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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2011年06月の記事

全30件 (30件中 1-30件目)

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適正温度と自主学習

現在収穫しているのは第１期のサニーレタス。先日本格的に間引きをして１本立ちにしたのは何とか第１期の合宿に間に合わせるためでした。第２期以降には，新しく種をまいた第２期のサニーレタスができる予定でした。ところが，この間の気温が高すぎたのか，一向に発芽の気配がありません。(今と同じ種です)困りました。やはり，何事にも「適正温度」というのはありそうです。周りの環境が熱すぎても寒すぎても子どもたちは大変なように。そこで，大至急ジャガイモの跡地を整備しました。整備とは苦土石灰を撒き，発酵鶏糞を撒き，トラクターで耕すということです。そして，比較的涼しいところで「苗作り」に着手しました。間に合ってくれればいいのですが・・・ということで，考えてみれば明日から７月の，今日６月３０日(木)の授業は，【Ｍ中３試験中外理科】のみ。Ｍ中３はコメントするに値しません。カリキュラムを見ていない，見ても忘れてしまっている，そして，教科書すら持っていない・・・「これが，小学生に言うようなことを言わなければならないのが君たちのレベルだ！」小学生は保護者懇談会，高校生はテスト中のため質問・自由学習。かなり多くの(５０人以上？)高校生が自主学習していました。学習室ではもしかしたら気迫に押されたのか，高１の一部の子達は５２２教室です。さて，毎日何らかの収穫と手入れをしなければなりません。まずナス。そして，インゲン（つるなし)も収穫の時期を迎えました。合宿に間に合うか（数が足りるか)ちょっと不安なのがトマトです。何事もプロ並みに栽培するのは無理です。やっぱり経験は必要でしょう。今日は美味しそうに撮れたでしょうか・・・・勿論，冷やし！そうそう，すっかり忘れるところでした。昨日，ブラウニーちゃん(旧うーちゃん)の写真が大量に届きました。ありがとうございました！余りの変化に！やっぱり元気一杯だそうです！スキャンしてみます。約２ヶ月前と比べると・・・・まるで「あーちゃん」ですね！

2011.06.30

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個別面談と資料作り

今日は坂出校の小学部の「個別面談」。たくさんの保護者の方が希望されていたので，担当スタッフも大変だったことでしょう。その間，私はこの金曜日と日曜に実施予定の中３の「親子会」の資料作りです。進学資料やら入試情報やら・・・・あれこれデータを整理し，何とか形になってきました。今年の中３は「二極化」が記憶に無いくらい激しいので，(あれこれ対策は取っていますが)，そのことも考えておかないといけません。昨日書いたマリーゴールドの植え付けです。「畑の周りをマリーゴールドで囲む」作戦です。ということで，今日６月２９日(水)の授業は，【附属中の集中テスト勉強⇒中３試験終了クラスの英語】。中３は第５文型(makeの用法)から分詞・接触節までの復習。「君は答えじゃなく，こういうことをノートに取らなければ。ちゃんと書いた？」明日がテストのテスト勉強姿勢は，ほぼ全てを物語ります。中１は必修，中２・中３は「指名者」(自分で指名するのですが・・・)必須です。「１年生ね，しっかりやっておきなさい。あんな中３にならないように。中３，君たちの落ち着きの無い姿勢はまさに反面教師だよ。」さて，もうすぐ収穫できそうなのがスモモ。こちらもスモモのあとには収穫できそうな黄桃。畑仕事には休みがありません。慣れていますけど・・・・今日はコロも一緒に散歩。本館近辺に「のら犬」がうろついて，落ち着いて散歩できないのだそうです。でも，畑でも周りをエールが走り回るので，落ち着いてはできないようです。ところでエール，何を勘違いしているのか，外では何もしません。部屋の中のシートの上じゃないと駄目なようです！本能ってないのでしょうか・・・・また，え～ちゃんはヨーグルトが大好きなようです。４分の１は取られています。今日は水曜日であるし，時間もないしで，讃岐の里さんへ。空いていたのですが，美味しかったですよ～。勿論，冷やし。

