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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2008年10月の記事

全34件 (34件中 1-34件目)

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彼は解けたのかな？

今日の、そして最後の「二次数学」の１問は今年の大阪大の問題。(２番)一見して、「ベクトルで解く」ことに気付くかどうかが勝負の分かれ目。合宿スタッフだったM君のことを思い出してしまった。彼は解けたのだろうか？(笑)「二次数学」の時間は来週、つまり１１月から「リスニングテスト」の時間になる。さてさて、どう展開することやら。ということで、今日１０月３１日(金)の授業は、【小５理科⇒中３努力集計＆SITテスト⇒中３理科⇒丸亀校へ移動⇒高３二次数学】。本当は、もう一つ「センター国語」があったのだけれど、各種テスト作りや「東奔西走」やらでMO君に。予習時間を確保するのも大変なのだ。小５のM君に「はい、×１個！」。ちょっと問題だな。まあ幼いのだけれど。中３の努力集計、今回はAB分けを厳しくした。クラス分けをする時考えることは、その子にとってどっちがいいのかということ。ということで、今回は厳しく。今日は超スピードで「収穫作業」に行ってきた。まだ「茄子」はなっているし、「きんぐまめ(と「ばあさん」は言っている)」は取りきれない。(※恐らく「いんげん」！)早生のみかんもすこししか収穫できなかった。柿は遂に取れなかった。それほど時間がなかったということ。合宿所の野菜類は巨大で、とにかく美味しい。すべて「ばあさん」のお陰なのだけど、もう１週間(かな？)退院までに。「じいさん」と同時だといいんだけど(笑)。

2008.10.31

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小学校の時はもう少し出来ていたけどな

M中１には小学校からの持ち上がりが多い。今日も「JK管理人」の声が出ないので、代理で授業に行った。英語テキスト(「英語教室第１部」)の復習。次々に小学校の時の持ち上がりの子を指名していく。最初は「眉毛」が異様な I 君。勉強内容の前に、座り方の注意。「学校で流行っているの？」⇒「いいえ」⇒「そうだろうね。学校でどう座っていてもいいけど、ここではきちんと座りな。」⇒素直に直す。直すうちは何とかなる(かも)。 I 君、popular の品詞が言えない。辞書を引いて、再度形容詞の用法も復習。次はN君。「Are you like they?(あなたは彼らが好きですか、が問題。)」などという珍解答を発表。「あのね、まず肯定文から考えてごらん。」とか、「私は日本人です。」ってノートに書きなさいとか(彼ら「が｣につられているのだ。目的語なのに)、そして最後に、「君ね、小学校の時はよく勉強していたのにね。」と言うと、「ほんま？(本当？)」「そうだよ、いつもじゃなかったけど。(笑)」ということで、今日１０月３０日(木)の授業は、【M小５理科⇒M中１南中以外英語⇒高２英作文⇒高１数学β⇒高２理系数学】。高２の英作文も「合同(40名)」。テキスト忘れ１０名と予想していたのだけれど、７名だった。忘れた子を優先的に指名し、いろいろ意地悪質問をしながら進めた。中１の４０名は結構大変だけど、高２の４０名はそれなりに集中している。その差はどこにある？まあ分かってはいるけど、書かないことにしましょう(笑)。小５の I 君が、ちょっとヒドイ。「どうして、君を注意するのに貴重な時間を使わなければならないんだ！おかしいだろ！」という状態。高１、あるクラスでは辺と角の関係。ところが、チェバもメネラウスもすっ飛ばし、円に入っているクラスが一つ。円周角から内接四角形まで「予習」していかなければならないのだそうだ。教師名を聞くと、みなさん笑いながら答える。笑われる存在なのだ。もっと教科で進度や進め方の議論をすれば、丸高生なら分かるのに！こうしたやり方では８割の子は「数学嫌い」になるだろう。困ったものだ。高２は、遂に数３に。例年より遅いので(その分、βの進度が速い。単に、教科内容分割の結果に過ぎないのだけど)、超スピードで進むのだそうだ。そんなにしなくても、間に合うのに！おっと、しっかり休みを取っていると無理かな(笑)。どうすれば「JK管理人」の声が出るようになるのか、どなたかいい方法知りませんか？一応病院には行って、その処方箋の薬は飲んでいるんですが・・・。

2008.10.30

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トイレ掃除をする社長

今日の中３英語は、秋田・新潟の２県。きちんと解いてきて、意地悪な私の質問に答えなければならない。新潟の長文は、「トイレ掃除をする社長」の話。「確か、学校でもこういうのが話題になっていて、昔の学校のトイレは汚かったけど、今は明るくて綺麗なはずだよね。」と聞くと、「めっちゃきれいで明るい。」「そうなんだよ。荒れる学校を建て直すためには、トイレを綺麗に、という運動があったような気がする(笑)。」話は展開する。「率先してトイレ掃除をする社長もいれば、夜な夜なホテルで飲んで、カップ麺の値段も知らない社長もいる。おっと、あれは社長じゃなくて、総理大臣というのだっけ(笑)。」「選挙をすると、99.9％負ける。それが怖くて、なかなか解散しないけど、勝つ方法が一つだけある。」「ところで、香川県出身の唯一の総理大臣て知っているかい？」何と、誰も知らない。珍しく「哲学」を持った人物だと言われているのに。「大平正芳だよ。その娘婿が森田一。」⇒「知っている、知っている。学校に２回も来た。」「彼が不信任案を可決されて選挙をしたとき、その選挙の最中に亡くなったんだ。それで、自民党は選挙に勝ったし、大平の代わりに立候補した森田もものすごい票をとったんだ。ということは・・・・(以下自粛)」ということで、今日１０月２９日(水)の授業は、【小６理科⇒中１合同英語⇒中３英語⇒中２理科】。中２理科は「電気君」の話。習っているはずの学校の出来が悪いのは何故？こちらが質問めいたことを言ったり、「分かった？」なんて言うと、Tさんが、反応してくれる(笑)。まあ可愛い子なので、嫌な気はしないが、それはそれ。「あのね、こちらが手を上げなさいと言う前に発言するのは、小５に注意することなんだ。昔からいる子は知っているだろうけど(Tさんは２年の編入)、幼稚園だねって(笑)。」中１は、まだ「JK管理人」の声が出ない。どうしたんだろう？なので、進行形を授業。合同ということは、４０名余りの授業。それでも昔に比べると少ないけれど、全員に１点を見させるのは至難の業だ。現在分詞の作り方の「短母音＋子音字」のパターンで、open に n を重ねた子がいた。楽しい間違いだ(笑)。辞書を引いて、短母音の意味を理解(したかな？)。小６は昨日に続いてテスト。質問も多い。まずまず「まとも」な質問だけど。しかし、今回のテストは「てこ(てんびん)」の問題で、数値をいじっていることもあって、出来は悪い。本当に理解していない子はできません。「ばあさん」も「爺さん」もまずまず順調に回復しています。何かとハプニングがあったりしますが、もう数週間の辛抱です(笑)。

