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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2009年10月の記事

全31件 (31件中 1-31件目)

1

勉強しない気持ちが分からない

中２は「英語テスト」。テスト範囲はＡクラス問題集の７章(不定詞・動名詞)とＳＩＴテキスト２ページ分。しっかり勉強していれば出来る(と思われます)。ところが、中２のＡクラスでありながら、数名、明らかに勉強不足です。この辺り（この年齢と言ってもいいのですが)からは、直接的には叱りません。「こんな簡単な範囲をちゃんと勉強しないなんて信じられない。そんなに忙しいの？」と優しく()感想を述べるのが常です。「学校」の「成績」至上主義のような風潮が、（本質的なものを知ることのできる反面、いやもしかしたらそれ以上に)、蔓延しています。「政権」も変わったというのに。その結果、例えば「定期試験の過去問」をやらせるという「指導」、「予想問題」を「叩き込む」という「訓練」がまかり通っています。定期試験の原則的学習()は、テスト範囲を隅々まで何度も生徒が自分でやればおしまいです。そうした自主的な学習こそ子どもたちには「タカラモノ」のはずです。ちょっと話がずれました。要するに、「塾のテストができなくても」という気持ちがどこかにあるのではないか、と思われる節があるということです。ということで、今日１０月３１日（ああ、明日から１１月！)の授業は、【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学】。中１の「ある子」の様子がどうも変です。絶えず動き、私語を発し・・・・「家に電話する」という脅迫で少しは静かになるのですが、（家が怖いらしい)、どうも・・。後で同じクラスの子に聞くと、学校でも当然同じような状態だとか。「でも、彼よりもっとすごい子が何人もいますから・・・・」。それでは担任は大変だ。（実は卒塾生！)それに引き替え高１。復習プリントを配布すると、黙々と、（煙が出そうなくらい)、解き始めました。中１の子たち、３年後に果たしてこうなるでしょうか？？さて、畑。ほうれん草に肥料をあげました。かの有名な「万田酵素」！横の大根、間隔が狭いからか、「森」のようになってきました。本日の収穫物は、これです。新鮮で甘いですよ。

2009.10.31

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植えてきました９４本。

この先２週間ほどの予定を書き出していると、（予定は特製の手帳に書き込んでいます。書き込まれた予定(例えばテスト作成)が終了すると、それをラインを引いて消します。消すときの快感は言うまでもありません。)、どうもいろいろなものを大量に作らなければならないようです。ばあさんには、「来週には植えるから」、と言っていたのですが、とても無理なようです。そこで、今日、１時間ほどかけて植えました。例年７０本ほどのところを９４本。どれほどの量の「ソラマメ」が出来ることでしょう！ということで、今日１０月３０日(金)の授業は、【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒センター整理】。小５は、前回インフルで５名も欠席していたので復習していたのですが、今日は全員揃っていました。インフルからの帰還、おめでとう！しかし、もう１１月だというのに、某小学校では、まだ５年の下の教科書をくれません。これほど長くくれないのは珍しいことです。授業を終えて階段を降りていると、ある子が駆けてきて、「うちのクラス、「てこ」をやっているんですけど、てこは６年に移動したんですよね！」てこは、今年からの「移行措置」で６年に移行しています。まさかとは思いますが・・・・中３は、よく勉強して質問する子がいるので、テスト時間の確保も大変です。質問箇所も例えば、仕事と位置エネルギー・運動エネルギーの組み合わせなど中学生には分かりにくいところです。勿論、テストの質問も受けますから、早めに授業に行って、遅めに授業を終えるというパターンです。ふ～さて、畑の収穫物。随分大きくなりました。株はやりませんが、「カブ」です。そして、「まんば」（ひゃっか、標準的には高菜)。「まんばのけんちゃん」は美味しいのですが、昨日から突然（治療中ではない)別の歯が反抗を始めました。困ったものです。

2009.10.30

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続「人間地球」。

中３で、「ちょっとＫ君、出ておいで。」と言うと、ちょっとびっくりしたようです。「別に叱る訳じゃないから。」「はい、両手を挙げて。そうそう、左手が東ね、「ひ」が付いているから。ということは右手が西だ。そして鼻の頭が南ね。こっちが太陽だから、今、太陽が南中している。」「地球の自転も公転も、ぜ～んぶ左回り。これは神様が決めたのだから仕方がない。ついでに言うと、太陽も同じ向きに自転している・・・・つまり、(地球と太陽の大きさが視覚的に分かる教科書ページを開けながら)、太陽にとってゴミみたいなものが固まったのが地球なんだ。」「９０度自転してごらん。右手のほうから、つまり西のほうから太陽が沈んでいるよね。また９０度。太陽にお尻を向けたのが・・・・はい、Ｙ君、何時？」この「人間地球」が分かれば、この後の金星も、そして移行措置で学習する月も、簡単に分かります。分かれば、ですが。本当は、図示できればいいんですが。ということで、今日１０月２９日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学テスト・直し】。高２と違って高１ではたくさん質問が出ます。そして、そのほとんどの場合は「もっともな質問」です。質問するということは、たいていの場合、勉強している結果です。「平均点３０点（満点100点)のテストを作ってあげたからね。」と言って、難しいテストを作れるのも相手(生徒)が勉強しているからです。Ｍ小５は一人を除いて、ほぼ全員が「宿題」はやってきます。まあ小学生のことですから、そうきっちり調べている訳ではありません。しかし、ある程度は「自分で考える」ことも出来ているようです。さて、畑。今日は腰の痛いのを我慢して、「かぶ」についた(たぶん)「オンシツコナジラミ」を洗い流しました。薬を使うのはできるだけ減らしたいので。復活してくれるでしょうか？これは白菜。白菜にも少し虫が付いていました。もう不織布ははずしました。そして、もうすぐ食べられそうなレタスです。香川県は日本一小さな県ですが、レタスの生産は全国第５位です。あちこちでレタス畑を見かけます。ですから、レタス類はよくできます。

2009.10.29

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もうそろそろ中学内容は終わり

中２では、英単語は全部知っている子（つまり、辞書を持ってきていない子)もいました。宿題をしていない子もちらほら。そういうとき、こちらからいろいろなことを質問をしてあげます。(それが「いじめる」の塾語なのですが)今日から「比較」。これをやれば中２内容はおしまいです。「あのね、毎年思うんだけど、この後の受動態や現在完了や・・・・ずーっとやっていけば、中２で中学内容を終えることは難しくない。しかし、できないんだよ。」「宿題をしなかったり、忘れ物をしたり、そういう学習姿勢ではできないでしょ！私立の中高一貫校では、もうそろそろ中学内容を終えようとしている。中３になれば高校内容だ。そして高３では受験勉強に専念できる。君たちは・・・・」「だから、大学入試のことを考えると、(つまり一貫校の子たちと競うことを考えると)、高校生になってかなり必死で勉強しないと・・・」と、いろんな学年で強調しています。ということで、今日１０月２８日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。中３は「新作年表」を殆どの子が「作成」していました。今日のテストを使って、年表への書き込み、マーク等々を「実演」しました。中１はcan。「コラム」に「花言葉」を入れています。「どの花が好き？」と聞いていくのですが、なかなか手が挙がりません。（後で、花が嫌いな子？と聞くとチラホラ。可愛そうに、とコメントを。)ゴゾゴゾが直らないＤ君、violet が好きだとか。「おいおい、この花言葉は誠実だよ。そうか、それじゃ今度から君のことを誠実君と呼ぼう！」みんな苦笑。小６では、「それが間違い直しなの？」という子がいたり、「分かりません」に「分からないはずがないでしょ」を実証したり。まだまだ緊張感が足りません。それもそうです、明日から修学旅行の学校もあるようです。（寒いぞ～・・・)さて、畑。まずは、ベールを脱いだ（不織布と取り除いた)キャベツ。不織布をかけていたのにアオムシが！手作業で殲滅しました。そして、ばあさんが「植えておいたで～」と言っていたのがこれ。何か分かるでしょうか？もうすぐ正式に「植え付け」をしなければなりません。秋バラは数が少ないのですが、それだけまた引き立ちますね。クリスチャンディオール。背景にはビンゴメーディーランド。

