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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2010年02月の記事

全28件 (28件中 1-28件目)

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第２回入試模試

入試予想としての２回目のテストです。一人だけ大遅刻しましたが、早い子は８時半から来ていました。(集合は９時)(ということは、こちらは８時には開館して待っている訳です。)この中には進路が決定している(つまり合格している)子が４人いますが、みんなしっかりテストを受けています。そして、スタッフ諸君の頑張りで、今さっき採点、集計、見直しもほぼ終了しました。だって、明日には返却しなければなりませんから。（入試本番は９日)ということで、今日２月最後の２月２８日(日)の授業は、【旧中３入試模試⇒丸亀校へ⇒採点等⇒坂出校へ⇒集計】。やっと試験の終わったＴ所君と昨日「やっと」帰ってきたＩ川君(東工大)たちに授業はお任せ。ところがＩ川君、何でも早く帰って来なかった「天罰」で右腕に「ヒビ」が入っているそうで、満足に書けない様子です。まったく。なので、上の写真のように、監督係に活躍してくれました。１日空くと、どうもお腹の調子が・・・・。しかし生徒たちも「お弁当」（塾外に出ることは禁止です。本番通りですから。)なので、こちらもマルヨシ弁当。５号館の玄関横花壇で、やっと「ヒマラヤちゃん」が咲き始めました。去年はもっと早かったような・・・(原産地は長野です。)おいおい、横の草くらい抜いて撮影しないと。そして、たぶん種で増えているに違いないミニ水仙。あちこちから出てきています。まったくヒマラヤちゃんの養分を横取りにして・・・ここ数日の暖かさでチューリップの芽が一気に伸び始めました。パンジーは「大輪」。チューリップは原種系です。おそらく。

2010.02.28

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さあ後期、後期

旧高３、何人かが自主学習中。通りがかっては「どうでした？」と感想を聞きます。Ｈ大では「物理が無茶苦茶めんどかった！」とか。理系の理科、文系の社会が「失敗」という話を聞くとドキッとします。その矢先、Ｔ大で、「世界史が・・・・」とか。まったく。でもまあ、みんな気を取り直して、カウンターにずらっと並べた小論文の本を見たり、いえ読んだりしています。受験には、「この精神的タフさ」が要求されますが、それがまた１段階のアップへと繋がることでしょう。ということで、今日２月２７日(土)の授業は、【新中１英語⇒新中２英語⇒丸亀校へ⇒新高２数学β⇒新高２数学α】。新中１の英語は猛スピードで進むので、１時間でも欠けると、ちょっと「浦島太郎」状態になります。単語テストも２回目。難しかった割には満点でないのは３人。次からは１０個になります。文に入り冠詞も学習。新中２は未来形に入りました。ふと見ると、授業を聞かないで（あるいは聞きながら？)問題をしている子を発見。何が重要なのかを厳しく叱責。「あのね、勉強よりもっともっと重要なことがある。実は、それこそ世の中で一番重要なことだ。」「何が重要なのか、それは黒板の上に書いて貼っている。」(注)　黒板の上には、旧姓Ｏさんのと、旧姓Ｇさんの筆で書いたもの（今では多くがそれらを複写したものですが)を貼っています。２人とも努力家でした・・・・。大きく書いているものは「誠実　明朗　情熱　謙虚」と書いてあります。新高２、βは因数定理から組立除法に。αは「残りの」三角関数公式を作ってしまいました。（積⇔和差、合成)次回から公式テストの開始です。このクラスで説明が長くなったり、今日は「天下り」と「わたり」の話をすることになるのは、やはり「聞く姿勢」が素晴らしいからです。とてもとても嘘なんて言えません。そういう意味では「これから」が楽しみなクラスです。さて、入試模試に目途がついたので、「水遣り」に行くために、まず「てっちゃん」へ。「釜揚げいけま～す」でかまあげ。う、うまい～畑では、もうこんな花が咲き出しました。「玉」にならなかった白菜です。そして、虹色パンジー。講師棟南は、虹色パンジーの宝庫です。

2010.02.27

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１日中春の雨

きっと剪定をしておいたバラの芽もすくすくと伸びることでしょう。暖かい雨ですから、受験生の涙もきっと「うれし涙」に近いものだったのでしょうか？それとも・・・・。あるいは、この雨は学年末試験を終えた誰かさんの涙か、はたまた・・・「君の頭が地球ね、地球はこうして左に回っている。これは神様が決めたことだから仕方がない・・・・・・・(中略)・・・だからホラ頭の上のものは動かないでしょ！」と「人間地球」を使って「実験」すると大喜びです。だから小５は楽しいですね。ということで、今日２月２６日(金)の授業は、【新小５理科⇒新中３英語⇒旧中３社会】。新高３の授業が丸亀校でありましたが、Ｍ尾妹さん(北大・理)にお任せ。彼女は実は数学が苦手だったのですが、「苦手な人が教えた方が生徒の気持ちがよく分かるから」と理屈をつけて・・・入試模試作り。毎年毎年、こうして大学生助っ人のお陰で、何とかテスト問題を作成してきました。今年は助っ人が少なくて四苦八苦です。もしかしたら、そうした大学生行動は一つの潮流かも知れません。やり直し～、ですね。新中３は今日から受動態。過去分詞まで覚えている（はずな)ので、あっという間に通り過ぎます。「４月になったら、どっかこっかで修学旅行。ゆっくりやっている時間がないんだよ。春休み中に中学内容終えるからね！」旧中３の社会テスト、やっぱり引っかかっています。まだまだですね。（昨日のＭ中３がやったのと同じテスト)ところで、日本の輸入品、最新の資料では、2008年にはまた石油類がトップになっていますが、去年までは機械類がトップ（したがって教科書の資料も機械類がトップ)でした。さて、私の食べたのは「ホットおろしぶっかけ。」でも写真は「らうどん」「たけのこのてんぷら付き」です。美味かったそうです。今日は雨なので、撮りためた中から１枚。４号館の「虹色パンジー」。