2011.06.29

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オープンキャンパス

今年もまた，いろいろな大学の(中には高校のも)ものが企画されているようです。今日の高２の授業で，少しその話になりました。「あんなものはまやかしです。その大学に行って，１００人中１人くらいは行きたいと思うかも知れないけれど，ほとんどは体のいいレジャーでしょ！遊ぶ口実。」「大体，その大学の見学に行けば受かるの？そうじゃないでしょ。そんな暇があったら遊ばずに勉強することだ。」「そもそもオープンキャンパスって教員に聞けばほとんどの人が嫌がっているんじゃないかな？それを事務職が仕事してますよってことでプランを立てるんでしょ。独立行政法人って，(これも某政党の教育政策！)，営業しなくちゃならないの？」ということで，今日６月２８日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒高１数学テスト・直し⇒高２理系数学テスト直し】。内容にも違いはもちろんあるのですが，高１と高２のテストの出来の違いに愕然としています。まさに，「オープンキャンパスとかごちゃごちゃ言わずに勉強しなさい！このくらいのテストで満点とれているなら別だけど・・・・」まあ，人間は「年を取る」と(つまり高１から高２になると)だんだん「易きに流れる」ものかも知れません？さて，怖がりの「えーちゃん」がジャンプできるようになりました。逆はまだです。今日の目標はマリーゴールドの植付とサニーレタスの手入れ。マリーは種から育てたもの。サニーは１本仕立てに。(要するに間引きと雑草抜き)手前は昨日手入れした「ふだん草」。今日の結果は，大量の収穫物です。勿論，スタッフ諸君に分配です。今日も勿論「冷やし」。丸亀校にはコロとエールだけの移動です。（要するに，おばあちゃんたちに静かな環境を提供するという意味もあります。)どうやら，エールは「右利き」。そして，コロは「左利き」。(「お手」の様子からの判断です。)

2011.06.28

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日程の変更も

考えてはみましたが，もう時期的に無理なようです。夏期合宿の日程で，「調整係」は大変なようです。最大の理由は，(例年そうなのですが)，７月３１日と８月１日に吹奏楽部のコンクールがあり，今年は，その部員が多いということです。中学生も高校生も２期に分けて合宿をします。どちらの期になるかは「くじ引き」です。(昔は「こちら」で決めていたこともあります。)期の発表は５月初旬，くじ引きが５月末，上記のコンクール等で期の変更願いの受付が６月から・・・・年間を通して，「絶対参加」をお願いしているのは，この夏期合宿だけです。(中学生は３泊４日。高校生は４泊５日。これも以前は１週間でした・・・・)夏期合宿の様子は，ホームページに掲載しています。（ということは，今年度版を作らなければならない，ということです。）ということで，今日６月２７日(月)の授業は，【小６理科⇒中２テスト終了学校理科】。今日は附属中の「縦割り学習」（上級生が下級生に定期試験の取り組みを伝授する機会)でした。最近は，そういう「上⇒下」への「まっとうな」伝達力が弱っているように思います。小６で初めて「カミナリ」を落としました。「ほら，荷物をまとめて帰りなさい！」そう言うと，「これから真面目にちゃんとします・・・・」だそうです。とりあえず１回は(実は数回目)信じてあげようということになっています。悪いことは悪いと叱ってあげることは重要です。最終兵器も用意しています。殆どの場合は，「治ります」。中２の男子はホントに変です。ボーっとしている子，そもそも理科の用意をしていない子と「変な時期見本市」のようです。我慢我慢。さて，ほんの少し，のつもりが，気象条件でお昼までかかりました。まず，えーちゃんを連れて畑の散歩です。「えーちゃん」と呼ぶと，すぐにやってきます。近づいて，(昨日からの雨で草は少し濡れているのに)，「な～に？」とひっくり返ります。今日のメインテーマは，雨で土が軟らかくなっているので，まず「ふだん草」(栄養価はホウレンソウとほぼ同じ)の１本仕立て。そしてナスの草抜き。うどんにはネギが必須ですから，ネギの周りも綺麗にしておきました。ふ～～。ふと見ると，２日でこんなに大きくなっていました。もう数日もすれば初収穫の予定です。切花用に植えているアスター菊も開花し始めました。今日も勿論「冷やし」です。

2011.06.27

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蒸し暑い１日

今朝までの雨も上がって，恒例のソフトボールの練習も行えました。ちょっと降りすぎて(野菜たちには慈雨でしたが)，グラウンド車で「草抜き」をしていると，(大きな鉄の枠を車で引っ張ると草が抜けるのです)，ワイヤーが切れて・・・・練習は今年一番の蒸し暑さでした。汗を拭いたタオルが絞れます！こういう時はスタミナ抜群のピッチャーにどんどん投げてもらいました。（ピッチャーの名はピッチングマシンとも言いますが)帰る途中，合宿所でシャワー。先日植えたグラジオラスが芽を出していました。向こうの大きいのは，去年から植えているやつです。食堂南も東もゴーヤは順調に大きくなっています。成長が速いですね。これは南。苗で購入したのが３本。種から育てたのが７本くらい。ということで，今日６月２６日(日)の授業は，なし。今日も大学生スタッフがたくさんいたので，高２と高３のテスト直しに行ってもらいました。（勿論，テストは，文系・理系合わせて４種類作って模解もかいてあります！)おかげで，来週のテスト作りや，野菜の手入れや（５号館には予備校部のために少し野菜を植えています。)球根の片づけも行えました。(モニターには教室の様子が，足元ではコロとエールがウロウロしています。)球根は，４号館・５号館の花壇から掘り出したチューリップの球根です。野菜の手入れをしていてふと見ると，すでに咲いていました。これでは殆どの人が見ないので，今は５号館のカウンターの上の花瓶の中にあります。今日はもちろん「冷やし」。美味しいのですが，練習のせいで，身体がすばやく反応しませんでした。(氷が一杯の様子がわかるでしょうか？)