2009.10.28

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学級閉鎖続々

近隣の小中高で学級閉鎖が相次いでいます。中には学校閉鎖になった中学もあります。そして丸亀高校では、遂に「学力テスト」が延期になりました。もう１週間「テスト勉強」ができるということです。しかし、そうすると、こちらもそれなりの予定変更を迫られます。勿論、欠席者のことも考えなければなりません。丸亀校へ行って「延期」のことを聞き、大至急「予定(高校生の場合は講座日程と呼んでいます)変更」です。欠席者は「授業記録掲示板」を必ず見て下さいね！ということで、今日１０月２７日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学】本当は高１も高２も数学はテストの予定でしたが、余裕が出来たので、前回の直しとテスト勉強をしっかりする時間に変更しました。これも学力テストが延びたおかげです。Ｍ小６・・・・「君たちのような勉強姿勢を続けると、この先どうなるか、私には分かっているんですよ。」の世界。もう今の時期にテスト勉強やテスト直しや授業に真剣に取り組んでいないと・・・・。時間がたてば分かることです。可愛そうに・・・さて、畑。にんじんが随分にんじんらしくなってきました。今年は金時にんじんです。そして、「温室」（講師室)に入れたパンジーはそろそろ植え替え時かも？朝夕冷え込んできたので、ココを「室内犬」にしてしまいました。実は、後ろ足がかなり弱ってきて、すぐ倒れるようになったのです。食欲はあるのですが。これも講師室です。約３畳のサークルにしています。

2009.10.27

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大義名分がいる。

毎週、短い時間ですが、理科・社会の時間を設けて、今回で中２は２回目、中１は３回目。とりあえず、共通の「進度」作業が続いています。つまり、早く進んでいる学校と遅い学校の差を埋める作業です。これは、「学校進度に合わせる」ことを止め、塾で全範囲を終えることを意図したものです。あっという間に学校進度を追い越す予定です。中２の社会では１８９４年前後。「戦争はね、大義名分がいるんだ。領土や賠償金が欲しいなんて言って戦争は出来ない。朝鮮の独立を認める、これが大義名分だ。石油が欲しいなんて戦争は出来ないんだ！」ということで、今日１０月２６日(月)の授業は、【中１理科⇒中２理科⇒中２社会⇒中３英語】。中１は力に。この範囲は移行措置もからんで面倒です。「それじゃ、21プラスを・・・」と言うと、何とＦ中はもらっていない！「それじゃどうやって植物のところ(いわゆる胞子植物)をやったの？」と聞くと、「教科書に入っているからそれでいいと言いました」という返事。「それでは不足しているでしょ・・・・」だから塾で授業時間を取ることにしたのです！休み時間５分で、(しかも本館と３号館の移動も含めて)、頑張ることにしたのです。それに応えるかどうかは分かりませんが、応える子たちがたくさんいることは事実です。中２の理科は教科書の「章末問題」。「少々出来る子じゃなくて、本当に出来る子は、教科書の隅々まで勉強しているものだ。」中３は２県。(岩手と島根)結構質問も出ました。ところが・・・やっていない子発見。いかに今日中間試験（のようなもの）が終わったところとはいえ、それはそれ。「力があれば、２時間もかからずにできるでしょ！」国際交流を題材にしたり、環境問題を扱ったり、状況英作文にしたり、各県、苦労しています。やっていない子には、「はい、ここ訳してごらん。」が待っています。さて、畑。昨夜来の雨で、野菜はますます大きくなっています。またまた間引きの必要な「かぶら」。美味しそうでしょ？３号館でも「さざんか」が開花していました。明日のテストを作っていると・・・もうこんな時間になっていました。

2009.10.26

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待望の勝利！

今日は坂出市の「市長杯争奪ソフトボール大会」でした。今シーズンの初勝利をコールド勝ちで飾りました。ところが、２回戦は現在の香川県のトップチーム。見事にコールド負けを喫しました。まだまだ精進が足りないということです。今回はしっかりビデオも撮ったので、しっかり分析しようと思っています。やっぱり、ちゃんとそこまでやらないと現代ソフトでは太刀打ちできません。ということで、今日１０月２５日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３二次英語】。高３では、「品詞を換えて訳す話」など。時間が少ないので、駆け足です。高２は4stepの復習テスト。復習なんですけど・・・・。（とは言わないのです。高２には。)自主学習の高１や中学生の質問が多くて大変です。おまけにコンピュータは「へそを曲げる」し。さて、本日は畑作業はありませんので、代わりに先日の食卓を公開します。ほうれん草を間引いたもの、焼きなす、なすの「芥子漬け」、かぶらの漬物、新米のごはんです。なすはとろけますし、（秋ナスは皮が硬いので、皮を剥いでいます)、かぶらの茎はごはんにふりかけるといくらでも・・・・あ～あ、体重が・・・・写真がちょっと寂しいので、塾の日の思い出コーナーの新設です。まず、明石海峡大橋。瀬戸大橋より巨大ですね。そして、どこでも、たとえそこが温泉地であろうと、「天神さん」を見つけると、すぐにお参りするのが習性です。横の湯煙は、「天神源泉」という名前で、温泉が噴出しています。有馬温泉って湯量が豊富なんですね。

2009.10.25

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ほら、かぜ薬持って帰りなよ～

高１の帰り際に、講師室から呼びかけます。「ホラホラ、かぜ薬持って帰りなよ。」かぜ薬は、つまり「柿」です。今日収穫してきました。収穫して、洗浄して、拭いて、綺麗になっています。高１は素直です。ちゃんと手に持って帰っていました。おまけでＭ中３にも持って帰ってもらいました。柿の効用は、先日リンクしたように、「医者が青くなる」ほどですから。ということで、今日１０月２４日(土)の授業は、【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１英語⇒高１数学】。中２の英語は「形容詞・副詞」。問題集を持ってきていない子、宿題をしていない子はしっかり記録します(出席係が「クラスノート」に記入するのです)。「マイナス５点だからね！」「どうして、ここで冠詞の勉強をするの？」から始まって、いろいろ意地悪問題を出しながら授業するのもまた楽しいものです。中１では久しぶりに「役割決め」を行いました。例えば、返却係（採点されたテスト類を一人ひとりに返却する）、机拭き係、教室掃除係・・・・、このクラスには「道路係」もあります。（塾近辺の道路に落ちているゴミを拾う係りです)決めるのは、すべて立候補制です。(出席係は既に決まっています。)「定員」を越えるとジャンケン！ものの５分あまりで、２０名の割り当てが完了です。高１英語も久々。今日は時間がないので、冗談を言うヒマがありませんでした。ほぼ全員、よく勉強しています。(今日は単語テストと「まとめ」テスト)数学は・・・難問も出題したので、かなり空白も目立ちます。問題は間違い直し。さて、畑(正確には野菜たち)は今日も元気ですが、そろそろ雨が欲しいですね。もう随分長い間降っていません。柿を収穫したので、野菜の収穫は少しだけ（のようです)。本館では、虫にやられて、薬をかけていた「アンネの思い出」がやっと開花しました。最初の「花芽」が虫に食われていて遅くなったのです。よく復活しました。そうそう、また忘れるところでした。２２日の深夜、正確には２３日ですが、午前０時過ぎから２０分ほどの番組がありました。「シモキタ伝言板」というもので、下北沢（東京。実は懐かしい！)に伝言用の黒板が設置されていて、その前でインタビューがされていました。ふと見ると・・・・まず目に入ったのが、（何でも目出度く就職が決まり、またまたあちこち遊びに出かけているらしい)Ｔ君。そして、相変わらず控えめで、一歩下がって話しているＮ岡兄。（２人とも東大)まあ元気そうで何よりです。(見てたら)たまには顔を出したらどうでしょう？人手も不足しているんですけど！