2010.02.26

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さっさと帰って後期の勉強！

明日も入試がある諸君は、ブログを読んだらさっさと寝ましょう！でも寝付けなかったら、ここまで来たら、あとは精神力だから。少々寝なくても大丈夫だ。今日で試験が終わった人は、「気分転換」なんて贅沢なことは言わず、さっさと帰って後期（など)の勉強を始めましょう。謙虚に、そして慎重に。ということで、今日２月２５日(木)の授業は、【新Ｍ小５理科⇒旧Ｍ中３社会】。ＣＬ学習・・・特に坂出校は何かと問題を起こしながらも今日で終了です。高校の試験期間も終わりますから、明日からほぼ平常になります。（ということは、また、日々の授業をしながらこの日曜の第２回入試模試を作らなければということです。)新Ｍ小５、まずまずでしょうか？先週言った注意が一発で守られてはいませんでした。（特に忘れ物をしないこととか、間違い直しの仕方について。)もちろん、守られていないからと言ってもまだまだ笑顔です。旧中３は「短答・論述式問題集」の入試対応復習テストです。もう何度も繰り返した問題もありますが・・・・「もっと丁寧に書きなさい」とか「ほら、ひっかかった」と言わなければなりませんでした。さて、昼食は「おろしぶっかけ冷」の「てんかす抜き」でした。おいし～～「新じゃがてん（てんぷら)」がまた美味いのです。冷を食べたいほどに暖かい１日だったのです。５号館の梅も満開近しです。そして、いよいよパンジー花壇がそれらしくなってきました。これは４号館のナチュレ。移行措置により少し詳しくなりましたが、中学校の学習内容は本気で取り組めばそれほど難しいものではありません。ではなぜ「出来ない」ケースがあるのでしょう？ＣＬ学習（強制的なテスト勉強)を見ていると、原因がよく分かります。本気での取り組みを阻害するものがあるからです。別のものに対する興味とも言えるでしょう。携帯、馬鹿げた雑誌（群)、人を困らせたり悪戯をして喜ばせる番組、そうした番組等の影響を受けた行為、正義感の欠如、部活至上主義・・・・勿論、その殆どは大人側の責任です。ということは、子どもが酷い状態であるのは、大人が酷い状態であることの現れとも言えるかも知れません。

2010.02.25

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史上初めてのことが起こりました

今日、高校入試の「志願変更」が締め切られ、丸亀高校の「定員割れ」が確定しました。記録の残る限り、初めてのことのようです。「自己推薦入試」の６倍強は一体何だったのでしょう。あんな自己推薦で万が一「進路変更」した子がいたら・・・それは、そういう制度を考え実施した人の一種の「犯罪行為」です。数年前に高松高校が定員割れになりました。そのときも驚きましたが、今回はそれに次ぐものです。いわゆる「上昇志向」(のようなもの)が薄れているのかも知れません。そんなに一生懸命勉強しなくても、名前を問わなければ、「大学」には行けますし、携帯やゲームやカードや・・・世の中には楽しいことが一杯あって、勉強はそうした「楽しいこと」（はっきり言って「作られた」楽しさですが)の邪魔でしかないのかも知れません。現在実施中のＣＬ学習の子達を見ていると、そんなことを考えてしまいます。自分さえ良ければ！そういう風潮を作った政党は「正義の味方」面をして、与党の「あら捜し」に余念がありません。勿論、マスコミの大半も「正義の味方」の応援団です。その喜劇を見ていると、画面の向こうの喜劇はちっとも面白くありません。ということで、今日２月２４日(水)の授業は、【新中１英語⇒旧中３理科】。空いている時間は、即席の工事屋さんになったり、入試模試を作ったり。倍率が倍率だけに、情熱が・・・・でも、こちらがそれではいけませんね。今日は水曜日、ということは「てっちゃん」はお休み。そこで思いついたのが、ずーっと以前にテレビで見たこの店へ。高速を使って約４０分。そして・・・下のテーブルが生徒用の机というのが、なんとも可笑しいですね。勿論、一人分ではなく３人前。セルフ方式で、新鮮な海鮮料理が並んでいるのを取っていくのです。団体さんが来るらしくて、臨時のテーブルになったのです。新鮮で美味しかった～。帰りに昨日の「じゃがいも畑」を確認して、また収穫して、そして珍しいパンジー。つぼみが一杯ついているので楽しみです。やっと本館のバラの剪定も終了しました。それにしても暖かい日々が続きます。せめて明後日までは天気がもって欲しいものです。旧高３、予備校部諸君、結果を考えず、精一杯力を尽くしておいで！

2010.02.24

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植えてきました２３０個！

今日は絶好の農作業日和でした。高校生が試験期間になったこともあって、（授業記録掲示板管理人が元気になったこともあって)、合宿用のじゃがいもを植えてきました。じゃがいもは数日前に「ばあさん」が切ってくれています。草木灰を切り口につける「流儀」もあるようですが、「そのままでええ」ということなので、指導に従います。実は大変なのは「穴掘り」ですが・・・そしてこうなります。このあと、畝の間の土をかきあげながら、いもにかけていきます。結構重労働です。そして出来上がりです。畝の数６、穴の数（つまりジャガイモの数ですが)約230！ということで、例によって足腰ガタガタの今日２月２３日(火)の授業は、【新Ｍ小６理科⇒旧Ｍ中３理科】。丸亀高校の志願者数がまだ定員に足りません。もしかしたら、というのが現実味を帯びてきました。旧Ｍ中３の諸君も何となく緊張感が足りません。坂出高校も＋15人ですから、高専へ抜けることを考えれば・・・・・（丸亀校中３は１人以外、丸亀・坂出志願者なのです！)新小６は、去年の優秀な小５＋新人のクラスですから、まずまず順調に授業が進みます。やはり「電球やけど」の子が数名いました。ジャガイモ植えは２時間くらいで、ホウレンソウ畑の手入れをしたり、雑草一杯のところにトラクターをかけたり・・・・ふと見ると、実家の白梅も満開でした。汗びっしょりになったので、今日は「冷たいおろしぶっかけ」です。あわてて、（お腹が空いていたので)、大根おろしにポン酢をかけ忘れました！でも美味しかった～～！いわゆる「成績」と「姿勢」（態度と言ってもいいでしょう)には明確な相関関係があります。まさに、日々実感(実証)しています。高３や予備校部諸君の中には、そろそろ受験に出かける子もいるようです。いよいよ明後日です。（一応、授業日記風にまとめました。)

2010.02.23

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電球で「やけど」したことある？

小6では電流回路の復習をしています。電気君の話はとても記憶に残っているようでした。そこで今日は「豆電球はどうして光るのだろう？」のお話です。時々聞いていない（要するにボーっとしている)子がいるので、「集中力」と書きながらです。ちょっとゴゾゴゾする子をつかまえて、「君、出てきなさい。君が電気君。そっちの君、君が抵抗。抵抗は電気君を通りにくくするんだ。」電気君の子と抵抗の子で「おしくらまんじゅう！」。「熱いよね。熱と光は兄弟なんだ。電球でやけどしたことある子いるかい？」そうすると、数人の手が上がります。「ホットプレートのプレートを取り除いて明かりを消すとどうなる？光っているでしょ！」ということで、今日２月22日(月)の授業は、【新小６理科⇒新中１英語】。新中１では初めての単語テスト。満点が取れなかった子３名。全員 tape を間違っていました。さて、「教訓」にできるでしょうか？今日は「住所の日」だったのですが、やはりローマ字は「ヘボン式」で勉強しておかないといけませんね。授業記録掲示板管理人も何とか復活しました。喜ばしい限りです。なので、喜びついでに「てっちゃん」へ。「あと３分で釜揚げがあがるよ～～」の声でやっぱり釜揚げ。本館でも虹色パンジーが咲き始めました。周りの「苗」は、ノースポールのものです。去年、巨大化したのが種をばら撒いていたようです。昨日、アップしなかった「讃岐富士(飯野山)と丸亀平野」。快晴の空と夕焼け。いよいよ本格的に暖かくなりそうです。明日は「じゃがいも」を植える予定です。（合宿用の)

