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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2010年04月の記事

全30件 (30件中 1-30件目)

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自分のためだと思うからだよ

中３は分詞の用法から接触節へ入りました。ところがＳ君、姿勢は悪いし、眠そうだし、ノートを見に行っても、きちんとマークもついていません。「君がそんな格好ができるのは、勉強をするのは自分のためだって思っているからじゃないの？勉強は自分のためにするってよく聞いているかも知れないけど、それは違うよ。」「少しでも社会、いや人類の役に立つために勉強するんだよ。しっかりやっていないと、役に立つはずがないでしょ！」少し姿勢は良くなりましたが、まだまだです。今度は別の角度から。(これは秘密です。)すると、かなり姿勢は良くなりました。数分ですが。ということで、今日４月３０日(金)の授業は、【中３英語⇒丸亀校へ⇒高３英作文⇒高３理系数学】。高３数学、今日は記念すべき数Ｃの最後の授業の予定だったのですが、欠席者３名。なので、ゆっくりゆっくり。最近は、前回の宿題をちゃんとやっている子も半数になったので、極座標の説明をせざるを得ませんでした。なかなか予定通りには進みません。連休明けの１０日には中間試験の試験発表。なのに１１日には「運動会」！高３にもなって、その運動会の「旗作り」で遅刻とは・・・・英作文は、テキストの３巡目に入りました。もっとも、それは「こちら」の見方であって、もしかしたら彼らには・・・・？本格的な入試問題演習もついているのですが、大学の方ももっと「まともな日本語」の文章を出題してもらいたいものです。(敢えて大学名は伏せますが)ホームページ(ＨＰ)の更新もしなければなりません。ＨＰの表紙用の写真を撮影しました。これは「本館」。左が１号館で右が２号館。２つは連結されています。３号館の屋上からの撮影です。さて、今日は畑作業１．５時間で、キャベツ・レタス・ブロッコリーの苗、ホウレンソウ・枝豆・インゲンの種まきをしてきました。先日の野菜たちにも水遣り。良い天気でした。農作業の後は、「冷おろぶ」(冷たいおろしぶっかけをこう呼ぶことにしました)４号館では、「マウントタコマ」が。(白い八重咲きのチューリップ)明日は「親子会」です。資料の用意が・・・・

2010.04.30

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お客様がいらっしゃいました！

３年ほど前にも来られたのですが、今回は奥様とご一緒に来られました。すでに５校も出して繁盛しています！許可を得ていないので、残念ながら(せっかくの素敵な写真なのに)、暈しています。場所は、長蛇の列の「釜あげうどん」の「長田in香の香」です。広い駐車場の車のナンバーはほとんど県外車です。その後、もう１軒「はしご」をして、(行くまでに２軒ほどふられました！１時半で終了してしまったところと、香の香以上の長蛇の列！)、５号館に。これは学習室の見学中です。今日は祭日なので、昼間でも自主学習中です。そして、丸亀城までお送りし、とりあえずお別れです。明日は「こんぴらさん」に上るそうです。ということで、今日４月２９日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ小５は２週間ぶりなので、なんとなく嬉しそうです。「人間分子」をやると大うけでした。おもしろい子たちです。Ｍ中３は昨日に続いて社会の歴史テスト。「入試では出ないけど、診断テストでは出るんですよ。」という問題の注意をしました。質問がないので。「質問がないということはまだまだ真剣さが足りないんですよ！」授業開始予定時刻の５分前に行くと、まだＴ君が来ていません。同じ部の子に「彼は、スライディングが得意でしょ？」と聞くと、にっこりして、頷きました！目の前のＭ君も微笑むと可愛いですね！高１は場合の数から順列へ。質問が出るので、「模範解答に縛られずに、自分で考えたかい？」とか「そんなの全部かけばいいじゃないか。」とか「表を作ればすぐにできるのに」とかを説明してＰに。高２は円がどんどん進みます。「図を描いているかい？それに君たちは理系なんだから、解と係数利用型もマスターしておかないと！楕円もやるんだから。」など。丸亀校の花壇も歓迎ムードです。よい天気でした。丸亀城では５月３日・４日とお城祭り。その準備が進んでいました。残念ながらその日は「摘果作業」の予定です。５号館の花壇では、石竹(セキチク)の勢いがものすごいことになっています。チューリップが目立ちません。

2010.04.29

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見通す力

高３の部分積分で、どっちをｇ’(ｘ）とするのかがピンと来ないという質問がありました。ちょうどよいので、次の範囲の説明をしながらあれこれ解説を試みます。「結局、このインテグラルの部分がすんなり積分できるかどうか、ここまでやってみればいいいのですよ。そうすると詰まるでしょ。それが見通しなんですよ。」なぜそういう式変形をするのか等々、いちいち「なぜ？」を考える子が結局は出来るようになることは(この場合、入試に対してです。定期試験じゃありません。)、経験的にも、近年の脳科学の上からも明らかです。ところが、「手っ取り早い方法」(要するに「覚える」だけ)の訓練を受けてくると、それがなかなか大変なのです。小６でも、「結局答えは？」のような雰囲気を感じ、せっかく「里山」の話をしているのに中断してしまいます。こちらの話に興味をもっているかどうかは、眼で分かります。脳に直結していますから！ということで、今日４月２８日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３社会⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。中２の附属諸君が宿泊「学習」でいないので、中２は１クラスです。こういうときを狙ってＳＩＴテキスト(教科書準拠テキスト)などを進めます。中１は２回目の「英語テスト」でした。「こんな狭い範囲(テキスト３ページ分)を隅々までしっかり学習できないなんて・・・！」どうやら満点はいないようです。中３は歴史テスト。「自分がなぜできなかったのか、いちいち理由を考えているかい？覚えればすむって考えているうちはまた間違うから。」ところで、明日の高２のテストを作っていて、そろそろ「結果」も出始めている学力テストのαの出典をチェックしてみると・・・(提出された答案の出来が悪かったのです)何と、恐ろしいことに、全ての問題が「範囲外」ではありませんか！度の表現が弧度に置き換わっている以外は、すべて数１です。だから出来なくても仕方が無いと言っているのではなくて、それなら「テスト範囲」など設けなければよいし、莫大な「春休みの宿題」(大抵の生徒は「テストに出る」と思ってやるんです)なども「範囲自由」にすればいいのです。この不誠実な出題は「事件」と呼べるほどのものです！さて、今日は水曜日。｢イチオシ」と書いているから、「肉ぶっかけ」にしたのです。肉は美味しかったのですが、麺は・・・なので、どこの店かは秘密です。風雨に耐えて、ナスは無事でした。でも、トマトの苗のほうが元気があるように見えます。トマトは去年失敗したので、今年はリベンジなのです。ココ花壇では、虹色パンジーが！採種するかどうか、悩み中です。(マリーゴールドで失敗したので)

2010.04.28

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想像力が問題だ。それには

結局「日本語力」が問題になります。高２の英文解釈テストには実力問題がつきます。実力問題は生の入試問題です。単語力の貧困さを実感することもありそうですが、中にその「知らない(もしかしたら忘れた)単語」を空白にして解釈を書いている子がいます。「空白にしていると、それは問題に答えていないことになる。もしかしたら０点かも。分からないときは想像して書きなさい。こういう文脈の中で、きっとこういう意味に違いないと判断できるようになりなさい。」そうやって考えると、文章の流れや各種の因果関係を理解する力が問題になるということです。ということで、天気予報より少雨だったけど強風の吹いた、しかし昨日の「苗カバー」は無事だった今日４月２７日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学⇒高２英文解釈⇒高２理系数学】。Ｍ小６は復習テスト。もちろん、「やさしく」問題は変えていたりしますから、「答え覚え学習」は無理です。授業前、珍しく「テスト勉強」をしていてびっくりしました。高１は不等式の授業のあと、「復習テスト」。出来は？今回と次回の数学テストで（英語のテストも合わせて)集計すると宣言しているので、それぞれ戦々恐々のようです。高２の数学はシグマに入りました。一番早いクラスではもうやっているそうですが。(それにしては∑公式導出がすんなり出てきません。)等比数列で、指数を十分にやっていないことも一因の質問がありました。なぜ数列から始めるのか(ベクトルでなく)、合理性はないように思います。この時期、(総体前)、部活が激しくなり、「お疲れモード」の子たちもたくさんいます。はーはー言いながら駆けつけ、眠そうな目をこすりながらも授業を聞いている子たちを見ると、ちょっといじらしくなります。さて、「湯だめ」。５号館に植えていた「余りものソラマメ」(苗を配布したのですが、余ってしまったのです)、どうやらもうすぐ食べられそうです。雨模様のときの「ナチュレ」はチューリップより輝いているかも。