2008.10.29

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誰だい、お経をあげているのは！

相変わらず「JK管理人」(授業記録でJKとすることにした)の声が出ないので、高２の英語も「合同」。授業に行くと、かのO君が、何やら「お経」らしき調子で日本語をしゃべっている。「何しよん？まさか、日本語覚え学習をしているんじゃないだろうね。そんなことするのは百害あって一利なしだよ。目先の点数を追っているのだ！」「はい、目先の点数を追っています！」「きちんと、理解してやっていないと、どうせ実力問題はできないんだから。それに、先のことを考えても、そんなことは止めなさい！」「模範解答通りに書いても、英文通りじゃないと減点するからね！」ということで、今日１０月２８日(火)の授業は、【M小６理科⇒M中３社会⇒高２英文解釈⇒高２理系数学】。M小６は久しぶりの復習テスト。「はい、質問は？」と聞くと、手が上がる。ところが、質問は「○番」というもの。「そのどこが分からないの？」と逆質問する。もう一度最初から授業することはできない。M中３、昨日に続いて「年表テスト」。ところが二極分解。「こんな基本的なこともできなくて、歴史の勉強しているなんて言わないことだ。訳の分からない問題集なんかして、日本人としての常識に近い事柄さえできないじゃないか！」そうそう、数日前のブログに書いた「けいご」君、本人からのたっての要望で、「K君」に変更しますので、よろしく！(笑)「学校」の「成績」さえ良ければいいという子は(つまり、塾のテスト等を「ないがしろ」にする子は)、結局、その学校成績すら「ほどほど」にしかならない。本当に学校で出来ている子は、塾のテスト等に真剣に取り組んでいる子だ。例外はない。えっ？誰のことかって？それは・・・・君や・・・さんだよ(笑)。高１も高２も明日は「学力テスト」。従って、各教科テスト。高２の明日のテストは社会らしい。その後は授業で、塾で復習した英語・数学・国語のテストは明後日だとか。でも、明日授業って、それ授業になるのかな？と聞くと、みんなにこにこしている。(笑)骨折した子は仕方ないにしても、明日が社会だというのに、欠席者は殆どいない。そうそう、その調子だよ！(笑)

2008.10.28

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これが進歩というものよ。

中１の単語テストは、単語帳の一番初めに返った。３回目だ。「５ヶ月前、ゲリ単を始めた時は、２ステップずつ。今は６ステップ。それでも簡単に思うでしょう？(後で聞くと半分以上は満点)それが進歩というもんだ。やっている時には難しく思っても、少し後になると、簡単になる。」ということで、今日１０月２７日(月)の授業は、【中１英語⇒中３英語⇒中３社会】。中１は can を終えて、進行形に。「形容詞の復習」から始めるので、復習が大変だ。つまり、日本語と違って、英語の形容詞が述語として使われる時には be 動詞がいることの確認が必要だということだ。中３は、岩手県と島根県の確認。質問がなければこちらからどんどん指名していく。入試問題というのは、それなりに良く考えられていて、心暖まる内容が多い。「いい話でしょ？そう思わないかい？」と聞くと、微笑む子あれば、何のこと？という雰囲気の子もいる。(笑)社会は「年表テスト」。と言っても、いわゆる年代を聞くのではなく私の作った「年表」の「穴抜き」テスト。満点もいるようだ。授業記録掲示板管理人(長いなぁ）の「肉離れ」はたいしたことはなかったのだけれど、「声」が出ない。なので、中１も中３も「合同」！(三角形の話ではありません。)人数が多いと、どうしても声のボリュームを上げなければならなくなる。レベルを合わせるのも大変。学校は大変だろうな、と同情を禁じ得ない。昨日の試合、１回戦は四国学院大学に辛勝。時間切れ寸前で逆転。第２試合は、YKK。5－0とリードしたのに逆転負け。なかなか勝たせてもらえません(笑)。

2008.10.27

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簡単な単語こそ調べよう！

高３で、というか、今日の授業は高３だけだったのだけれど、「 learn を見たら、学ぶとしか訳が出てこない人は、辞書を引きなさい！」「簡単で当然知っていると思われる単語の意味が固定化しているから、文章全体の意味が把握できないことも多い。」という話を二次英語の諸君にしておいた。「しっかり「後つけ」しておくんだよ！」とも(笑)。（麻雀連盟会長は元気かなぁ？(笑))ということで、東奔西走している今日この頃の１０月２６日(日)の授業は、【高３二次英語】。高２の文系・理系の数学テスト、高３の理系数学テストは作っておいた。行くつもりだったけど、試合や授業記録掲示板管理人の「傷害」やが重なり、大変だった。このブログは、いろいろ関係者も見ているのだけれど、実は私の母は「人工股関節手術」のため入院している。手術はかなり順調に行われ、現在リハビリ中。昨夜は父親が救急車で運ばれた。従来「肺気腫」で自宅療養していたのだけれど、「気胸」を起こし、急遽入院ということになった。うまく「塞がって」くれればいいのだけれど。ただ、いわゆる「緊急事態」ではないので、ご心配なく(笑)。ということで、東奔西走。この上、新たな病院ということになれば(掲示板管理人が)「も～大変」になる。そろそろ「お祓い」しなければならない、と言っている人もいる(笑)。考えてみようか？

2008.10.26

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「なんで」を考える学習

中１の社会、ヨーロッパの主要都市は日本より高緯度にある。「なんで(どうして)？」と聞くと答えられない。そらそうだ、西岸海洋性気候を学習するのは中２。そこで、教科書をめくって話しだしたのだけど、時間切れ～ということで、今日10月25日(土)の授業は、【中１社会⇒中２英語⇒丸亀校へ移動⇒高１英語】このあと、高１数学だったのだけれど、「突発事情」のために、あっちへ行ったりこっちへ行ったり。明日が公式戦だというのに！中２で使っているＡクラス問題集は、なかなか手強い。中３内容や高校内容が出てきて、こっちは楽しいのだけれど、生徒はどうだろう？(笑)高１の英語、「復習テスト」なのに、ちっとも復習になっていない。「英語が出来ないのは、100％努力不足です！」現在、特殊事情で、みなさんのブログを読む時間がとれません。書く内容も、まさしく日々の記録になりそうです。でも頑張ります！

2008.10.25

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知行合一

どうも「宗教家」(？)の書く文章は難しい。まして、陽明学等に造詣の深くない身にとっては読むのが大変だった。今日の国語は、来週が模擬なので、模擬用のテストの２回目。要するに「記述問題」ということ。記述であってもマークであっても基本的な読解に違いがある訳ではない。第１問は「行(ぎょう)ということ」。最初に書いたように、難しかったようだ。それなりに面白いのだけれど(笑)。確かに、「知」は、その知によって「自己を知る」ことが必要だし、また、「知行合一」としての知でなければならないだろう。「理論」と「実践」にも繋がるなと思った次第。(笑)「三人虎を成す」の故事も面白い。もしかしたら、ヒトラーは、この故事を知っていたのだろうか？あるいはまた、知らなくても、塾によっては、あるいは人によっては、そうした手法に手を染めている。南無阿弥陀仏・・・・ということで、今日１０月２４日(金)の授業は、【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ移動⇒高３国語⇒高３二次数学】。「この「最高位の数字」を求める問題、高２の文系の中間試験によく似たのが出題されていたよ。」と、高３の「出来ていない子」の前でささやく(笑)。スラスラ解けて、実力の高まりを実感するはずだったのだけど、思うようには事は運ばない。数２の微積融合問題(08宇都宮大)は、「解説なしだよ！」というレベルだったのに、ミスの山！中３は、「受験生必須」の作図。例の「両手を広げて左回り」の復習をして、それが入試問題と診断テストでどう異なるのかも解説(笑)。そして、「春分・秋分の日の太陽の南中高度＝９０度－緯度」を作図。「星座が１日で約１度ずつ出るのが早くなる」理由も説明。お陰で、声が、ハスキーに！小５は「てこのつりあいの原理」を。ほぼ大丈夫になった(かな)。明後日は「公式戦」なので、明日中に準備を終えておかなければなりません。間に合うかな？