2010.02.22

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天気晴朗なれど・・・

「授業記録掲示板管理人」がまだ復活しません。困りました。何とか明日には元気になってもらいたいものです。今日から「指名者学習」がスタートしました。また、試験前ということで自主学習に来ている子も多く、坂出でも丸亀でも大混雑です。坂出校での授業を終え丸亀の５号館に行くと、Ｔ野内君(この４月から医学部に編入する社会人の方)が質問に答えていました。こそっと写真を撮っておきました。ということで、今日、久々の練習で身体中が痛い、２月２１日(日)の授業は、【旧中３社会⇒旧中３英語⇒丸亀校へ⇒旧Ｍ中３社会⇒旧Ｍ中３英語】。新高３は「楽しいテスト」を作っておいたので、お任せして、３号館に帰り、またテスト作りです。旧中３の社会のテストは、今まで解いた県の中からの「選抜テスト」です。真面目さが（正確には、きちんと宿題をこなしてきたかが)問われます。英語は、本来は「管理人」の担当。でも仕方が無いので、ピンチヒッターです。随分、日が長くなりました。丸亀校へ行くと、４号館花壇に夕日が射していました。そして、「虹色パンジー」も開花。余りにも天気が良かったので、屋上に上り、お城をパチリ。ちょっとズームをきかせています。（徒歩５分です。石垣で有名な丸亀城です。)学習室では、旧高３がまだまだ自主学習中です。あと３日ですね。

2010.02.21

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一大事です！

中学生は明日から「指名者学習」。（つまり指名されていない他の人は自主学習ということです。)そして、高校生は月曜から「質問・自由学習」。旧高３の２次講座も明日で終了です。明日のテストを作り上げた安心感からか、もしかしたら、昨日の新高３の授業で「寝込んでいたＫ君」の質問に答えたからか、「授業記録掲示板」管理人が「胃腸炎」で寝込んでしまいました。そうすると、特に「新中１の英語」授業が困ります。ピンチヒッターを立てようにも、進度が独特なので、誰でもが出来るわけではありません。ということは、つまり、私が全部やる羽目になってしまいました。坂出校ではＡＢクラス合同で、丸亀校では「発音しない中１」を相手に。ということで、今日２月２０日(土)の授業は、【新中１英語⇒新中２英語(これも合同)⇒丸亀校へ⇒新Ｍ中１英語⇒坂出校へ⇒明日のテスト作り】。新中１は、いよいよ次回の授業から「単語テスト」が始まります。「ここが最初の山」なので、テスト勉強の仕方から、そもそも言語学習とはなど何とか満点を取らせようと苦心しました。新Ｍ中１では、私が教室に入っていくと、「あれ？ここは中１の教室ですよ。小６は隣。」などと、グダグダ言っています。小６のときにいた子がほとんどなのです。新中２では、「Ｂクラス諸君の態度が悪いから、胃腸炎になったじゃないか！君たちのせいだ！胃腸が異常だと。」などと言っておきました。「学習の診断テスト」の結果が出始めました。まずまず出来ているようです。それにしても、旧中１のＳ中学の平均点には驚きです。（勿論、低くて、です。）まとまったら、表化して発表する予定です。勿論、トップの子もいますが・・・個人情報はしっかり秘密です！実は、当ブログに掲載している写真のほとんどは、カメラウーマン（即ち掲示板管理人です)の作品です。ということは、写真のネタに困ります。本館の花壇もにぎやかになりつつあります。バラの剪定が気になりますが。畑では、「遅植え」のレタスも玉になってきました。（ちょっとプロのようにマルチをしてみたレタスです。中心にはレタスで虫除けをしてもらっているキャベツがあります。)そして、講師棟南花壇の「虹色パンジー」の珍しいもの。これらの写真は、すべて昨日撮影したものです。

2010.02.20

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大きくなると我慢が

できなくなりますから。「算数が得意ではない子が中学生になって、正負の計算だ文字式だと学習を強要され、できなくて大変な想いをする子もいるよね。今の計算（数３の微分)は、そういう種類のもの。何度も計算練習して身につける以外にない。」「我慢我慢。しかし、人間てのは、大きくなるにつれて我慢できなくなるようだから気をつけよう！」と新高３に。ということで、今日２月１９日(金)の授業は、【新小５理科⇒旧中３理科⇒丸亀校へ⇒新高３理系数学】。新小５、小４から塾生の子達もいるのですが、私は授業に行っていないので、実質全員初めての授業です。昨日もそうでしたが、一人ひとりのノートチェックをすると、「これだめ、これもだめ。」の連続です。なぜだめなのかを言うことから授業が始まります。最初が肝心ですから。旧中３は昨日に続いてテストです。電池の電流の向きはやはり間違います。中２の電流で電子には一切触れず、移行措置での「イオン学習」で突然「電子」が登場しても・・・ちょっと大変でしょう。入試に出す勇気があるでしょうか？授業していない時間は、明日・明後日のテスト作りです。勿論、未完成です。しかし頑張らないと、「練習」には到底行けません。元気付けは、これしかありません。｢釜揚げいけますよ。」どうやら、釜揚げ好きで通っているようです。一昨日の「畝作り」の結果が気になるのと、「水やり」に合宿所へ。「うまいこと出来とるやないか」という「ばあさん」のお言葉でした。そろそろ花がつきはじめている「そらまめ」。講師棟南の花壇のパンジーには「虹色パンジー」が多そうです。苗の小さなのを植えたからです。「虹色パンジー」の苗はなかなか大きくならなかったのです。