2009.10.24

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最大の問題は感染しないこと。

新型インフル、学級閉鎖は大幅に広がっています。塾生も既に１０名ほどが新型インフルに感染し、治った子もいます。今のところ重篤な状態にはなっていません。高熱は出るようですが。現在、小学生への罹患が流行っているような気配です。もはや、「かかる」ことは避けられない気がします。（しかし、学校ではどうしてこんなに感染するのでしょう？きちんと消毒していないのでしょうか？）どこのクラスに行っても、「あちこち出歩かないことだよ」、と注意しています。そもそも交通事故の年間死者数が６千人足らず。（調べて分かったのですがとっくに１万人は切っていたのですね)そして、年間の自殺者数は１０年以上３万人を越えているそうです。そういうことから考えても、日本人にありがちな、（正確には「マスコミ」にありがちな)、センセーショナルな扱いは慎むべきだと思っています。それにしても、随分簡単に「学級閉鎖」するものです。その補填はあるのでしょうか？そうそう、「最大の問題」は、こちらが（スタッフ側が)罹らないことです。しっかり栄養と睡眠をとって、（そこが難しいのですが・・・)、寝込まないようにしなければ。ということで、今日１０月２３日(金)の授業は、【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒高２理系数学】。高２は、昨日まで修学旅行。今日も「心ここにあらず」という雰囲気の子もいたようです。来週の木・金が「学力テスト」。それなのに「テスト範囲外」の「宿題」を月曜に提出するという「生徒を鍛える」ことが趣味の方もおられるようです！中３(欠席ゼロ)では、中理・テキスト・「人間」をフルに活用して日周運動・年周運動や「受験生の常識」と、これが分かればこの後の金星も月も簡単に分かるという方法、（別名人間地球)、をやりました。小５は、欠席者５名（ほとんどが新型)。学校なら学級閉鎖。でも塾は授業をします。しかし、内容は「復習」。宿題は、「インフルにかからないこと！」さて、畑。まず、「なす」の現状から。見学した農園に近くなってきました。収穫量は減りましたが、まだ実っています。そして、もうすぐにでも食べられそうなダイコン。５号館の「彼岸花」は、今はこんな状態になりました。今から球根が太るのです。

2009.10.23

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今夜はホウレンソウ

いえいえ、「仕事」の話ではありません。今日はホウレンソウの２回目の「間引き」。トンネルの中で、ホウレンソウは、間引かれるのを待っています。もちろん無農薬ですから、「生」でいただく予定です。授業日記でした。高１は、ほとんどテスト。「文字係数は因数分解を疑え！」の格言とか「実数ｘは、大きな条件なのだ！」くらいしか言えませんでした。ということで、今日１０月２２日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒高１数学】。空いている時間は、ひたすらテスト作りです。日曜日は公式戦なので、遅くなる予定なので、（勝ち進めばですが)、その日のものも作っておかなければならないのです。２週間ぶりのＭ小５、相変わらず「すぐ話したがるＡ君やＦ君」でしたが、ここにきて少し（ほんの少しですが)雰囲気が違ってきています。つまり、「あっ、いけない。」と自分で気づき始めているようなのです。やっぱり時間ですね。さて、畑。ふと気づくと、(ここのところ毎日グリーンレモンを味わっていますが)、また花が咲いているのです。レモンは「通年」で収穫できると、どこかで読んだ記憶があるのですが・・・・？やはり手入れをすると、それに応えるかのように、また実をつけるのでしょうか？楽しみです。そして、久々、ココの登場です。随分、表情はしっかりしてきました。腰は曲がっているし、後ろ足はちょっと不自由ですが動きも素早くなってきました。満１６歳は過ぎました。(１０月１５日が誕生日。)何とかもう数年は頑張ってもらいたいと思います。

2009.10.22

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中間試験延期。

中学クラスで最大派閥のＦ中学で１年生のクラスが「学級閉鎖」！近隣のいろいろな小・中・高でも学級閉鎖が続いています。学級閉鎖になると、原則として生徒は自宅待機になります。そして、塾には「問い合わせ電話」がかかってきます。塾では、基本的に、本人に何らかの「自覚症状」がなく、家から塾まで安全に通える（要するに送り迎えがある)ならば、来てもいいことにしています。この間、ずーっと、各館の玄関口に「手の消毒」剤を置いて必ず消毒する習慣が出来上がっています。今日から、マスクも設置しました。つまり、少しでも咳症状があれば、マスクを着用するということにしました。更に、欠席しても「平常点減点」をしないことにしています。(努力集計の際、１点でＡＢクラスが別れることもあります。インフルエンザが流行する前は、病欠でも減点1でした。)そのＦ中、今日は３号館の２つの大教室を男女に分けて、１～３年合同の「集中テスト勉強」でした。もっとも男子は「集中力がないなぁ・・・」という子もいました。女子の教室では、「え～、これ習っていないの？」ということがありちょっとびっくりしました。いずれにせよ、困ったことに、中腰で質問を受けると、こ、こしが・・・ということで、今日１０月２１日(水)の授業は、【小６理科⇒Ｆ中集中学習男子⇒女子⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。昨日予告した収穫作業を行ってきました。調べてみると、柿の効用はすごいですね。今頃は、高３の多くの子たちのお腹の中に入っている（に違いない)柿の収穫して「選果」したものです。飲食ルームで食べさせる予定でしたが、間に合わず、「おみやげ」になりました。小６は昨日に続いてテスト。数値替えの「てこ」の問題ができないのは勿論、「範囲があるものをきちんと勉強する」ことが出来ていない子多数。「君たちね、君たちと同じ年齢の都会の子たちの中には、もっともっと難しい問題を必死に勉強している子がたくさんいる。３年後は主に県内だから何とかなっても、その３年後に、そういったしっかり勉強した子たちと並んで大学入試を迎えることになる。」「今の、テスト範囲もしっかり学習できない君たちと、今、真剣に学習している子たちと、どういう結果になるか、想像してみてごらん！」さて、畑。この地方での俗称の「まんば」もしくは「ひゃっか」はどうやら「三池高菜」というものらしいです。随分大きくなりました。本日間引き。（勿論食べます。)たくさんの実がなりすぎて、枝が折れたので、例年のように大量には獲れないかもしれませんが、もうすぐです。