2011.06.26

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一夜漬け

「漬物」の話ではありません。「高校生のテストは１日に２～３教科。これは一夜漬けをしろっていうことだよね。一夜漬けが出来る集中力はそれはそれで重要だよ。」時間のかかる数学や英語はほとんど終えていますから，その気になれば一夜漬けはできます。（と，昔の高校生時代の経験から思います。)少し昔，大学生時代(１年生)，同じような感覚で一夜漬けに励み，「よしこれで完璧だ！」と独り言を言って，「少し，１時間くらい寝ておこう。」と思って・・・・目が覚めたときには試験が終わっていました！考えてみれば，起こしてくれる人がいなかったのですね。親に起こしてもらえるってのは幸せなことだと実感したのです・・・ということで，今日６月２５日(土)の授業は，【中１・中２集中テスト勉強⇒丸亀校へ⇒高１数学テスト監督・解説】。今日の高１のテスト範囲は教科書の範囲。なかなか完璧にはできません。でも，たくさんの「間違い直しノート」を見るようになりました。その調子です。集中テスト勉強というのは，まだ試験の終わっていない学校の子たちが試験勉強をするというものです。そして，その学習姿勢を私たちが(質問に答えながら)観察するというものです。「テスト勉強の仕方」は勿論言っているのですが，「自己流」もまだまだ多くあります。「事故」に遭わなければいいのですが・・・・基本的に「定期試験」は，範囲も狭い上に，その範囲がプリント化され，教科によっては「対策プリント」なども配布されているようです。そうしたものを，４回も繰り返せばおしまいです。そして，結果として自分が悪かった時に，どういう反省をし，「リベンジ」に向かうことができるか，そこには，これからの「生き方」すらも表れてきます・・・・さて，縞ウリが日増しに大きくなっています。桃も順調に大きくなっています。（定点観測桃です)やっと赤くなり始めました。日が照ると甘くなります。そして「極めつけ」。「かなめ」ちゃんも順調に大きくなっています。１週間ぶりに会ったので，恥ずかしそうでした！新鮮な無農薬野菜を「宅配」してきました。（考えてみれば，まだ食べられないのですね。)今日は，「散髪」に行くために，（もうこの暑さで・・・・)，桃山亭さんで「冷やし」。ダシがちょっと薄めですが，うどんも竹輪もコロッケもホクホクで美味しかったですよ！そうそう，思い出しました。先日，「こきあ」さん(東大卒)から無事ロンドンに着いて，Ｈ田君とも会ったというメールをいただきました。そのメールには，Ｈ田君が，何と「彼女」と一緒に写っていました！（彼女は明らかに東洋人ですが，日本人かどうかは不明です。)その写真，掲載しようかどうか悩んでいます。いずれにせよ，みんな元気で頑張っているようです。Ｈ田君（京大⇒東大院)は「博士号」取得を目指しているそうです。Ｋ多君(国土交通省)は，もうロンドンに行っているのかな？

2011.06.25

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猛暑です

しかも太陽高度が高いため，強烈な日差しです。テスト作りがたくさんあったので，農作業は殆どしませんでした。（植えた種の水遣りくらい。)「アサガオのよしず」，今年は間に合いそうです。すべて種から育てたものです。強烈な太陽にはちょっと似つかわしくはありませんが，本館の円山は元気です。ちょっと驚くことに，かのヒマラヤユキノシタが再び花をつけました！もしかしたら，来るはずだったウロコ先生が見学に来られたのかも知れません。ということで，今日６月２４日(金)の授業は，【小５理科⇒中３英語】。丸亀校の高３は授業時間一杯のテスト。なので，たまにはガソリンを節約～。というより，明日・明後日のテスト作りに勤しみました。小５，調べてきません。分からないことを調べてやってくるという課題だったのですが，「分かりませんでした」で済ますようではいけません。欠席した時の「ノート写し」もできていませんでした。「欠席した時は，横の子がちゃんと面倒見なくちゃ！」と確認。中３は一昨年（２００９年)の香川県の入試問題。あれこれ「解き方」を確認して，ついでに「確率計算」（並べ替えの問題です)もしておきました。当然，今日は「冷やし」です。相変わらず美味しいです！サイドメニュー，今日はコロッケもジャガイモ天も売り切れだったので，たけのこの天ぷら。甘く煮たのを揚げているので，これも美味し～～！コロがエールに，「ちょっと耳を見せてごらん！」と耳チェックを実行中。「コロ，舐めすぎだって！」

