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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2010年05月の記事

全31件 (31件中 1-31件目)

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人知れず

「微笑まん」ではなくて、サツキが満開になっていました。(今日の基地の問題を考えるとき、先人の「安保粉砕」の先見性を思わざるを得ません。)３号館の花壇は、普段通らない道の横にあるので、なかなか眼につかないのです。これは「もったいない」と、サツキの気持ちになって、みんなの眼につくところに活けました。実はこの写真にはもう一つの意味があります。今日は３１日、つまり明日は６月ですから、「格言」が変わってしまいます。ちょっと見辛いかもしれませんが、なかなか含蓄のある格言ですね。マスコミの「尻馬に乗って」、ころころ「政権」を変えることからは何の希望も生まれません。「マスコミが正義である」のなら（そうであるはずがありませんが)、今強調しなければならないのは、まさに「安保」そのものだと思います。あるいは「国のかたち」そのものではないでしょうか？ということで、今日５月３１日(月)の授業は、【中１理科⇒中２理科⇒中２社会⇒中３理科】。中３は先日に続いて「まとめ復習テスト」です。実力問題は、「入試に出たことはありませんが、診断には出るから」という「意地悪問題」も含めています。もっとも、「復習問題がすらすら出来る人は実力問題だってできるでしょう」けど。理科・社会の宿題、(中２の方が圧倒的に少ないのですが)、不実行の子たちの数では圧倒的に中２の勝ちです！「まあ、君たちはそんなものでしょう。」そういう嫌味に反応してくれればいいのですが、ある女の子ではないですが「男子クラスと女子クラスに分ければいいのに。」と言われる始末です。Ｙ染色体の「劣化」は深刻なようです！それに比べて、中１は、ちょっと「あること」を適用したこともあって、まずまず真剣です。何とか麺の「つや」を写そうとしているのですが・・・・さて？今日は、苗作りをしていたインゲンとエダマメを畑に植え付けてきました。これはインゲン。新しく植えた周りには、プロたちのご指導で、「オルトラン」の粒剤を撒いています。本日の花は、再び「ダブルディライト」！また、この香りがなんとも妖しく心地よいのです！

2010.05.31

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テストも近いが総体も近い

丸高の学力テスト、模擬テストは６月１５・１６日、総体は主に６月５・６日。高校生も大変です。何せ、「文武両道」ですから。計画的に学習しようと思っても、範囲さえ不明確ですから、計画も何もあったものじゃあありません。中には、何を勘違いしているのか、「強くなるためには長時間練習を」などという「化石的発想」もまだ存在しているので、遅刻人が多かったりします。高２は漸化式を説明してしまおうと「漸化式大整理」プリント（数研のフォントで作った力作！)を作っていたのですが、共通に説明できたのは、わずか１０分間でした。まったく。ということで、今日５月３０日(日)の授業は【高２理系数学⇒高３理系数学】。高３は、理解しようとしているので質問の山、です。模範解答を見ても、式変形が分からないのです。あるいは、どうしてそういう変形をするのかの必然性も不思議なのです。(数３の積分関数や区分求積)「そこは部分積分しているだけ」とか「合成関数の微分でしょ」とか、「積分して微分するのだから」とか・・・・・まったく、腰にきます。でも嬉しい痛さです。さて、今日はソフトボールの公式戦で一番大きな「第５６回総合選手権の県予選」でした。くじ運が良くて、１回戦の相手は、今最強だと思われている川崎造船(今度、全国大会に出場するチームです)でした。力の差は歴然としています。それでも食らい付くのを身上としていて、３回までは2－3という接戦を演じたのですが・・・・一つのエラーから、終わってみれば大敗でした。荷物を片付けて、合宿所に寄り、某うどん店で、「ひやおろぶ」。(最近、ちょっと混み合ってきました！今日も行列。なので、「某」です。もう遅いですが。)ワンちゃんたちの留守番スタイルです。手前がレクに似ている「ハーちゃん」です。本館横の「花しょうぶ」、このところの晴天で随分開きました。フェンスの向こうのバラ園(本館です)となかなかのコラボレーションです。

2010.05.30

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紫外線が強いですね

今日も、「摘果」に行ってきました。みんなに美味しい桃を食べさせるために！(このたくさんの桃は贈答用と合宿用なのです。)左の建物は、合宿所本館です。桃は、少しでも柔らかいと出荷できません。(そのはずです)ということは、固いうちにちぎり、出荷し、その流通の経路を経るうちに柔らかくなって、お店の店頭に並ぶことになります。合宿で食べるものは、それをしないで、木で熟したものがほとんどです。(時期の問題で、冷蔵することはありますが)それが本物の美味さなのです。今日は昨日以上に紫外線が強かったように思います。目が「しばしば」しながら授業でした。西宮から懐かしいお客様が来ていたので、｢居眠り」が出来なかったことに「しばしば」の原因があるのかも？中には今日が運動会の子もいて、１年生は大量欠席でした。どうしてこんな時期に運動会なのでしょう？可愛そうに・・・・ということで、今日５月２９日(土)の授業は、【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。中２は遂に１９回目でも「全員満点」とはなりませんでした。(１名！)いよいよ次回は２０回目になります。テキストで「Teaching is learning.」が出てくるのですが、「もし間違って、君たちが教える立場になったとき、この言葉を忘れないようにね！いや～、私も君たちから随分学んでいるよ。あっはっは！」ちょっと、ぽかーんとしています。ですから、基本的に当塾では「指導」は禁句です。いろんな場面でよく聞きますけど。中１は、何と言っても運動会のＵ中の子たちが５人もいたので、ルーズリーフを配って、復習。まだまだ間違います。(Ａクラス２１人中。Ｕ中の子たち、優秀ですね！)高１の学力テスト範囲が早々と分かったようです。数１は範囲まで行っていますが、数Ａがまだまだでした。なので、β(数Ａ)は「小道具」も用意して無理やり範囲を終了。それにしても、質問がたくさん出るので、大変です。今日も「格言」をたくさん披露しました。｢文字係数は因数分解を疑え。」とか「文字で割ることはできません。」とか・・・・・合宿所の「これ」も大きくなっているようです。まだ桃の方が大きいかな？ちょっと珍しい写真を。広くなった道路脇の駐車場は、県外車ナンバーで一杯です。いわゆる「有名店」では、土日毎に繰り返される光景のようです。この行列、一体どうなっているのでしょう？雑誌等で紹介されるとこの有様です。３号館から徒歩５分のところにあるのですが・・・・。そんなにして並ばなくても、今日も、「おいし～～」！ちょっと「ざる」にのめりこみそう(かも)。

2010.05.29

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時期だけの問題かも

「不作注意報」を出していた「桃」ですが、もしかしたら、それほどでないかも知れません。忙しい中をプロ(実は叔父さんですが)が「袋かけ」に来てくれました。また、人工股関節のばあさんも頑張っています。(高いところに上がるなって！)これでは「放置」する訳にもいきません。また、プロの手ほどきを受けるチャンスでもあります。早起きをして行ってきました。まず「使用前」です。以前に「摘果」していたのが、こんなに大きくなっています。（もうピンポン球より巨大かも？）「使用後」です。昼からは授業準備がありますし、病院通いもありますから、午前中の数時間だけの作業でした。ということで、今日５月２８日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。高３、某クラスは定積分に入ったとか。追いつかれそうです。定積分関数や区分求積の話もしてしまいました。残すは面積と体積。中３のある子は、今日のテスト範囲の11ページというのが、ＳＩＴテキスト(教科書準拠テキスト)のページだと誤解していたそうです。(本当は教科書のページ。つまり診断テストの範囲なのです。)「よく勉強できてよかったじゃない！」(ちなみに、テキストの11ページは・・・ＵＮＩＴ5あたりです。)小５、気温はどうして1.2～1.5ｍの高さで測るのかを調べるのが宿題でした。あれこれ調べた子もいたようです。でも、分かっていない(らしい)ことを言うので、こっちから質問です。「地面の影響ってな～に？」とか「地熱ってな～に？」とか。４年生で、伝導と対流の学習はするのですが、放射があいまいなままです。ですから、「熱の伝わり方」からやらないと仕方がありません。時間がたりませ～ん。今日の「ざる」は秀逸でした。茹でて水洗いした瞬間の麺だったのです。朝の農作業で空腹だったこともあるのでしょうが、一口食べて、「お、おいし～！」ここの麺が「もちもち系」だと認識しました。さて、本館の横の溝には、今は亡き近所のじいさんの植えた「しょうぶ」があります。咲き出しました。年々、亡くなった人の記憶が薄れるように・・・ちょっと小さくなっているように思います。（フェンスの向こうが本館です。)

