祭の疲れもあってか(？)２年生の答案の中には「白紙」のものがある。(そうだ)そのことを聞いて、その後、授業に行き、「そんなに天神さんが好きなの？」と聞いたのだ。言うまでもないけれど、「天神さん⇒菅原道真⇒遣唐使の廃止、８９４年」という連想を期待したもの。期待はずれだったけど(笑)。ということで、今日９月７日(日)の授業は、【高２理系数学】。おーい、一橋のＮ本君、見てるかい？妹にメールしておいてね～～！今やダントツのスローペースだよ！(要するに宿題をやっていない)宿題をしていないこともあって、「はい、質問は？」に手が上がらない。「それじゃ、聞くけどね、どうして逆がいるの？」次々に指名するのだけど、誰も答えられない。かのＡ君(前回理系トップ、今回はまだ分からない)に聞いても分からない。今やっているのは数２の微分。極値の問題。学校では未習。でも、これからスピードアップするはず。２学期中には数３に入るのが普通だ。今朝も朝から、練習準備。準備で結構疲れる。(今日は「くい打ち･ネット拡張」)疲れる作業でもやれているのは、夜の授業が少なくていいから。つまり、強力大学生スタッフがまだいるということだ。来月になって、いなくなったときのことを考えると愕然とする(笑)。

2008.09.07

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ウグイスが鳴くことが関係あるの？

中１は社会の授業。恐らく大多数の子はかなり前の宿題なんだけど、ちゃんとしている。勿論Ｂクラスの一部の子はやっていない。どの学年でもそうだけれど、宿題の「こなし方」を見れば、レベルが分かる。まあそれはさておいて、かの有名な７９４年という年代がある。「さて、７９４年という年代は覚えておいた方がいいけれど、どうやって覚える？」と聞くと、「ウグイス鳴くよ(794)」という返答がある。「ウグイスが鳴くから平安京に都を移したの？」とまた聞く。考えている子多数。ダメ押しに「どうして都を移したの？」だから、「坊さん泣くよ平安京」なんだよ！という調子で授業は進んだ。ということで、今日９月６日(土)の授業は、【中１社会⇒中２英語⇒丸亀校へ移動⇒Ｍ中３診断テ検討⇒高１数学α⇒高１数学β】。今朝は、ＭＯ君を送って橋を渡り、岡山空港へ。所要時間約５０分。ナビでは１時間１９分だったのだけど(笑)。今日の瀬戸大橋。いつ見ても、この角度は絶景だ。せっかくだからということで、某観光農園へ行ってということをしてきた。「某」には勿論、訳ありだ(笑)。この入園料が１５００円余り。食べ放題って言ったって、一房すら食べきれない。ということは、この一房は1500円より高価ということになる。約２０分で退散。最近開発された「瀬戸ジャイアンツ」が何と一房４５００円！房は大きいのですが・・・そういうのを買う人の気が知れませんねぇ(笑)。さて、帰路、ぶどうが気になって、以前よく行った「りょうしん市」まで遠征した。やっぱり良心的で従って大繁盛していた。(知らせるとまた混雑するので嫌なんだけど(笑))ピオーネは一房300円～６００円。かの「瀬戸ジャイアンツ」を聞いてみると、入荷してすぐ売り切れるそうだ。3000円３房くらい入っているそうだ・・・・唖然！それにしても、何もかもが安い。高価な岡山のを見てきただけに尚更。「りょうしんいち」ばんざ～い！何という授業記録だろう(笑)。

2008.09.06

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センター対策を始めるということは

テストを用意しなければならないことは勿論だけれど、マークシートリーダーが動くことを確認し、今年度の名簿を作成し、去年のデータを整理・分離しなければならない。テストデータや個人のデータも（漏洩に注意しつつ(笑))整理。細かな作業は目に来る。しかも、この作業中、とんでもないミスも発見した(コード番号がずれていたのだ！)。まさに怪我の功名！本物に似たマークシートを使うので、でも微妙に違うので、その注意もしなければならない。ということで、今日９月５日(金)の授業は、【小５理科⇒中３診断テ検討⇒丸亀校へ移動⇒ＰＣ作業】。診断テストは診断テストだった(変な表現だけど)。「よくまあこんな問題を考え付くもんだい」という問題が数問。(明日、丸亀校で質問が出るか楽しみだ)小５でたくさんの子が「アサガオの種」をとったことがあるのに驚いた。「次の年、その種を植えたことがある人？」と聞くと、ここでもたくさん手が上がる。「それじゃ、そのときの花の色は？前の年と比べて。」には誰も手が上がらない。さて、明日は早起きが必須。でも最近は合宿以来、結構早起きなのだ。早起きして斯文祭(文化祭)に行く訳ではありません。誘われていませんし(笑)。