2011.06.24

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猛暑の中を

時間に急かされて，農作業。本当は「サニーレタス」の種を蒔くだけの予定でしたが，たまたま近隣が電気工事中で車が通れないこともあって，あれこれ。まず種まきと「防草シート」を敷くところから。防草シートの間にサニーレタスの種をまいています。そして，「第２ウリ」に防草シートとマルチを敷いて，苗の間に「わら」も敷いて，この間の雨で汚れた葉を洗い，肥料も施しました。一方，「第１ウリ」（以前に植えてあるもの)にはこうして合宿の準備をしていても，そんなことは露知らず，勿論「迷惑」など考えたことも無い個体が存在することは否定できません。そういう個体が多数になれば，もはや亡国間違いないのですが，まだ「そうではない子たち」が多数派です。(世間的にはどうなんでしょう？)そうした多数派に未来を託して，今を確固たる信念を持って頑張る以外に途はないでしょう。「夏期講習」による「集客」や「イベント」による集客，(こうした言葉がどんどん飛び交っているのです！)，そうしたことには無縁ですから。それが真理かどうかは，近い将来，歴史的に明らかになるでしょう。ということで，今日６月２３日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒高２理系数学⇒高１数学⇒高２理系数学】。高２は「テスト範囲」の4stepを解き終えていない子が多数います。はっきり言って，数２は範囲が広すぎです。(軌跡・領域・指数対数(常用対数の前まで))です。これだけのスピードで進むと，消化不良間違いなしです。テスト予定を変更して，個別質問時間にしました。まさにイロハが分かっていません・・・高１はほぼテスト範囲まで行っていたので，確認テスト。結構間違っています。また，無理な証明問題，（これは教科編成がおかしいのですが)，もあるので，大変です。小５，「もやし」は好きだけど，「かいわれだいこん」は人気がありません。あのちょっとした苦味が「美味しい」と感じるには幼すぎるのかも？「メダカ」に進みました。さて，さすがに今日は「冷やし」。昨日より美味しかった！本館ではグロリオサ（逆さユリ)が咲き始めました。今日のコロとエールです。懲りもせず毎日一緒によく遊びます。

2011.06.23

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外れて嬉しい天気予報

昨夜の天気予報では，今朝は雨でした。「きっと降らないだろう！」という妙な確信で朝を迎えました。降っていません！昨日は太陽が出ていましたから，畑の乾燥具合もまずまずで，無事「いもほり」が完了しました。掘っているうちに雨どころか，太陽が顔を出して，汗びっしょり！今まで少しずつ掘っていて，残りが半分でした。奥の色が違うのが，今までのもの。(乾燥しつつあるのです。)手前が今日の収穫物です。今年は合宿料理に「じゃがいも料理」が増えることは間違いないでしょう！去年の２倍以上の収穫量ですから。今日のテスト作りが間に合ってなかったので時間に追われながらもビワの収穫です。きっと今頃は「上京中」でしょう。ということで，夏至の今日６月２２日(水)の授業は，【中１理科⇒中３理社アラカルト⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。中１も中３も特殊なクラス分けでした。今テスト中の学校とまだの学校，終わった学校と様々です。私が行ったのは「これからテスト中＆テストは９月」の学校。「テスト勉強の仕方」で，結果はほぼ予想できます。隅々まで原則的学習を黙々とこなしている子とあれこれ手を出して集中力のない子・・・・懸命に努力する「意欲」がどこから出てくるのか，それこそが問題です。アプリオリな所謂「頭の良さ」だけでは勿論ありません・・・・「成分計算に決まっているじゃない。もっとも，大数評価ではＢだけど。」と「移動時間」を考えて高３には小テストをしています。出来から見ると，やっぱりＢなのかも？今日は水曜日。何も考えずに車を走らせていて，直前で水曜日であることに気付きました。そこで，てっちゃんから５分の「一屋」さんへ。やっぱり「冷やし」でしょう！ワンちゃんたちの写真です。ミーちゃんをサークルの中に入れているのは，ちょっと傷があって，出すとコロが「嘗め回す」からです！