2009.10.21

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明日、収穫してこよう！

坂出から丸亀への移動の途中、(１５分程度なのですが)、同乗者のためにテレビをつけていました。やっていた番組は「ためしてガッテン！」。柿のビタミンＣはレモンの約４倍とか。しかもポリフェノールは赤ワインの１０倍！しかし、柿は日持ちがしないのですが、それを長持ちさせる方法を放送していたのです。これは高３に食べさせなければ、と思ったしだい。ということで、今日１０月２０日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学】。（高２は修学旅行中。)小６はテスト。「範囲があって、でも出来ないなんて、中学生にはなってほしくないなぁ。」という世界。まして数値を変えると・・・・おっと危ない、明日、坂出校でテストでした。高１もテストとテスト直し。まずまずの出来（かな？)よく勉強はしているのですが、赤チャートの難問には頭を悩ませているようです。「自分でグラフを描いてみなよ！」。答えに頼らず脳細胞を活性化しなくては。さて、畑。まずパンジーを「温室」に移動しました。温室は実は講師室。南側は遮る物がなく、日光がよくあたります。勿論暖かい。そろそろ外の風に冷たさが混じってきましたから。花壇に定植するまで１ヶ月あまり。果たして、売っているほどの大きさにできるでしょうか・・・・？そして、かぶらの間引き。不織布でトンネル栽培しているので、虫食いがありません！収穫したものがこれです。茎も葉も柔らかくて美味しいのです！

2009.10.20

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もう許さない！

中１の一部諸君の騒がしさ、馬鹿げた行動、「へらへら」を、徹底的に「弾圧」することにしました。もしかしたら「最終兵器」が登場するかも分かりません。叱られて、「笑ってごまかす」という態度を、一体どこで身につけているのでしょう？「幼稚さにもほどがある。幼稚園の子以下だ！」と言われて、「シュン」となるならまだしも、まだコソコソしている。そういうことを恐らく責められたこともないのでしょうか。まさに「勉強さえできていれば」という価値観が、（およそ「価値」などという代物ではありませんが)、垣間見えてしまいます。井の中の蛙は大海を知りませんから。ということで、久しぶりに大声を出した(中１に)１０月１９日(月)の授業は、【中１理科⇒中２理科⇒中２社会】。毎週、理科・社会が可能になったのは、基本的授業時間を前後に長くすること、そして、休み時間を５分にすること、そして何より、こちらの「何とかしよう」という一種の心意気によります。それが分かる子もいれば、現代の主要な潮流である(と思われる)自己中心的な偏見に洗脳されている子もいます。まあ、とりあえず１ヶ月はやってみないと。「兆し」は勿論あるのですから。中２に行くと、私が教壇に上がっているのに、まだ口が動いている子が。「おや～、中１病に罹っている子がいるねぇ。」と嫌味。それで静かになるところが「いいところ」ではあります。中２の理科は「レンツの法則」を詳しく解説。「人間にもいますよね。近づいてくると来ないでって、遠ざかると追いかけて・・・」。まあ、こういう話でちょっと顔を赤らめるのは年齢の為せる業かも知れません。中１も恐らく時間が解決すると見ています。社会では、語句の意味を徹底して聞いていきました。「版籍」はまあ当然にしても、専制政治とは、とか。結局、一つ一つの「意味」を考えていないから頭に入らないのだと思うのです。さて、今日のテスト作りはなかったので、たまねぎや次のジャガイモを植えるための準備。畑には「苦土石灰」を撒いて、ちょっと試みに、「油粕」も撒いています。そこをトラクターで丁寧に耕していきます。出てきた「石ころ」を拾うのも大変なようでした。（ちょっと石ころが多いのです)そして、昼過ぎにこのように出来上がりました。まずは、「土作り」ですから。

2009.10.19

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五つ星まで解いている。

そのやる気に乾杯！高１数学は久しぶりの「チャートを解く時間」。勿論、質問には答えます。チャート(学校指定の赤チャート。個人的には青チャートの方がいいと思っています。)には難易度に応じて星(★)のマークがついています。５つ★は確かに難しい問題が殆どです。高２など、そうした問題がテストに出題されると当然平均点は驚くほどの点数になります。((参考)高２第２回学力テスト、学校平均39.0(満点１２０点)こちらが何も言わないので、生徒諸君は、黙々と解いています。勿論５つ★も。「この問題はテストには出ないよ。」なんて言いたい時もあるのですが、そこをぐっと堪えて、難問と苦闘しているのを見るのは「いとをかし」です。ということで、今日１０月１８日(日)の授業は、【高１数学⇒高３二次英語】。二次英語のパターンになってから初めての登場です。（今までのテストは全部作っていましたが)今日は英作文が「杞憂」と「親離れ」の話。長文が「スポーツ論」。どちらも面白いものです。もっとも出来たかどうかは別物。incentive が出てきて、「最近流行の・・・・」と言うと・・・反応がありません。どうやら「常識」ではなかったようです。各種センター用テストは、今のところ「盲点発見」のコンセプトでやっているので、「出来る子」も結構間違います。（ちょっと変な表現ですが)それらをきちんと直していくことで、目指すべき「完璧」に近づくことができます。ところが、一部の子たちの中には、明らかに間違い直しをしていないと思しき子がいます。高３になっても、いえ高３だからこそ原則的学習に励んでもらいたいものです！さて、畑。今日は「ほうれん草」の間引きを行いました。今から食べる予定です！その写真を撮り忘れたので、とりあえず、満開の合宿所の「金木犀」。どこにあるのか分からない人もいると思います。女子洗たく干し場の横にあります。かなり巨大になっています！

2009.10.18

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何をすればいいんですか？

５号館から３号館への帰り際に、Ｍ中３の数名の男子が、おずおずと聞いてきました。常々原則的学習、と言っているのですが、それも分からない、と。先日から「文句」を言っている「学習の診断テスト」の点が出ないと、(今回はどこの学校でも平均点が大幅に下がると思われます。)、よく出る質問でもあります。それは全く原則的ではないのですが、そう邪険にするのも可愛そうです。やっと「その気」になったのですから。「あのね、塾のテストも学校のテストも、全部範囲があるでしょ？その範囲を隅々までしっかり学習すること。そして、間違ったところを、答えと合わせて済ますのではなくて、しっかり調べること。それを実行することだよ。・・・・やってないでしょ？最初は面倒だけどね。」歴史ができないと言うＫ君に、「君、短答式、何回やった？」「１回です。」おいおい。ブログを見ている卒塾生諸君は苦笑しますよね？最近は教科書を始め、各種のカラフルな問題集なども学校から買わされていたりします。そう、教科書に合っていないものです。そういうものを懸命にすると・・・学校平均に近づきます。よくできているといつも言っているのですが、「社会の分析」とか「中理基礎」とか、基本を身につけるのには絶好のものです。そういうワーク類をもっとしっかり、答え覚えじゃなくやらなければ！ということで、今日１０月１７日(土)の授業は、【中１努力集計⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高２理系数学】。高２は本来授業日は日曜なのですが、（火・木・日)、月曜からディズニーランドも訪問する修「学」旅行なので、前日では何だろう、ということで高１と入れ替えたのです。そして、１回目のテスト。勿論、できません。さて、原則的に取り組んでくれるでしょうか？そして、「怪我しないで、帰っておいで！」中１は３回目の努力集計。初めてＹ君がトップ。「努力集計はね、再出発するためにあるんだよ。」と励ましましたが、さて・・・・？中２はＳＩＴテスト。満点の子もいるというのに、一桁（満点３０点)の子も２名ほど。初めから問題の分かっている問題で、それを出来るようにすることは極めて原則的です。さて、畑。まずは(実は)好物の「じゃがいも」。秋じゃがですから、後一月くらいで収穫でしょうか？我ながら、（ということは植えたのは私です)、うまく繁っています。横にあるのはブロッコリー。青虫と格闘しているやつです。そして、もう収穫しつつあるのが「間引き」も何もしていないので、大きさは小さめですが、日照りのためか甘くなっています！近隣では「祭り」。「こんにちは～～、〇〇太鼓台で～す。「おはな」をお願いしま～す。」とやってきます。それじゃこの花をという訳にもいかず、・・・・・。その数現在のところ７個！う～ん、はなはだ迷惑に近いですね。