2010.04.27

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ナス、ニンジン、キュウリ・・・

トマト、ピーマン、茎ブロッコリー、サニーレタス、リーフレタス、サトイモ、ネギを植えてきました。ナスはマリーゴールドとネギとを一緒に植えてあります。そうです。コンパニオンプランツなのです。今年は、「配置図」を作り、相性を考えて「設計」しました。畝の長さは約１２メートルです。そこからナス２０本の間隔が自動的に決まってきます・・・・。今日の全体図です。(サトイモの畝が写っていません。)(ナス等には「苗カバー」をしています。廃品袋の再利用ですけど。)今年は思い切ってニンジンの「作付け」を去年の２倍にしました！まだレタスやキャベツの苗も植え付けなければなりませんし、ホウレンソウなどの種まきも。そして、「マリーゴールド」の敵討ちもしなければ。(自家製種が発芽しなかったので、新しい種を購入したのです。)ということで、今日４月２６日(月)の授業は、【中１理科⇒中２理科⇒中２社会⇒中３英語】。中１は特に、「宿題忘れ」や「教科書忘れ」などを徹底的に記録しています。(出席係が)これらがゼロになる日を信じて。そして「宿題」は必ず確かめます。「これができないということは、君、宿題やっていないでしょ！」勿論、100％ズバリです！中２では、「病気が治らんなぁ」とか「それは人間として許せないでしょ！」とか「他の人がどんな評価をするか聞いてごらん」という発言が多くなります。明日から附属の子たちは「宿泊学習」。引率の先生方の苦労を思うと・・・・・中３は「相関接続詞」を終え、「形容詞句・節」に入りました。相関接続詞はほとんどが通常の中学ではしないことなのですが、「来年にはこれら全部だけでなく山ほどやっているんだよ！」と言うと、この子たちは真剣に聞いています。そうした姿勢が本当の意味で優秀かどうかの判断基準です。中学校の「成績」なんてのは結果ではあっても、「目的」では到底ありません。さて、農作業の後は、「肉味噌温玉ぶっかけ」だそうです。(私は「湯だめ」。)本館の花壇では、清楚な八重咲きが。農作業に時間を取られて、テキストの改訂が間に合っていません。数日前から理科第２部(中２内容)の改訂に取り掛かっていますが、どうやら学校のワークも「還元」を抜かしているようで・・・・。

2010.04.26

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何事も基礎が大切です

うまくいけば明日、各種野菜の苗を植える予定です。苗を植えるためには、土作り、畝作りが必要です。ところが天候不順(要するに雨が多すぎる)で、作業が遅れています。去年１年間、本格的に野菜作りに参画し、その記録がありますから、合宿に間に合うためには、とかの「計算」はできます。しかし、天候の計算はできません。今日は、快晴でした。ソフトの練習のあと「畝作り」。実は練習より「きつい」のです。一応形はできましたが、まだ苗や種を植え付ける「ベッド」の出来がよくありません。トラクターをかけても、水分が多すぎて「ちょうどよい土」にならないのです。明日は大丈夫でしょうか・・・・？ということで、今日４月２５日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学】。高２は円の接線公式から「束」へ。高３は数Ｃの媒介変数表示。もう一息で（京都大希望者を除き)数Ｃが終了です。(京大は確率が少々入りますから)高３は以前に比べて随分真剣になってきました。授業前「小テスト」も一応勉強しています。説明を聞く姿勢もまるで高２のようです！これはもしかしたら「ものになる」かも知れません。畝作りの後は勿論、冷たいおろしぶっかけです。「できだち」の麺の輝きが分かるでしょうか？本館に帰ってきてシャワーなのですが、やっぱり花壇に目が行きます。すると、ちょっと珍しいチューリップが。５号館の梅の実は今の桃より遥かに大きいです。今年も「梅酒」に挑戦するのでしょうか？そして、４号館花壇。パンジーやナチュレ、すべて種から育てたもの。例年より（例年は苗を買っていました)はるかに大きくなりました。もう１枚。八重咲きや枝咲きは開花時期が遅いのです。チューリップの下は虹色パンジーです。マリーゴールドの芽生えが見られません。自家製種では無理なのでしょうか？(朝顔も自家製のものの発芽状態が悪そうです。)

2010.04.25

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1997年生まれなのですね！

今年の新中１は、１９９７年と９８年生まれの子達です。今日から「英語教室第１部」に入ったのですが、各テキストには「序文」があります。第１部の最初の序文は１９８０年(昭和５５年)。(最初ということは、たくさんあります。)宿題は、これらの序文を読んでくることでした。ところが、読んできたのか来ていないのか、読ませてみると、漢字が読めません。英語より日本語が重要だと思うのですが、(でなければ間違いなく「認識能力」に問題が生じますから。)、いかに「読んでいない」かなのでしょう。例えば、叡智、怠惰、踏襲、顧みるはもちろん、努力を「傾ける」や獲得とかも・・・！ということで、２０数年ぶりに「後輩」の訪問を受けた今日４月２４日(土)の授業は、【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１英語⇒高１数学α⇒高１数学β】。中２の変化表テストも１４回目。残念ながら２名が９点。(残りは満点)惜しかったですね。そして不定詞に。高１は英語も数学も山ほど質問が出ます。中には「？」な質問もあるのですが、まあ土台「無理なこと」をやっているので致し方ないでしょう。それこそ不定詞の用法も分詞の用法もやっていないし、高校英語の基本的文法すら終えていないのに、「構文101」(山口書店)の第５章から始めるのですから！英語も数学同様、「嫌いにさせる作戦」が計画されているようです。それにしても単語テストの不出来にはびっくりです。「今日、中２で話してきたところだよ。単語テストの勉強をしっかりしないということが、自分が努力していないということの証明のようなものだと。自分では自分の状態が分からないからね！」今日の単語テストは「シス単」の最初だったのです！まったくの「常識単語」なのですが・・・数学もなかなか「基本計算」ができません。「この展開や因数分解や無理数の計算を、今必死でやっておかないと、今後数学は決してできませんから。我慢して復習しなさい！」さて・・・？来週にはテストで確かめますが。さて、久しぶりに「釜あげ」です。(中を見て、玉が余っていそうだと「湯だめ」なのです。待てば「釜あげ」も可能でしょうが・・・)「う、うまい！」それしかありません！黙々と食べるのです。このところの天候不順で、桃はまだこんな状態です。しかし、「摘果」作業のことを考えると気が遠くなります。この花も、数日前から状態が変化しません。花の名前はご存知ですか？そうです。「しらん」ですね。５号館では、ワンちゃんたち、結局こんな感じに落ち着いたようです。フーちゃんは上を向いて寝るのが大好きなのです。今日来た「後輩」は、私より塾を始めるのが早く、今は埼玉のほうで某大手に勤務しています。旺文社から出版した本を持ってきてくれました！