2010.05.28

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それならもっと早く出せるのに！

丸高２では年５回学力テストが行われます。第１回は既に終了しました。春休みに一生懸命に努力した結果を、きっと確かめるのでしょう。昔、休みで一番好きなのは春休みでした。なぜなら宿題が無いから！そして、テスト勉強しなくていいから！大きくなって、様々なことを知り、「頭をからっぽにする」ことも重要なことだと思うようになりました。自分は休暇をエンジョイしながら、生徒には莫大な「宿題」と「テスト勉強」を課す、そうしたあり方自体が、今の「学校」の在り方を物語っています。そして、今日また、「試験範囲出ましたよ！」と生徒から報告がありました。数学のテストは「文理共通問題」と「理系(文系)問題」から構成されます。文理共通問題は、基本的に１年生のときに学習した内容です。その内容をチャート(赤チャートです。よりによって)の範囲にして割り振っています。そして、その範囲は、去年と全く同じ！ちなみに、今回(第２回学力テスト)の範囲は、赤チャート数１Ａの１・３章と数２の４章。数１、１章７０ページ、３章６３ページ、数２、４章４１ページ。その「復習」を６月１５日までに終えなければならないのです。去年と全く同じなら、せめて学期始めに提示すれば、計画的に復習もできるのに！もちろん、理系(文系)問題はそれなりにやらなければなりません。まったく・・・・・まあ、それも現実ですから。しかも、それは数学だけの話ですから。ということで、今日５月２７日(木)の授業は、【Ｍ小５努力集計・理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ小５は初めての努力集計でした。偏差値の考え方を説明したのですが、分かったでしょうか？「今年は平均点的には良く出来ているので、自分では頑張ったと思っていても、もっと頑張っている子がいるということだよね。」「今までの宿題忘れやテストが出来なかったことが一旦ゼロになるからね。これからやり直し～～！」小５は素直なものです。（ということは・・・・)中３、第１回の「診断テスト」が１週間後に迫ったからか、結構質問が出ました。復習テストなんですけど。今年の高１はあれこれ質問が出ます。出るはずの質問が出ないので、たまたまおしゃべりをしていたＮ君に、「この式の意味を説明してごらん！」「言葉にはね、魂があるからね。おしゃべりになると、頭の働きが劣化するんだよ。」Ｃ(組合せ)のところで、Ｃを使わずに、「ほら図を描けば分かるでしょ。」とか「どれどれ描いた図を見せてごらん。」とか。「道」を説明。「分からなければ数えなさい！」(ちょっと無茶ですけど、面倒くささは体験したほうがいいですから。)さて、今日もこれを食べているということは、気温は低めだったということです。今年は、食堂の日当たりの良い南側の窓に「ゴーヤのよしず」を作る予定です。畑の全景に近い写真が撮れたようです。先日ＲＳＫでバラ園を放映していたそうです。その時に取り上げられていたのが、アイスバーグとアンネの思い出だったそうです。まさに「ＲＳＫバラ園」で購入したのでした！

2010.05.27

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その価値観はおかしいよ

例によって、問題の多い中２です。変化表テストも、また失敗です。「こうなったら、ワースト記録がどこまで延びるか、楽しみだね！」こういう皮肉は分かるようです。単語テストをして、変化表テストをして、宿題プリントを確認していると、Ｏさんが、「なくしてしまいました。」「どこで？」「この教室で(早く来て)宿題をしていたので、この教室の中でです。」「それは大変だ。みんなＯさんのプリントが混じっていないか、確かめなさい！」と言って、しばらく探していると、ある子が、「もういいんじゃないですか。」などと言うのです。「いや、よくない。この教室の中でプリントを紛失、なんて許せない！」でも出てきません。次にテキストの宿題を確認し、あれこれ説明していました。宿題の範囲が終わり、次の問題に移ると・・・・その「ある子」、説明を聞かないで、先を解いているのです。「あのね、出来る子ほどよく話を聞くもんだ。話を聞かないで、もしくは聞きながら、先の問題を解いた方がいいという価値観は間違っている！惜しいし、かわいそうだね！」ということで、今日５月２６日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中３社会⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。高３は、定積分の部分積分の説明。まだ置換積分が終わっていないので、(以前の欠席者に説明しつつ)、個別質問。みんな勉強するようになってきたので、あれこれ「出るべき質問」が出ます。いい傾向です。「後５時間で終わるかなぁ・・・」中３は昨日に続いて、５回目のテスト。今日の出題はほとんど入試問題。と言っても、入試問題の方が（割と本質的な出題が多いので)実は易しいのです。ただし、原則的な勉強をしている子にとっては、ですが。「見たこともない「まとめ集」(恐らく市販の？)や「何とかワーク」などをやっていた子は、さぞ出来ただろうね！」と皮肉を述べておきました。原則的な学習をしている子が笑っています。中１では、まだまだ、「この文の中で動詞は？」とか「これはbe動詞？それとも一般動詞？」とか「一般動詞の否定文は？」という質問が続きます。我慢のしどころです。また「肌寒い」天気になりました。冷たい風も吹いています。寒いときには、これに限ります。「てっちゃん」ほどではありませんが、まずまず。遅くなった「ビンゴメーディーランド」がやっと咲き始めました。丸亀校では、４号館と５号館の通路の脇で、アジサイが咲く準備をしています。

2010.05.26

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面白いと授業が進まない

Ｍ小６には好奇心旺盛な子たちが多く、(中には「幼稚園の子」(すぐに言いたがる子)もいますが)、酸素の発生等々、いろんな話に「食いついてくる」ので、なかなかテキストが消化できません。もちろん・・・それは好ましい傾向なのですが。「新聞を読んでいる子？」と聞くと、大半が読んでいません。「あのね、大きくなって出来るようになった子はね、小学校の時にちゃんと新聞を読んでいるんだよ。君たちも三面記事でいいから読みなさい！」「新聞読み」を話題にするたび、いろんな子の新聞に対する姿勢を思い出します。ということで、今日５月２５日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学α⇒高２理系数学⇒高２英文解釈】。「いや～、この本はホントに偏見に満ちていますね。ちょっとおかしいと思います。level２じゃなくてlevel３の方がマシなのに・・・(構文150について)」生徒の方が笑っています。高２の数学は群数列の説明から、「それはね分割パターンだから。」とか。漸化式には入らずじまい。高１は解の公式から、２ｂ’のパターン。「ホントは判別式。きっと指導要領を決めたのは文系人間にちがいない。」の話も。中３は地理・歴史の５回目のテスト。「もっと質問しなさい！」さて、今日は、「臨時休業」なので、香川屋さん。まずまずです。合宿所へ行くと、「人工関節」を入れている「ばあさん」（要するに私の母親ですが)が、何と脚立に上って桃の袋かけ。まったく・・・・。例の桃、プロが選んだのは、まあ、私も、これだとは思っていたのですが・・・昨日の写真に「インゲン」が写っていなかったので、畑に行くと、何かと用事を言いつけられます。「ナスにマルチせ～よ！」（時間がないんですけど、とも言えず)５号館の「キンカン」の木にアゲハの幼虫が。今頃は・・・ナムアミダブツ・・・