2010.02.19

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昔の入試問題

ご存知のように、旧中３には移行措置があります。その移行措置の内容が入試に出るかどうかというのは、実は大きな問題です。どんなに入試問題集をやっても、移行措置内容は出てきません。勿論、移行措置問題集もありますから、きちんと対策をしている人もいるでしょう（か？)。坂出校の中３はブログを余り見ていないようなのと、そんな昔の入試問題が見られるはずも無いので書いておくと、今日のＭ中３の入試問題集復習テストには、過去の香川県の問題を実力問題として出題しました。移行措置用にです。昔の問題を見ていると、イオン・電池・月・遺伝などは昔通り。仕事は単位の問題があります(いわゆるｋｇ重ｍというのがＪ（ジュール)とか)が、本質は同じです。一体、この１０数年の「ゆとり」は何だったのでしょう。ということで、今日２月１８日(木)の授業は、【新Ｍ小５理科⇒旧Ｍ中３理科】。そして、高１のテストをお任せして３号館に帰還し、明日のテスト作りです。新Ｍ小５は初授業です。学力診断テストの間違い直しなのですが、当然のことながら、間違い直しができていません。「間違い直しはね、調べることなんだよ！」ノートを見て回り、あれこれ注意し、電気君のお話。何事も最初が肝心ですから。高校入試の志願締め切り後の倍率が発表されました。なんと、丸亀高校が定員割れをしているじゃありませんか！その昔、高松高校が定員割れしたことがありました。そのときどうなったかは、あえて内緒にしておこうと思います。もっとも、来週の「志願変更」を終えなければ安心はできません。また、坂出高校の志願者も少なく、このままでは、結果的に定員割れも考えられます。（高専の志願者とダブルことが多いのです。）さて、今日は、「本屋めぐり」の機会に恵まれました（のだろうか？)。イオンの本屋さん、近くの宮脇書店に行ったのですが、広い店舗の中で、学参コーナーの狭いこと狭いこと。これでは、素敵な参考書を作っても販路は限られてるなぁと思ったしだいです。パンジー花壇（４月にはチューリップ花壇に変身しますが)、にぎやかになってきました。まず４号館の「ナチュレ」。そして、５号館。これらのパンジーやナチュレを種から育てたというところが一種の誇りですね。

2010.02.18

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忙中農作業あり

高校入試の出願が昨日から始まっています。（明日の昼間まで)今のところ、理想的な出願状況ですが、まだまだ油断は禁物です。このあと、「志願変更」（これで倍率が若干是正されます。何とも奇妙なシステムです)があり、３月の入試に向かいます。今日は坂出校中３に答案返却、解説を行いました。かなり、必死になってきました。必死で不安を打ち消そうと努力している姿は美しいものです。ということで、合宿用のじゃがいもを植えるための畑作りをした２月１７日(水)の授業は、【新中１英語⇒旧中３結果表配布、理社質問・解説】。中１は、いよいよ辞書引きが始まりました。「誰だ、勝手に引いているのは。構えて、からだよ。そしてにらんで、ぱっと開けたら、そこにあるってのが引き方だ」寒い１日ではありましたが、汗ばみました。まず、例によって、修理から帰還したトラクターの使い始め。その間、女性軍は、野菜の収穫作業。これは「ホウレンソウ」。随分大きくなりました。トラクター作業のあとの「畝作り」が大変なのです。畑はまだ湿っていて、土が重く、もう腕は・・・・小さな「助っ人(？）」が来ましたが、小さすぎて助っ人にはなりませんでした。それでも何とか畝は完成し、「土まみれ」のトラクターも「ケルヒャー」して、見ると、美味そうでしょう？昼食は、（今日はてっちゃんが休みなので）、仕事着で行けるやなぎ屋さんへ。所要時間15分！

2010.02.17

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やっと本気モードかな？

Ｍ中３は入試模試後のテスト返却・解説の日でした。入試よりは若干難しく作っていますが、（標準的に、本番では平均で３０点前後は上がります。)、入試形式のテストで思ったように点が取れていない（と思しき)子もいます。あれこれ励ましたり、注意したり。この時期になると、いかに「信じる」かにかかっているように思います。そうです。「信じる者は救われる」のです。質問も次々に出ます。そこに本気さが感じられます。ということで、「えとわ」の誕生日の今日２月１６日(火)の授業は、【高３二次数３Ｃ⇒新Ｍ小６理科⇒旧中３理社解説⇒新高３テスト直し】。(「えとわ」は「恵都和」が正式。長男の長女です。)数３Ｃは最終回でした。前回よりちょっと難しめ。「えっ？それに気付かないの？」ということもありました。「まあ、数学はできないものと思っておいて、できれば儲けものくらいで。」新Ｍ小６で、テスト直しをしていなかったり、教科書を持ってこなかったり・・・・「君、ぐれているんじゃないの？」と言うとポカーンとしています。「ぐれる」の意味を知っていたのは一人だけでした。彼には、「姉ちゃんに言いつけるからね」の方が効き目があったようです。（姉ちゃんも塾生)新高３理系は、とにかく範囲が広いので、みんな四苦八苦です。「頑張って、微分だけはしっかりできるようにしておこう！」さて、例によって「てっちゃん」。今日は「釜揚げ」。大にすればよかったくらい美味でした。当地以外の方々には、「ほんとに毎日うどんなんだ」と驚かれるかも分かりませんが、ホントなのです！あちこち、パンジーが競うように咲き始めました。これは４号館のちょっと珍しいもの。いや～、パンジーって結構味がありますね。

2010.02.16

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英語学習の目的は？

新中１の２回目の授業で、各自の書いてきた「英語学習の目的」を発表します。その内容から、実は「学年のレベル」を窺うことができます。そういう意味では楽しみな時間です。例年、将来の旅行や外国の人と話が出来るということを書いているのですが、今年目立ったのは、「英検」に合格するとか「高校入試」とかいうもの。例によって、人口で考えるなら中国語、とか、中学校でペラペラになるのは無理だとか、英検等は「目的」じゃないでしょ、とか論評します。そして、「世界的視野を身につけ、世界の平和と歴史に貢献する。」という私の考える英語学習の目的を書いてもらいます。世界的視野のようなことを書いていたのは一人だけでした。ということで、今日２月１５日(月)の授業は、【新小６理科⇒新中１英語⇒新中２英語⇒新中３英語】。新小６は学力診断テストの間違い直し。もっとも「それは間違い直しじゃありません！」という子もちらほら。さっさと済ませて、復習プリントで「電気君」のお話。新中２では、「そらね、１０数年生きてきてるんだから、姿勢を直すのは大変だよ。」ということもありました。さらには、昨日の「バ・・・・」に関して、何か言おうとしています。仕方が無いので、テキストを開けて、「本当の」バレンタインの由来とか、外国の様子とか、「チョコレート会社の陰謀」とか、私の態度とかを話してあげました。そして、新中２も新中３も「ＳＩＴテキスト」を使って大復習。昨日は、「弁当」だったので、（生徒諸君にも建物から出ないように、つまり弁当持参を義務付けていましたから)、今日はもちろん。「釜玉だし」です。（釜揚げうどんに卵をかけて、だしをかけたもの）「美味かった～～～」だそうです。おにぎりも「わかめ・さけ・ごま」などが入っています。そして、これはもう「かぶら畑」でしょう。さて、「業務連絡」です。「じいさん」の「記憶力」がちょっと不調です。もしかしたら、誰が誰か分からなくなる可能性があります。お時間が許せば、分かるうちに・・・・。「じゃがいも」（勿論、合宿用のです)を植えなくてはならないのですが、修理に出しているトラクターが返ってきません。困りました。