2011.06.22

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雨が降らないと

それはそれでやることがたくさんあります。まず農作業から。第２キュウリ・トマト(時期をずらして植えているのです。合宿中，いつでも新鮮なのが食べられるように！)に支えとネットをしてやりました。一方，第１キュウリ・トマトは既にジャンボキュウリが出来上がっています。エダマメにも実が付き始めました。これで止めればよかったのですが，やっぱり気になって，ジャガイモ掘りをしました。これでやっと半分掘りあげました。明日，雨が降らなければいいのですが・・・・ということで，今日６月２１日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２英文解釈⇒高２理系数学】。Ｍ小６は，まずまず「テスト直し」や宿題をしてくるので，坂出校よりどんどん進みます。余り進んでも困るので，光合成の大復習！高１は「２次関数のグラフさえかければ，後は簡単だから・・・」と，きっと「テスト範囲」にならないと思われるところを進めました。あれこれ「格言」を言いながら。高２の英文解釈は，質問がたくさん出るようになったので時間が足りません。実は嬉しい悲鳴です。ただ「覚えればいい」などとやっていないということですから。せっかくの「楽しい実力問題」を解説する時間がありませんでした。数学は，指数・対数。「学校スピード」は驚異的で，追いつけない子約半数。仕方が無いので，次回の「テスト」は中止にしました。雨が降っていなかったので，積年の望みである「４号館のポスト交換工事」をしました。古いのを取り除いた跡が余りに汚れていて，「べっぴんしゃん」でゴシゴシ。新しいポストの取り付けはまずまずスムーズにいきました。玄関横のポストが新しくなると，少し気分も新しくなります。その４号館の花壇のペチュニアも根付いたようです。さて，今日も「ざる」。美味しいものですから・・・・

2011.06.21

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よく降ります

今日も雨。これだけ降ると，水分過多になるのではないかと心配です。第一，手入れができません。それにイモも心配です！そういうときは，室内作業です。今日の「工事」は本館の３０４教室の換気扇の取替えと，(改装によってカメラが壊されたままだったので)新しい室内カメラの取り付けでした。また，雨が止んだ間隙を縫って，本館の花壇整備もスタッフで行いました。後は３号館花壇（余り人目に触れませんが・・・)の手入れだけです。もっとも，雨がお似合いなのは，４号館通路横のガクアジサイ。予定より少ないのは・・・まあ，楽しんでいただければいいということにしましょう。ということで，今日６月２０日(月)の授業は，【小６理科⇒中２理社アラカルト⇒中３英語】。小６は「間違い直し」から。ところが２名，やっていません。「間違いを直すことが大切なんだよ。」と何度も言っているのですが，いわゆる「反省」の気持ちが出てきません。しばらくして，授業内容を質問すると，やっぱり出来ません。「あのね，自分が失敗した時にどういう態度を取るかが問題なんだよ！」中２は（心身の発達のアンバランスもあるのでしょうが)眠そうな子数名。使っている教室は３０６教室。３０６教室は「固定机」です。「この教室はね，３号館ができたとき，(まだ丸亀校はなかったんだけど)，たくさんの高校生のために大学と同じ机にしたんだ。大学入試はセンター試験でも１００分，中には１２０分のテストもある。その時間，集中する力を後４年でつけられるかな？」「君たちの持続時間は短い子で１５分！」もちろん，黙々と集中学習が出来ている子もいるんですが・・・・。中３はＳＩＴテスト。解く問題は各学校のテスト範囲です。できて当然です。しかし惜しいところで満点はいない模様。まったく。さて，随分「重くなってきた」エーちゃんです。とにかく好き嫌いなくよく食べます。今日も「ざる」。

2011.06.20

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雨の日曜日は

それはそれで大変です。即席の「雨天練習場」を用意しなければなりませんから。中ではピッチングもノックもできるのですが，残念ながら投手陣が欠席でした。また，本館も即席の室内練習場になります。「室内用ボール」を打ちます。かなり打ち込みました。そうこうするうちに，晴れてきました。そこで，「少しグラウンドの整備をしよう」ということになりました。整備とは・・・グラウンドの草刈なのです。ほんの少しの予定が１時間以上刈っていました。草刈機が２台になって，作業効率は上がりましたが，如何せん，グラウンドは広すぎます。そして・・・腰が・・・ということで，今日６月１９日(日)の授業は，【高２理系数学⇒高３理系数学】。高２は漸化式の後半です。どんどん解いている子と，課題すらやっていない子がほんの少しいるので説明も困ります。解法を覚えるべきか，その根本まで理解するか，どっちが理想的なのかは言うまでもありませんが・・・。特性方程式と言ってもねぇ。とりあえず連立型まで（説明は)終了。力作の「漸化式大整理」を熟読してくれればいいんですが・・・？高３はスタンダード演習の１週間の課題確認です。「人間てのは思い込みの激しい生き物だね！」が教訓でした。さて，今日は「弟君」の退院日でした。病院から３号館に寄って自宅へと向かいます。生後６日目，少し黄疸が出ているようですが，たいしたことはないそうです。嬉しいのか，笑っているようです。「お兄ちゃん」とツーショット。黄疸のせいで，お兄ちゃんの色白が目立ちます。今日は「ざる」。食べる時間が遅くなりました。お腹ペコペコで食べると余計に美味しいですね。そうそう，「業務連絡」です。亡父の１周忌を来る１０月２日(日)に行うことに決定しました。宜しくお願いします。(また改めて「案内状」を差し上げます。)