2010.05.25

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暴風雨に耐えて

野菜たちは、昨日から今朝の暴風雨に耐えて、無事でした。排水路に問題があって、若干水が溜まっていましたが、それも少しでした。トマトには実が。そして、サニーレタスはますます大きくなっていました。タマネギは待望の雨に玉を太らせていましたし、後から植えたジャガイモも、元気に成長しています。（最初に植えたのより大きくなりました)野菜たちは、ほんの少しの世話で元気になっていますが、特に中２はもうどうしようもありません。大声で「しかる」のも声が大変です。来るべき暴風雨の時代には、きっと吹き飛ばされてしまうのに違いありません。補習ではなく、「分離」を考えています。問題は・・・・スタッフが不足していることです。現在の態勢で坂出校を３クラスにするのは無理があるのです！スタッフは大募集しているんですが・・・・ということで、今日５月２４日(月)の授業は、【中１理科⇒中２理科⇒中２社会⇒中３英語】。中３に行って、「あの子たち(中２のこと)、何とかならんかな。」と相談すると、首を横に振ります。中３から見ても、中２には手を焼いているようです。中３は、(特にＡクラスは)、ほんの１名以外は「やる気」に満ちています。今日の中２内容の復習テストも満点３人もいました。（すべて記述です)中２の社会は、まだ歴史。貨幣経済の結果としての貧富の差や幕府の滅亡への道を話しているのに、聞かない子がいたりします。｢君たちはまさに貨幣経済の社会に生きているのに、まあ破産しないように気をつけな！若者の自己破産、増えてるよ～！」中１はやっと本格的に授業です。あっという間に「学校進度」を越してしまいます。さて、一昨日、芽が出てきたエダマメ、今日はこんな状態になりました。少しだけ植えていたインゲンも発芽です。そして、やっぱり「うどん」はこうでなくては！

2010.05.24

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学ぶということは

今日は激しい雨でした。昨日手入れした野菜類の様子が気になります。(ちょっと病院に行かなければならなかったので、見ていないのです。)高２に授業に行って、「学ぶということは、私たちがたくさん持っている偏見を一つずつ検証する作業だと私は思っている。そして、その結果、論理に従えるようになる・・・・」人間の行動はもしかしたら「感情」に基づくものかも知れないのですが、出来るなら、理性に従いたいものです。ということで、今日５月２３日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学⇒講座日程作り】。次回の講座日程を作るためにはほぼ８月末までの授業進度を考えなければなりません。学校のテスト範囲なども勿論考慮に入れます。そうすると、「ああ、何という範囲だろう！」というテスト範囲に驚かされます。（勿論、呆れていると言った方がいいのかも。)高３は、「もう待てません！」と言って、定積分の置換積分に入りました。(欠席者が２名もいたのですが。)まあこれだけ繰り返すと、基本問題はまずまず出来るようにはなってきました。まだ先は遠いのですが。さて、雨の中、５号館ではイソトマが元気に咲いていました。玉つげの新緑とのコントラストが綺麗です。うどん屋さんに行って、「釜揚げ」を頼むと、場合によって時間はかかりますが、まあ「はずれる」ことはありません。ところが、先日来、「どうしてこんなに客が・・・」と書いている某店、「釜」から上がりそうだったので、これはグッドタイミングと、「釜揚げ」を注文しました。もう今度からは行かないことにします！しかし不思議ですね・・・・写真がなくて、絵日記が書けないので、ストックから。まず、昨日の桃。袋の入れ時です。ここから、残す実は１個です。さてプロはどの実を選ぶでしょう？そして、雨にお似合いの聖火。

2010.05.23

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明日は雨が降るらしい

それも大量に降るようです。そうすると困ったことになります。練習ができないのです。仮設でもいいから雨天練習場が欲しいですね・・・今日の中２では「続実験」(不定詞のまとめ)。ところが、中３と違って、半分しか終わりませんでした。変化表テストも３人も９点(満点10点)で、１７回目を終えました。一応Ａクラス（「一応」優秀な方のクラスです)なのですが、「人間は簡単には変わらない」という感慨を述べなければならないことも多いのです。ということで、今日５月２２日(土)の授業は、【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。今年の高１も「なかなかのもの」です。何度も何度も同じことを説明しても、「なかなか」分からない子がいるようです。説明している時に手を上げてくれればいいのですが、「なかなか」みんなの前では聞けないのでしょうか？（「なかなか」でしょう？)α(数１)は絶対値の不等式、β(数Ａ)は組合せや組み分けの問題ですから、１年生にとっては大変なのは分かりますけど・・・・。中１は初めての「単語テスト」、（今年から使用単語帳を変更しました。今までのゲリ単(ゲリラ式)が廃版になったのを期に「ステップ式」に。ネーミングが困りますね。)、残念ながら満点はありません。やはり発音や発音記号を書かせるのはちょっと難しかったのかも知れません。問題は次回です。さて、「ひやおろぶ」の「おろし」が今までの写真では見えにくかったような気がします。今日のメイン農作業は、ナスの「手」。この鉄のくいを打ち込むのが大変でした。今年は新たな方式を考えているので、一つ一つのナスの支えがかなり長くなっています。やはり、種に問題があるのではなかったようです。苗を仕立てると、エダマメが４日で発芽してきました。もう少し大きくなったら、トウモロコシと混植する予定です。（コンパニオンプランツ)「遅植え」のキュウリにも「手」とネットをしてやりました。「早植え」のには、もうナスもトウモロコシも・・・・・もちろんキュウリも、みんなに食べさせることができればいいんですが！

2010.05.22

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ちょっと実験だから

中３は、テキストで分詞・関係代名詞を終えたはずでした。終えたということは勿論、ある程度の実力問題も出来るはずです。今日届いた、某システムの練習を兼ねて、その「発展問題」をやってみました。「これはテストじゃなくて、新しいシステムの実験だから」と言って。(ヒントなどは消してあります。)そうすると、まあ、間違うわ間違うわ、説明するのが楽しいくらい間違ってくれます。やはり問題演習はしなければならないという、(ほぼ自明の)「実験結果」を得ました。このシステム、いろんな使い道がありそうです。ということで、丸亀はほぼ平常になった（坂高は来週火曜までの「土日勉強しろ」パターンのテスト期間です)、今日５月２１日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。「何とか、後６回で終わらせたいな～」と囁きながら、(囁き流行りですが、囁く時間が・・・・)、定積分に。欠席者がいるので、置換積分には入りませんでした。「早く終わらせないと、入試問題を消化する時間がなくなるんだよ！」小５、テスト直しは丸亀校より真面目に直していたようですが、まあ忘れ物の多いこと！忘れ物をするということは、学んだことも忘れるってことだと思うのですが・・・例によって、「どうして直射日光が当たらないようにしなくちゃならないの？」等々の「どうして攻め」は楽しいものです。さて、真夏の太陽のようだった(当地では２９度)ので、「ざるうどん」です。美味しかったです～（先日の「固いだけ」の麺とは大違い)昨日、「苗化」したマリーちゃん！植えたときは、あっちこっち向いているのですが、１日で太陽を見つけます。凄い能力です。６月初旬には収穫予定のタマネギ。もう少し雨が欲しいところですが、随分大きくなってきました。種から育てた朝顔も、細いながらもつるが巻きつき始めました。今日の花は、アルストロメリアです。ヒガンバナ科だそうです。確かに似ているところはありますね。