2009.10.17

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こんな予定が可能だろうか？

本来、今日は丸亀校へ移動して、高３の授業に顔をだすつもりで準備していました。（数学テストの予習をしていたということ。)しかし、珍しく明日のテストやカリキュラムやが間に合わないことが分かり、断念して（授業に行くのは楽しみですから)、せっせとパソコン作業。丸亀校の中３は６つの中学から来ています。そうすると、中間試験だか、何とかテストだとかの日程がバラバラになります。次の学習の診断まで１ヶ月足らず。その間にイオンや天体といった中３生には難関に属することを理解しなければなりません。明日出す予定のカリキュラムを、（自分で作りながら)、見て、こんな予定が可能だろうか？日々の授業時間を延ばし、授業日でない日に補習を入れ、（念のため補習は無料です。後から請求なんてそんなことは勿論しません。)・・・「空いている」隙間に授業を入れ・・・ということで、今日１０月１６日(金)の授業は、【小５理科⇒中３診断テ検討⇒中３理科】。検討では昨日出たような質問は殆ど出ました。ということは、このブログを見てないな！けしからんですね。中３理科は昨日に続いて、イオン学習。それにしても日本人初のノーベル賞を受賞した人の名前を知らないのには呆れました。それとも時代の差かも？（中間子に関して)「小５くらいから手抜きをするんじゃない！」「ろ過」の図を一人ひとり見て回ると、問題の図を写してさえいなかったり、いいかげんな図をかいていたり。「真面目に宿題をする」ということができないなんて、ちょっと信じられません。英語をするより、そういった点を守るように努力することの方がよほど大切だと思います。さて、畑作業はほとんどありませんでしたが、パンジーらしくなってきました。１ヵ月後が楽しみです。（１ヵ月後に花壇に定植する予定です。)そして、３回目の「金木犀」。今日は３号館のです。これだけあちこちにあるということは、もしかしたら妖しい香りが好みなのかも知れません。

2009.10.16

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さて、この問題にどう答えるでしょう？

ほんの一例です。今回は理科と英語。各教科、「ユニークな問題」を掲載すると・・・紙面が足りませんから。（出典は今日あった「学習の診断」テストです。)「鉄粉と硫黄の粉末の混合物をアルミニウムはくの筒につめるとき、危険防止のためにかたくつめなければならない。かたくつめていない場合の危険について簡単に書け。」「電熱線Ａには、6Ｖ－6Ｗという表示があった。電力の単位ワット(Ｗ)は、仕事率の単位としても使われることから考えて、電熱線Ａが５分間にした仕事は何Ｊだといえるか。」「適当な語句を選ぶ問題。」Ａ： You speak English very well. How did you learn?B: Thank you. I ( ) America for three years. It was fun.ア　was in イ　want to go to ウ　have been to エ　have lived inこういう「問題」から、このテストについてどのような感想を持つかは自由ですが、少なくとも受験生である中３にとって必要な問題であるかどうかはほぼ自明でしょう。問題作成者は、一体何を「診断」しようとしているのか、（しかも授業時間をつぶして、全県一斉に実施するテストとして)、疑問です。なお、「解答」は最後に。ということで、今日１０月１５日(木)の授業は、【Ｍ中３診断テ検討⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ中３では今年から移行措置として遺伝・仕事と並んでイオンを学習しなければなりません。（電子すら十分にやっていないのに！)しかも、それらは「試験範囲」として、（出題されなくても)、指定されていますから、疎かにすることはできません。しかも、原子の構造から水爆の仕組みまで、得意な分野なので（)、あれこれ話すことになります。まあ・・・楽しいのですが。高１も高２もテスト範囲まで終了しているので、主に復習。それにしても、１９日から修「学」旅行の高２、ディズニーランドに行くとか。何を学ぶのでしょう？そして帰ってきて１週間で「学力テスト」です。こんな時期にするこたぁないのに！だから範囲は中間テストとほぼ同じ。一体、何をテストするのでしょう？さて、畑。手前から、なす、ほうれん草、大根、(トンネルが)、かぶら、キャベツ、はくさい。奥のほうに、好きな子がいることが分かり、先日手入れしたピーマン。そしてカリフラワーとレタス。更にインゲン。陰に隠れて見えませんが、春菊、高菜(まんば)、葉ごぼう。これはもう「趣味」の域は越えているかも？合宿中には「朝顔のよしず」がありました。もう随分枯れて、先日「種」を取りました。ところが、ふと気づくと・・・オーシャンブルーです。朝顔全盛のときには葉だけが繁り（今も)、一つも花を見ることがありませんでした。いや～、待ってみるものですね。いつかは花が咲くものですね。５号館の「金木犀」は、こんな感じです。もうすぐ満開です。一番「若い」のですが、よく花をつけてくれました。「答え」を書くのを忘れていました。順に、反応中に物質がとび散るおそれがある。（「危険」「事故例」を探しましたが、そういう事故は発見できませんでした！本当でしょうか？）1800Ｊ。（6Ｗ×300(秒)ですね。でもこの「公式」は中２のとき未習のはず。)ア。（It was fun.があるから。でもこれって・・・いわゆる「ひっかけ」ですね。こういう問題が現在完了と過去の理解なのでしょうか？？)

2009.10.15

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まさかフレミングの左手の法則を・・・

「はい、〇〇ページを開けてごらん。このような問題をブランコの問題という。まさかここでフレミングの左手の法則なんか教えてないだろうね！そんな丸暗記方法を教えたとしたらそれは〇〇だよ。」中２は理科の小テストの後、アラカルト学習。アラカルト学習というのは、一人ひとりやっていることが違います。「最大派閥」のＦ中はもうすぐ中間テストです。まあ、テスト前くらいは勉強しているようですが、磁界・電磁誘導の分野は理解不足の子もいます。「おいおい、質問しておいてちゃんと聞かんかい！」では話になりません。学校での授業姿勢が想像されます。フレミングの左手の法則は「法則」ではないという話も「秘密の会議」でしたような気がします。勿論、「右ねじの法則」から「磁束密度」で解決します。ということで、今日１０月１４日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３理科⇒中２理社アラカルト⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。「今の段階なら、ここまでは解けないと。それに、n＝1から具体的に考えた？そうすれば、何とか解決するのに！」と高３に。今日は主に「数３の積分関数」。「とにかく比例式の山だから、その解き方をしっかり話したよね。質量保存でも、発熱でも、み～んなそれで解いているでしょ！」と中３に。昨日に続いて理科テスト。中１英語は「第４章」つまり「疑問詞・疑問副詞」のまとめテスト。何度も復習したし、殆どの子は早々とテストを終えているのですが満点は２名しかいない（らしい)。小６、意図的に「なんで？」を連発しています。そうすると、それを面倒がる（ように見える）子もいるのですが、考えている（らしい)子は可愛いものですね。さて、畑。インゲンができ始めました。合宿所の「キンモクセイ」も満開間近です。３号館では、授業に行っているとき、ワンちゃんたちはほとんど寝ています。左がレクで、右がハーちゃん。二人は顔かたちがよく似ているのですが、寝方まで似ているとは・・・。実は、「お尻」が触れています！