2010.04.24

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勇気ある撤退は出来ないのでしょうか？

当地では中１や中２のときに、「宿泊学習」という名前の行事があります。学習という名に値するかどうか、再考の余地があるように思います。それは修学旅行も同じで、果たしてそれは「学」なのでしょうか？去年から始まった「移行措置」、今年は益々エスカレートしています。内容の多さは勿論、どうやって必要な学習時間を生み出すというのでしょう？それなのに、各種の行事はしっかり行います。平常の学習に還元されないものは思い切って削減するということにはならないものかと、予定を立てながら思います。もっとも、行事は学校に、学習は塾にという分化が進んでいるのなら仕方がありませんが。ということで、今日４月２３日(金)の授業は、【小５理科⇒丸亀校へ⇒高３英作文⇒高３理系数学】。中３は坂出中が修学旅行のため、合同。空いた時間に中２のカリキュラム作りです。というのも今月末、最大派閥の附属中がまさに「宿泊学習」ということが判明し、若干の予定変更を余儀なくされた訳です。英作文は、テキストを２周し、次から３周目。我ながら、よい文を選んでいるなと内心・・・(勿論自作の問題集なのですが、各章に実際の入試問題を付け加えているのですが、それらが未だに通用するということです。)数学は「部分積分」に。なにやら「狐につままれた」ような顔つきの子もいます。何度か繰り返すうちに・・・・まあ、最初はそんなものだから。それにしても、私が授業に行かなかった範囲の小テストの出来が悪すぎます！小５は、「どうしてそうなるの？」とかの繰り返しです。大体よく勉強しているので、結構「脇道」にそれるので、そう進めません。今日は、思いもよらないところから、（後で考えるとそうでもないのですが)、レクに「花かご」が届きました。考えてみれば、彼(長男)がいたころは、毎日レクを散歩に連れて行っていました。子どもたちを連れて帰ってくると、子どもたちもワンちゃんたちが大好きのようでした。これは2005年の８月です。この子たちの「悼む言葉」も同梱されていました。(写真は若干ボカしています。)みんなに好かれていたのも、レクの人徳、いえ「犬徳」でしょう！３号館では、何を勘違いしたのか、サツキが一部分だけ咲き始めました。今日も１日中曇り空。時折雨もぱらつきました。昼過ぎに、卒塾生のＫ君がやってきました。来週からアメリカの某州立大に留学し、ＭＢＡ取得を目指すそうです。彼は東大の大学院を卒業しているのですが、実家が農家、それも恐らく県内で１･２位を争う農業株式会社の将来の経営者になる予定です。最近の当ブログの農業記録を喜んでいてくれました。同級生や知っている子たちの近況を聞いては、「え～～」の連発でした！

2010.04.23

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今日は讃岐富士の日だそうです。

讃岐富士とも呼ばれる「飯野山」の高さは422ｍなので、今日を「讃岐富士の日」に決めたそうです。決めることでどういう現象が起こるのかと言えば・・・この肉うどんが422円になったということです。(通常、450円)だからかどうか、それを食べるところが・・・・・(私は「湯だめ」です。)今日も雨、しかもかなり大量に降りました。植え付けができません！困りました。ということで、今日4月２２日(木)の授業は、【Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ中３は丸亀東が修学旅行なので、問題演習。盲点と思われる問題をやると、やっぱり盲点でした。もっとも、「作用・反作用」をまだ学習していないのに、「力のつりあい」だけを取り出すとそら分からないでしょう。高１は場合の数に。中には「宿題」をしていない子がいます。そろそろクラス替えの時期かも知れません。「今ね、一貫校の子たちは高２の内容をやっているんですよ。この程度の宿題がやれないなら、そういう自分の力を認識する必要があります。」果たして通じるでしょうか？「どのくらい勉強すれば？」という「質問」がありました。「何時間とかいうのではなくて、やろうと決めたことが早く済めばさっさと寝ればよいし、・・・要するに、そういう計画性が問題だね。」高２はまだ等比数列。早いクラスではもうシグマとか。うかうかしておられません。「毎日学校帰りに１時間でも勉強して帰る癖をつければどうかな。」雨の日のチューリップには可愛そうなものもあります。強い雨で「頭」が傾いているものも。これはたぶん「ランバダ」。虹色のフリンジ系ですね。先日からワンちゃんたちも一緒に「移動」しています。５号館に３つの「寝床」を用意しているのですが、わざわざ一つのところに入らなくてもいいのに。まあ仲良しといえばそうなんですが。

2010.04.22

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え～、兎の眼を読んでいないの？

高３の授業に行って説明していると、Ｍさんの目が赤いのを発見しました。「どうしたの？兎の眼じゃないの。花粉症？」と聞きました。すると、高校からの塾生も笑っているので、「当然、兎の眼って読んでるよね。」と尋ねると、何と誰も読んでいないのでした。（中学のときからの持ち上がりの子は当然読んでいるはず。重要な指定図書ですから。)「そうすると、善財童子や小谷先生や鉄三君なんて知らないんだ。それは一大事。高３なら１時間もあれば読めるから、読みなさいよ！読まなきゃならない本だよ。」考えてみれば、以前ほど「塾必読書」（君たちはどう生きるか、兎の眼、太陽の子)について確認していなかったように思います。以前は、これらのどれかを読んでおくことが「入塾申込資格」でした。ということで、今日４月２１日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３社会⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。結構バラエティに富んでいて、楽しい１日でした。声はもちろん、「西大寺」です。(しゃがれた声の。)小６には新人がいます。どうやら新人の方が・・・・・。半分完成したテキストをやっと配布しました。中１は単語テストの後、いよいよ疑問文・否定文に。be動詞の練習をやって一般動詞のもやってしまいました。これから練習練習。中３は坂中が修学旅行なので、問題演習。「えっ、こんな常識もないの？まったく学力低下の底だね。」中２は句と節、５文型の確認。次回からは不定詞です。さて、今日は晴れ間が出たので、ちょっと無理をしてまだ「じゅるくて」（ぬかるんでいる)、畝を作ってしまうのは無理でした。果たして「植え付け」られるのはいつのことでしょう。合宿所では、今年も咲きました。スパラキシスです。もうそろそろ朝顔も植え付けなければならないのですが、(「朝顔のよしず」作り)、まだこんな状態です。介護の「担当者会議」があって、ちょっと遅くなりました。今日は水曜日なので、香川屋さん。ぶっかけの風味は店によって様々です。（ここはレモン入り)息せき切って丸亀校へ行くと、昨日活けたチューリップがなかなかじゃないか！

2010.04.21

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驚く表情が面白い

Ｍ小６にまた新人さんが登場しました。(「転校」してきたそうです。)旧人たち(「新人」に対して、以前からいる子たちをこう呼びます)は、大体早々と来ていて、「ねぇねぇどんな子？」など言っています。発電の話になり、「２番目に多い発電方法は？」に対して、新人さんが手を上げます。「それじゃ新人さんに聞いてみよう！」⇒「原子力です。」ここで終わらないのが楽しいところで、「原子力の問題点は？」すると、「低レベル放射性廃棄物・・・」。こう答えたときの旧人たちの表情が実に面白いのです。ある子などは、一瞬目が見開いていました！こういう新人さんはありがたいですね。もっとも、この時期には、各学年で新人さんがいて、(まあ向こうもそうでしょうけど)、いろいろ様子を窺うのも楽しいものです。この子は素直な子だな、とかなかなか我が強いな、とか・・・・・(「我が強い」というのは、否定的要因ではありません。否定的なものは、何かと感情的な判断をする場合。要するに「わがまま」の場合です。)ということで、今日４月２０日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２英文解釈⇒高２数学α】高２の数学は数２。今日は「円」から。高１は、やっと「実数」に。でもまだまだ「因数分解力」がついているとは思えないのが悔しいところです。高２に比べて、高１のノートを見て回ると、暗算力は鍛えてないし（要するに「たすきがけ」を書かないと出来ない！)、「格言」をメモしていないし・・・という子もいます。これからどうなっていくのか、楽しみです！英文解釈、まだ「構文150」です。「相変わらず変な文章だね」などと言いながら。さて、今朝は早々と合宿所に。畑を見るとこの溝の水を排水しなければなりません。腕が痛いのを我慢して「はぐわ」で土木作業です。水の管理は確かに難しいですね。もうすぐナスなどの苗を植えるのですが、その際、「コンパニオンプランツ」も一緒に植えます。要するに「マリーゴールド」ですが、種まきをしているものは・・・・まだまだ「苗」には程遠いのです。そこで「苗屋」さんに。その方向には「香の香」があります。３人で、「たらい」の大！１２玉です！いや～、ここのダシは相変わらず素晴らしいです。４号館では、枝咲きが咲き始めました。たぶん「アントワネット」。しかしなぜこの名前が？しかし、よく降ります。ホントに困りました。(農作業に、です。)