2010.02.15

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入試模試とお客様

タイトルそのままの１日でした。入試模試は、朝１０時にはできあがり、一人の欠席者も無く遅刻者も無く、今のところミスも発見されず、何とか終了しました。本番通りの時間ですから(英社理は時間短縮で)、テスト内容は勿論、受験本番にも格好の練習となったことでしょう。入試模試が終わりかけたころ、はるばる鳥取の米子からお客様がいらっしゃいました。ご夫婦で塾見学です。これは５号館の学習室を見ているところです。たくさんの高３が自主学習中でした。そして、４号館の屋上で記念撮影です。背景に丸亀城と丸亀高校。素敵なお二人なのですが、一応ボカしてあります。ということで、今日２月１４日(日)の授業は、【旧中３入試模試(坂出３号館)⇒丸亀校へ⇒新高３理系数学少々】。しかし・・・・なかなか微分が出来ません。努力が足りないのではなく（一部の子以外は一応宿題はしてきます)、数２の「整関数」の微分と「落差」があり過ぎなのです。そのうち慣れますが(そのはずです)、これを機に数学嫌いがどっと増えることでしょう。なのに、先へ先へと授業は進むのです。聞いている子は・・・・ほんの一握りなのに！さて、いよいよ５号館の梅が開花し始めました。現在１０個足らず。ちょうど、現時点での合格数くらいでしょうか？

2010.02.14

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あともう少し

あともう少しで明日の「入試模試」が出来上がります。こんなに早い時間にできるなんて、夢のようです。実力テストと違って、朝の時間がありませんから、今夜中に仕上げる必要があります。（入試模試は、入試の時間に合わせて実施しますから。)各学年の授業をしながらというのは、なかなかスリル満点です。ということで、今日２月１３日(土)の授業は、【新中２診断テ検討⇒新中１英語⇒丸亀校へ⇒新Ｍ中３診断テ検討⇒新高２数学テスト後少々】。診断テストの質問は少なく、あっという間に終わりました。それじゃ出来ているのかと言うと・・・ちょっと不明です。１０日もすれば結果は自ずから判明します。新中１の授業がいよいよ本格的に始まりました。今日のメインテーマは「ローマ字の効用」と「ちょうちょのア(可愛いですね)」。新高２の数学テストの出来がよろしくなかったので、「それじゃテスト直しと復習を重点的にやりなさい。」と言って、あとはＡ君にお任せして、３号館に帰り、入試模試作りです。はっきり言って、こんなに入試そっくりなテストで、しかも莫大な時間をかけて・・・それでテスト料金は・・・・ゼロ。まあ、こちら側の「力量」の授業料だと思えば・・・エネルギー補給に「てっちゃん」。仕事後の空腹の皆様、「ニクい」でしょう？そして、合宿所横（つまり実家ですが）の紅梅。３号館へ帰ってくると、出てからジャスト５０分！考えてみれば、うどんの発達は、この「せっかちさ」にあるのだと思われます！

2010.02.13

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当たるよね！

高３の授業で、大きくため息をついて、「明後日までに「入試模試」を作らないといけないんだよ。入試で当たるよね。」と言うと、中学校からいる諸君はコックリ。「そら当たりますよ。必死で研究しているもの。君たちも必死でやらないと。（数３のテスト範囲が、それはないでしょ、という数日前に書いた範囲になりそうだとのことで。)」ということで、今日２月１２日(金)の授業は、【新中３診断テ検討⇒旧中３理科⇒丸亀校へ⇒新高３理系数学β】。βは数Ｃ。一次変換ももうすぐ終わりです。数３のテスト範囲関係で、２次曲線の基本形も説明。（果たして学校では・・・？)旧中３坂出校の質問は多すぎます。というか、もっと考えないといけません。東北地方も福島県が少々残りました。新中３は逆に質問が少なくて拍子抜け。やっと１教科できました。（私の担当は理科・社会)でも時間がないので、讃岐の里へ。「てっちゃん」のを食べないと、肩こりが激しいようです。「かけうどん」に野菜てんぷらをのせました。コロッケが「昔ながらのコロッケ」。もしかしたら、肩こりは、「子守」のせいかも知れません。今日の朝、祐一君(東大⇒某出版社)パパが来ました。彼の編集した書籍を届けてくれたのです。（editorのところに彼の名前があるじゃありませんか！)孫が出来て（８ヶ月とか)、嬉しいと言っていました。「世間で、孫は可愛いとよく言っていて、そうかなと思っていたけど・・・やっぱり孫は可愛い」と。また来てね～～！

2010.02.12

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内職なんてしたことがないから

その後、「睡眠学習は一杯したけど」というのを付け加えるのを忘れてしまいました。よって、この場を借りて謹んで付け加えます。というのも、高１でノートを見て回っていると、ある子が「ここまでやったら復習」という「ここまで」をやっていたのです。勿論、宿題じゃありません。「どうしたの、すごいじゃん！」「授業中にやりましたから。」そこで、タイトルの話になった訳です。もっとも、「今とは時代が違うから。」とは付け加えておきました。馬鹿げた「提出」などなかった時代です。（提出させるという発想は、どう理屈をつけても、管理的発想です。)ということで、紀元節じゃなかった「建国記念日」の今日２月１１日(木)の授業は、【新中３理科⇒旧中３理科⇒新高２数学β】。新中３には「実力テスト結果一覧表」を配布して、まとめテスト。殆どの子がよく復習できています。明日の「本番」が楽しみです。旧中３は入試問題の質問。今日は東北地方だったのですが、質問が少なくて、今まで積み残しておいた鹿児島とか愛知なども見てしまいました。愛知と言えば、今年の国公立大学の合格者第１号が出ました。名古屋大学法学部に合格です！おめでとう！（センター試験も出来ていたので大丈夫だとは思っていました。)坂高のＫ君です。日曜日の「入試模試」作成のエネルギー補給に「てっちゃん」へ。これは「きつねうどん」ではありません。（都会ではそれだけで高くなるような・・・)「かけうどん」に「あげ」をトッピングしているのです。かけ小１８０円、あげ６０円（かな？)今日は「春の嵐」。雨も結構降ったのですが、室内には降りませんから、水遣りに。全体像は、このようになっています。合宿所の食堂の南です。日当たり抜群です。