2009.10.14

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灘のシステム

高１、せっかくの努力集計だというのに、数人が遅刻。「けしからんなぁ、もうご褒美あげないでおこうか。」とか言いながら、遅刻人を待っていました。「どこ行っとったん？」などと、（先週の土曜日の高１の授業に行かなかったこともあって)、聞くので、しばし懇談。今日の授業は、新しいことをするので、仕方なく待っていたのですが、当然塾フェスティバルの話になり、灘の話にもなります。（昨日、ザ･コーチで取り上げられたようですが、誰も見ていませんでした！)灘は、今でも（以前から有名でした)、中１で結成した学年団が、中１から高３まで授業するというシステムを取っているそうです。教師側にももちろんそれだけの力量が求められますし、６年間というスパンの中で、学習することができます。一昨日のパネルディスカッション、（実は出席の主たる目的でもありました)、いろいろ考えるところも多かったように思います。それはまた「追々」書いていこうと思いますが、一つだけ。「暖かい雰囲気の中での自己評価をもとにした学習」は、やはり圧倒的な力を持つものだということです。そういう話をするうちに「息せき切って(？)」遅刻人たちが登場しました。ということで、今日１０月１３日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学α⇒高２理系数学⇒高２英文解釈】。高２の英文解釈に行くのも随分久しぶりです。テストの実力問題の解答を読んでもらうと、「あのね、中学のときから、英文は頭から読んで骨組みをしっかり捉えなさい、と言ってきたでしょ！適当に単語をつないでどうするの！」ということになりました。Ｍ中３、「それ、この前のテストでやったじゃない！」という質問が。復習が足りませんね。さて、今日の畑の時間です。まず収穫物から。これは「２号品」。「１号品」は５個ずつビニール袋に入れて、生徒用。今日は高１にあっという間に「売れた」そうです。右の袋に入っているのは、「かぶら」の間引きしたもの。１センチ前後の「かぶ」がついていますが、葉も美味しいとのこと。ところで、ココの傷は、こうなりました。毛が生えてきて、ぱっと見たのでは気付かないくらいです。くれぐれも「消毒」してはいけません！よい勉強になりました。５号館の花壇では、すでに「さざんか」が咲いていました。そろそろ「焚き火」の季節なのかも？

2009.10.13

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巻き物完成！

中３のために、「カラーコピー」をして、つなげば、折りたためる「年表」が完成しました。もちろん、この「工作」をしてくるのは「宿題」ですけど。先日のＫさんの年表に興味があるようだったので、その「ネタ」を提供したのです。「タカラモノ」にできるかどうかは、みんなの取り組み方次第です。ということで、今日１０月１２日(月)の授業は、【中１理科⇒中３社会】。そして、ついさっきまで「ビデオ編集」に戸惑っていました。今回の塾フェスティバルでの西村先生や和田先生、そして塾代表の須原先生の発言をＤＶＤ化し、スタッフに見せようと思っているのです。ところが、ビデオがいわゆる「ハイビジョンモード」ですから、ダビングに困ります。ＤＶＤライターで書いたものは、従来のプレーヤーにはかからないのです。結局パソコンで編集することにしました。さて、中１は今日から「新パターン」のカリキュラム。つまり、毎週理科社会の授業があるのです。テストではなく、授業をしていきます。第１回目、今日は「光」。ほとんどの学校は既習なのですが、もう一度「根本」の確認から。今日の問題は部屋。本館の一番大きな教室は304教室。個人机を中１全員分(39名)並べるのはちょっと大変のようでした。中３、「東京書籍にはフォッサマグナは出てこないけれど、分析に入っているよ。１年の！」相変わらず資料を読むのは難しそうです。さて今回の塾の日フェスティバル。西村先生の講演は液晶ビジョンを使って。撮影した画像の中にはたくさんの興味あるデータがありました。例えば「内申書」が導入されて、「学校」は決定的に悪くなりました。（そういう講義はほとんどありませんでしたが。)また、これが「分数のできない大学生」の資料です。さてさて、ワンちゃんたちは、元気に出迎えてくれました。畑の野菜たちもすくすくと・・・今回実は「農場見学」もしてきたのですが、それはまた今度！

2009.10.12

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出張２日目

ただ今、塾フェスティバルが行われたホテルの一室で「秘密の会合」が終了しました。京大の西村教授、灘中学・高校校長の和田先生と対等に渡り合った塾代表のS先生と私を学習塾協会に引き込んだ（）アリさんと話し込んでいました。本番のディスカッションと合わせ大変勉強になりました。またこのブログがきっかけで来ていただいたY先生にもお会いし、S先生の「とんがり具合」を喜んでいただきました！塾の中にもこんなにも真面目な方々がいることは誇らしい限りです！今日の日記はホテルの部屋から書いています。このホテルでは各部屋からインターネット接続できます。こうでなくっちゃ！会場の様子です。いつもの画像処理ソフトがないので、うまくいくかどうか不安です。そろそろワンちゃんたちが心配です。畑も。明日には帰ります。（夜には授業です！）

2009.10.11

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メール更新＠有馬

今日は明日の塾フェスティバルに備えて有馬温泉に滞在しています。朝から良い天気で道路の混雑もありませんでした。一年振りにゆっくり夕食をいただき、既に蒲団もひかれています。寝る前にもう一度温泉に浸かろうと思っています。〓この旅館はネットに対応していないので、メール確認ができませんのでご容赦下さい。〓明日は懐かしい人たちに会える予定なので楽しみです。〓

2009.10.10

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この年表を見てごらん！

台風で、正確には「警報」で延びていた中３の歴史テスト、「記号って難しいでしょ」と言わなければならない状況でした。選択肢の一つ一つの「時代特定」をしなさいと言っても、時代そのものが頭に入っていないのではどうしようもありません。「穴埋め年表」も作っていますが、取り組みが甘いのです。そこで「特効薬」！昔のＫさんのたくさんの書き込みのある年表を見せて、（昔、頂いていたのです！)、「ほらね、こういうふうにやれば年表を見ただけで基本的な勉強は終わりでしょ！」みんなかなり真剣に見ています。そこで、ダメ押し。「この子はね、中学校のときは勿論できていたし、それから丸高へ行って、その後東大へ行ったんだ！」ということで、今日１０月９日(金)の授業は、【小５理科⇒中３社会⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒高２理系数学】。丸高は、本当は今日で中間試験が終了し、次の学力テストへ向けての勉強が始まるはずでした。ところが、かの「警報」のため、（昨日も書いたように)、木曜のテストが火曜に移動しています。どことなく「まだテスト中」という雰囲気があります。そんなことはお構いなく、今日は「定積分」の基本事項をすべて授業してしまいました。小５は黒板に「わかりません×(禁止という意味)」と書いてあげました。「ちょっと考えれば分かることを簡単に分かりませんなんて言ってはいけません！君、考えてないでしょ！」と言って、ほんの数分で導き、「ほら、できるじゃないか。考えていないだけだよ！」中３理科では、数日前にもやったＦｅＳの質量比に関する問題がまだまだでした。丸亀校へ行くと、高３は「センター国語用テスト」中。ちょっと難しかったようです。さて、今日の農作業は「レモン」。国産レモンは「グリーンレモン」だということを知り、さっそく３個ほど収穫しました。（まだ２０個近くあります。)そして、包丁を入れました。さらに、しっかり味わいました。一つの枝にたくさん実がついているものを優先的に収穫したので、ちょっと「若い」味がしました。でも、新鮮そのもの！