2010.04.20

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使用前、使用後２種

天気予報によると、今日だけ晴れ間が見えて、また明日から雨模様。(今、既に降っています。)もう、今日しかありません。壊滅的な「じゃがいも戦線」、再挑戦を挑みました。うまくいくかどうかは天のみぞ知る、といったところです。植えなおす前は、こんな状態でした。かろうじて芽が出ているものを集合させて、(そうした「植え替え」がうまくいくかどうかも未知です。)、トラクターで耕し、新しい「種芋」を植えました。(植える前に並べています。)結局、今まで「植えていたはずの畝」が２つも余りました。また「トウモロコシ」ですかね。一方、いろんな野菜を植えていた畑は、こんな状態でした。軽くトラクターをかけて、「発酵鶏糞」を３袋も撒き、「苦土石灰」も１袋。そして再び耕した結果です。少し寝かせて、ナスやピーマンや・・・・を植えなければなりません。授業日記なの？という声もチラホラと・・・。でも、この農作業は、塾の行事の中で最も重要な夏期合宿の食糧生産のためですから・・・。ということで、今日４月１９日(月)の授業は、【中１理科⇒中２理科⇒中２社会⇒中３英語】。中３に授業に行ったときに、「あちこちで、最近の男子のおかしさについて述べられているのだけれど、中２の男子、変だと思わないかい？もちろん、君たちのようにまともな子たちもいるけどね。」「最悪なのは携帯、携帯を持ったがために事件や事故に巻き込まれたことをしっかり報道しなければならないのに、マスコミにとっては、携帯の会社はお得意様だから・・・・(以下自粛)」間接疑問文からＳＶＯＣの用法へ。無生物主語について話して、相関接続詞へ。全員揃う時は超スピードです。中１や中２の学校授業はほとんど進んでいないので、特に中１は、今日は「理科・社会の勉強について」。以前は板書して写してもらっていましたが、去年からはプリント化。今年は「ノートに貼り付けられるように」。要するに原則的学習の確認です。中１には理科も社会もテキスト配布。勿論、移行措置対応です。中２の理科はまだテキスト化できていません。移行措置が余りにも複雑なのです。さて、農作業の後は、汗もかいたので、勿論「冷おろしぶっかけ」です。誰かさんは、今朝のテレビに影響されてか、(そういえばテレビもまともな番組が少なすぎます。人を困らせてそれを「笑い」にするなど、もってのほかです。)、酢をとろうとしているようです。「フィルムスキャナー」が届き、少しずつですが、昔の「ネガ」から「デジタルデータ」に変換しています。いや～、便利になったものです。これは１９９７年５月１日の写真です。ハーちゃんフーちゃんは約３ヶ月です。(レクは4.5歳！)

2010.04.19

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勝つってのはいいものですね。

今日は朝からソフトボールの公式戦でした。メンバーはぎりぎりです。しかし、みんな頑張って初勝利and準優勝という快挙を達成しました。左から１位の「川崎造船」、２位の我がチーム、そして３位のＹＫＫです。決勝戦が１２時前からでしたから、予定より(？)かなり遅くなりました。そこで、仕方なく、「〇〇一」のうどん。玉の小さいこと！大急ぎでシャワー、そして丸亀校へ。今日の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学】。高２で何と「宿題」をしていない子発見！いけませんね、早くも高２病？少し待って、(日曜は１時限の時間が普通の日より１０分も長いので、余裕なのです)、等比数列に。高３は小テストのあと、待望の(？)置換積分に。今年は抽象的な話は極力避けて、具体的に黒板で解いていく方法を試しています。積分できないと話しになりませんから。４号館花壇は相変わらずです。今年の「ライラックワンダー」は丈が長いですね。そしてこれは「アンジェリケ」の「変形」と思われます。今までは、レクが寂しがると思って、(レクは体力のことも考えて、丸亀校へ移動するのを中止していたのです)、他のワンちゃんたちは３号館でレクと留守番をしていました。今日、久しぶりに「移動」。何やらうれしそうですし、「いたずら」もしません！５号館でもおとなしく寝ていました。

2010.04.18

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自然の「脅威」

地震、火山の噴火、異常気象・・・地球のご機嫌が悪いようです。「菜種梅雨」の激しさに、「じゃがいも」が壊滅的な被害を受けました。久しぶりに天気が良くなったので、発芽状況がおかしいと思っていたじゃがいも畑を掘ってみました。すると、種芋が腐っているではありませんか！間に合うかどうか微妙だと思いますが、やり直してみることにします。最後まで諦めずに！ということで、今日４月１７日(土)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高１英語⇒高１数学α⇒高１数学β】。今年の高１は結構「我の強い」子が多いようです。それがうまく出てくれればいいのですが、何事にも「型」は重要なので、それらを無視するとそのうちに痛い目に遭うでしょう。まあ、英語も数学もそれなりに質問が出るので、「え？それって中学校でやったでしょ！」というものも時にはありますが、授業はやりやすいと言えるでしょう。中２は助動詞の復習テストでした。いつもながら、勉強量の差が如実に現れています。中１は、基本単語１００個のテストが終了しました。(１０個ずつやってきたのです。今日は主に曜日)be動詞の文も演習を繰り返して「かろうじて」何とかなりつつあります。「日本語では動詞の無い文がbe動詞の文だ！」の貫徹です。そして疑問文に。畑ではいろんなものが花を咲かせています。やはり「春菊」は「菊」なのですね。そして、キャベツ。一瞬、種を取って・・・とも思いましたが、これらは数日中に「有機肥料」に転化する予定です。問題は天気ですが。そして、「おろしぶっかけ天かす抜きの冷」。２００６年にはレクもココも元気に走っていたのです。夏期合宿中、軽トラでグラウンドまで連れて行き、放してやると「自主散歩」をして帰ってきていました。きっと今頃は、ソロにも会えて、シロ(交通事故で、たぶん５～６歳で命を落とした彼らの母親)にも会っていることでしょう・・・・

2010.04.17

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今日も冷たい雨が

レクの葬儀の翌日から冷たい雨が降り続いています。そろそろ止んでくれないと、農作業に差し障りが出そうです。トラクターで耕そうにも、ぬかるんで無理なのです。困りました。レクの写真集めは続行中です。でも、そうすると、必然的に昔の写真を見ることになりますから、これは誰だろうとかいうことになって・・・・・そして、レクの先代の「塾犬」ソロの写真も出てきました。レクはソロ(レクの父親)が大好きで、ソロが隠れると悲しげな表情をして、クンクンないて探していました・・・・ちょっと夜なべをして、本館のコンピュータの整備が終わりました。本館のスタッフ用ＰＣは全て新しくなりました。ところが、朝早く「ケアマネージャー」から電話です。こっちの方も予断を許さない状況になりつつあります。ということで、今日４月１６日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３英作文⇒高３理系数学】。「これが出来ないなら、この範囲を学習していないということになりますよ！」の小テストを済ませて、２次曲線の接線に。「学校のペースでやっていたら、到底間に合いませんよ。一貫校はもう入試勉強ですよ。どんなに詰め込んでも３ヶ月の消化期間はいるんだから！」久々の英作文。随分昔に作ったテキストを見ながら、まだまだ通用するなと思ったしだいです。「サンフランシスコを中国に直せば、そのままでしょ！」中３はやっと不定詞の発展を終え、too to も enough to も終え、間接疑問文に。とにかく修学旅行で全員が揃う日が「つぶされる」ので、揃っているときにどんどん進めないといけませんから。昨日間に合わなかった小５のテキストが完成し、(移行措置も取り入れて)、配布しました。１問(微生物)は、はるか昔のテキストから。結局、「失われた１０年」だった訳です。この「失われた」ことについては、一体誰が責任を取るのでしょう！責任といえば、某政党は、沖縄の基地に関して、「決着」できなければ現総理に「責任を取れ！」と言っているそうですね。自分たちが、嘘もつきつつ、ずーっと解決できなかったものに対して。大の大人がこうですから、子どもたちに「責任論」や「類的」な話をしても通じないのは当たり前です。私は、そもそも「独立国」に「外国軍隊」がいることの「おかしさ」からスタートしなければと思います。さて、私は「湯だめ」ですが・・・「カレーうどん」！合宿所の「ビワ」は着実に大きくなっています。子どもたちの考える力も着実に大きくなればいいんですが。(決して「成績」が・・・・なんては言わないのです！)雨の日のナチュレ！(と「リンファンダーマーク」！最近の新種は名前が・・・)悲しみの感情は、怒りの気持ちに似たものかも知れません。