2010.02.11

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これだけ配布資料が多いと

どうしてもミスが出てしまいます。その度に作り直しです。本日配布したものは、新小６学力診断テスト結果表、新中１学力診断テスト結果表、新中２実力テスト結果表、新中３実力テスト結果表、新中２カリキュラム、新中３カリキュラム、旧中３カリキュラム。新旧混在すると、年度とか日付に誤りが出ます。勿論「校正」はしているのですが、校正する人たちも「お疲れモード」です。昨日の「学力低下」には根拠があります。新中１の入塾試験は基礎的な国語の試験と面接ですから、いわゆる「学力」は分かりません。ですから、入塾者に算・国･社・理の学力試験を行い、その結果で１回目のクラス分けを行います。年によって問題の難易度は異なりますが、同じ問題や同種の問題も入れてあります。その結果から宮崎先生もおっしゃっていたのですが、特に基礎計算力の著しい低下がデータとして現われてきています。小学校時代は、あれこれ試行するのではなく、きっちりとした基礎力をつけることこそが重要だと思います。穿った見方をするなら、そうした「きちっとした基礎力」をたくさんの子どもたちが身につけたら困ったことになる人がいるのでは？と思ってしまいます。その「穿った見方」は、大資本のマスコミや通信社、そうしたものと結びついている政治屋たちを連想させます。わずか1000人余りの「世論調査」の結果を１面に掲載する意図は何なのか、「結論ありき」の論は、何のためなのか、そうした暗闇を見据えるためにも・・・基礎力は重要です。おっと授業日記でした。ということで、今日２月１０日(水)の授業は、【新中１クラス分け⇒旧中３社会⇒新中２理科⇒新中３理科】。新中１では、これから頑張ればいいから、と励まし。旧中３では、「もっと教科書を調べなさい！」。結局、自己推薦合格者は全部で３名。みんな最後までしっかり学習です。新中２、新中３は「復習まとめテスト」。いよいよ明後日が診断テスト。昼食はかのＹ電機に行って、(激安エアコンをゲット)、帰りに山北食堂。これを全部食べたのかって？いえいえちょっと「いたずら」をして、皿を増やしています。久々、レクの登場です。まだまだ食欲旺盛ですが、腰が随分曲がってきましたし、眼もあまり見えていません。でもココの晩年と比べると、歩けるだけ元気です。４号館でも「虹」が咲き始めました。もっとも、隣に「虹」がありますけど。(うちのプロバイダーさんです。)そうそう、今日から助っ人大学生のＡ君(一橋大)が登場しました。まだまだ足りませんよ～～

2010.02.10

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読み書きそろばん！

このところ毎年のように感じることがあります。新中１の諸君の「基礎学力不足」です。言い換えれば、小学校でどのような学習をしていたのかという疑念です。「小学校英語」よりももっともっとやることがあるのではありませんか？週１時間「楽しく」英語をやって、中学生になり、英語が好きになる子と、苦しい作業を「なめる」子と、どっちが多いでしょう？国語が存在していながら、その国語力に問題がある子を量産してまで英語をやる意義が分かりません。国民みんなが英語を必要となるでしょうか？(５１番目の州になるならまた別ですが)今までだって、基本的学習能力（それは「読み書きそろばん」で表現されますが)さえしっかり身についていれば、必要に応じて、語学力などは身につけてきたのではないでしょうか？読み書き不十分の上に、そろばんが実に怪しいのです。一体、どういう算数をしてきたのでしょう？名前が「数学」になったら出来るとでも思っているのでしょうか？今日発表のあった事故、おっと自己推薦も冷静に考えれば、酷い制度だと分からないのでしょうか？制度を「つぶす」には受験しないことです。しかし、中学校側が薦めてしまっています。「大量の受験者＝大量の不合格者」を出すために。ということで、今日２月９日(火)の授業は、【新高２数学α⇒新高３理系数学】。新高３、まったく、三角関数の微分をする「だけ」なのに、（和積公式など忘れていることもあって)、四苦八苦しています。そうした生徒の実情にお構いなく、接線まで行くのだそうです。(その間に高次導関数と媒介変数関数の微分があります。数Ｃで未習の２次曲線も。)新高２は倍角・半角・３倍角公式に。こちらは、まずほとんど「宿題」をしてくるので、話は速いです。今日は暖かい１日でした。そこで、「ぶっかけ」。温かいのを。画像を縮小しているので、「できだち」の「麺の輝き」が見えないのが残念です。「たまねぎと竹輪の磯部かきあげ」が入っています。にぎやかになった、５号館パンジー。「虹色」の苗はかなり高額です。そこで、自家栽培したのです。ふと見ると、「なかよし水仙」（という名前だったような・・・・)が芽を出しています。しかも背景に使っているのが、なんと「ヒマラヤちゃん」！

2010.02.09

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そんなのは間違い直しじゃない！

一昨日と昨日で行った中１・中２の実力テスト、スタッフ諸君の頑張りで、(もちろん私も頑張って)、生徒諸君に返却することができました。間違い集計(各設問について間違った人数をカウントするもの)も何とか取り、入力まで行うことができました。（２学年で１００名以上いますから、結構大変な作業だったのです。)今日の授業は、間違い直しの「結果」としての質問が中心ですから、あれこれ質問が出ても当然です。しかし、どうやら、間違い直しをしていない子もちらほらいます。間違い直しは、「間違い直しノート」というのがあって、そこにあれこれ調べて書くものです。ところが、書いているのは答えだけという子もたくさんいます。「どうしてそういう答えが出たのか、あるいは教科書のどこに書いているのか、そういうことをノートにきちんと書いて初めて間違いを直したと言えるんだ！」ということで、今日２月８日(月)の授業は、【新中２実力テスト直し⇒新中３実力テスト直し】。当塾の場合、塾長は「小使」兼用ですから、入力用紙作りから、入力作業まで自分でやらなければなりません。眼にきます。ハードな作業に耐えるためにも、今日こそは「てっちゃん」へ。この「すり身のてんぷら」がまた美味いのです。おにぎりも、いろいろ工夫されています。こう見えても（見えませんが)、実は「包丁使い」には少々自信があります。ところが、今の包丁を落として欠けてしまいました。今日、やっと新品を手に入れました。そして、数日たったので、かぶらの水遣り。なかなか見事になってきました。ふと花壇を見ると、「蝶」が・・・・と思えるようなパンジーです。この日曜(１４日)には１回目の「入試模試」があります。そうです、「当たる」ので有名な。でもそうすると、当てなければなりません。それは相当なプレッシャーです。