2009.10.09

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警報の基準は何でしょう？

今回の台風で被害に遭われた方々にお見舞い申し上げます。香川県にも警報が出ていて、その結果ほとんどの学校は休校、テスト中の高校も含めてです。午前６時半頃には警報は解除されていましたし、現に何の被害もないどころか、暴風も激しい雨もありませんでした。例えば、せめて登校時間をずらすとかすれば「貴重な授業日」を休むということはなかったと思われます。今日のテストは火曜日に実施とか。（もちろん月曜日は休みですから)塾としても、今後は、警報に頼らない判断が求められると思います。台風の進路と速度を考えれば、昨日から早々と「今日が休校」という措置には疑問が残ります。テストが火曜日というのも合点がいきません。「民間」なら、土曜日を使うとか月曜日を使うとか、そういう発想になります。要するに「お役所」なんですね、発想が。ということで、今日１０月８日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科】。土日と２日間も塾を空けるということは実は大変な作業です。その間も高校生の授業を入れていたりしますから、その準備もあります。「休みがない」というのが基本ですから、例外には無理が生じるのです。さて、今日の昼食は「香川屋」さん。（以前、「うどんコロッケ」を紹介しました。)本日は「釜あげ」。美味でした～。手前は讃岐名物の「ばら寿司」。てんぷらもつけて、これで全部で600円くらいでしょうか？実は、今日からメインコンピュータの切り替えで、新しいコンピュータからアップしています。何かと設定をしなければならないので面倒です・・・。その最も大きな理由は、今までのメインＰＣ（勿論かの〇〇ＣのＰＣです)の「カードリーダー」では４ＧＢのＳＤカードが読めないのです。まったく。さて、畑ではなく、４号館の花壇整理を行いました。もう終わってしまったポーチュラカを取り除き、とりあえず（チューリップを植えるまで)花を植えるという作業です。遠くに見えるのが「種」をとったマリーゴールド。来年は種からです。ところで、ヒマラヤちゃん、古い葉を取り除いているうちに、全部新しい葉になりました。若々しくて元気です！

2009.10.08

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警報発令中！休講。

早めの更新です。暴風・波浪警報が発令中です。さあ今から小学生の授業だ、と用意していたところに「あの～警報が出てるんですけど・・・」と電話がかかりました。今回の警報の場合、これからもっと雨風が激しくなると予想されました。（実は結果的に小学生の「授業予定時間」には、どうということはありませんでした。）大急ぎで、まず小学生（6・4年生）を帰らせ、すでに来ていた中学生も帰らせました。なお、今回の休講にともなう処置については、小学生の授業記録、及び授業記録掲示板に掲示してありますから、塾生のみんなはきちんと見ておきましょう！ということで、今日１０月７日(水)の授業は、私は「なし」です。授業は坂高３のみ行いました。丸亀校にもたくさんの子が自主学習に来ていましたが、早目の帰宅を勧めました。さて、明日の高校の授業（テスト)、予定通り行われるでしょうか？（近隣の小・中学校は既に休講に決まっています。)休講にすると、（学校はどうか分かりませんが)、中３などどうしてもやっておかなければならなかった内容の補いが必要になります。ですから、中３は明後日金曜日に４時間ということになりました。(今回、土日が使えませんから。)今日は１日中雨だったので、農作業はありませんでした。車から見ると、どの野菜もスクスクと成長しているようです。雨の後、晴れれば、もっと加速することでしょう！さてさて、もうすぐ塾フェスティバル。台風一過となればいいのですが・・・（被害がなく、「水がめ」だけを満杯にして。)

2009.10.07

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台風接近中！

台風が接近しているようです。このまま進めば「四国上陸」だとか。被害をもたらすのか、それとも「空飛ぶ給水車」になるのか、気をもむところです。丸高は中間試験中。上陸可能性のある８日（木)に警報が出ると、その日のテストは来週の火曜になるそうです。これでまた「授業時間」が減ります。ブログを見ている高校生、上記のようになった場合、金・土・日の予定は、「講座日程」通りです。（みんなに言っておいて下さい！)つまり、それぞれ予定しているテストは予定通り行うということです。授業の内容自体は考えますけど、そもそも「休み」になって、遊ぶ訳でもないでしょうし、もともと８日に実施されるテストですから、準備も十分でしょう。それに、１２日の月曜も休みですから。ということで、今日１０月６日(火)の授業は、【Ｍ中３社会】のみ。お陰で、各種設定を完了しました。壊れた（正確には壊れかけた)パソコンを新しいのに入れ替え、レーザープリンターを入れ替えました。(３号館にて)取り除いたプリンターは４号館へ。壊れかけたＰＣは・・・もちろん、かの○○Ｃのです！もはや、「ああまたか」という感じです。５号館では高校生が５０名ほど自主学習。３号館では・・・？せっかく開館しても、少ないのなら、閉館しますよ、中３・坂高諸君！さて、今日の畑。台風に備えて、トンネルの不織布が飛ばないように「本格押さえ」。写真は「アオムシ」と格闘中のブロッコリーです。ジャガイモもあっという間に大きくなっています。本館のバラ、手入れも少ないのに、これは円山。そして次にアイスバーグ。もうすぐ塾の日フェスティバル。今日、参加するというメールを頂きました！（さっき気付きました。)ありがとうございます！（返信がまだでした。そういえば・・・あれこれメールが出せていません・・・申し訳ありません！)

2009.10.06

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讃岐の季節感！

「季節の変化」を実感するのは、各地でそれぞれあろうことかと思いますが、当地ではこれです。これが噂の「香の香」の釜揚げの「たらいうどん」。土日祭日には混雑するので到底食べられません。今日はたまたま近くまで行ったので・・・（と言っても直行すれば15～20分で行けます。)うどんもさることながら、ダシの美味しさは形容できません。「う～ん」と唸るだけです。たらいの中には、8玉入っています。それを３人でペロリです。おっと「季節感」でした。釜揚げうどんを食べたいな、食べて美味しいな、とそう思う季節になったということです。ということで、今日１０月５日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。ちょっとした手違いで、（正確には学校の当初の予定が変更されたのです！)、Ｕ中学は明日から「中間試験」でした。各学校の試験前には、それなりの「対応」（「対策」ではありませんので念のため)をしているのですが、今日まで分かりませんでした。各学年、Ｕ中学の子は全員来ていました。恐らく明日の試験には関係ない授業だったと思いますが、そのくらいの「余裕」がなくては、ね。中1はテキスト復習（疑問詞・疑問副詞)、中２はＳＩＴテキスト。（今年各学校で学習する範囲以上を終えました。)中３は「公民」。２種類の教科書が存在するので、ややこしいと言えばややこしいのですが、それなりの「対応」を開発しているので、何とかなっています。「公民は重要だからね。みんなが社会に出たときにきっと役に立つから。だからしっかり勉強しておこうね！」さて、畑では、いんげんに花が咲き始めました。（ということは、もうすぐ食べられるということです。)各野菜、害虫との格闘は続いています。今日の「なす」は主に３号館の中２に売れました。まさしく・・・あっという間に！