2010.05.21

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自主学習で大賑わい

もっと日ごろからしっかり勉強しておけば、ということも言えなくも無いですが、また「一夜漬け」というのも集中力を養成するのにはいいかもしれません。明日までにレポートを書かなければならない、とかの今後の訓練くらいにはなりそうです。５号館学習室の様子です。学習室は原則「私語厳禁」です。どうやら、幼い高１は、521教室に追い出されたようです。(たぶん)ということで、今日５月２０日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科】。Ｍ中３は、坂出校で「こどもの日」に行ったテキスト復習テストです。「こどもの日に実施したから、実力問題は１問だけ。君たちは、随分時間があった、(修学旅行や定期試験の関係で延び延びになったのです)、のだからきっとよく出来ているだろうね！」出来るか出来ないかは、時間ではないことを実証した子も多かったようです。Ｍ小５は、まず前回の復習テスト直しの確認から。ところが男子はきちんと出来ていません。「Ｍ君、黒板に書いていることを読んでごらん。」「調べる＝勉強する」。「間違い直しは100％直っていなければならないって言ったでしょ。君、調べてないね！ということは、君は勉強していないということになる！」(小５の教室の黒板には、いろいろ注意を書いているのです。集中力、とかも。)さて、天気予報では晴れのはずでした。暑くて困るなと思っていました。「しょうゆうどん」（うどんに「大根おろし」をかけて、ポン酢をかけ、しょうゆをかけていただくもの。)を食べて農作業。ところが、雲行きが怪しくなり、ポツリポツリと降っています。ちょうどいいので、昨日苗にやれなかった「オルトラン」をやって、「手」をして、囲いをはずしてやりました。手前から、インゲン、キュウリ、ミニトマト、第２キュウリです。そろそろ終わろうか、と片付け、サニーレタスを間引きすると、本格的に降り始めました。そしてマリーゴールドの「苗仕立て」（これは屋根のあるところでできます)もしてしまいました。パンジーなどをのけ、球根を取り出した後に植える予定です。種から育てたマリーゴールドです。今日の花は白の芍薬です。

2010.05.20

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汗びっしょり

蒸し暑い１日でした。それほどの時間もないので、（「やらなければならないこと」はさっさと片付けてしまうというのが方針ですから)、小雨の中、各種の苗を植えてしまいました。小雨が降っていたので、「雨合羽」を着て作業をしていると・・・・「あつ～～い！」幸い殆ど止んでしまったので、脱ぎ捨てました。汗をかきたいなら、合羽を着て・・・と新たな教訓を手に入れました。ほんの７０本ほどのトウモロコシです。エダマメも今年は大量栽培です。ということで、今日５月１９日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中２英語⇒中３理科社会アラカルト】。今年の坂出校の小６は「地球温暖化」に余り興味が無いようで、この話はまあ適当に切り上げました。（昨日の丸亀校では、ずーっとこの話が続いたのですが・・・・)しかし、Ｓ君は、牛乳パックをストローで飲んだことがないそうです。飲んだことが無いと言うので、聞きなおすと「端っこを切って、一気飲みする。」のだそうです。「意外とワイルドなんだ！」えっ？何の話しかって？「圧力」についてです。中１は、次回から単語帳による単語テストが始まるので、その説明から。「はしがき」を読んで、勉強の仕方を言って・・・・そして「否定文」作り。まだまだ「be動詞の文の否定文は？」とか「この文の動詞は？何動詞？」とか聞かなければなりませんが、そこは我慢です。中２、１６回目の変化表テスト(原形、過去形、過去分詞形)もまだ３名はテストを続けたいようです。まあ、ここまで続けると、きっともう一生忘れることはないに違いありません！繰り返しといえば、強力な某ツールの導入を決定しました。「夏期講習の生徒の継続が・・・」とかの話も聞きました。一通り話を聞いた後で、「夏期講習も春期講習もしていないんです。」「生徒たちは、結構出来ていると思いますが、どうしても１割ほどの諸君が出来ません。それをどうやって引き上げるかということのためのツールですから。」中３は「アラカルト学習」。「特にＦ中の子たち、今何をしなければならないか、するべきなのか分かってる？次のテストは何なの？そういうことを意識してやっているかい？」と疑問を投げかけておきました。やる人はやっているんですが・・・・・さて、サニーレタスにも間引きの時期がやってきたようです。合宿所の保健室の裏では、「芍薬(しゃくやく)」が。本館では、各種のバラが咲き乱れています。「アンネの思い出」はあれこれ色が変わります。あれ？今日の「うどん」は？今日は水曜日ですから。

2010.05.19

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授業が無い日は工事屋さん

今日から数日間は高校生の授業がありません。（試験期間中は、質問・自由学習です。塾に来て勉強する子もたくさんいますし、家で勉強した方がいい子もいます。その辺は自由です。質問は３号館も５号館も対応できる体勢は整えています。)そうすると、ある程度時間がありますから、ドアを直したり、(いや～てこずりました！)、防犯カメラをチェックしたり、整備したり・・・勿論、トラクターから畝作りも！例年、この時期に「球根の掘り上げ」をするのですが、今年はパンジーやセキチクが元気で、それらを取り除くのに忍びないので、先延ばしすることにしました。これらの花々の下に球根は埋まっているのですから。ということで、今日５月１８日(火)の授業は、【Ｍ小６理科】のみ。小６では温暖化」の話。６年生にどの程度の「常識」があるかチェックしました。「なんで？」とどんどん聞いていくとそれが分かるのです。畝作りをした後は、まず「ざるうどん」です。そして、トウモロコシ等の苗を大量に購入しました。今夜から明日にかけて雨が降るという天気予報を信じて、畝作りをしたのですから、しっかり降ってくれないと！(「トラクターで畝作り⇒雨が降って湿る⇒苗を植える」という予定なのです。)マリーゴールドも益々大きくなってきました。近々ホームページの表紙になるはずの３号館写真を早めに公開です。こうして見ると、「電線」の多さが気になります。やはり電線は地中化すべしですね。設計・施工と３号館が一番うまくいったように思います。

2010.05.18

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ケイタイには参りました。

中３はテキストの関係代名詞が終了し、次はＳＩＴテキスト(教科書準拠テキスト)を利用して、再度「形容詞句・節」の復習にかかりました。そうすると、cell phone が出てきます。教科書的には勿論「携帯電話」なのですが、少し前に見た「某ビデオ」では講師が黒板に「ケイタイ」と書いていたのです！塾は、まさに「市場原理」で、おかしなところは淘汰されますから、１級だ２級だなんて「資格」的なものを作っても、意味がありません。学習塾協会は、その「家元」としての存在を目指すのでしょうか？ということで、今日５月１７日(月)の授業は、【中２理科アラカルト⇒中２社会アラカルト⇒中３英語】。アラカルト学習は、生徒が学校のワークや塾のテキスト等を自分のペースで、しかも学校によって既習範囲がことなりますから、各学校の進度に応じて解くものです。こちらは歩数計をつけてみたいな、なんて思うほど生徒の横まで行って、一人ひとりの「やり方」を見ていく作業ですので、足にはきます。予定時間の１０分前に行くと、「はや～い」の声が上がります。「早く来て、「監視」しないと、君たちはうるさいから他の教室の迷惑になるでしょ！」今は、教室の「入れ替え」がないので、生徒たちの多くは随分早く来ます。もしかしたら、飲食ルームでのカップ麺を楽しみにでもしているかのように・・・・さて、２日間「水遣り」をしなかったので、朝顔や野菜類はちょっと元気がありません。そこで水遣りをしながら、どうも発芽が遅い「エダマメ」を掘り返してみると・・・豆がありません！恐らくカラスの仕業かと思われます。仕方がないので、苗を買ってこなくては！それに、そろそろトウモロコシも植えなければ。トマトは順調に大きくなっています。去年のリベンジをしないといけません。桃もずいぶん大きくなりました。（ほぼ同じ枝を撮影して生育記録をつけているようです！)さて、今日は「ひやおろぶ」。(考えてみれば、何を食べるかで気候が分かりますね。)本館のミニ「バラ園」では、クリスチャン・ディオールが咲き始めました。(どうしてこういう名前がついたのかは不明です。)