2010.04.16

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不在から２日目

レクのために費やしていた時間が突然なくなり、時間に余裕が出来たはずなのに、写真集めなどで結局多くの時間がかかってしまいます。（レクの写っている昔の写真を集めているのです。)たくさんの写真の中から選び、そして「祭壇」を作ってあげました。私の「第２机」の上に。右の花は本館から、そして左のチューリップは今日５号館から持ち帰ったものです。体力が弱くなる前は、いつも一緒に「移動」していました。ですから、寝床(単なる箱に座布団というものも含めて)は各自３個持っています！レクは、白いタオルの下の箱の中で眠っています。４個目の寝床ですね。一番長い時間を過ごしていたのが３号館ですから、３号館に設置しました。ということで、今日、まるで冬のような４月１５日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２数学α】高２は旧ＡクラスとＢクラスの進度が大きく異なっていたので、今日は文理ではなく旧ＡＢ。しばらくぶりの数２(図形と方程式)です。しかし、いわゆる平行条件・垂直条件はもとより面積公式に至るまで、理系が数列から始める理由が不明です。ああここでベクトルが使えたら、と。文系はその点いいですね。ベクトルから学習ですから。「数３でいるから。」という説を唱えた人もいるようですが・・・数列の極限をやるころには、漸化式の解き方なんて忘れているものです。今年もＭ小５は面白いですね。「なんで？」に続いて、今日は「考える」と赤書。その余勢をかって、Ｍ中３でも「どうやって考えたの？」を連発。「しどろもどろ」になって、困っているのもいいですね。「数学、嫌いになるプリント」で、テストされ、そして答案が返却されつつあるようです。どうやら、確かに「数学嫌い」が増えたような・・・・。まったく。今日は数Ａの集合です。「この記号の意味は？」とか、「ここから連想されることは？」とか、「ばーさんの遺産の分割」の話とか、全員「習っている」(はずな)ので確認してあげました。「せめて数学用語くらいは統一してもらいたいものなんだけど・・・・」と言いながら。さて、湯だめ。讃岐の「うどん文化」に驚かれている方々もきっとおられるでしょう。本館ではバラとチューリップのコラボです。でも今日も冷たい雨が降ったので、バラの蕾は固く閉じたようです。４号館の花壇は目を楽しませてくれます。今日のように雨、くもりの天候では当然、チューリップは閉じています。それもまた「いとをかし」です。

2010.04.15

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レクを送りました

気温は低かったようですが、今日は実によい天気でした。昨夜午後１０時２０分頃、ココのもとへ行ってしまったレクを、(まだ奇跡を願って)、昼過ぎまで自宅に留めておきました。それから、いっしん君たちと、本館の花壇のパンジーやチューリップやノースポールやフリージアでレクを飾り、「桜ペットセレモニー」に連れて行きました。約２時間ほどで、迎えに行きました。随分小さくなって・・・・今は私の横にいます。３号館と５号館と本館にこの写真を飾りました。「在りし日のレク」という表題で！飾った花々です。いろいろな方々から「お見舞い」を頂きました。ありがとうございます！ということで、今日４月１４日(水)の授業は、【中１英語⇒中３理科⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。中１はbe動詞演習が続きます。間違いながら。「間違ってもいいから、自分で精一杯文を書きな。直せばいいんだから。」優しいものです。中３は附属の子たちが修学旅行から帰ってきて、また賑やかになりました。カリキュラムを見ていないのか、見ても意識に残らないのか、予想(３名でした)に反して、たくさんの子が何も持っていない！(テキストも中理も)そんな子たちには×をプレゼントして(平常点減点が待っています)、プリントをプレゼント。中２、１２回目の変化表テスト。今日は単語テストもあったので、時間が足りません。そこで、「罰ゲーム」を中止。ただ中止するのでは面白くないので、「罰ゲームはね、真剣に全員満点取ろう、と思っている人たちの間で成立するものだ。君たちにそれだけの真剣さがあるか！」第１部を終え、第２部に入りました。第２部の序文を読んでくることが宿題だったのですが、読ませてみると読めません。小学校英語より「日本語」でしょ！高３は春休みの間、各種助っ人に行ってもらった授業の「確認」です。あくまで「確認」なんですが、小テストがちっとも出来ません。まったく・・・そして積分に入りました。「ここを乗り切れない人が、文転を考えるんですよ！」レクを葬儀屋さんに預けて、(水曜日なので)、香川屋さんへ。讃岐では、３歳のころには、ツルツルとうどんを食べるのが常識です！

2010.04.14

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帰りを待っていました！

授業を終え、丸亀校から大急ぎで、(勿論信号無視はなしです)、３号館に帰ってきました。レクはまだ生きていて、ちょっと目を覚ましました。これはチャンスと、医者からいただいた「ブトウ糖液」を飲ませました。何やらまだ欲しそうだったので、大急ぎで水も飲ませました。でも、昼間とは違って、喉の反射(のようなもの)が衰えていました。昼間は「ゴクン」と飲んだのです。それからすぐに「ゲップ」のような、(恐らく)息をしたのでマッサージをしていると・・・何やら反応がありません。どうやら、そこで呼吸が止まったようでした。何度も何度もマッサージや刺激を試みましたが・・・・・レクは小さい頃から「表情のある」犬でした。闇雲に歩き回ると、「痴呆」という記事をネットで見つけましたが、最後の最後までそんなことはありませんでした。ココ(ココは１２月４日)もそうでしたが、これから農作業で時間が足りません。そういうときに考えたのか、逝ってしまいました。１６歳と６ヶ月。思い出はありすぎて・・・・生後１ヶ月で我が家にやってきて、これは２ヶ月くらいです。昨夜の様子です。明日、「葬儀」をしてあげようと思います。ココもそうでしたが、レクも私が死に水を取ってあげたことになります。ワンちゃんたちからすれば、待っていたんですね！ということで、今日４月１３日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学⇒高２英文解釈⇒高２理系数学】。高２は初めての文理別。英文解釈でも新しい席を決めました。「英文解釈教室(基礎編)」は本当によく出来ています。伊藤さんの「想い」が詰まっています。(遺作ですね。)Ｍ小６では、また新人紹介をして、半分出来たばかりの「テキスト２部」を配って、楽しく授業です。(勿論、移行措置対応です。半分しか間に合いませんでしたが)今日は少し寒くなったので、「らうどん」です。（寒くなる日を狙っていました。)「ラーメン屋」さんも、らうどんを食べて研究すればいいのに！その辺のラーメン屋さんのラーメンより数段美味いのです！相変わらず、丸亀校の花壇は賑やかです。大量の写真から１枚を選ぶのは大変です。「ハウステンボス」（ピンクのフリンジ）が咲き始めました。

2010.04.13

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ついにレクが倒れました

いえいえ私のことでなく、我が家のワンちゃんたちの中心の「レク」です。今朝から痙攣をして起き上がれず。口も麻痺しているようなので、かかりつけの病院に。注射をして、点滴をして、血液検査とエコーの結果は・・・恐らく肝臓がん！動けないのは、恐らく脳梗塞・・・もしかしたら・・・かも知れません。今日は１日中雨でした。明日、雨が上がれば、奇跡が起こることを念じておきましょう。ということで、今日４月１２日(月)の授業は、【中１紹介・英語⇒中２社会】。中１は「引越し」という「特殊事情」で編入試験を実施し、定員(20×2)オーバーになりましたが編入を認めました。(このままだと、来年まで編入はないということです。)新しいＡＢクラス分け後の初めての授業でした。今回の集計は単語テストに真剣に取り組んだ結果なので、満点でない子は４名だけ。その調子です。中２は初めての社会の授業です。１回目は、まず各中学校の進度調整から。「幼稚園気質」の子たちは、なかなか進歩していないようで、全員揃うと、つい本性が出るようです。それでは困ることになるということに自分で気付かない限り「変わった」とは言えませんから、まあ我慢比べでしょうか？病院帰りにまず腹ごしらえ。カメラを持っていなかったので、携帯で。明日には「講座日程」という名の向こう１ヶ月余りの高校生の予定表を出さなければなりません。この時期は農作業のことも考えておかなければなりませんから、複雑です。さて、昨日大量に撮影したチューリップたち。まずは「モルフォ（パンジーの種類です)」の舞台の上のバレリーナ！(百合咲きの代表です)そして、フリルの縁取りの可愛い(フリンジ咲き)「クリスタルビューティ」。たくさん咲いているので、（恐ろしいことにあっても見えない人もいるので)、室内に取り込みました！さて、何とかもう一度食べられるようになればいいんですが・・・・(この雨で、修学旅行大丈夫でしょうか？しかしまあ、学校のＨＰのどの写真にも塾生が・・・)