2009.10.05

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来週の今日、塾は開いているから。

高３理系の今日の最後の時間は、その前の「力作」の数学テストの間違い直しやテスト勉強や、大数などを解く時間に当てました。みんなが解いている様子を見ているのも楽しいものです。「（珍しく)来週の今日は授業はないけど、塾は開いているからね。高２はＴ中君とＴ所君が授業するんだ。修学旅行があって時間がないから。」(19～22日。帰って１週間で学力テスト！)「でも私たちは、学習塾協会のパネルディスカッションがあって、聞きにいくからね。分数が出来ない大学生で有名な京都大の西村教授と、灘の校長、そしてちょっと変わった塾の先生が議論するんだ。面白そうでしょ？」と聞くと、多くの子が肯いています。「変な塾の撲滅運動でもしましょうか？」と言うと。ということで、今日１０月４日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学】。帰りの車の中で「聞いていた（実は今も聞いていますが)テレビ」で、「セーフティネット・クライシス」が話題になっていました。車の中では、あのフィンランドの教育事情のレポートがありました！家庭の経済状況が子どもの進学に大きな影響を及ぼす社会を作ったのは一体誰なのでしょう？以前も書きましたが、考えられないような大学の授業料です。（フィンランドでは大学まで教育費はすべて無料！)「教育こそ全ての（いかなる経済行為にも増して)基本である」という分析、「すべての子どもに平等な教育の機会均等」という理念、そういう動きはかつての日本にもありました。現に昔の()大学の授業料は月千円だったのです。ですから、周囲にはまさに「自力」で大学に行っている人もたくさんいました。「受益者負担」という考えは、単なる「考え」であって絶対の真理ではありません。というより、教育の世界に持ち込んではいけない発想なのです。「犯人」は誰でしょう？そして、ここが一番肝心なのですが、その「発想」によって誰が利益を得たか、です。そのような中で、しかも国家の統制の中に今の「学校」は存在しています。そこをしっかり認識しておかないと、塾も「単なる経済行為」に堕してしまうことになるでしょう。「何番、何番・・・・そこにそれほどの価値があるの？それが塾の役割だなんて誰が言ってるの？」さて、今日の畑では、苗や種の植え替えがあったのですが、写真を撮り忘れ。そこで、余りにたくさんの実をつけすぎて、かの美味しい蜜柑の木の枝が折れました。そこで、思い切って切り離し、「生け花」にすることにしました。首尾よくミカンが黄色くなったら、食べてもいいよ！

2009.10.04

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可笑しくて涙が出るよ！

久々、高１の英語に行きました。今日は中間試験前最後のまとめテストです。さすがＡクラス、殆どの子はスラスラ書いて時間も持て余しています。「もういいですか？」と予定時間前に聞いてみると、一人だけ手が上がります。Ｋ君です。「そう、それじゃ待つわ。」テストをして交換をして採点をして、そして答案を回収し、(時間も余ったので)、コメントを述べていきます。そうすると・・・・かのＫ君、「The freedom of citizens is the foundation on which to build a rich and many-sided culture.」の訳として書いているのが、「シチズンはヨーグルトを作っている会社で・・・・・」もちろん、こういう面白い答案は読み上げてあげます。一同爆笑！更に、別の文で「creature」を「宇宙人」と訳しています。「あのね、この語の元になった語は？」と聞くと、「create」と答えられます。「その意味は？」「創るです。」「生き物はね、神様が創ったものなのよ！」「そういうふうに関連付けていないから宇宙人になっちゃうんだ！」ということで、今日１０月３日(土)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高１英語】。そして一足早く坂出校へ帰ってきて、「新体系表」作り。これができないと、次のカリキュラム(１ヶ月余りの予定表)を出すことができません。（中１に出すのが月曜日。)今回パターンを変えようと苦労しているのは、中１・中２の理科・社会。従来隔週でしかやれていなかったのを、毎週授業するようにしようということです。何とか完成。（結局・・・自分の負担を増やすだけなんですが。)さて、今日の畑、これは何でしょう？さすがにトンネルの中はほとんど虫に食われていません。これ、「かぶら」です。そして、毎日食べても食べきれないものがこれです。「美味しい」と言ってくれたので、来週でも、時間が出来たらまた「売り」ましょう！

2009.10.03

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4：1：5の話

銅と酸素が化合する(酸化する)時、4：1の質量比になることは、(覚えておく必要はないけれど)、ある程度真面目な受験生なら覚えていることでしょう。最近の入試問題は、単に4：1から導ける問題ではなく、例えば「酸素：酸化銅」の比を考える問題になってきています。（いわゆる単純形は、もう出されつくしたからかも分かりません。)ところが、意外とそれが出来ないのです。昨日・今日と行った中３の理科テスト、1：5を元にした質量問題(今年の入試問題)、7：11というＦｅＳの質量問題、ともに出来は芳しくありません。ということで、今日１０月２日(金)の授業は、【小５理科⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。小５、もう１０月なのに、まだ５年の下の教科書を渡していない学校（クラス)があります。まだ下の内容に入っていないからかも分かりませんが、教科書を渡すのって「そういう性質」のものでしょうか？さて、今日の畑。（これはもう一つのコーナーとして日課みたいなものですね)昨日は晴れ、今日は小雨といった天気で、ジャガイモは１日でこんなに大きくなりました。(昨日は何の芽か分からなかったですよね。)芽が出て、すぐにこんなに伸びてくれたら言うことないんですが・・・そして、「犯人」を発見しました。トンネルを作っておいたのに、キャベツがこんな風になっていたのです。「ヨトウムシ」でした！食べられた葉の裏を見ても何もいません。地面に接している葉の下に昼間は隠れていたのです！数十匹除去しましたが・・・・。さてさて、ココの傷はこういう状態になりました。毛も生えつつありますし、深い傷もほとんど治りました。恐るべし、湿潤療法！今度から、擦り傷等には「ラップ（あの台所用の)」と「ワセリン」です。一体、現代医学（薬学かな？)の消毒薬や薬って何なのでしょう！よく似た話はあちこちにありそうです。

2009.10.02

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私立はどうなるんですか？

Ｍ中３、社会のテストは公民。詳しくは後日ということにして、（坂出校のテストがまだ)、高校の授業料無償化の話になりました。「君たち良かったね。来年から高校の授業料がタダなんだから。もっとも授業料以外にたくさん費用はかかるけど。」と言うと、Ｋ君が、「私立はどうなるんですか？」「えっ、君、私立に行くつもりなの？」香川県は公立中心の県なので、高校入試では殆どの子が公立を第１志望にします。従って私立は、いわゆる「すべり止め」ということになります。そこそこ合格者を出している６年制一貫校もありますが、それは殆ど中学から入学した子たちです。そういう事情なので、今では、(少子化の今では)、香川県では、よほどのことがない限り、私立はほぼ全員受かります。(塾生の場合。)ということで、今日１０月１日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒Ｍ中３理科⇒高２理系数学】。そして一足早く３号館に帰り、テスト作りに精を出していると・・・もうこんな時間です。Ｍ小５では「幼稚園１号・２号」（すぐに発言する子をこのように命名します)と名付けてあげました。「あれ？３号もいそうだね！」高２は文理とも教科書確認テスト。「出来るんだったら授業聞かなくてもいいけど、出来もしないのに、少しは授業(この場合、学校の)聞いたら？」というほどの出来でした。「数研の教科書が隅々まで出来ればセンターは出来ますよ。もっとしっかりやりなさい！」高１はどうだったのでしょう？さて、昨日からの雨は恵みの雨でした。遂に待望の「ジャガイモ」の芽が出てきました。何事も「芽が出る」というのはいいですね。そして、ダイコンはずいぶんダイコンらしくなりました。（当たり前ですが。)５号館では、以前、徹底的に摘みこんだ「オレンジコスモス」がまた見事な花を咲かせています。

2009.10.01

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