2010.05.17

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広島紀行

数日前の天気予報に反してよい天気でした。今日は年１回の学習塾協会の中国四国支部の総会です。いつも集まる人数が少ないので、会長のＯさん(高知)や広島のＮさん(福山)を始め、広島の方々のご努力で、賑やかな会になりました。会議は午後２時半からでしたが、早めに出発です。瀬戸大橋はそれほどの混雑はありません。しかし１０００円でこの橋を渡るのは何やら悪いような気もします。向こうの橋を渡ると岡山です。途中、少しだけＳＡに立ち寄りましたが、２時間ちょっとで広島到着です。いえいえそんなには飛ばしていませんから。路面電車です。最近の路面電車は綺麗ですね。早めに出発したのは、勿論目的がありました。やはり自分の眼で見ておかないと！慰霊碑からドームが見えるのだとは実は知りませんでした。「過ちは繰返しませぬ」と誓ったはずなのに、かの爆弾を落とした国の基地を自国に置くことを「当然」として、(共同通信の解説は酷かった！「当然」の論理を全国の地方紙に配信しているのです！)、今回の沖縄の基地問題も語られています。一瞬で命を奪われた人々の想いとはどのようなものなのでしょう！急ぎ足で見学し、昼食を取り、総会・研修会の会場へ。「塾検」（塾の講師の検定です)について、言いたいこともあったのですが、時間切れで言えずに、自分で「閉会宣言」をする「はめ」になりました。そして研修会です。いろいろな話をうかがったのですが、こういうものもありました。この後、豪華な料理の懇親会をして帰路に。途中、バラの町の福山ＳＡに立ち寄りました。(副会長のＮさんの地元です)以前栽培していたコクテールがあったので、ストロボ撮影。（ＳＡにバラ園もあるのです！)いや～、広島の方々は、実に個性的で、いろいろな任意団体の垣根を越えて、仲良く集まります。なんとかならんかな、と思うしだいです。

2010.05.16

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続ウイルス対策

昨夜は本館のＰＣのウイルス対策でした。本館の講師用ＰＣが３台とも感染していました。特に、Ｅ君のよく使うＰＣには、まさにうじゃうじゃ。すべてスキャンして、駆除。システムも更新して、スムーズに動くようにもなりました。話に聞いてはいましたが、やはりルーターやハブを経由して感染するのですね。さすがに「ウイルス」と言うくらいあって、増殖するのには参りました。今回の教訓、くれぐれもＵＳＢメモリーには要注意です。それに、自分のは大丈夫だろうと思っていても、やはりウイルスソフトはインストールしておくべきですね。明日までのテストを作り上げましたが、まだ丸亀校の「対策」がありました。４号館のを処理し、みんなのＵＳＢメモリーを検査し、５号館。高１のテスト直しには行けずに、３台のＰＣにソフトをインストールし、チェックして駆除。不思議なことにＷ7(ウインドウズセブン)のＰＣにはウイルスがいませんでした！ＸＰにはしっかり住み着いていたのに。ということで、今日５月１５日(土)の授業は、【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒ウイルス退治！】中２は１５回目の変化表テスト。また駄目です。「どうせ君たちのことだから、最初から諦めていました。もう永久に駄目かもね。」不定詞の副詞的用法を終了し、形容詞的用法に。「出来ないと思っているから、この用法は中３になっている。」中１は初めての「SITテスト」。何事も初めてのときは時間がかかるものです。「最初から問題が分かっていて、しかも自分たちのテスト範囲がほとんどで、それで出来ないなんてのはおかしい。普通Ａクラスなら半分くらいの子は満点でなくっちゃ。一人だけなんて、君たちもたいしたことないね！」本来テスト直しに行くはずだった高１の教室へ行って（下のモニターで見ていると、何やら騒がしかったので)、(授業には新大学生のＫ君(香川医)が行っています。)、「私はウイルスの退治で忙しいから、君たちはしっかりテスト直しをしなさい！」と言うと、ブログチェックをしている(と思しき)良い子がニコニコしていました。さて、今日は「置き麺」で有名な某うどん店へ。「かけ」でよかったのですが、そうすると、「置いてある（つまり古い)麺」が出そうだったので、ぶっかけ。(「ぶっかけ」の方が高いのです！)そうすると、まあ固いこと固いこと。これって「コシ」？しかし、驚くことに、そこそこ客が入っています。貼っている写真から、何と「新店舗」ができて、もう５店目！なんででしょう？不思議です。確かに「声かけ」はすさまじく、元気といえば元気です。（よく観察すると、笑顔ではなく、声だけですが・・・・)もしかしたら塾の多店舗展開というのも・・・・・(以下、自粛)レクによく似ているハーちゃんは、隅っこに入り込むのが大好きです。かつてレクの「箱」があった場所の近くの隙間に「隠れ家」を作っていました。５号館の「さつき」、やっとここまでになりました。(まだ「つぼみ」はあります。)さて、明日の「練習」、何とかなるでしょうか？

2010.05.15

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ウイルス侵入

塾のＰＣシステムは、まずルーターそして各ＰＣにはウイルスソフト(SOURCENEXT)を常駐させていますから、ウイルスの入り込む余地など無いものと思っていました。５号館での高３の授業後、３号館に帰ってくると、何やら騒いでいます。ＰＣが止まった！なんて。スタッフのＥ君のＵＳＢメモリーを差すとおかしいようです。そんなはずはないやろ、と再起動させても、どうも動きがおかしいのです。ＵＳＢメモリーをウイルスチェックしてみると、ウイルスが削除されました！すぐに、ウイルスソフトをインストールしていなかったＰＣにソフトをインストールし、チェックしてみると、やはり感染していました。勿論、削除して、チェックして・・・・せっかく早めに帰ってテストを作ろうと思っていたのに！ということで、今日５月１４日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学⇒坂出校へ⇒ウイルス対策！】。小５は昨日に続いて初めてのテスト。まずまず書いています。（小５といえど、ほとんど記述です。)「１問だけ実力問題があったよね。オリオン座の傾きから方角を見る問題。実力と言っても、授業中に（模型で)動かしたでしょ？」中３はいよいよ関係代名詞に。何やら「春眠病」らしき子が２名ほど。徹底的にその子に当てて説明して、出来るようになったと思ったら・・・他の子を指名すると、！おいおい。関係代名詞が終われば、教科書内容もあっという間に終えて、入試問題に入ります。今年は例年より随分速く進んでいます。さて、「てっちゃん」明日は本店の新装開店のお手伝いで臨時休業だそうです。(いつも行くのは飯山支店)これは、「肉みそ温玉」。（私は「湯だめ」。気候が・・・・)夜気に負けず、元気に育っています。種から育てた朝顔。畑では、いろんな野菜類が出てきました。まずニンジン。たくさん「間引き」ができそうです。(間引きしたのを葉っぱごと茹でて食べると美味しいんです！)そして、リーフレタス。この辺では「ちしゃ」。この日曜は、「出張」なので、各種テストを作っておかなければなりません。頑張らないと。（学習塾協会の支部総会を賑やかにするそうです。)

2010.05.14

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思い出さずに作りなさい

高２、数ヶ月前には３分ですべての公式を作れる状態になっていたのですが、人間の性か()、すっかり忘れています。その忘れたものが今回のテスト範囲に加わりましたから大変です。テストをして模範解答を配布しても、その模範解答の式変形が分かりません。「和積公式」なんてのはまあ忘れるものです。(特に理系は忘れてもらったら困るのですが・・・)「あのね、公式を思い出そうなんて考えずに加法定理から作りなさい。すぐだから。そうしておく方が今後のためだから。」「ほんとにね、運動会なんてやっている時間ないのにねぇ。」生徒は数学だけでなく英語も社会も理科も古典も・・・・と勉強しなければなりません。そういう「総合的な見方」は恐らく数学教師にはないのでしょう。（数学でも総合的な見方は重要だと思うのですが。)試験前になると、学習室は大賑わいです。生徒たちは、いわゆる「個別ブース」より、開放空間の方が好きなようです。ということで、今日５月１３日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理社アラカルト学習⇒高１数学⇒高２理系数学】。高１も高２も今日は教科書内容テスト。「数研の教科書は、(ということは・・・)、隅々までしっかり学習しておきなさい！」と常々言っているのですが、「君、少しは授業聞いているの？」といった子や「え～、それができんの？」というケースもあって大変です。Ｍ中３では、珍しくＴ君が「すべりこみ」じゃなく来ていたので、「Ｔ君来てるし、早めに始めよう！」と言って始めたのですが、質問はありません。こっちも眠いので（)巡回して見てみると、実に真剣に、まさに「もくもくと」学習しています。学校指定の「けばけばしい問題集」が気になりましたが、まあ仕方ありません。（ところで「けばけばしい」が通じない子多数。「日本語の勉強せないかんな」)小５は初めてのテスト。出来は・・・？今日は、先日ＭＯ君が食べていた「肉そのまま」に挑戦しました。う～ん、やっぱり肉はうどんも温めたほうがいいように思います。マリーゴールドも「植え時」になってきました。今年は畑をマリーゴールドで取り囲む予定です。今日のバラは円山。本館のバラの木の中で一番元気があります。