2008.09.05

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グレシャムの法則

近年の政治的状況、あるいは経済的状況、はたまた塾「業界」のことを言っている訳ではない。(笑)「赤信号、みんなで渡れば怖くない」のように、案の定、高２の前回(日曜日)大量に欠席した諸君の大半が宿題をしていなかった。それほど多くの量でもないし、マニュアルもあるのに。やはり、この現象は社会状況を色濃く反映したものかも知れない。「悪貨に良貨が駆逐されないように」しなければならないだろう。ということで、今日９月４日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。高1や高2の時間には「演習時間」がある。極端に言えば、説明より自分で考え解く作業を重視している。ところが、足の状態が「悪しき」ことになっていて、「机間巡視」作業が大変だ。しかし、Ｔ所君やＭ原君が「巡視係」をしてくれるので、私は教卓の前に座って、嫌味を述べておればよい(笑)。これぞティームティーチング！Ｍ中３は9月から時間帯が早くなっている。ところが遅刻人3名！明日が診断テストだというのに！そして、中には「復習テスト」が「復習」になっていない者もいる。結果は推して知るべし。そうそう、数日前に届いていた「協会ニュース」。今日片付けながら見ていると、面白い記事が目に付いた。公取委の報告書公表で、「ナンバーワン表示広告」の第一位は「学習塾」だそうだ。まあ、そうだろう、ブログでもよく見かけるし(笑)。公取委は「「１番」の根拠が明確でない場合、景品表示法違反になるおそれがある」と指摘しているそうだ。5号館から3号館へ帰ろうと、外に出ると、「秋の風」。体調を崩さないように気をつけよう！

2008.09.04

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rightの意味は？

中１のＳ中は今日は「宿泊学習」。以前は２年生の専売特許だったのだけれど、最近は１年生で行くことも多い。もしかしたら２年生だと問題が多すぎるのかも知れない(笑)。一体何を「学習」しに行っているのかはなはだ不明ではある。夜、どうやって騒ぐ経験かもしれないし、洗脳実験かもしれないし、施設のアリバイ作りかもしれない・・・・教科内容を消化できないというのに・・・従って、中１は復習とＳＩＴ。授業を進めるのも無理があるから。ＳＩＴテキストの中で、「そのとおり」という日本文から　That's right.と答えさせる問題がある。「宿題」だったので、Ｎさんスラスラ答える。「ところでね、この right ってどういう意味？」⇒「・・・・右・・・・」⇒「えっ！調べてないの？」（ああ、何と意地悪なんだろ(笑))「はい、辞書！」考えてみれば、辞書を引くのは随分早くなった。辞書を読んで適切な意味を探したり、この場合だと That's right. という例文を探すのも。辞書を引いて、赤線を引く、その結果、子どもたちの辞書が赤くなる・・・ということで、今日９月３日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３理科⇒中３社会】。丸亀校へ移動せずに、中３の授業に。丸亀校ではＮ西君(文１)たちが高３の授業をしているはず。うまくいったのだろうか？特に「現代文」は今日が最終回だったので、本当は行きたかったのだけれど、中３の診断テスト対策を優先したのだ。「現代文」は、センター試験後に再開する。二次試験対策として。小６は昨日に続いて、久々の復習テスト。まあ質問の山！Ｎ君が、「この答えは長いので短く・・・・」⇒「長く書けばいいじゃないか。」Ｙ君が、「この答えは・・・」⇒「教科書の○○ページを開けてごらん、これをまとめればいいだけだよ。」などなど。こうしてみると「不親切」だなぁ(笑)。中３の社会で「人口密度」と「人口」から面積を求める問題がある。ちょうどいいので、「単位は計算式を表す」理科の話をしておいた。資料問題の見方はまだまだだと思うのだけれど、質問が少ない。もっとも、栃木県の位置を間違うようじゃ話にならない！ブログを見ているからか、「この答えでは・・・・」の質問がめっきり少なくなった。場合によりけりなんだけど(笑)。塾生は15の中学校から通ってきている。２学期制や３学期制、宿泊学習などで、各学校のテスト予定等どうしようもないくらいバラバラ。その各中学の予定を全て考慮に入れてカリキュラム(１ヶ月余りの予定)を作成している。中２・中３のカリキュラムが完成した。バンザ～イ。そして、目が、目が・・・・