2008.10.24

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ミニ縦割り。

坂出校では、長い間、定期試験毎に「縦割り学習」をしてきた。近年、学校によってテストの時期が大きく異なるので、一斉に縦割り学習というのは無理になっている。それでも１１月には実施する予定だ。縦割り学習とは、中１～中３の子達が、学校に分かれてグループを作り、上の学年が下の学年の質問に答えるというもの。場合によっては、「勉強の仕方」なども伝授している(ようだ)。上の学年には「集中して学習している様子を見せる」という責務もある。(笑)そもそも「定期試験」ごときを自分の努力で乗り切れないなんてことはありえない、と実は思っている。その「対策」は、子どもの自主性や学校での聞く姿勢に対してはマイナス要因ではないだろうか。話がずれた(笑)。丸亀校では、実施したことはあるのだけれど、ちょっと雰囲気が違った。坂出のF(附属)はちょっと違った雰囲気を持っているのかも知れない。今日、丸亀校で面白い試みをした。テスト期間の学校の諸君が中１～中３まで一つの教室に集まって「集中テスト勉強」！始める前に「３年生は勉強の見本を見せないといかんだろ！」という説教が効いたのか、なかなか良い雰囲気で学習していたそうだ。ミニ縦割り。丸亀校でも、もう少し入れた方がいいかも知れない。ということで、今日１０月２３日(木)の授業は、【M小５理科⇒高２英文法⇒高２理系数学】。小５は「モーメント」のダメ押し。高２の英文法に行くのは久しぶり。生徒のちょっと驚いた様子が面白かった。高２は数学復習テスト、文理別数学テストと盛りだくさんだった。復習テストは、何回かに分けてやってきたものの「復習」なので、満点で当たり前。だけど・・・？文理別はチャートからの出題。８割は4stepに類題があるのだけれどねぇ。ちょっと時間が足りないな。実は高１も数学テストだった。例によって、この時期は熱の出る時期です(笑)。いえいえ風邪の熱ではなく、「オーバーヒート」気味の熱。そんなとき、ふと和むのが、こういうもの。本館の「ロイヤルハイネス」。綺麗な秋バラだ。「アイスバーグ」もたくさん花をつけている。これは「グロリオサ」。逆さ百合ですね。花粉が付くとのかないのが難点。でも、超元気です。

2008.10.23

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プレートと来訪記。

６年生で「プレート」の話。「地図帳持っているよね、出してごらん。」から話は始まって、大陸移動説から南海大地震まで話した。そして、「大地震は必ず縦揺れがあるから、縦揺れを感じたら、すぐに逃げる用意をしなさい！」学校でも避難訓練をしているようだけど、教室から運動場の真ん中まで、はたして逃げられるだろうか？ということで、今日１０月２２日(水)の授業は、【小６理科⇒中２・３F中などテスト勉強⇒丸亀校へ移動⇒高３理系数学】。高３、「形を見て回転を連想できないといけません！」という問題(06東大)。一次変換はどんどん出題されると予想されるので、しっかりやっておかないと！(と、この間も言った)「集中テスト勉強」はなかなか好ましい集中を見せていた。Aクラスの子ほど、すさまじい。どうしたら「眠く」ならないか、あるいは、その「眠気」を追放するにはという命題は永遠のテーマでもある(笑)。さて、「かわしま進学塾」来訪記。(絵日記かな(笑))。到着してから３号館・本館を見学。その後「讃岐富士」で昼食。全員「ざる天ぷら定食」。それから「合宿所」へ。デザートは合宿所の獲ったばかりの「早生みかん」。みんなで記念撮影。合宿所をしっかり見学するということだけでも「姿勢」が分かります。その後、Iさんは携帯を取りに岡山まで。Sさんが帰られるのといっしょに(笑)。こちらは丸亀校へ。まず４号館の屋上でパチリ。背景は丸亀城。学習室もしっかり見学。「静けさ」に驚かれたようだった。授業終了後、みんなで夕食会。話がはずんだ。Nさんは一発芸も披露。そして、今日は朝から「ミニうどんツアー」。まずM中３の「けいご」君が勧めたという「綿谷(わたや)」へ。「スペシャルぶっかけ」に大満足。次に「香の香」に行くと、何とお休み！急遽「中村」へ。ここも大満足のご様子でした。そして、名残を惜しみつつ、３００キロ余りの帰還の旅に立たれたのでした！かわしま塾長のブログにも記録があります。(笑)いや～、若いって素晴らしいことですね！

2008.10.22

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若者パワー！

今日は、はるばる山口県からお客様をお迎えしました。若い塾長に若いスタッフ6人衆の「かわしま進学塾」のみなさんです。遅くなりましたが、ただ今夕食会が終了し、今5号館でこれを書いています。合宿所の案内では、「みかん」と「柿」を収穫してきました。美味しいと評判です。ということで、今日10月21日(火)の授業は、【Ｍ小6理科⇒高1数学質問⇒高2理系数学】。Ｍ小６の授業に突然Ｎ先生が来られました。テキストの関係でＯ君の横に座ってもらいました。Ｏ君、突然「独身ですか？」と聞いている。おいおい。高1は質問を聞いてテスト。質問がない。きっとよくできていることだろう(笑)。高2も所定のところまで解いていない子多数。そらそうかも。学校ではまだ面積まで行っていないクラスもあるから。簡単ですが、「一発芸」等の感想はまた明日ということで。(笑)

2008.10.21

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記憶「だけ」に走るんじゃない！

最大派閥(？)のＦ中がもうすぐ「後期スタートテスト」(１日だけ)ということもあって、中２・３は「アラカルト学習」が主体。見ていると、各種ワーク類を何度も繰り返している。それはそれでいいのだけれど、例えば「フレミングの左手の法則」なんか使うんじゃないよ！」と言うと、びっくりしたりしている。あるいは、「北極星の高度＝その地点の緯度」と分かっていても、なぜそうなるのかの作図をすると、驚いたり・・・・。疑問に思い始めると、次々に疑問点はある。一度、その過程を経過していることが記憶の定着に繋がる。中には、粗雑な文字でワーク類を埋めたり、(最近は学校でも記憶補助プリントなどを配布しているのだけれど)、同じ英単語を何度も書くという作業をしているのは問題がある。勉強している「つもり」というのが困るのだ。でも・・・「強制」はしない。各種の疑問にしても、向こうから言わない限りはほとんど黙っている。もっとも、私が授業に行くと・・・大抵は黙々とやっているのだけど(笑)。ということで、今日１０月２０日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英理社アラカルト⇒中３英理社アラカルト】。中１は、ＳＩＴテスト。教科書内容である。採点は○×。 i の点がなくても点は無い。答案を交換して採点。答案を回収して見てみると、ちょっと「いいかげん」な採点をしている子がいる。「これはどうして×なの？」とか、「どうして○をつけていないの？」とかを聞く。「ちょっと君たちいいかげんじゃないかい？そのいいかげんさは、今の君たちの学習姿勢を現しているんだ。」「ドライバーを用意して、ネジを締めなさい！」明日は、山口からたくさんの方々が塾見学に来られる予定。さて・・・どこの「うどん屋さん」に行こうか？その前に、明日のテスト類を完成させなければ(笑)。