2010.02.08

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Noの背後にあるYesの発見

「脳」の間違いではありません。灘の英語、単語・熟語集プリントを急遽作成していても、結局１時間では半分しか終わりませんでした。分詞構文や原形不定詞などの文法説明は、最初から諦めています。せめて英文の流れで、うっすらとでも内容を捉えることができたら・・・・と思っていました。文法説明を省略すると、まさに、頭から見ていかなければ理解不能です。しかも、大学入試では普通にある「訳せても意味不明」ということも備えています。（勿論中３にとって、ですが)タイトルにあるように、極めて思弁的な内容の文章でしたし、別の長文では、イスラムのことを全然知らない（昔は中学校でもアラビア文化をやっていましたが、今は全然)子たちには想像すら出来ません。「君たちと同じ年代で、こうした勉強をしている子達がいるという事実は知っておかないといけません。圧倒的に単語レベルが違うでしょ。」ということで、今日２月７日(日)の授業は、【旧中３英語⇒丸亀校へ⇒旧Ｍ中３社会⇒新高３理系数学⇒実力テスト採点】。丸亀校の新中２・中３の実力テストも無事終わりました。４２１教室（４号館の２階の１番目の教室という意味です)では新中２。４３１教室では新中３。試験監督は、坂出校「勤務」の()Ｈさん。わざわざ丸亀校まで来てもらいました。手が足りないんです！大学生諸君の帰郷が遅いんです！Ｍ中３は入試問題の５県テスト。質問も少ないし、みんなスラスラやるから、よく勉強しているんだと思っていたのは、テストが終わるまでの夢想だったようです。高３数学は一次変換の合成変換から回転へ。「ほら加法定理でしょ。」ということです。この期に及んでまだ宿題をしていない子２名。「宿題しないウイルスは広がるんだよ」と嫌味。やはり「いつものところ」に行く時間はなくて、讃岐の里へ。ここも混みがちです・・・・。今日は天気がよく、練習には「うってつけ」でしたが、上記の状態で「練習中止」にしました。本館では・・・あ～あ、バラが剪定を待っているし・・・畑にもトラクターを・・・・せめて１日が３０時間くらいであれば！

2010.02.07

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大混雑～

今日は来週１２日の「学習の診断テスト」に向けて、２回目の「実力テスト」。（もちろん自作です。)今回は、編入生も加え、さらににぎやかになりました。そして、同時に「新中１」の学力診断テストも実施したので、３号館は大混雑でした。３０６教室の新中２です。この子達は、長い間「うるさい子達」として表現してきた学年ですが、新中１が来ると、やはりうるさいものですね。やっぱり年齢かも？今回は、別室でなく、多くの子達の中で受験してもらおうと、部活の試合等で遅刻する場合は、明日、丸亀校で受験するようにお願いしました。ということは、逆のケースもあります。（丸亀校の子がこっちで受験)３０５教室の新中３です。ということで、今日２月６日(日)の授業は、【新中３・２・１各テスト⇒丸亀校へ⇒新高２数学α⇒新高２数学β】。αは、加法定理。まずは距離公式から。教科の編成を無視して、学校では、「数１終了⇒数２三角関数」という進度なので、証明しようにも未習なのです。そして、教科書とは違う証明を。そして、基本公式を「三角関数公式の復習」をしながらしかもＡＢクラス合同で行いました。テストをすると当然採点が待っています。限られたメンバーで月曜までに採点というのは、なかなかハードな作業ですから。(だから合同、ということです)βは「解と係数の関係」。虚数解のところで、「テクニック的解法」ではなく、「普通の解法」をしていなかったので、それをやってから。そうそう、やはり昼食は、近所の「やなぎ屋」さん。明日は丸亀校の実力テスト。そして、遂に「灘」の英語。一通り見ましたが・・・・以前とニュアンスが変わっていますね。少々の「単語力」では到底間に合わないってのは、どうなんでしょう？来週の予定を書き出していると・・・・・今週より大変じゃありませんか！

2010.02.06

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チョークは贅沢に使わなくっちゃ

本日最後の授業は、新高３理系数学。微分の初歩を宿題にしていたのですが、どうやら怪しい子がいます。欠席者ゼロだったのもあって、「それじゃ、復習を兼ねて三角関数の微分公式からだ！」と黒板を何度も消しながら、次々に公式を導いていきました。もちろん、三角関数公式から、積の微分、商の微分、合成関数の・・・・と次々に「復習」。そうすると、長いチョークがなくなりました。「黒板係さんは、短いチョークは捨てて、新品のチョーク（教卓の下の棚にあります)を出しておいてくれないと！こういうものは贅沢に使わなくっちゃ。」ちなみに、使っているチョークは、（私はホワイトボードマーカーよりチョークが好きです。もちろん、ダストレスチョークに限りますけど。)、理化学工業のものです。おすすめです。いろんな意味で。ということで、今日２月５日(金)の授業は、【新小５紹介⇒旧中３理科⇒丸亀校へ⇒新高３理系数学】。旧中３は、やはり大量の質問がありました。一つ一つ丁寧に、（教科書もめくりながら)、答えていくと・・・当然時間は足りません。このところ、生徒の方も「大事な問題(今年の入試に対して)」が分かってきて、そのジャンルの問題の難問は殆ど質問が出ます。問題集には「難問にしている」あるいは「変な解き方」の解説もありますから、解説があっても質問します。早く授業に行って、遅めに止めてもまだ時間が足りません。（今日は九州地方でした。)新小５は、なかなかの「精鋭」かも？授業に行くのが楽しみです。いよいよ明日、明後日が中１、中２の実力テストです。ところが、明日は某部の試合が１日中あるらしく、「それなら丸亀校で受けなさい！」というパターンも多々あります。週休２日制になって、ひどい場合は２日とも、ふつうは１日が「部活デー」になっています。それが「正常な状態」かどうか、考えてみれば分かるはずなのですが、「中にいる」と見えないものです。明日･明後日が無理かもしれないので、テスト作りの合間に、元気付けに「肉うどん！」５号館のパンジーも「花盛り」の準備です。１ヵ月後は・・・・

2010.02.05

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新小５以外、全学年スタート。

今日は丸亀校の新小５～新中１のスタートでした。これで、新高１以外のすべてのクラスがスタートを切りました。(新高１の代わりに旧中３がいるという形です。)※「ああ勘違い」で、新小５（坂出校)のスタートは明日でした。謹んで訂正します！このところ、立春とは名ばかりの「寒さ」が続いていますが、みんな元気よく意欲に燃えている（ようです)。５号館の梅も、ほんとにもうすぐまで来ました。ということで、今日２月４日(木)の授業は、【新Ｍ中１自己紹介⇒新Ｍ小６自己紹介⇒新Ｍ小５自己紹介⇒旧Ｍ中３理科⇒新高２数学β】。旧Ｍ中３理科は九州地方。今回は丸亀校の方が先だったのですが、明日の坂出校のことを考えると・・・・・。しかし、もっと教科書に返らないと駄目ですね。新高２は判別式から解と係数の関係へ。判別式の扱いが「分かっていない」子もいるようです。いよいよ明後日は中１・中２の実力テスト・・・・テスト作りの元気をつけるためにも、てっちゃんへ。釜揚げうどんです。今日は麺が「とびはね」ました。どうやら、やっと「虹色パンジー」が咲き始めたようです。これは講師棟南。