2010.04.12

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桜吹雪の中で

朝から練習です。最近は練習の参加者が少なくて、今日も７人。これでは強くなるはずがありません。ただ、メンバーにも仕事があるので、この時期はそれなりに大変なのでしょう。バックネットの後ろと（写っていませんが)左手の方から風に乗って桜(山桜)の花びらが舞ってきます。贅沢な練習です。横の林には「山つつじ」が咲いています。見とれていると危ないですが・・・。そして、「できだち」(茹で上がったばかり、ということです)の「おろしぶっかけ」。（画像を縮小しているため、麺の輝きが伝わらないのが残念です。)贅沢です～～日曜日の３号館は午後４時までの限定開館です。(人手不足なのです！)それでも今まで３号館に通っていた新高１が自主学習に来ています。そのうち２人が５号館に忘れ物。「なんしよんな」(一体何をしているの？」と言いながらも、その２人も車に乗せて丸亀校へ。ということで、今日４月１１日(日)の授業は、【高３理系数学⇒高２数学】。どちらの学年も、明日は模試と学力テストなので、一応「対策」テストです。高３は入試問題２問。「〇〇大(今日のテストに出している大学です)なら受かるよ、と言っても受けないんですよ。そう言うなら入試問題ができないとね！」（勿論、ほとんど出来ていないのを巡視し確認して言っています。)「大数」模解が優れているので、「直線は点の集合だから、その像を出して代入すればおしまいでしょ！」などを解説。高２は「復習テスト」です。今までの５回のテストからが半分、後の半分が実力です。(といっても、ほとんどは自分たちの「春休みの宿題」。)出来は・・・・？明日が楽しみですね。丸亀校へ移動する頃から雨が降り出しました。花壇や畑には恵みの雨です。雨の花壇はまた美しいものです。４号館は豪華です！雨の時には、ナチュレが映えます。そして、すくすく育っています。「しょうゆ豆」の素です！苗をプレゼントした子たちのところはちゃんと育っているでしょうか？

2010.04.11

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そう言えば昔の話だけど

「数ヶ月努力して、集計の結果、やっとＡクラスになった子がいたんですよ。それじゃ授業を始めようか、で見てみると、宿題をしていない！ちょっとおいでと言って即刻Ｂクラス行き。」(Ａ・Ｂクラス編成の場合、Ａクラスの方が「いわゆる」できているクラスです)「あのとき厳しくしたのが良かったのかどうか、今、彼は某病院で医師をしているけど、私は厳しくした方がその子のためだと思っている。」新高１、まさか「欠員」が生じるとは思っていなかったのですが、思ってもみないことも起こるもので、急遽(以前から言われていた子の)「入塾試験」を行い、無事欠員のない状態になりました。そうすると、Ａ・Ｂクラス編成の関係で、Ｂクラスの一人をＡクラスに。(今までの２回のテストで出来ていた子)そこで、クラス編成について上の話になった訳です。それにしても、「春休みの宿題プリント」の酷さには目を見張ります。「でもそれでも出来ないと！負けるんじゃないよ！」(「権力」に、とは言いませんでした。)ということで、今日４月１０日(土)の授業は、【中１努力集計⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高１英語⇒高１数学】。中１は初めての努力集計です。「この〇位の子に聞いてごらん。２月の学力診断テストの偏差値から何と17以上アップしている。この２ヶ月間、単語テストや範囲のある小テストやをしっかり努力したことを教えてくれるから。」「今回はサービスで、旧クラスも載せています。前回Ａクラスで今回Ｂクラスになった子に聞いてごらん。つい油断してサボってしまったことを教えてくれるから！努力集計って楽しいでしょ？そういうことがすぐに分かるから。そして、今までのサボりが一旦ゼロになるんだ。再出発できるんだ！」中２、１１回目の変化表テストも案の定終了しませんでした。そして案の定「罰ゲーム」もスムーズに進みません。案の定、ということは・・・・まあそれでも感嘆文がほぼ終わりました。次回からは第２部です。しかし、Ａ君の×の数はどこまで伸びるでしょう！高１の中には、前回の不出来に懲りてかなり勉強してきた(らしい)子もいます。でもそれを上回るテスト内容で残念ながら満点はいないようです。でもそういう「勝負」は楽しいものです。さて、今日はかなり暖かかったので、「冷たいおろしぶっかけ」です。合宿所には「ココ花壇」以外にもいろんな花があります。ニホンズイセンです。たぶん。そして白いフリージア。本館に帰ってきて、余りにも美しいので・・・チューリップ、パンジー、フリージア、もう葉だけになったユキヤナギ、そしてバラ。

2010.04.10

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電話作戦

明日の新中１は、初めての努力集計です。丸亀校へ移動せず、ひたすら集計作業。更に、明日には次の「カリキュラム」、(以前も公開しましたが、新しい読者の皆さんのために以前のをリンクしておきます)、も作らなければなりません。いろいろな中学校があるので、その予定を把握するのは骨が折れます。たとえ一人しか来ていない学校の予定でも、その予定を考えた「カリキュラム」を作ります。カリキュラムは１ヶ月余りの予定です。そうすると、学校によってはいろんな名前のテスト(一般的には１学期中間試験のことですが)が重なってきます。もっとも、その予定を把握しなければカリキュラムは作りようがないのです。そこで、電話作戦。「どの子がしっかりしている？」とか考えながら・・・「学校べったり」という訳ではありませんが、(そもそもこれだけの中学があると、そんなことは不可能です)、子どもたちにとっては「学校」のことも気になるでしょうから、こちらも考えておく必要はあると思います。ということで、今日４月９日(金)の授業は、何と【小５理科】のみ。お陰で努力集計やカリキュラムなどをほぼ作ることができました。小５には４名もの「編入生」がいるので、（そのため来週から算国はクラス分けです。小５は学力均等で分けます。)、簡単に紹介してから、授業です。授業の中でいろんな注意を。今日は「オオイヌノフグリ」の話題があったので、みんな大笑いです！さて、昼間のうどん、私は例によって「湯だめ」。しかし、「肉みそ温玉うどん」だそうです。(実は私は食べたことがありません。)昨日植えたマリーゴールドに水やりするために合宿所へ。(マリーゴールドはコンパニオンプランツの代表で、虫除けのために、去年以上に植える予定です！種は去年の花の元気なのから採っておきました。)すると、見事な「草１本ない」タマネギ畑になっているではありませんか。草取りをしたのは、もちろん、「ばあさん」です。これでは腰も曲がります！そして、待望の「じゃがいも」の芽が。今日は風が強い１日でした。これは昨日の花ですが・・・フリージアとどんどん成長しているバラです。