2008.09.03

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ｙ’ってなぁ～に？

「ｙ’とかｆ’（ｘ）ってなあに？」とＯ君に聞いてみる。合宿スライドで一躍有名人になったのがＯ君なのだ。「微分！」みんな爆笑。「いやそれはそうだけど、何を示しているの？君、宿題やってないでしょ」⇒「はい」また爆笑。宿題は接線のところだったのだ。ということで、今日９月２日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学α⇒高２理系数学】。高２は増減表・極値の説明をしてＭ原君にバトンタッチ。せっかくユンケルを飲んでいったのだけど(笑)。高１は今日から２次不等式に。グラフさえ描けば初心者でも視覚的に理解できるので簡単だ。もっとも計算力に大きな差はある。Ｍ中３の中には教科書を持参しない者がいる。「ほら、教科書の○○ページを開けてごらん。」と言っても・・・・。テストの出来は推して知るべし。またまた２世議員の「放り出し」があった（らしい)。去年は３世議員の「放り投げ」。３世議員については、そうなることを予想し、皮肉めいた記事をmixiに書いたら、記事の２倍の「批判記事」をいただいた。故に、政治的記事は面倒さを引き起こす可能性大である。(でも言うけど(笑))今回、本人や外野席が本命と見ているのは何と５世！（大久保利通から数えて。臣吉田茂の孫でもある。)もうちょっと、そういうのしかいないんかな？こんな世襲ゲームが続いている可笑しさ。まるで封建時代だ。かの「受益者負担」幻想を考え出したのも、そういう「既得権者」に違いない。貧乏人は一生、そして子々孫々まで貧乏人でいろ、という本音が隠されている。「な～に、選挙の前には札束をチラつかせれば貧乏人はイチコロよ」ということが、「また」実行に移されることは間違いないだろう。まあ、そういう「経済原則」を是認し、その道に邁進している塾も同じ穴のムジナかも？先日来、「全国一斉学力テスト」に関する記述があちこちで書かれている。ちょっと視点が違うんじゃないの、と思う。こんなテストは、文科省の「存在証明」のようなものである。８０億円も使って！当たり前すぎる結論も用意されていた。テレビを見る時間との「相関関係」など、爆笑である。昔行われていた学力テストがどのようなものであったか、どれほど醜い競争が行われていたか、ちょっと調べればすぐに分かるだろう。昔、「全国一の学力」などを誇りに思っていたことがあったのかと思うと恥ずかしい。「軍国主義少年」も、そう洗脳されたからそうなったのであって、相も変わらない「洗脳」が全国的に行われているのだ。教師側がなぜ反対しない？そんなこと(学力テスト)をする余裕が本当にあるのか！

2008.09.02

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だから別解じゃなくて

中３の「診断テスト」が近い。当然今日は復習テストだった。質問時間を確保するために、模範解答も作成し、自分の答案をチェック、そして答案を回収し、質問を受け付ける。そうすると、「・・・・という答えでもいいですか？」という質問をする子がいる。模範解答は、特に記述の部分は教科書の記述とほぼ同じにしてある。「別解ではなくて、どうしてそうなるのか、というのが質問だ。教科書を調べて、正確な記述を確認すればそれでいいんだ。」と言っても、なかなか言っている意味が分からないようだ。自分の書いた「答え」が教科書や模範解答と異なっていたら、それも間違いとして、きちんと調べたり直したり、その結果として質問することはあるだろう。ところが、「この答えでも」と聞く子はほとんどその作業が不足している。※具体的に例を示せないのは残念だけれど、明日は丸亀校でテストなのです。ということで、今日９月１日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３理科】。中１、今日の「復習宿題」は良くできていた。まずまず真面目に復習してきたようだ。「代動詞用法」も終えて、次回からＳＩＴテキストに入る。それも内容としては復習。中２は面倒な前置詞の大整理を終えて、ＳＩＴに。明日・明後日と大量のテスト類を作成しなければならない。作っても作ってもまだ終わらない。合宿中の食事一覧を画像の形で残しておこうということになって、整理していると・・・美味しそうで、お腹のなかから音が聞こえる。(笑)

2008.09.01

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