2011.06.19

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雨が中断している間に

花壇の整備です。合宿所の食堂南のゴーヤの横に「ポーチュラカ」を植えました。ゴーヤと言えば沖縄，今日の帰り(５号館から３号館への)のテレビで，話題になっていました。（くれぐれもテレビ映像は後部座席だけ。運転手は，知り合いの車屋さんがつけてくれません！)伊江島の話とか，コザ暴動のこととか・・・・基地の問題。沖縄に基地があることを是認することが何故通るのか，(「したり顔」で，防衛力とか・・・・・。ホントは違うでしょ！)，そういう不正義には組することはできません。そして，講師棟南の花壇を片付け，５０個のグラジオラスを植えました。ちょっとだけ，茎が枯れかけているジャガイモを掘ってみました。小５の諸君，ちゃんと見なさいよ～！本当に，今年は豊作です。ということで，今日６月１８日(土)の授業は，【Ｓ中縦割り⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒Ｍ中２理社アラカルト⇒高１数学α⇒高１数学β】。例年のことですが，坂出も丸亀も中２の時期は大変です。「変だな，おかしいな」と思っても，本人たちには自覚がありません。反抗期と言ってしまえばそれまでですが，客観的に表現すれば，「感覚的行動と単なるわがままの域を出ません。」それに気付く日が来ればいいのですが・・・・。数学β(数Ａ)の二項定理には，等式証明や不等式証明，そして指数法則に関係する問題が入っています。恒等式も証明そのものも数２の範囲ですから，そもそも単にＣ(コンビネーション)を使うからと言って「組合せ」の所に入っている非論理性。でも，「馬鹿げた構成であるからと言って，出来なくてよいということにはならないからね！」と確認。αも，平行移動の説明の後に，一般的な２次関数に。「覚えるんじゃないよ！連想できれば覚えているのと一緒だよ。」と言いながら。さて，今日は「エール」だけを連れて行きました。彼は「リード」なしでも大丈夫です。（コロは・・・・・ですけど。)久々，元気に走ります。呼ぶと，すぐに駆けてきます。今日も「釜～」。茹で加減が絶妙でした！美味し～～～実は，今日は誕生日。こんな美味しいものが食べられることに感謝です。これからも，「偏見」に囚われることなく，原則を固守していきたいと思っています。

2011.06.18

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オレ，皿洗いしよるで！

中３（Ａクラス)では，去年の香川県の入試問題をやっています。（中学校の標準的文法項目は終了したので。)その長文に，親の手伝いの話が出てきます。「今と違って昔は農作業など手伝いをした」というものです。「現代は，宿題やテレビや・・・携帯などで手伝いなんかしないよね。」と言うと，「オレ，皿洗いしよるで！」の声が。(ちょっとよく内容を聞いていませんでしたがたぶん)，塾のある日は迎えに来てもらうので，その代わり「皿洗い」をしていると受け止めました。みんなに聞くと，「皿洗いお手伝い」をしているのは，２名だけ！そんなもんだとは思いますが・・・実は，その彼，塾内トップ，そして，先だっての「学習の診断」テストでも学校トップ！う～ん，理想的過ぎます。「香川県の入試問題はよくできていてね，この選択肢問題でも，各種文法項目を散りばめている。これは動名詞で，これが関係代名詞で・・・・・・」とか「芭蕉の辞世の句」とかの話をしているのに，「あやしい」と見たＴ君のところへ近づくと，何と数学のテキストを見ているではありませんか！「君ね，予言しておいてあげる。そんなことをしていると絶対に出来るようにはならないよ。絶対に。」その後，彼に各種質問が集中し，「実力の無さ」を証明したことは言うまでもありません。(念のため，書いておきますと，塾では「成績」とか「成績を上げる」とかいう言葉は廃語になっています。「できる」ようになれば，いわゆる「成績」などは問題なくなります。結果的に，ですけど。どうすれば「できる」のか，そこにこそ命題の定立があるのです。)ということで，今日６月１７日(金)の授業は，【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。小５には「幼稚園児」がいるので，大変です。(すぐに発言する子をそう呼んでいます。）しかし，学校では，先生が質問を言うか言わないかの瞬間にハイハイというのが普通なんですね・・・。塾では，すぐに手を挙げたり，発言すると，「手を挙げなさい，と言ってません。」とか「発言するなら手を上げてから。しかし，君には聞いていません。」「人の質問や発言をよく聞いて，よ～く考えてから，しかも意見を言うように求められたら，そのときに手を挙げるのです！)高３には「自信をつけさそう」と，（入試問題に取り組み始めて，消化剤が必要な時期でもあります。)「これなら解けるだろう」と，某大学の入試問題を「小テスト」としてすると・・・そら出来ている子もいるんですが・・・・。「こんな問題，解説する必要もないよね！」なのに。でも，「これでも４問中の１問だ。３問解けば確実。２問でも標準的合格ラインだから・・・・・」とフォロー。今日は「グリーン作戦」の実行。「ゴーヤのよしず」を作るための基礎作業です。まず食堂南。ちょっと見にくいですね。近づくと今年は，食堂の東にも「新設」しました。まだ土が良くないので，なかなか大きくならないようです。肥料をやりすぎても，「消化不良」になりますし・・・北の畑のほぼ全景です。手前から，ふだん草(奥の方は茎ブロッコリー)，サニーレタス，ニンジン，ネギとナス。一方，南のトマトも少し色付いてきました。今日は「ざる」。ほぼ「できだち」です。美味しいです～～