2010.04.09

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慣れないと仕方がありません

新高１は昨日が入学式、今日は「だ祭」（ダサイなんて言う人も・・・)で「部活紹介」などが行われた(らしい)。数学の説明をしていても、だんだん目が閉じていく子もいれば、つい「あくび」が出る子も。高校のペースに慣れることがまず大変です。そして、初めてのテストの返却。中には見たことのない点数の子もいたようです。「テストは時間制限があるから、時間をかけて出来ていても、いざテストになると出来ないものだ。出来なかったら・・・それはもうしっかり直さなければ仕方がない。何事も我慢我慢！」ということで、今日４月８日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学】。Ｍ小５も「慣れてきて」、ニコニコすることも多くなりました。「調べることが勉強することだ」と言っているのに(黒板に書いているのに)、調べていない子１名！「君は勉強していないんだね。」「勉強の後、大切なことは、実は「なんで？」と考えることです。そうすると、どんどん頭が賢くなります。どうしてそうなるの？と考えなさい！」中３はテキストの１部等の１年の範囲の復習です。中にはそれらを持ってきていない子がいます。予想通りです。「きっとそういう子がいるからと思ってプリントを用意している。」（こういう「嫌味」が通じるようになれば・・・・)ご心配頂いているレクですが、「風呂マットスペース」に入れてから、鼻の傷などの症状は良くなったように思います。どこかに隙間が無いかとつついていますけど。体調を考えて、「湯だめ」。今日は麺が固めでした。合宿所へ行き、採っておいたマリーゴールドの種を蒔いて、すぐに帰ってきました。ココ花壇ではフリンジ咲きの「ファンシーフリル」が咲いていました。やっぱり暖かいようです。本館は周りにたくさんのフリージアがあって、その香りが漂っています。好きな香りです。５号館の様子はそして４号館。「リンファンダーマーク」という品種です。

2010.04.08

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桃源郷さがし

高３の「努力集計」が終了し、昼食に出るついでに、ほんの５分ほどの遠回りで、「桃源郷さがし」をしてきました。周りにはあまり民家が無く、この桃畑の反対側には大きなため池があります。現実の社会の中で「桃源郷」と呼べるところは無いのですが、風景だけからは、かろうじてそれらしいものに見えます。ついでに、更に５分ほど遠回りをして、飯山運動公園の桜も見てきました。ソフトボール大会から、ほんの１週間しかたっていないのですが、もう散り始めていました。花の盛りは短いものですね。ということで、今日４月７日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。小６は熱伝導における一種の速度の問題。思考力を要する問題というのは面白いものです。子どもたちの考える姿勢が可愛いのです。中１はbe動詞を本格的にやり始めました。be「動詞」と言いながら、実はその表現する文は日本語では動詞のない文。(いわゆる、「だれは何だ。」と「だれはどんなだ。」型)やってきたのは、ずーっと「一般動詞」なので、「ドウシようもない文を書かない！」という話ができました。全員今日が入学式だと思って、クラスを聞いていくと、明日が入学式の学校もありました。中３は昨日に続いて、理科１年生分野の復習テスト。テストの図はすべて学校のワークである「中理」から読み込みました。（問題は変えています。)それなのに「出来ない」子がいるんですね。「やらなければならないことをやらないで、どうして出来るようになる？」いよいよハードな水曜日が始まりました。３号館で授業をして、20分後には５号館(丸亀校)で授業するという。今日は模試前のテストだったので余裕がありましたが、来週からのことを考えると・・・・どこかの塾では、講師が集まってしかたがないそうですが、どこかにいませんか？責任感に溢れた講師は？今日は「てっちゃん」がお休みなので、久しぶりに「香川屋」さん。ちょっと列に並んで・・・（ということは「できだち」が来るということです)・・・「かけ」の「そのまま」にホクホクの竹輪の天ぷら。（「そのまま」というのは、器にうどんを入れて、「かけダシ」をそのままかけるということです。)そして、この店特有のコロッケもいただきました。一口かんでパチリ。「釜玉うどん風コロッケ」です！

2010.04.07

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風呂マットの大量購入。

ほとんど目の見えない「レク」がいろんな隙間に入り込んだり、机などの角で頭を打ったりして危険なので、レクサークルを作りました。フェンスで囲って、そのフェンスに「風呂マット」を貼り付けて、ぶつかっても鼻などを痛めないようにと。うまいぐあいに、某ホームセンターで風呂マットの安売りがありました！１枚380円です。ありがたいですね。３号館はスペースの関係で小さめ、本館は広め。もう既に、(双子だった)、ココより４ヶ月長生きをしています。ということで、今日４月６日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学⇒高１英語】。新高２の「努力集計」をかろうじて間に合わせました。そろそろ理系・文系に分かれた授業も始まりますし、何と言っても去年の１２月から集計をしていませんでした。集計には「参考資料」を掲載するのですが、学年末試験で、遂に４名のクラス１位者が出ていたのですね。(今日まで知りませんでした。)この学年は７クラスしかありませんから、この塾生数で、よくやっていると思います。高１は初めての「数学テスト」でした。「これを計算練習だからと高３にやらせるとしたら・・・与える時間は２０分、もしかしたら１５分かな。１年生には２倍の時間をあげているのに、満点がとれないなんて・・・。」（今年の「数学プリント」は近年のより難しめです。)英語も「春休みの宿題」解説が終了しました。最後の長文は「音読せよ。」と指示があるので読ませてみると・・・・まあこんなものかな？それにしても、何の解説も例文も無く、関係代名詞の非制限用法とか分詞構文とかを入れておいて、それで音読ですから・・・・Ｍ中３はテスト。どうやらＮｏ.1の注意を守っていない子の山のようです。まったく。Ｍ小６の新人さんは、実はＭ中２の子の妹さん。「そういえば似てるよね。私が塾長です。よろしくね！」と紹介をして、「一人可愛い幼稚園の子がいるから気をつけてね。」で大笑いです。「笑わせ作戦」成功です。さて、これは「冷やしおろしぶっかけにアゲと半熟卵の天ぷらのトッピング」です(なが～い)。５号館の続「赤白黄色」から。そして、「アペルドンズエリート」。新種です。さらに、「ゴールデンオックスフォード」。例年黄色が少ないので、思い切りました。今日が始業式。明日が入学式ですね。

2010.04.06

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形あるものは、いつかは

壊れるものですね。先日の我が家の「ガス給湯器」に続いて、今日は３号館の飲食ルームの冷蔵庫が壊れました。飲食ルームの冷蔵庫には、３号館で食べる様々なものが入っていますから、大急ぎで購入する必要があります。車には昨日のソフトボールの用品が積みっぱなしです。まずグラウンド横の倉庫へ。グラウンドの周りの桜も満開でした。合宿所近くから先日のソフトボール大会の会場になった運動公園を見ると手前は合宿所の桃畑です。運動公園は小高い丘にあるのです。ほんのちょっと回り道をして、公園の入り口に行くと、今日は体育館の休館日だったので、中に入れない車が入り口に溢れていました。そして、大急ぎでＹ田電機へ。無事購入。ということで、今日４月５日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３英語】。中１は副詞を終了し、いよいよbe動詞へ。副詞の修飾の例外のveryを説明するのに、まずは「やませ」から。中２の変化表テストももう１０回目。予想通りですが、予想に反して２名のみが満点を取れませんでした。そして予想通り、歌も歌えない！つまらないおしゃべり、平気で嘘をつく・・・・この子たちは一体どうしたのでしょう？つまらないテレビとつまらない雑誌と・・・・。全く「世も末」なのかも分かりません。中３は標準的「不定詞の発展」がもう少しでした。単語帳で関係代名詞が出てきたので、テキストで「少しだけ」説明したので時間が足りなかったのかも知れません。ところで、Ｙ田電機からの帰り道、久しぶりに、母校でありたくさんの塾生も通う丸亀高校の前を通ってみました。正門付近です。そして、ちょっと回り道をして、丸亀城をパチリ。石垣を優先したので、あまり写っていませんが、ここも桜の名所です。