2010.05.13

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朝顔と誕生日。

高３の数学テストを何とか作り上げ、期限の迫っている(つまり、つるが延びてきた）朝顔の植え付けに行きました。例年のような(例年は苗を購入するのです)元気な苗ではなく、種から育てたちょっと弱弱しい苗でしたが、７０本余り、植えつけることができました。問題は成長するかどうかです・・・ということで、今日、いっしん君の３歳の誕生日の５月１２日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中２英語⇒中３理社アラカルト学習】。丸亀校には移動せず、明日のテスト作りです。高２はテスト範囲が広いので困ります。定期試験は比較的狭い範囲を隅々まで、が原則だと思うのですが・・・・小６は１回目の努力集計でした。席替えもして授業に入りました。まずテスト直しから。ところがテスト直しという宿題をしていない者２名！努力集計の下から２名でした！「だから、君たちは努力をしていないんだって！」中１ではbe動詞・一般動詞の疑問文と答え作りが続いています。子どもたちにとっては「混在」しているので（しかも三単現も混じるので)結構大変です。このところ中２では、「勉強が出来ることより、人が分からなくて困っているとき、どのような姿勢でいるかの方が大切でしょ。」という話が続きます。まあ、そういう時期なんですね。さて、今日は水曜日なので、香川屋さん。「ちくわ」と「はすね」の天ぷらをのせてみました。ここは、天ぷらはどれも美味しいですね。朝顔を植えつけて、早めに帰り、彼の到着を待ちます。彼も早めにやってきました。そして、ケーキとプレゼントを前に、(ここは３号館飲食ルーム)やっと指で示せるようになったのですね。彼は、イチゴが大好きです。ケーキは特別に、いろんな果物でなく、すべてイチゴにしてもらったそうです。切る前に手が伸びています。彼には、レゴよりミニチュアのレスキューの車の方がお気に入りだったようです。本館では、アイスバーグが咲き始めました。こっちも、おいしそうですね！今、アップしようと思ったら、卒塾生の広場を見るようにと言われました。日本の頭脳になっている(はずの)Ｋ多君の投稿がありました！どうしているんだろうと思っていたのです。みんな、参照あれ～～

2010.05.12

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ＨＤにも寿命があるんですね

ＰＣのＨＤ(ハードディスク)には寿命があることを重々承知していたのですが、外付けのＨＤにも寿命はあるのですね。当然といえば当然ですけど。朝、まずＨＤのスイッチを入れると、警報音が鳴ります。一旦電源を切ってもう一度やっても駄目。コンセントから抜いて、しばらくしても駄目。う～ん、これは一大事です。ほぼ全ての業務文書はＨＤに収まっています。勿論、バックアップは取っています(週に１度オートで)から、重要なものはほぼあるのですが、便利さを良いことに、例えば合宿写真などもＨＤに入れていました。(ＬＡＮ対応のＨＤですから、そうするとみんなで見られるのです。)ＬＡＮは８台のＰＣで組んでいます。ということは、それらのＰＣから日常的にＨＤにアクセスしていた訳で、むしろ２年半もよく持ったなというところでしょうか。埃を祓い、エアーをかけて・・・・何度も繰り返すうちにふと思いついて、「たてている」ので無理があるのではと思い、横に寝かしました。すると、何と起動するではありませんか！大急ぎでバックアップを取り、新しいＨＤを購入し、ほぼ現状回復できました。眼が・・・ということで、今日５月１１日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高２理系数学】。高１も高２もテスト（よく昨日のうちにプリントアウトしていたものです！)だったので、時間ができました。４号館の生徒用ＰＣのハブが壊れていたので、取り替えて、２台のＰＣのネット接続を回復したり、明日の高３のテストを作ったり・・・明日と言えば、今日予定されていた「運動会」は明日に延期になったそうです。そうすると、高３、果たして・・・・(以下自粛)？高２に、「テスト発表中の運動会って誰が決めたの？生徒のアイデア？」と聞くと、どうやら「そういう」日程だったとのこと。「余裕と強がりとは違うと思うのだけどね。」小６はまずテスト直し。ところが「きちんと」直していないと思しき子がいて、そこはいちいち確認。某小学校では、石灰水を自分たちで作ったそうで、「それはなかなか素晴らしい学校だね。どこだっけ？」と聞いておきました。最近は「作ったものを与える」ところがほとんどですから。さて、今日はＰＣ技術者だったので、昼食はＵＦＯ。なぜかお腹が・・・・・これは「聖火」。ノースポールに囲まれて。５号館ではやっと「さつき」が咲き始めました。ちょっと日当たりが悪いのかも？昨日撮影していたブロッコリーです。今日の雨でまた大きくなっているはずです。そして、ちょっと絵画的な（たぶん)「あやめ」。

2010.05.11

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ソラマメレポート！

中２の授業に行くために階段を上がっていると、(例によって早めに)、「ミニ縦割り」中の中３のＭ君が呼び止めます。「えっ、なに？」すると、彼が２枚の写真を差し出します。見ると、そこには大きくなったソラマメが！彼は苗をもらって帰っていたのでした。その苗を育てて、見事にソラマメが出来ていました。「アブラムシがたくさんついて・・・・」「そうだよね。仕方がないけど、もう収穫できるんじゃない？」写真をスキャナで、とも思いましたが、可愛い妹さんが写っているので、やめときます。ちなみに、今日、小雨の中を収穫してきたものがこれです。(ばあさんが早く収穫しろって言うのです。)さっそくこれから毒見、いえいえ味見をしたいと思います！ということで、今日５月１０日(月)の授業は、【中１坂中外理社アラカルト⇒中２坂中外英語】坂中は明日明後日が校内テストなので、縦割り学習です。縦割り学習とは１年から３年までが同じ教室でテスト勉強をします。特に中３には１・２年生に、試験の取り組み方を伝授する使命があります。中１は静かに学習してはいるのですが、なかなか質問が出ません。そこで、黒板の上に貼っている「不日如之何如之何者・・・・」を読んで説明。そういえば、昔中２のときにこれを書いた人と同級生の人の子どもが教室にいるんです・・・・・。年月ですねぇ。「勉強の出来はね、学習姿勢で分かってしまうんだよ！」と中１で言っておきましたが、まさに中２に当てはまります。５号館からの連絡で、テスト範囲が分かり、無事明日のテストが作れそうです。それにしても、１学期の中間試験の範囲がこれほど広いのもちょっと記憶にありません。１年で学習した範囲を再指定しているのです。４月始めの学力テストで確かめたはずなのに！（もっとも、確かめられない出題でしたが！つまり範囲外出題でしたから)広い範囲を指定しておけば生徒は勉強せざるを得ないだろう(生徒は数学だけをやっているわけでもないのに)、とか、週末にはしっかり宿題を出す、ＧＷにさえ宿題を・・・・そうした行為は、子どもたちを「どう見ているか」を象徴的に表していますし、翻って、教師側の姿勢をも明らかにしています。今日は「湯だめ」を食べようと思っていたのですが、「釜もとれます！」で、「じゃあ釜」この「湯気」の素敵なこと。もちろん、おいし～！それに釜揚げには楽しみがもう一つあります。食べ終わって、ダシを少しずつ飲むのです。これがまた美味し～～。もうそろそろ植え時になってきました。植える時間があればいいんですが・・・・遅くなりましたが、本当の「ミカンの花が・・・・」です。