2008.10.20

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ステップ先生、来襲！

本日、警戒中にもかかわらず(笑)、ステップ先生が丸亀校に来られた(らしい)。どこにいても、「秘書」の携帯に連絡が取れるようになっているのだけれど、運悪くシャワー中だったのかも？５号館にいたのは、大学生のＴ君(岡大の薬学部トップ合格の)。Ｔ君曰く、「背が高くて、ハンサムで、かっこよくて、年齢は４０歳くらいじゃないですか？」おいおい、本気かい？人を見る目があるのかないのか。(笑)会いたかったのに～～！残念です～～！日曜は、いつも練習や試合があるって言っていたのに！懲りずに連絡くださいませ。先週練習をしなかったので、今日はヘトヘト。体力の衰えを痛感しています。(笑)ということで、今日１０月１９日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３二次英文解釈】。二次のほうがまだまだ人数が多い。センターは大丈夫なのかな？「二次試験で出題される英文より難しいものをやっているつもりだからね！」それにしてもリスニング対策が不十分なのに驚いた。センターのリスニング対策は１１月から始めるのだけれど、それぞれが、もっと速単のＣＤを聞いておいてくれないといけません。（これは秘密の公開ですね(笑))英作文は「杞憂」の話。中には日本語の意味が分からない子も。困りますね。高２は、学力テストの試験範囲に面積も入るので、大変だった。まだどのクラスも面積に入っていないのに、明日からの１週間で終えるらしい。(テストは２９日)莫大なマニュアルを作成し、英語の時間を短縮して、ずーっと説明。腰に来るのですよね、この作業は。仕方が無いので、こちらの(塾の)テスト予定も変更。昨日の日記の「檸檬」について、知らない人もいたようなので、一度「檸檬　さだまさし」ググって下さいませ。なかなかいい曲ですよ。秋の物悲しさにはぴったりの。(微笑)ついでに、昨日の回想録は「その４」でした。そして、その５。この景色を見ると、「帰ってきた～」という気がします。穏やかな瀬戸内海。点在する島々。温暖化で「飯野山(讃岐富士)」があんなふうになるんだよ、という大槌島・小槌島も見えます。その右手が五色台。マリンライナーからの１枚です。

2008.10.19

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単語テストの勉強をしなくなると

それは、「努力していない」ことだと思わなければいけません。そして、その「しっぺ返し」は必ず来るものです。久々に高１の英語に行って、目の前のＭさんの単語テストの答案を見ていると、さっぱり。単語帳は「システム英単語」の第２章半ば。この単語を知らないとどうしようもないというレベル。テストを回収して見てみると、Ａクラスで勉強していないのはＭさんだけだった！ということで、今日１０月１８日(土)の授業は、【高１英語⇒高１数学】。坂出校の中１はＭＯ君にお任せ。中２はＳ中等の文化祭で欠席者が多く、ＡＢ合同に。「ウイルス」を持っているので(もしかしたらばら撒いているので)、近づかない方がいいだろうということで、遠慮したのだ(笑)。高１の数学、なかなか単位円が理解できませんね。理解できない理由は、「きちんと」宿題をやっていないことに起因するのが６割。後は、「慣れ」かな。それにしてもＳ君がノートを取らない。「君、謙虚じゃないよ！」遂に言ってしまった。さて、回想録第３弾は聖橋。御茶ノ水駅からの写真。あの「食べかけの檸檬、聖橋から放る」というもの。勿論、バリケードでも有名ですけど(笑)。向こうのビルが東京医科歯科大、右手の木に隠れているのが「昌平坂学問所」。駅の横は「あなたはもう忘れた」かも知れない神田川。泊まっていたのは水道橋の「東京ドームホテル」なので、東京駅に行くためには御茶ノ水で快速に乗り換えなければなりません。時間があれば、御茶ノ水を散策したかったと思う次第(笑)。

2008.10.18

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前の日に長時間練習！

何でもＳ中は、明日が「文化祭」らしい。その準備で、「３年生」が遅刻したり欠席したり。「こういうの、あるよね。次の日が試合なのに、長時間練習したり(笑)。」と言うと、元野球部のＨ君、「ないない、ぜーったいない。」そうだ。さすがは四国大会の準優勝まで行ったところは違う(ようだ)。授業予定をずらして、来るのを待っていたのに、結局２名来ず。大事な大事な「人間地球」の話をしたのに！すると、Ｆ中のＡ君が、何やら怪しげなものを取り出して頭にかぶっている。見てみると、東やら西やら書いている。「何、それ、変なの」と言うと、「これ、Ｓ先生が作ったんで。(笑)」Ｓ先生とは、今Ｆ中に教育実習に来ているＳ君。卒塾生だ(笑)。「彼は、高校からの編入だから、人間地球を知らんのよ。」ということで、今日１０月１７日(金)の授業は、【小５理科⇒中３診断テの検討・理科⇒丸亀校へ移動⇒高３二次数学】。今日の二次数学は、岡山大と東大の問題。岡山大のは「きちんと図を描かないから「接する」イメージが沸かないのよ。」という問題。東大のは整数問題。整数問題は、今まで出題されていなくてもこれから出題される可能性があるからね、と言っておいた。大数の１１月号をやろう！中３で中理(学校のワーク）を使って授業をしていると、どうも「おかしい」問題に出会った。いわゆる年周問題で、星座の位置関係が間違っているのだ。すでに、そこまで解き終えている、トップのＫ君に(学校では学習していない)、「解いてみておかしいと思わなかった？」と聞くと、「はい、おかしいと思いました！」その答え方が面白くて、みんな爆笑。坂出校の諸君は(丸亀校と違って)、熱心に授業を聴くので、楽しい。結局、「学校」に対する見方が違うのだ。いずれにせよ、各学校で聞いておくように言っておいた。実は、その答え方で、学校のレベルが分かる(笑)。過去３年間のワークを見て、間違いがどうして起こったのかほぼ解明した。こういうの、好きなんですよね～。小５では、坂出校でも「ものさし実験」。必要なものは、細長い定規と鉛筆と消しゴム。大げさな「砂袋」がなくても実験できる。それにしても坂出地区は進度が遅い。もしかしたら「考える学習」を実践しているのかも？いえいえ、誉め言葉ですよ(笑)。さてさて、回想録が遅れ気味。ヴァージャーさんの回想録の方が早かった！(笑)。それでは、塾の日回想録その３(だったかな？)。どこかの大学の先生の講演。strategicなものに陥りがちな塾講師としては、deepなものを意識的に追究しなければならないと思った次第。そして、「スーパー講師」による模範授業。今回、大勢で押しかけたのは、実はこれを見るため。塾関係者だけならいいですよ、でも私学関係者やその他の人々も見てるんでしょ。もっときちんと準備して、練習も重ねないと、「この程度が塾なのか」になってしまう。がっかり甚だしい。もう少しで、「はい、代わります！」と言いそうになった！(笑) strategic ですらない。残念だ。

2008.10.17

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これは面白いね。

さあさあお立会い、「核・細胞膜・液胞・葉緑体・細胞壁」この中で、「細胞質」でないものはどれでしょう？これは、今日の「学習の診断」の問題の一つ。例によって、解答は末尾で。社会にも面白いのがありまっせ。「讃岐国計張」の資料を出しておいて、「資料では、讃岐の国印が全体に押されている。その理由について説明した次の文中の（　　　)内にあてはまる言葉を書け。」とあって、農民が、租・庸・調などの税負担から逃れようと、戸籍を(　　　　　)ようにするため、全体に印を押していると考えられる。さて、（　　　　）に何を入れます？以前も書いたけど、問題の「質」といい、配点といい、入試の「振り分け」に使うのなら、それなりの研究をしてから作問してもらいたいものだ。つまり、せめて入試問題くらいは解いて、研究してから出題しろ、ということだ。趣味の世界は子どもたちには迷惑だ。子どもたちの中には、１点２点で泣き笑いする子もいる。ということで、今日１０月１6日(木)の授業は、【Ｍ中３診断テストの検討⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。「新パターン」（短い範囲の「宿題」確認小テスト)の授業は喉に宜しくない。まあそれでも、最低限の問題について解説をすることになるので、特に宿題の実行が十分に出来ていなかった子たちにとっては刺激になる(はず)。高２は「定積分は定数だ。」の世界まで。高１は、辺の長さと角度の関係に進んだ。定理は（略式でも)すべて証明するので、時間が足りない。Ｍ中３、次回の診断の範囲に天体が加わる。既習の学校と未習の学校とがある。教科書をめくりながら、しかも中理(学校のワーク）で説明している時に、Ｓ君は聞いていない。同じことを２回繰り返したので、「予言しておいてあげるよ。君は大成しないって！」。さて、細胞質でないものは、「核と細胞壁」。普通の問題は、細胞壁に関して動物細胞と植物細胞の違いを聞くもの。この問題って「センター」の問題？(　　　)の中に入る模範解答は「書きかえない」だそうだ。昔も今も税について「書きかえる」事件の山だけれど(笑)、こういう趣味的問題も何とかならんものだろうか？まして、学校採点なので、採点基準は勿論違う。(笑)