2010.02.04

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名前は塾長です。

今日は新小４、新小６、新中１の初日でした。初回には自己紹介をします。名前と今行っている学校と、中学生の場合はこれから行く学校。そして趣味とか習い事とか、中には血液型なども。生徒の紹介が終わると、スタッフ側の紹介です。出身小学校とか中学校とか一緒に勉強する教科とか。ところが、同じ姓の人が４人もいるので（)紹介に困ります。そこで考えたのが、タイトル。すると、結構受けました！これはなかなかセンスがあるぞと思ったしだいです。生徒たちは、それから塾生心得、諸注意等々を行います。小６は既に「学力診断テスト」が始まっています。新中１も次回からテストです。最初はそのテストでクラス分けということになります。中には今日初めて顔を見る子もいます。これからしばらくは名前と顔の一致に苦労します。ということで、今日２月３日(水)の授業は、【新小４紹介⇒新小６紹介⇒新中１紹介⇒旧中３社会⇒新中２英語】。新中２で、「今日、新中１が始まった。うるさくしていると、落第するクラスができたということだ。」まだ幼さが抜けない新中２の男子の中に、テスト中に手を上げる子がいます。塾では「印刷ミス以外は受け付けないから。」と常々言っています。質問には「自分で考えなさい」と冷たく言い放ちます。中３は相変わらず質問の山。しかしブログを見ていないのか、「・・・・でもいいですか？」もまだあります。「・・・・くらいの言葉は使えないと。」「質問タイム」は１５分。時間を限らないと１２ページに及ぶテストが出来ませんから。さて、水曜日は「てっちゃん」はお休みなので、香川屋さんへ。出ようとしたところで可愛い I さんに遭遇しました。腹ごしらえをして二次講座に向かうと予測しました。１７０円の「かけ、小」に讃岐名物「ばらずし」と「大学いも」。本当は咲かせちゃいけないのですが、手入れをする時間がないうちに、（決して寒くて面倒だからではありません)、咲いてしまいました。冬版「ダブルディライト」。本来の色は、白赤なんですけど。

2010.02.03

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なかなか点が取れません！

新高２(現高１)では、α（数学はα、βの２つのパターンで授業が進んでいます)は、三角関数のグラフが宿題だったのですが、どうも描けていません。「グラフなんてのは２つのパターンしかないのだから、あとは点を取ればおしまいでしょ。」と言ったのですが、平行移動はまだしも（それすら分からない子もいるようですが)、軸との交点とかがうまく出ません。「そんなの方程式を解けばいいだけじゃん！ちょっと待てよ、方程式、解けないんだ！」傍用問題集（4step)の編成が、いわゆる（ちょっと複雑な)三角方程式を解くのは、グラフの後になっています。それでは簡単に解けません。そうだったのか、ということで、そっちを説明して・・・・・「これで点が取れるよね。そうすればグラフは・・・・。」ということになった（はず)。ということで、今日２月２日(火)の授業は、【旧高３入試数３Ｃ⇒新Ｍ中３紹介⇒新高２数学α⇒新高３理系数学】。入試数学は、各大学の過去の出題をチェックし、今年「要注意」のジャンルから、(大数の分析に頼って)、大学毎の指定で解いてもらいます。解答用紙も入試バージョンです。「こんなの帰納法に決まっているじゃないか。」とか「この計算は無理だね。でも典型パターンだから計算力をつけていかないと。」とか「自然に解くには・・・・」とかのコメントを言ったりしながら・・・。新Ｍ中３、新人が加入すると、旧人（今までの在塾生)諸君が何やらはしゃぎます。(新人紹介は、ほぼ１年に１回ですから。)そして自己紹介をするのですが、その言い方を見るのも面白いものです。新高３は、質問を利用して()固有値の説明をして、一次変換に。「公式は作るものだよ。」の話。「移る」ということのイメージが沸かないようです。さて、今日は「湯だめ」。畑へ行って、各種野菜の収穫。そして、次の「収穫対象物」も、寒さに負けずに育っています。キャベツをレタスで囲んで、「虫除け」実験中です。５号館では「ノースポール」が咲き始めました。まだ１輪ですが、つぼみはたくさんついています。１ヵ月後と比べるためにも掲載しておきます。そして、水仙は満開になりました。確実に春は近付いているようです。相変わらず寒いのですが。そらそうです。明後日は「立春」なのですね。明日は、自己推薦入試です。何の意味があるのでしょう？こんな制度を「選択の多様化」などと言うのは「こじつけ」以外の何者でもありません。

2010.02.02

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新学期開始。

今日はほぼ１日中雨でした。それでも、１５分ほどで、雨のかからない（つまり屋根のある駐車場があるところ)ところに行けます。ところが人間の考えることは似たようなもので、何と広大な駐車場が満車です。でもものの数分回っていると、すぐに空きました。用件は「食事」だけです。ショッピングをする時間的余裕はありません。これを食して、即帰還です。所要時間１時間ちょっと。ということで、新学期の名簿やカリキュラム等を大量に作り上げた２月１日(月)の授業は、【新中３理科⇒新中２理科⇒旧中３英語】。旧中３の英語は愛光。愛光も一時に比べると、かなり易しくなっています。ためしに、あれこれ訳してもらっても、まずまずです。「四国で一番難しいところは終えた。それじゃ、日本で一番難しいところを見てみよう！」と言って「灘」（次回の課題)を見ると・・・・ちょっとレベルが違いますね。「高校入試で、ここまで勉強している子たちと３年後には同じ土俵で競うんです。高校時代にどれほどの努力をしなければならないか・・・・。目の前のことしか見えない人も多いのですよ。」新中２は今までのまとめのテスト。新人を迎えて、はしゃいでいるようです。新中３、仮にも中３と呼ぼうとしているのに、その自覚のない子も結構たくさんいるようです。さて、随分前から言っている、「コラム」の違い。まず、四国新聞の「一日一言」。そして、余禄（毎日新聞)。どちらも心暖まるものを感じませんか？そして、注目の、天声人語（朝日新聞)。すぐですから、読み比べてみませんか。

2010.02.01

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