2010.05.10

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さわやかな５月の風

の吹く１日でした。確かに、その風はどこか薫っているようです。そうした風の中で、朝は予定通りソフトの練習。有望新人が加わると、練習参加者も増えるようです。畑でも、いろいろ本葉がでてきました。サニーレタスもそうです。ということで、今日５月９日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学】。高３は積分の「まとめ小テスト」の後は復習。中間テストの範囲は終えていますから。小テストも繰り返すと(１１回)、それなりに形になってきました。これは置換積分、これは部分積分と「見える」だけでも大進歩です。高２も試験範囲はほぼ終えているので、それぞれ復習。明日が「試験発表」で明後日が運動会です。ユニークですね。さて、これは「ひやかけ」(うどんに冷たいダシをかけたもの)。(私は「そのまま」)本当に、てっちゃんも混むようになってきました。ふと見ると、Ｓ学院のＹ田先生が入ってこられました。以前もお会いして、そのとき「ブログで・・・」とおっしゃっていました。また来るということは、気に入られたのでしょうか？きょうも「できだち」だったはずです。さて、本館ではいろんなバラが咲きだしています。(９種類あります)まずはコンフィダンスから。そして、ロイヤルハイネス。ちょっと木が心配ですが・・・

2010.05.09

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もう５月ですよ。

中２は久しぶりの「理社アラカルト学習」でした。「年月はたつもんだ、随分静かに学習できているなぁ」と思っていると、ある子が集中の切れたことをやり出しました。それは横に置いといて、理科や社会の進度を聞くと・・・・ほとんどやっていないという学校もあります。「いや～２分野は１時間しかなくて・・・」なんていうケースもあります。中１でＳＩＴテキストをやり始めると、ここでも「全然やってな～い！」「それは宿題(学習しているところまでやってくるという)をしていない言い訳でしょ！」と言うと、「歌を歌ったり、ゲームをしたり・・・・・」「おいおい、もう５月だよ！」（でもあまり責められないのです。その授業をやっているのが・・・・)ということで、今日５月８日(土)の授業は、【中２理社アラカルト学習⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。高１の授業を終えて、みんなでちょっと感想を述べました。ちょっとだけ公開すると、「いや～、想像以上に出来ないわ。もっと出来るのかと思っていたんだけど。ちょっと暗算するともう駄目だし、中学校でしっかり計算練習をやってないよね。」と私。「もしかしたら、見込みがあるかも分かりませんね。これからの努力しだいですけど。」とＭＯ君。αもβも学校で習っていない所に入ったので、また余計に難しく感じているのかも分かりません。質問はちゃんとするので、（一番困るのは、「分かっていない」のに、「分かったふり」をすることですから)、確かに見込みがあるかも知れません。さて、「レ～モンのは～ながさーいている・・・・・」このメロディーでお願いします。今日も「工事屋さん」ぽい仕事が多くて、大変でした。昼前に実家へ行って、「じいさん」の「椅子」のチェインジ。今までの椅子では(高さ調整ができないので)、ベッドからの「移り」がちょっと苦しくなったのです。そこで、私が使っていた高級な()肘つき椅子を提供しました。また暑くなったので、「ひやおろぶ」。もう言わなくても「天かす」は入れてくれません。まさに「食べん」とするところです。５号館花壇でも「セキチク」とノースポールが「わが世の春」です。

2010.05.08

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願いが通じて慈雨が

降ってくれました。野菜類、果樹類からの喜びの声が聞こえます。それに、やはり、バラには小雨が似合います。これは「アンネの思い出」。何というネーミングでしょう！もしかしたらファッショ的要素を持つ国民性への揶揄でしょうか？そのファッショ的要素を危惧するでなく煽っているのが各種マスコミです。考えてみれば、マスコミも大資本ですから・・・・(以下自粛)やっと理科の第２部が完成しました(44ページの大著です。勿論書き込み式ではありません)。中２は今年から「移行措置」ですから。ということで、今日５月７日(金)の授業は、【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３英作文⇒高３理系数学】。小５は欠席者が３名もいたので、ゆっくり。人間分子の「実験」もこなしました。いや～受けますね。坂出校でも、やっぱり「水は凍ると体積が増える」ことをしっかりやってはいませんでした。それに、水の沸騰する温度は実験では98度くらいなのに、(どうしてと考えずに)、１００度になっていました。総じて「どうして？」が少ないですね！中３は、坂出中の試験範囲に合わせて、みんなで中２の復習。なるほど、３年生で学習したことはほんの２ページ。そういう手(中２のを範囲にするという)があったのですね。英作文でＢクラスの子の中には、まだやらない子がいるようです。「大学入試を舐めてるんでしょ。ふざけてる・・・・」なかなか言葉が通じません。ちょっと別の手を考えなければなりませんね。理系数学は、次回から定積分。まだまだ「基本パターン」が身についてはいませんが、それなりにはやっています。さて、摘果から４日、あっという間に大きくなりました。でも、ここから最後に残るのは１個なんですけど。そして、今、見事な新緑の・・・・・(何でしょう？)少し「肌寒さ」を感じたので、今日は「湯だめ」。さっきの新緑は、プラム(スモモ)でした。

2010.05.07

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高１に初めての努力集計

まだ１ヶ月ちょっとですが、高１の努力集計を実施しました。この間の英語と数学のテストを各200点満点に換算し、平常点を加えたものです。今までのクラス分けは、入塾試験の結果(高１から入塾した子)と塾内成績(中学からの持ち上がりの子)を合体したものでした。高校生になって、「まあこれくらいで・・・」とやってきた子の中にはショックな子もいたかもしれません。全員、いわゆる｢トップ校」(いわゆるとカッコつきに注意)の子達ですから、ちょっとの手抜きで順位は大きく変わります。もっとも、問題はこれからです。ということで、今日５月６日(木)の授業は、【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理社アラカルト⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ小５に７分前に行くと、「はやい～！」の合唱が。「みんな揃っているんだから、やろうよ。」やり始めると、小４の時に「移行措置」でやっているはずのことがやれていません。(例えば気温の測り方や、水が氷になると体積が増えることなど)きちんとは出来ていないことを前提にしなければならないようです。Ｍ中３には公民と理科３部のテキストを配布。どちらも力作です。目の前でＨ君が何やら見ているので、借りると、「理科ノート」。カラフルで、実に綺麗です。めくってみると、ワークや教科書よりもよく出来ています。移行措置にもしっかり対応していますし。聞くと、これが「ノート」だそうです。つまり、別に自分のノートがあるのではなくて、この「理科ノート」に穴埋め、書き込みなのです。これで、自分でノートが取れるようになるのかな？と思ったしだい。もっとも、高校でも「ノート」は売れているようです。でも大学生になったら・・・・・？高１は順列、「さあ、これからピッチを上げるよ。」「図も描かないで考えたなんて言わせない。図がかけない子は動物園に行きなさい！」高２は階差数列と和が与えられたパターン。まあ最初は悩むものです。さて、今日はてっちゃんの「振り替え休日」なので、香川屋さん。「そのまま」(かけうどんなのですが、あたためないで、玉をどんぶりに入れて温かいダシをかけたもの)の大(240円)にタケノコの天ぷらをのせて(90円)、おにぎりは２個で150円。(私は１個しか食べません)。うどんは「できだち」なので、おいしかったです～～畑ではホウレンソウも芽生えました。雨が欲しいですね。マリーゴールドの苗も本葉が出始めています。それにしてもすごい発芽率です。なんででしょう？４号館花壇は、「石竹(セキチク)花壇」になっています。