2008.10.16

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天気がいいのが雨のもと。

とある実験装置。ＡからＢに「けむり」が流れる。Ｂの上には電球。さて、問題です。(この場合、天気図がついているのですが)、低気圧と高気圧のどちらが気温が高いのか、それともどちらも同じなのか？答えは、今日のブログの最後に。そうそう、昨日の「統計資料」の特徴でした。愛知は何と言っても圧倒的に工業生産額がトップ。(第２位の神奈川までは覚えておこう)東京は、教科書の最後の発行所・印刷所を見てみよう！千葉(京葉)は、ほぼ唯一「化学」が多いのですね。山口や徳島も割合は多いのですが、残念ながら(笑)近年は試験には出ましぇ～ん！ということで、今日、レクの誕生日の１０月１５日(水)の授業は、【小６集計・理科⇒中１英語⇒中３理科⇒丸亀校へ移動⇒高３理系数学】。小６の努力集計の１位と２位の差は0.1点だった(２５０点満点)。入力ミスがあるといけないので(笑)、何度も見直し。黄色信号(別名、もう１年小学生をした方がいい子たち)の灯っている子達に何とかならんものかと、あれこれ働きかけている・・・。それにしても、もう１０月の半ばだというのに、まだ６年の下の教科書を配布していない学校のクラスがある。別のクラスは配布されている。このペースで行ったら、教科書終わらないですよ！そこまで「もったいぶる」意図が不明。中１英語の復習は続く。ほぼ順調に。本日はbe動詞の復習。しかし、「be動詞の疑問文はbe動詞を文頭に」の「合言葉」の確認も必要だった。中１は確率をご存知ないようで、並べ替えについての確率計算をしてあげた。つまり、語群を作ることがいかに重要であるか、ということである。中３は明日が「学習の診断」テスト。「半分は国語の問題だからね」と理科･社会についての注意をしておいた。見直しは、単に「答え」を見直すのではなく、問題をよく読むことである、と。本日のパブロン３袋、ユンケル１本。それでも車を飛ばして丸亀校へ。今日の「オリジスタンテスト」は易しかった(かな？)。勿論、『きちんと』努力を継続している子には、ですよ（笑)。さて、温度が高いのは低気圧。温度が高いから上昇気流が生じて低気圧になるのです。どうしても「低気圧＝悪天候＝気温が低い」というイメージで捉えがちなのですが、原則に返らないといけません。天気がいいことが悪天候のもと、何やら弁証法の論理を連想させられます。いえ、もしかしたら、平家物語かも(笑)。このままだと忘れてしまいそうなので、回想録その２。初めて乗った長野新幹線の車窓から見えた「浅間山」。かの山頂が吹き飛ばされたという。「私は」ちょっとした感激でした(笑)。

2008.10.15

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何やってるの？休み時間は５分だよ。

ちょっと実験的に、休み時間５分でやっている。(まったく個人的な話。全講師がそうではない(笑))というのも、中１の教科書にありますよね、「We only have 5 minutes between classes. 」というのが。そうか、これが授業時間不足を補う方法かと気付いたのです。「いろいろ提出物とかもあるので、５分では・・・・」と反対の声もあります(笑)。以前１時間でやっていたことを今は４５分でやっているので、どうしても無理が出ていたのです。それに、中学生は午後９時を過ぎない、高校生は午後１０時を過ぎない、という「原則」があります。高校生を終えて、５号館から３号館に帰るとき、ちょろちょろ中学生(とおぼしき子ども)が自転車で走っているのを見ると、複雑な感情に囚われます。そうそう、昨日の「解答」ですね。ちょっと「企業秘密の公開」に属するのですが(笑)、要するに「工業地帯別グラフは出ない！」ということです。「出るなら、県別統計の形で」ということでもあります。そうすると、いくつか特徴のある県が(言い換えれば、覚えておくべきデータ)ありますよね。「教科書に共通」で。常識的なところでは、愛知、千葉、東京など。(さて、何でしょう？)ということで、今日１０月１４日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学⇒高２理系数学⇒高２英文解釈】。Ｍ小６、時間前にＯ君が来ている！「そうか、今日は雨が降っていたんだ(笑)。」どういうわけか宿題もほとんどしているし・・・もう少し様子を見ないといけません。そう簡単には騙されませんよ(笑)。Ｍ中３は診断テスト前最後の授業。これも時間前に全員揃ったので、早目に開始。高１は、「新パターン」の開始。その目玉の「小テスト」は、満点ゼロ！やっぱり！そこなんだよ、問題は。「単位円」に入る。高２は空間ベクトルに。空間の概念(直線と平面の関係とか・・・)を「演劇部」のＯ君が身体を使って示してくれるので、楽しみながら空間が連想できた(かな？)。高２の英文解釈に行くのは久々。例の「教訓集」いや違った「基礎英文問題精講」＋実力問題。質問も出て面白い。実力問題の面白さは、平安時代を794～1185までと書いてあったこと。かなり正確だ。さて、回想録その２は、遅くなったので、また明日！

2008.10.14

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統計の妙。

３大工業地帯ってありますよね。その生産額の順番は？東京書籍の教科書を使っていれば、「中京⇒京浜⇒阪神」ですね。ところが帝国書院の教科書を使っていれば、「京浜⇒中京⇒阪神」の順になります。最近の「いっしん君」の口癖、「あれ～？」東京書籍は、京浜を「東京・神奈川・埼玉」、中京を「愛知・三重」。帝国書院は、京浜を「東京・神奈川・埼玉・千葉」、中京を「愛知・三重・岐阜」としています。ちなみに、最も「権威」ある(ほとんどの資料の「もと」に使われる)「日本国勢図会」によると、京浜を「東京・神奈川」、中京を「愛知・三重」としています。さて、最も大きな問題は、入試問題にどのように出題されるかです。どう思われますか？答えは明日ということにしておきましょう(笑)。ということで、今日１０月１３日(月）の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。中１は、ＳＩＴも「できるところまで」終え、Ａクラス問題集に。「夏休みの宿題」を終えていなかったのは０人(らしい)。もっとも、持ってくるのを忘れた子が２名。復習は何度もした方がいいですね。当たり前ですけど。「あれ、随分読むの上手いじゃないの。」と言うことがしばしば。「あ、そうか、簡単だからね(笑)。それでも少し前は、詰まっていたのにね。」中２は「確認テスト」。できは悪い。見直したつもりで見直せていない、「あっ」というような間違いをする、そういう「時期」だなと思う。ニョキニョキと背が伸びている子もいる。「中身」も伸びればいいんだけど(笑)。さて、「回想録その１」です。長野が近づいてきました。人生初めての長野です。(松本までは行ったことがあります)「篠ノ井」近辺。列車からパチリ。中央を流れるのが、(多分)千曲川。天気はだんだん良くなっていきます。そして、長野駅に到着！このあと、ウロコ先生のところにお邪魔しました。遂に写真を公開されてしまいました(笑)。この日泊まった旅館は、古いけれど(歓楽街からの「嬌声」がうるさいけれど)、とっても「いい湯」でした。