2011.06.17

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雨の日は便利屋さん

雨が降ると，農作業ができません。こういうときには，あちこち修理です。まず本館の「ロビーソファ」。コロとエールのお陰であちこち破られています。分解して，穴を埋めて，カバーの貼りなおし。新しくしても，またかじられそうですから！次に，早めに丸亀校に移動し，４３１教室(４号館３階の第１教室)の椅子の修理です。汚れが（汚したのは誰だ！)簡単に取れそうになかったので，「入れ替え」です。ついでに２席ほどを「はずして」しまいました。（出来た時は全館で一番綺麗な固定机でした。)ところが床のピンが取れません。仕方が無いので（時間もないので)，床の上に出ている机を固定していたピンを折ってしまいました！そして，次に５号館の男子トイレの「フラッシュパルブ」の取替えです。小便器のボタンをポンと押せば水が流れるようになりました。更に，５１１教室のドアの調整。「蝶番」を締めて出来上がりです。ふ～ということで，今日６月１６日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理社アラカルト⇒高１数学β⇒高２理系数学】。小５は楽しいクラスです。「芽や根になる部分を何と言うのだっけ？」「・・・・」「ホラ，Ｎさん，Ｎさんて呼ばれたら？」「ハイ」。Ｍ中３では「アラカルトって何語ですか？」授業が終わってから，「もちろん，これは日本語。もとはフランス語で，好きな料理を・・・・・」高１のβは二項定理。全員習っていたので，（例によって，テスト前に復習なんてことはせず，ひたすら授業が進みます。聞いている子は・・・・？)，あれこれ注意しながら解き進めました。それにしても，いろんなノートがあるものです。高２は指数法則。何でも来週までに対数の最後まで4stepを解いてくるのが「学校の宿題」とか。「それでどこまで習ってるの？」と聞くと，「この辺かなぁ・・・」。指数関数です。対数の最初も習っていなくて，それで「宿題」なの？すごいもんですね，権力は。「雨の日は室内」ということで，高１の古漢の授業中です。今日最後の授業の割には結構勉強しています。そういえば，講師室のモニターで，授業前の高１の部屋と高２の部屋が映っていました。高１は多くの子が席について勉強中。ところが高２は・・・・まったく。今日は気温が低く，またタイミングもよく，もちろん「釜！」美味し～～５号館でのコロとエール。遊びつかれて休憩中。

2011.06.16

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畑の刺身の植付です

今日の農作業のメインテーマはウリの植付です。数日間の間引き後遺症で足腰が悲鳴を上げているのですが，天気予報の関係で仕方がありません。こんなに小さな苗が，(きっと)大きくなって，たくさんのウリができ，それを「ウリもみねーちゃん」にもまれて，()，食事に出されるのです。上手くできると，本当にそれだけでごはんが食べられます。第１期の合宿，大食いのＨ君(中２)とＹ君(中１)が，（おかずがなくなり，ウリだけで)，向かい合って黙々とごはんを食べていました。その光景が昨日のことのように思い出されます。Ｈ君は大阪大へ，Ｙ君は東大・京大ダブル合格！（結局東大へ。こういう珍しい入試制度があったのです・・・・)今年の合宿は，第３１期！実は今日は「いも掘り」に最適でした。畑は手で掘れるくらいの柔らかさで，でも泥は簡単に落ちて・・・少しだけ掘ってみました。残りはこの７～８倍あります・・・・それにしても，今年の出来は今までで最高です。ということで，今日，『人知れず微笑まん』６月１５日(水)の授業は，【中１英語⇒中３理社アラカルト⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】中１はどんどん進みます。ある子が「格好のモニター」になってくれるので，（つまり，そのこが分かれば・・・・)，「間違って覚える」作業がやりやすいのです。中３，まだ「自己流」に固執している子がいます。柔軟性が欲しいところです。中２は２１回目の変化表テストも一人が全くの凡ミスを犯しました。いつになったら「全員満点」が達成されるのでしょう？さて，これも収穫しなければなりません。でも時間が・・・美味しいのに！そして，定点観測の桃は，まずまず順調です。人知れず微笑んでいるかのような「墨田の花火」！ひっそりと咲いています。今日は水曜日。香川屋さんで「かけ大」！