2010.05.06

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レクが坊ちゃん団子いただきました！

今日も卒塾生が来てくれました。まずは東京大のＡさん。点数開示もいただきました。随分余裕のある合格でした。そして、また新たな環境で頑張っているようです。珍しくホームページを更新していたので、ちょっとお待たせ。合宿日程を決定してお知らせするために。更には、テキスト作りのヘルプ。そしてＳ姉弟も来てくれました。姉ちゃんが今年就職で、「塾に通っていた頃、(塾生は中元・歳暮はもちろんお土産類も持参禁止なのです)、持っていったら駄目で、就職して自分の給料で持ってくるのが夢だった。」そうで、綺麗な「レンデフロール」を頂きました。そして、レクにも「坊ちゃん団子」を持って来てくれました！弟は今年から阪大生。頑張って、介護ロボットを作ってね！３人姉弟の末っ子がただ今中３。「やっぱり素直な子は伸びるよね。」ということで、今日５月５日(水)の授業は、【小６理科⇒中１英語⇒中２英語⇒中３理科】。丸亀校の高３はＫ君にお任せ。きっと寂しかったことでしょう！そうそう、Ｋ君一人では心配だと思ったのか、Ｓ君(香川大医)も助っ人に来ていたとか。定期的に来られればいいんですが・・・・一方、坂出校にはＭ君が奮闘していました。小６は久々のテスト。テスト時間２５分間。１５分で終えている子もいれば・・・・・。中１は、単語のまとめテスト後半を終え、テキスト。「前にも言ったけど、１年生で一番大切なのは、be動詞と一般動詞の区別。間違ってもいいから、しっかり直そうね！」中２はＳＩＴテキスト。もうすぐＳ中が「第１回定期テスト」。今頃試験をする内容を学習しているかどうかは別にして、「Ｓ中の試験範囲までは全員終えようね。」どうやらほとんど進んでいない学校もありそうです。さて、中３。テキストの復習テスト。(間違った)チャイムに条件反射して、荷物をしまおうとするＳ君。「君のその学習姿勢は何だ。自分が見えないの？」(当塾では原則として授業の開始終了はチャイム。今日は、中２と終わる時間帯がほぼ同じなので、終了時間をずらしています。でないと大混雑ですから。ところが、チャイム係さん、教室を間違えたようです。)３号館では、やっとサツキが満開になりました。合宿所で作っている朝顔の苗がこんな状態になりました。本葉が出てくると、植付です。何もかもが１０日くらい遅れています。情報では近辺の「白桃」は全滅だそうです。(家で作っているのは清水白桃と讃岐白桃。)タマネギは順調ですが、ちょっと一雨欲しいところです。今日は水曜日ですが、てっちゃんは特別営業でした。これは「ざる」。いつもながら、美味しいです。

2010.05.05

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摘果作業終了！

２年ぶりの助っ人も登場し、摘果作業が何とか終了しました。近くの桃畑での知人の会話が聞こえてきます。「する人は、３回ぐらいは「わく」(摘果のこと)そうやで。」とてもそんな余裕はありません。今朝は、まず上にかぶせてあった藁の撤去から。ニンジンの発芽です。みんなが揃ったので、摘果作業の開始です。作業開始から３０分ぐらいすると、一昨年も来てくれたＭ君一家(今年は奥さんは３人目の赤ん坊の世話で留守番だそうです。３人目も・・・男の子！)がはるばる広島から到着しました。上の子は小２でパパの小さいときそっくり、下の子は５歳で(たぶん)ママ似。どちらも聞き分けが良く、しっかり摘果作業に従事していました。けんじ君は、「歴史おたく」で「算数得意」。歴史知識は、きっと、その辺の中学生より上手です。Ｍ君は、スタッフのＥ藤君と同級生。東大から大学院を経て農水省で品種改良に取り組んでいます。転勤はあるかも、とのことですが、残念ながら香川には研究施設がありません。今年の「寒のもどり」で、和歌山などでも大被害が出ているそうです。桃も、不作だろうとのことです。もう一人「助っ人」というよりは、どちらかというと作業遅延者に近いのがまあ、３歳なので致し方ありません。口だけは達者なのですが。大勢で「てっちゃん」へ行くと、塾生のＳさんに遭遇。いい子ですね。今日は昨日に続いての暑さなので、「冷やし」！生き返ります。時々「子守」をしながら、作業継続。何とか終了しました。本館に帰ると、朝咲き始めていた「ダブルディライト」が・・・明日の準備ができていないので、更新作業と仕事です。

2010.05.04

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今年の桃は不作です！

摘果作業１日目です。１名、病に倒れたので、人手不足でした。作業を始めてすぐに「今年の不出来」に気付きました。第１に実がついていないのです。(もしかしたら「ミツバチ」不足？)第２に付いていても実が小さいのです。第３に葉が小さい。これだけ揃えば・・・・心配になって近隣の桃畑を観察すると、同じかそれ以上に酷い状態です。ばあさんの話によると、桃農家は頭を抱えているそうです！摘果とは、まず「使用前」。このようになっている実を整理し、小さいものや上を向いているものを落とします。使用後です。この実と葉の小ささ、去年のと比べると、一目瞭然です。昼間はみんなで「てっちゃん」。ところが宣伝しすぎたのか、店の前まで行列です。連休中はうどん店はひどい混雑なのでしょう・・・・少し待って「ひやおろぶ」。おにぎりは３人分ですので念のため。混んでいると・・・間違いなく美味いのです！昼間の作業をしていると、何やら大声が！助っ人の登場です。岡山大のＭ君とＦ君。特にＭ君が恥ずかしがり屋なので、写真はボカすよう頼むので・・・夕方７時近く（かなり日が長くなりました）までやって、「下」が終わりませんでした。果たして明日１日で終わるでしょうか・・・・？？

2010.05.03

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卒塾生が次々と・・・

やってきます。大学生活の様子などを聞くのは楽しいのですが、中には「パンフレットと違っていた～」なんていうのもあります。本当は受験段階で、「中身」をしっかり調べておかなければならないのですが、（もっと本当には自分がやりたいことをしっかり考えておかなければならないのですが)、特に現役にはそうしたことを調べたり考えたりする時間的余裕がありません・・・・明日、明後日は合宿所なので、卒塾生諸君、農作業ボランティアは歓迎しますよ。ということで、今日５月２日(日)の授業は、【高３理系数学】。高３数学、貯金が随分少なくなりました。(つまり、学校の進度が追いついてきたということです。)それでも、春休みに、(大抵の子は)頑張ったので、積分の繰り返し小テストをする余裕があります。もっとも、小テストの基本問題が出来ていると言えないのが辛いところです。高２の数学は久々の「まとめテスト」でした。出来は？今、「志望校調査」をしているのですが、(全学年)、医学部希望者がものすご～く多くて驚いています。目標の見えない時代で、比較的「見えやすい」のかも知れません。ただ、どこまで「苦労を背負う決意」があるかどうかだと思いますが・・・さて、６日で芽が出始めました。これはサニーレタス。今日は朝からソフトの練習。「有望新人」の加入もあって張り切ったからか、それとも天気が良すぎて紫外線が強かったからか、目がしばしばします。果たして明日は大丈夫でしょうか？水遣りのあと、本日は「しょうゆの中」。(しょうゆうどんは、うどんに大根おろしをのせて、ポン酢をかけ、しょうゆをかけて食べるもの。私は味の素もかけます。)美味いなぁ・・・思い出すと・・・・。(実は空腹！)今年のチューリップは長持ちしました。この区画の写真は３回目ですが、まだ元気です。微妙に色は変わっていきます。

2010.05.02

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中１・中２の親子会終了

連休を狙った中１・中２の親子会が終了しました。親子会というのは、原則、親と子の出席を求めるものです。まさに世間では連休中ですから、授業を進めようにも欠席者がいると考えられます。そこで考え出したのが「親子会」です。カレンダーの標語は、まったくの偶然です。内申を初め、入試の仕組みや進学結果など１時間目はほとんど私がしゃべります。２時間目はそれぞれの悩みや質問の懇談時間でした。中には親子喧嘩模様のケースもあって、「親の前での表情」が見え、勉強になりました。ということで、今日５月１日(土)の授業は、【中１親子会⇒中２親子会⇒丸亀校へ⇒Ｍ中１・Ｍ中２親子会】。丸亀校では、Ｍ中３、高１の授業も同時並行で、ちょっと「てんてこまい」でした。新大学生の助っ人Ｋ君(香川大医)とＭ君(岡山大)がいてくれたので、大助かりでした。さて、水遣りに行った合宿所ではマリーゴールドが大量に発芽です(４日で！)。やっぱり種は買わないと駄目なのかも？これで、畑をマリーゴールドで囲む壮大な計画が実施できそうです。このところの良い天候で、桃も大きくなりつつあります。摘果を待っています。今日の「うどん」は「そのまま」。(うどんを温めずに、そのままダシをかけたもの。)これがまた美味いのです。隣の人は、あっという間にたいらげていました！

2010.05.01

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