2008.10.13

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無事帰ってきました。

ウロコ先生始め、お世話になった方々、さきほど無事帰ってきました。いや～、ＰＣは楽ですねぇ。携帯で文章を打つこと、慣れれば速くなるなんて言いますけど、ちょっと無理ですねぇ。(笑)今回は、次のような大会に参加した訳です。なかなか大掛かりな大会でした。写真は、塾の歴史をスクリーンで振り返りながら、バックグラウンドミュージックは聖徳大学の音楽部の生演奏という豪華さでした。そろそろ授業が始まります。『本当に子どもたちの能力を伸ばす』ことはどういうことなのか、絶えずその点だけを考えながら頑張りましょう！

2008.10.13

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20周年記念大会

学習塾教会設立20周年記念大会に参加してきました。長野から東京に着き、「みらい君」たちの新居を10分(じゅうぶんでなく)見学し(笑)、大急ぎで新宿へ。つまり、第一部をサボって。会長の挨拶もなかなかのものだったし、聖徳大学のオーケストラも素敵だった。懇親会で同じ地区のＹさんや知っている人たちといろいろ話して、そしてホテルに。ドーム付近のイルミネーションに少し癒されました(笑)。明日には帰ります。もちろん明日から授業です。

2008.10.12

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本当にありがとうございました！！

どうやっても携帯からｺﾒﾝﾄの返信ができません｡それでこちらに書いています｡〉ｳﾛｺ先生こんばんは｡子供達に関わる姿勢の理想形を聞かせていただきました｡本当にありがとうございました！そして､ぜひ四国に来て下さいね｡待っています！追加です。いつものメールの確認ができません。従って返信が遅れますのでよろしくお願いします。

2008.10.11

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ウロコ先生訪問！

電車は4分遅れで無事長野に到着。それから車を借り、一路学陽舎へ。 10分もしないうちに優しそうなウロコ先生の笑顔に接することになりました。それから、色々な話をお伺いし、とても楽しい時を過ごしました。ＭＯ君や授業記録掲示板管理人は、本質を語るウロコ先生に圧倒されていました。過去問題演習を繰り返し、「点数を取らせる」ことがいかにくだらないことかで意見の一致を見ました(笑) 誇らしげに「順位」を誇示することがいかにつまらないことであるだけでなく本来子供達が持っている(かもしれない)能力への冒涜でさえあると言えるでしょう。人間として恥ずかしくないのでしょうか？さて、明日は東京です。

2008.10.11

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手短に。

でも、一言ブログは書かない(笑)。いよいよ、明日から「出張」。早起きしなければならない。準備もままならないのに。ということで、今日１０月１０日(金)の授業は、【中３理科⇒丸亀校へ移動⇒高３センター国語解説⇒高２理系数学】。明後日は休塾になるので、高２の授業を今日にしていた。試験が今日までだったのに(笑)！でも欠席はゼロ。この辺が学年の特徴かな。明日の高１が楽しみだ。高２は盛りだくさん。定積分に入り、いろいろな注意点から、概念、６分の1公式の証明、と一気にやった。「小テストシステム」のことは言っていない。抜き打ちだ！(ブログを見ている子だけラッキー。言わないでね！)高３の問題用紙を見て回ると、「指示違反」の山。そら、できないのも当たり前。古文・漢文の「スラッシュ」を再確認！助詞・助動詞一覧表配布、漢文の基本構造の確認とこちらも盛りだくさん。「漢文はね、英語と同じなんですよ！」中３は、珍しく質問がたくさん出て時間が足りなかった。もっとも、「これでもいいですか？」という質問は相変わらず多い。そういう質問の前に、教科書をめくって、それから質問すべし！明日からは携帯による更新のため、短くなる予定。なぜなら、携帯で文章を打つのは、やっぱり面倒だ！(笑)でも「継続こそが力」なので、実践しないと。

2008.10.10

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10日の日記

今日のブログに書かなかったことを、携帯で更新する練習を兼ねて書いてみよう。大学生のＴ君やＯ君が帰省する度に行っている(らしい)「綿谷」に行って来た。注文したのは「スペシャルぶっかけ」。いや～、「小」で大正解！普通の店の「大」ほどある！牛肉、豚肉に温玉まで入って410円！もちろん問題は味。一口食べる……う～ん美味い。確かに第5駐車場まである理由がわかる。営業時間は2時半までだ(笑)！

2008.10.10

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きっかけの効用

もうすぐ出張だ。今年は、長野と東京へ(笑)。出張時間は約２．５日(かな？)。それは、日々のルーティンワーク時間からすれば、実に短い時間だ。でも、その短い時間のために、あれもやっておかないと、とか、これも買っておこう、ということになる(笑)。もしかしたら、人間は、そうした瞬間の喜びで生きられるのかも知れない。また、来客があったりすると、少しは整理や掃除をしておこうということで、周囲がほんの少し綺麗になる。げに「きっかけ」は恐ろしい。子どもたちが塾へ来て、『自らの意思で』学ぶことの重要性に気付く「きっかけ」くらいにはなりたいものだと思う。「こちら」が「強制する」のではなくて、学ぶことは単なる自己利益のためではなく、人間として存在する者の責務であることに気付いてくれれば、それはもう「効用」レベルを越えている。ということで、今日１０月９日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高校努力集計】高１～3の努力集計を一気に終えた。もちろん半分は一つ一つのテストの結果を入力してくれていたスタッフのお陰だ。さっそく「ネーム」を吊りかえると、高１などは「あれ～、順番が変わっている・・」とか言いながら、上がった子はニコニコ。テスト期間中の高１～3の「質問」には、原則として「予備校部生」が答えることになっている。下級生に教えられれば、その知識は完璧に近づく。この「効用」は計り知れない。さて、問題はワンチャンたち。「居残りスタッフ」に宜しくお願いしないと・・・

2008.10.09

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原爆はすぐに作れるけれど・・・

物騒な話だ。しかし、現実の話ではある。原子力発電所から出る「廃棄物」を再処理して取り出したプルトニウムは原爆の原料になる。今日本が保有しているプルトニウムで数千発の原爆が作れるはず。確かに(余り聞こえてきませんが)、どこかの国が批判するのも頷ける。原爆の話ではなくて、水爆の話。水爆は原爆と違って、簡単には作れない。破壊力は桁外れだ。３発もあれば日本を破壊できる。その水爆を保有している国が世界に５カ国。その国々が、国連の安全保障理事会の常任理事国だ。中３の社会のテスト(昨年の香川県の入試問題)で、常任理事国や拒否権に関する選択肢があった。そこからの発展だ(笑)。ということで、今日１０月８日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３社会⇒坂高3センター国語解説】。小６で、「てこ」のややこしい話をしていると、Ｈ君(天井をへこませたＨ君でなく別のＨ君)が横の子に話しかけている。「あのね、６年生の大切な時期に集中していないでどうするの！」「東大って知っているよね」⇒全員頷く。「塾から今まで３２人行ったけど(その時点でちょっと声が・・・)、そのうち小学校から塾に来ていたのは何人だと思う？」「１６人！」⇒「え～」という声が上がっている。「あのね、その子達が、どういう６年生だったか、私はよく覚えているよ。今のてこの話のように、ちょっと考えなければならない問題を面白そうに見てたんだ。全員だよ！」中には、目がキラキラの子もいる・・・・。「小中高一貫」なんて広告をよく見かけるけど、その実態はどんなものだろう？実態が分かったその時点で、そうした塾がどういう塾かがよく分かる。(以下自粛(笑))中１は、新クラスなので、席を決め、「それでは間違い直し！」と言って授業を始めようとすると、(ちょっと要注意の)Ｋ君がテストを持って来ていない。「不合格者」は一人だけなのに。「例年、この範囲は１年生には難しくて、Ａクラスでも半分くらい不合格なんだけど、今年は不合格者は一人だけで、満点も５人いる。しっかり復習した成果だね。旧Ｂクラスで１人だけ満点だったＳ君は、今はここにいる(笑)。」坂高３の授業には、実は初めて行った。ちょっと驚いていたようだけど、ある程度は刺激になったかな？今日は丸高は試験期間中なので、自主学習。昨日よりもっとたくさん来ていたらしい(５０名以上)。試験は勉強のきっかけだから、試験中くらいしっかりやらないとね(笑)。３号館の金木犀、今年はたくさん花をつけて、あたり一面に香りをふりまいている。一枝切って、３号館のカウンターに活けると、よく匂っている。