2010.04.05

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ギリギリセーフでした。

ソフトの試合で、足の方が早かったのに、アウトと言った審判を揶揄しているのではありません。５回の裏の攻撃で、得点は2－9。ツーアウトランナー３塁。ヒットが１本出れば、「コールド負け(５回終了で７点差)」がなくなります。そうすると、６回表裏の攻撃がありますから、新高１の授業に間に合わなくなります。これは困ったと思っていると、ちゃんとＫ君がセカンドゴロを打ってくれました！それから片づけをして大急ぎで丸亀校へ。シャワーをする時間は到底ありません。よほどユニホームで、とも思いましたが、刺激が強すぎるので()、着替えて授業。ちょっと小さくて分かりにくいですね。うちのユニホームは実は「マリナーズ」（あのイチローの）バージョンなのです！ということで、今日４月４日の授業は、【新高１英語⇒新高１数学２コマ⇒新高３理系数学】。新高１はとにかくしっかり質問が出るので、授業はやりやすいです。それほど変な質問もありません。ただ、ふつう中学でやっていない原形不定詞や分詞の補語になるパターンなどについては「まだまだ」です。昨日も書きましたが、高１の春休みプリントにたくさんの子が苦労しています。苦労することは決して否定すべきことではありませんが、(というか、最近の子は苦労を嫌がる傾向があります。勿論、親の問題ですが・・・)、「理不尽な」苦労は、はっきり言って「権力の濫用」に近いものがあります。(質問について説明するのは好きなので、面倒だと言っている訳ではありません。)久しぶりに新高３の授業に行きました。新人「に」紹介をして、「これが出来ないのは基本的に微分する力がないんだ！」という問題と、｢困ったときは背理法か帰納法に決まっているでしょ！」という問題でテスト。さて、今日は試合が昼からだったので、まず一仕事、そして本館の花壇では咲き始めた「フリージア」の香りをかいで・・・（みなさんに「おすそ分け」です。)４号館や５号館の花壇は、もう「すごいこと」になっています。まず５号館の「赤白黄色」から。４号館のココパンジーの「虹色パンジー」です。何せ、隣が「虹」ですから。(プロバイダーさんです！)そして、「モルフォ」はチューリップに取って代わられつつあります。弱いチームは練習しなければ決して強くはなりません。勉強も・・・出来ないなら努力しなければなりません。残念ながら「魔法」はないのです！

2010.04.04

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君は国際恋愛に・・・

「関係なさそうだから、いいけどね。」中２は案の定「変化表テスト｣の全員満点は達成できませんでした。「出来の悪い学年」は、「罰ゲーム」もスムーズに実行できません。その後は「否定疑問文」に。「君の愛する人に、Don't you love me? と言われて、あわてて、No なんて言おうものならもうバイバイだよ。」という話を聞いているのかいないのか不明なＡ君。そこで文頭の発言になったのです。新高１は、かの「数学プリント」にてこずっているのか、（勿論やる気があるのでしょうが)、坂出校でも丸亀校でも自主学習。確かに無理だと思います。高校の入学式も終わらないのに、例えば展開は　(ｘ－ｂ）（ｘ－ｃ）（ｂ－ｃ）＋（ｘ－ｃ）（ｘ－ａ）(ｃ－ａ）＋(ｘ－ａ)(ｘ－ｂ）(ａーｂ)因数分解は　（ｘｙ＋1）(ｘ＋1）(ｙ＋1)＋ｘｙこういうものを、(累乗のものは遠慮しています)、果たして教科書を読んで自力でスマートに解けるものでしょうか？？？「高校数学ってこういうものなんだ！」という感想はいいにしても、そこから、「よし頑張ろう」と思うか、「わから～～ん」と放り出すか、さてどっちが多いでしょう？ということで、今日４月３日(土)の授業は、【中１紹介・英語⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒ファイル整理】。中１も中２も難しい編入試験を突破した（特に中１は２倍)子たちの紹介でした。これ以降、よほどのことがない限り編入は来年までありません。問題は・・・・・ですが。今日も欠席者が多く、欠席者の紹介は席の横の子の役割です。中１は単語テストの後、副詞の用法でした。目的語とは違うということが「分かった」でしょうか？さて、楽しませてくれた「室内かぶら」が最後になりました。もう花が咲き始めたのです。（基本的に花が咲き出すとおしまいです。)「ココ花壇」ではチューリップが謳歌し始めました。傷み始めた「ほうれん草」「ニンジン」もほぼ全て収穫しました。そして、満開の桃。これから、畑を耕して、ナスなどを植えて、桃の摘果をして・・・・延々と農作業が続きます。まずは意欲を生むためにはこれしかありません。もう「みなさん」ご存知の「冷たいおろしぶっかけ天かす抜き」です。明日は公式戦（クラブ選手権)です。ところが「くじ運」がいいのか悪いのか、１回戦が不戦勝になってしまいました。なので試合は昼からに。新高１の授業が３時から。間に合えばいいのですが・・・・。クラブ選手権も今年は第３１回。実は第１回の優勝チームが我がチームで、そのときは勿論主力でした(キャッチャーで４番という)。ほんのちょっと前のことですが()、徳島で四国大会があり、勝てそうだったのに、雨が降り出して負けてしまったのを覚えています。

2010.04.03

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美しくなければ数学ではない。

新高１の２回目の授業です。前回、旅行等で欠席した諸君の「再紹介」から。この後、ＡＢクラスに分かれて授業です。今日から数学も開始しました。まず一人ひとりのノートを見て回ることから。「これ駄目、それも駄目、これはまあまあ・・・・」。「数学は美の追求だから、ノートも解き方も美しくなければ数学ではありません。ノートは、・・・・・」と説明が続きます。単純な展開や因数分解なのですが、まだ高校の授業を受けていない子たちにとっては「春休みの宿題」は難問です。それらと無理数の計算まで、自分で教科書を読んで、解いて提出ですから。「このプリントは、別名、数学が嫌いになるプリントです。しっかりやらないと高校数学は出来ませんという宣言なんですよ。」今年の子たちは英語などもよく質問するので、「それじゃ、これはどういう意味？」とこちらから聞く手間が省けます。そういう意味では楽しみな学年です。声は嗄れますが。ということで、今日４月２日(金)の授業は、【新高１英語⇒新高１数学⇒坂出校へ⇒小６理科⇒中３英語】。中３は現在完了の復習テスト。出来は・・・？そして不定詞の発展へ。今日は形式主語の文。小６は歴史の復習をして()、月の動きを人間実験。(移行措置で小６に導入されたもの)「人間地球」と「人間月」には喜びますね。今日こそは食べないと体調を壊しそうなので、「てっちゃん」へ。そして「ご期待に沿って」()「釜揚げ」。(坂出から丸亀へ行くには「回り道」になるのです。)そして、５号館のノースポールです。このところの春雨のためか、どの花も生き生きしています。まるで新高１のはつらつさのようです。４号館花壇です。「予定」以上になってきました。本当は上の授業後、丸亀校へ行って高３の授業があったのですが・・・・(来週からはそういう予定になります。)

2010.04.02

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大先輩来たる！

今日の午後、数少ない原則的指導をされているＳ英語学院のＹ先生がお見えになり、昨今の「学力低下」について、情報交換を行いました。「ゆとり教育」が一因だとは思いますが、もっと、何と言うか基本的な学習習慣、そして誠実な姿勢の欠落に危惧を抱かれていました。英語学習は、「楽しい」だけでなく、単語を覚えるという「(一見)苦しい作業」が付随します。週１回の小学校英語で一体何が身につくのでしょう？そうした活動に注がれる時間とエネルギーは他の教科、特に国語に悪影響を及ぼすと思われます。日本語の力が落ちていること、それは「ゆとりからの脱却」で分厚くなる教科書によって回復されることはないでしょう・・・・。いずれにせよ、近隣の塾間でもっと交流があればと思うしだいです。（もしかしたら、学習塾協会の幹事長の仕事なのかも・・・。)今日も昨日に続いて、壊れたコンセントを修理したり、空気清浄機を調整したり・・・・予備校部室を整備したり・・・あっという間に時間は過ぎていきます。時間がないので、近くの「やなぎ屋」さんに。う～ん・・・明日も昼から新高１の授業なので、「てっちゃん」にいけるかどうか・・・。それにしてもよく雨が降ります。早明浦ダムもこのところずっと100％。勿論、平年より多い雨量です。小雨の中の花壇もなかなかのものです。もうすぐチューリップの華やかさに隠れてしまうパンジー(種類はナチュレ)。これら全て種から育てた「ココパンジー」です。最近の天候を考えると、３０日にはよくぞ晴れてくれました。昨日から開始した「ソフトボール大会の思い出」はまたの機会に。

2010.04.01

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