2008.10.08

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近いうちに来る南海大地震

小６は、地層から地震までの学習に入った。教科書に１９９５年の神戸の地震の写真が入っている。「君たち何年生まれ？」⇒「１９９６年！」⇒「・・・・そら神戸の大地震は知らんわな。この辺でも随分揺れたんだよ。」でも、余り興味がないようだ。「そうそう、今後３０年以内に、この辺りでも大地震が来るという話は聞いたことがある？」と尋ねると、それはあるそうだ。プレート型の地震の起こり方を説明し、それから、神戸の「断層」の写真を見ると、少し心配になったようだ(笑)。ということで、今日１０月７日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３社会】。高校生は「質問・自由学習」。Ｍ中３は歴史の２回目のテスト。なかなか思うようには出来ませんな！高校生は４０名くらい来ていたらしい。テストは勉強のきっかけだから、しかも『自主的』というところが重要なのだ。今朝は朝から病院に行ったり、Ｙ田電機に行ったりで大変だった。電機店で数年ぶりに「新しい携帯」に交換した。いろんな機能があるらしいけど、さっぱり分からない。スタイルだけ見て、「はい、これ。」と決めると、店員さんが「早いですねぇ！」「ほっといてくれ」とは言わなかったけど(笑)。明日は中２の努力集計。高校の集計もしなければならない。

2008.10.07

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どんなに「思って」いても

今日は中１の「努力集計」。そしてクラス分け。「君たちは、今度から○○します、とか、努力します、とか・・・・そういうことを言うけど、実行が伴わなければ、それは、思っていないことと同じなんだ。」まあ、簡単な「認識論」なのですが(笑)。この学年は、例年より優秀なので、ちょっとサボれば、すぐに変動する。そのとき、どうするかだ。「誰か他の人のせいや塾のせいや学校のせいにしているようでは、進歩は無い。自己反省を厳しくすることができるかどうかが本当の勇気があるかどうかということだ。」「努力集計」は、２～３ヶ月に一度の「説教日」かもしれない(笑)。ということで、今日１０月６日(月)の授業は、【中１努力集計⇒中２英語⇒中３社会】。「正当に選挙され」ない国会議員によって、世襲の総理がまた誕生している。行く末も見える(笑)。地位に恋々とすることは、結局「自分の利益」しか考えないということであり、「正義」の視点が欠落している。(「正義」は「曖昧言語」だけれど)もっとも、昔から言われるように、「正義感」の欠けた政治家を選んだのは、そうした国民に他ならない。たかが子どもの学習と言えど、その学習方法が「正義」かどうかは峻別されなければならない。勿論、「指導する」(カッコつきですよ～)側にもそれは言える。「テストにあるからじゃないんだ、世の中で生きていくつもりなら、公民の学習は真剣にやりなさい！」中２ではＡクラス問題集の宿題確認。「質問はないの？」と聞くと、Ｔ君から、「 With a little practice, you will be able to learn how to use it. 」の文の質問が出た。完全に中２の範囲は越えているので、テキストを参照しながら説明。「もうそれだけなの？それじゃ聞くよ。」と言って、例えば、「 I'm going to stop her eating them. 」を、「はい、Ｅ君、訳してごらん。」それでも何となく訳せる。この問題集は面白い。(笑)３号館の金木犀が香り始めた。しみじみと秋を感じる・・・。「忙しい」と書かないようにしようと(密かに)決意してから、もう随分時間がたつ。(意識しないうちに書いたかも？)数少ない読者が「忙しい」という言葉から何を連想するだろう？少なくとも、心地よいものではないだろう(苦笑)。言葉には敏感でありたいと思う。

2008.10.06

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モナリザの微笑み

朝からずっと「雨の日曜日」。雨がしとしとではなくて、時にザーッと降ってくる。そろそろ止むかなと思うとまた降ってくる。お陰で面白い現象が起きている。県内のダムやため池やは、平年よりも貯水量が多い(そうだ)。肝心の早明浦ダムはまだ20％程度！ところで、タイトルから連想できる人は、一定の年齢層かも(笑)。当時、私は好みではなかったのだけれど。先日、ＮＨＫで「ジュリー」のコンサートがあったような・・・とにかく、昨日の「願い」が届いたからか(笑)、今日の練習は中止。余裕で「模範解答」を作成することができた。そうそう、大学生はヒマなのか(笑)、みんな仲がいいからなのか、昨日「関西レーゼ会」なるものが催されたらしい。記事をリンクしようと思っていたのだけど、実名が出てくるので、やめておきましょう！「東京レーゼ会」といい、私には何の招待も無いけれど(あっても行けないけど)、みんな仲がいい。卒塾後もそういう「つながり」があるってのは、いいよね！ということで、今日１０月５日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学】。高２は・・・一部の人を除き、出来は悪いのだけれど、これで３枚目。複写が出来るまで練習していけ～、という声がどこまで響いただろう？昨日、公開しても、ということを口走ったのだけど、「それはまずいでしょ、だって、○○もしっかり見ているんだから。」との忠告を受けたので(笑)、中止しておきましょう。高３は、今日はスタン受験編から。何度もやっている（はず)なんだけど。珍しく長く「直し」の時間を取ったので、直線の方程式やら(今の高３は未習)の解説。「京大の力は偉大だねぇ。」と言いながら。雨のお陰で(練習がなかったので)、明日の中１の「努力集計」があらかた終了した。入れ替わりがありますねぇ。それなりに。やっぱり！ブログを見ている中１諸君、集計をする前から、実は「上がり下がり」は分かっているんだよ！平常の授業姿勢、間違い直し、再テストを見れば分かるんだよ！

2008.10.05

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天気予報をあれこれ見る

運動会があるからではない。ソフトの練習はもちろんある。雨がたくさん降れば練習は中止だ。どちらを期待しているかって？さて・・・(笑)というのも、今日はきつかった！ちょっと「めまい」がするくらいに。高校の「講座日程」を発行し(約１ヶ月の日程を作るということは、その間のテスト予定等を緻密に３学年に渡ってたてなければならない)、それから数学テスト作り。まず、今日の高１、そして、明日の高２文系、高２理系、高３文系、高３理系！そして模解書き。(これはまだ未完成)どういうテストか、公開してもいいのだけれど(まあ、それだけ自信があるということでもある)、ＰＤＦファイルにして・・・と操作が面倒だ。高校の場合、数研からソフトが出ていて、学校でも使っているようで、いろいろなプリントが簡単に作れる（らしい)けれど、例えば「小問の集合」を作るのは面倒だし、模範解答も気に入らないことが多々ある。また、高３の入試問題集やスタン受験編やクリア(文系)や教科書など、すべてのソフトがある訳ではない。従って、ワードで「打つ」ことになる。ということで、今日１０月４日(土)の授業は、【中２英語⇒丸亀校へ移動⇒高１数学】。空いている時間は全て、テスト作りや模範解答書き。中１はテスト(疑問詞・疑問副詞)だったので、「合同」にしてもらって時間を捻出した。土曜日だというのに、遅くまで「部活」がある。これで明日も「活動」すると、それは「異常」の世界。「権威」に汲々として従い、そうした活動を是認するなら、一度「文科省」にお伺いをたてるとよいでしょう！(笑)中２はＳＩＴがＵ.7の前まで終わったので、今度は「Ａクラス問題集」で更に復習。欠席者が３名もいたので、ゆっくり進む。「欠席者」がいると、そうした気遣いをしなければならない。病気は止むを得ないけれど、欠席者も「そうした気遣い」に思いを馳せてもらいたいものだ(けど)。高１には、何度も何度も「間違い直しの仕方」を言わなければならないようだ。黙って見ていると「自己流」のオンパレード！自己流は、せめてテストが出来てからにしてもらいたいものだ。自己流を曲げないということは、結局傲慢だということ、つまり謙虚ではないということだ。「塾訓」に反するぞ！(笑）結果が見えるぞ！

2008.10.04

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大歩危へ行ったことがないの？

吉野川の上流には大歩危・小歩危という(念のため、おおぼけ・こぼけ)名所がある。いわゆる中央構造線のためか、奇岩もたくさんあり、流れも急だ。この辺りから１時間もすれば行ける。ただ、高速道路沿いではないので、観光客は減少しているに違いない。小５は、流れる川のはたらき。上流～下流の写真が教科書に入っている。「車で１時間も行けば、上流・中流・下流と全部見られる。大歩危へ行ったことある人？」と聞くと、何とゼロ！う～ん、そんなものなのか。雨が降ればかなりの急流になる。大昔、そこに身を投げた子(後輩)がいた。ということで、今日１０月３日(金)の授業は、【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ移動⇒センター国語解説⇒高３理系数学】。中３の「考えさせる問題」とは、電車が加速している時、電車内に置かれた荷物に働く摩擦力の働く方向を問うもの。慣性力を考えて、その慣性力に対抗するので、結局電車の進行方向になる。普通は出来ない問題(笑)。坂出・丸亀を通して、出来ていた者１名。説明させればよかった！センター国語、今年はホントに出来ない。(一部なんだけど)注意を守らない、直しを言われた通りにやらない、解説を聞かない。３拍子揃うと悲劇的な点数になる。例年と比べて、１問の問題なのだけど、その差を埋めるのは大変だ。高３は実は久々「テスト勉強時間」。数学をやるのかと思えば、一部の子は物理や化学をやっている。手が上がった。質問だ。何と物理の！「最初に物理は聞くなと言ったでしょ。仕方が無いね、はいＳ君！」物理は長い間やっていない。（昔、受験科目にあったのだけれど、人間の記憶力は衰えることの例のようなものだ(笑)。決して、年齢的衰えではないから。)ちなみに、当時の一次の理科・社会の受験科目は物理・化学・世界史・日本史。まあ何でもやった時代だと思う。最近は選択制でやらなければならない教科は少ないのにねぇ(以下、自粛(笑))。

2008.10.03

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ユンケルと湿布

ユンケルは効きますね。少なくとも２時間はもつ。「肩こり」には湿布。ただし、市販のではなくて、置き薬として置いているもの。（変な表現だ)あるいは、もしかしたら「眉毛上げ」が効くのかも？(笑)以前、「解体新ショー」でやっていたもの。中３の社会テスト・理科テスト、高１の数学テスト、高２理系の数学テスト、文系数学テストが本日の作品。いや～、余裕で間に合った。(笑)高１、高２の間違い直しにつきあった。「ホントの間違い直しは、模範解答のコピーが出来るまで繰り返してやることだ。模範解答を見ながら間違い直しだなんてありえない！」「昔、自分の答案を消して、やり直している子がいた。その子は数学が出来なかったけど、それを繰り返しているうちに出来るようになった。そして京大へ行ったんだ。」少しは、謙虚に見習ってくれるだろうか？「何でも型が大事だよね。模範解答の複写もできないで、間違い直しノートもまだ出なくて、それで出来ようなんておこがましい！型ができていないじゃないか！」ということで、今日１０月２日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒Ｍ中３理科⇒高１数学⇒高２理系数学】。例えば、Ｍ中３の理科に行っている時が高１がテストを解いている時間。高１に行っている時が高２がテストをしている時間。う～ん、うまく組み合わさっている。しかし、よく考えてみると、「こき使われている！」。塾長は悲しいね(笑)。Ｍ中３の社会に行くと、せっかくの「短答式問題集」を広げていない子数名。まあ、それが坂出より平均点の悪い理由なのだけれど。型ができていない。勿論、テストの出来はよろしくない！理科は、なかなか考える問題のオンパレード。（自分で作っておいて、自画自賛している(笑))。明日がある(坂出校は明日テスト)ので、詳しくはまた明日。Ｍ小５の I 君、今日は叱りつけた。いつもいつも優しくはできませんよ。ちょっと問題ありかも。明日、「センター国語」は予定通りあるので、その予習も大変だ。解くだけならそうでもないけれど、説明するのには周到な準備が要る。「東京同窓会」は延期したのだけれど、どうしても私たちに会いたいという人は、メール頂戴ね！１２日の昼間にちょっと時間が取れるかも知れない。(第１部の表彰式等は出なくても・・・・(笑))

2008.10.02

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久々の青空

ここ数日降り続いた雨が上がって、久しぶりの青空。雨が降らないと困るけど、やっぱり青空はいいなぁ。もっとも、ゆっくり見上げる時間はないのだけれど(笑)。中３の今日の指定は熊本県と長崎県。ところが、長崎県にはＡ問題とＢ問題の２種類の問題がある。熊本県にも選択問題が付いている。ということは、今日の課題を前の日にやろうなどという不心得者がいたら、きっと驚いたに違いない。それにしても、２種類の入試問題を作るのは大変だろうし、内容から考えて同時に行っているはず。程度もそれほどの佐賀、いや差がある訳でもない。不思議だ。ということで、今日１０月１日(水)の授業は、【小６理科⇒中３英語⇒丸亀校へ移動⇒高３理系数学】。とうとう「移動」のからむ忙しい日々が帰ってきた。仕方が無い(苦笑)。小６ではＨ君に、「君危なかったねぇ。あと30ｃｍずれていれば、大怪我だったかも。」と大げさに脅かしておいた。「あと30ｃｍずれていれば、天井の骨組みの鉄で頭を切ったかも知れないよ！」なんて(笑)。入試問題も「世につれ」という傾向はもちろんある。環境問題や高齢化問題など、高校入試といえど、作る方の苦労が窺える。しかし、気になることは、合宿中、あれほど「英文の骨組み」についてしっかり言っておいたのに、学校生活が続くと、またボケてきている。ｗｈｙ？高３に「模解」を配布すると、「うれし～」とか「え～全部写したのに～」とかの声が。「みんな何にも言わないから、いらないのかと思っていたよ。」例によって、ギリギリセーフの状態が続いている。まあ、アウトでなければよしとしなければ(笑)。問題は・・・パブロンとユンケルの効き目だ～！

2008.10.01

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