2011.06.15

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誕生！

今日，元気な男の子が誕生しました。次男の次男になります。「これはそっくりだ！」と意見が一致しました。この子の兄が生まれた時にそっくりなのです。これはきっとコロとエールのような関係になるのでは？と恐れています。病院に行く関係で，「室町うどん」さんに。すると，店で食べていた人が「ご挨拶」！何と昔の塾生でした。近くの市役所に勤めているとか。（市役所は元塾生の山！)ということで，今日６月１４日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２英文解釈⇒高２理系数学】。小６は昨日に続いて復習テスト。「復習」なんですけど，というのは丸亀校でも同じでした。狭いテスト範囲を隅々まで勉強するということを何としても小学生のうちに身に付けなければなりません。どうも「問題の答えを覚える」学習になっているようです。（テストは・・・もちろんいじっていますし，テキストに無くても授業で言ったことは出題しています。)高１は２次関数に入りました。「モニターさん」にグラフをかいてもらってからあれこれ注意。写像の話を少しだけ。高２の英文解釈は学力テストが終わった日でもあり，ちょうど良いので，「勉強の仕方」学習をしながらあれこれ注意。「どうせやるならきちんとやる」のが方針ですから。高２の数学，例によって，「学力テストの範囲を復習しないで先に進む」というのが「学校のやり方」ですから，追いつくのが大変です。まして漸化式。ある程度学習したなら簡単ですが，初心者にはやはり厳しいでしょう・・・・「超力作」の「漸化式プリント」を配布して一挙に進めようと目論んだのですが，余りの計算力の無さに呆れて，遅々たる歩みでした。さて，地面が柔らかいこともあって，そろそろ収穫しなければならない「メークイン」を掘ってみました。近年にないジャンボなものが出来ています。いつ掘りましょう・・・・ニンジンの残り半分の間引きも完成しました。人物の左が「使用前」右が「使用後」です。今日はこれで止めよう，と思っていたのですが，帰ろうとすると，声が聞こえてきました。「私の間引きはどうなるの！」「ふだんそう」です。仕方が無いので，大急ぎで間引いてみんなに配布しました。こんな山が４～５はできました！各種野菜は原則として「相性」などを考えて植えています。トマトとパセリのコラボです。久々「かわいく」撮れました。ただ今「悪戯盛り！」

2011.06.14

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久々の再会その２

今日は，「くーちゃん」が来てくれました。２ヶ月ぶりです。以前から運動神経抜群でしたが，驚くほど毛並みがよくなっていました。遊びなれているえーちゃんに追いかけられて大変でした。何せ，日々こんな調子でコロに乗っかっていますから！くーちゃんは里親さんの家に行ってから，まだ他の犬に会ってなかったようで，緊張が伝わってきました！でも元気で何よりです！ということで，今日６月１３日(月)の授業は，【小６理科⇒中２理社アラカルト⇒中３英語】。小６は久しぶりに復習テスト。勉強をしている子，していない子がはっきりしています。テスト後，「していない子」に限って，よからぬこと(内職！)をしようとします。「君ね，今机の上に社会が出てたでしょ。どうして？」「社会の宿題をしていなくて・・・・」「あのね，失敗をしたときどういう行動をとるかが大事なんだ。君のやろうとしたことは不正行為だ！・・・・・」なかなか言葉が通じません。中２では，黒板に「姿勢」と赤で書いてあげました。珍しく１時間以上の集中学習です。もちろん，集中が続きません。「何をどのようにどんな姿勢でやっているかを見れば，君たちの状態がよく分かるよ！」「自分では気付かないと思っているかもしれないけど，姿勢に表れるもんだ。」中３はＳＩＴテキストを。カリキュラムに書いていたにもかかわらず，テキストを持っていない子がいます。まったく・・・あれこれ言いながら楽しく進めました。さて，合宿所では，（もう何世になるのか)ポッポちゃんが誕生しています。簡易巣箱を設置しているので，落下して・・・ということはないでしょう。田植えが行われました。運転しているのは残念ながら私ではありません。プロです。それにしても以前よりもっと「田植え機」が進歩しています。このころ私は・・・半分残っていたサニーレタスの間引きと，ミニ森林になっているニンジンの間引きに勤しみました。もう足腰が・・・・これでニンジンはきっと大きくなると思います。（まだ半分残っていますが。)今日は「ざる」。

2011.06.13

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雨の日は室内でも

昨日の雨でグラウンドの草は抜きやすくなっているはずなので，早めに。ところが草の伸びがあまりに激しくて，車で走っただけでは抜けません。仕方が無いので，「得意の」草刈機を持ち出して，ピッチング練習(今日の参加者は少なかった！)の合い間に草刈！ところがしばらくすると予想通り雨が降ってきました。山の様子から予めテントを立てていたので，雨宿り。しばらく待っていたのですが雨脚が強くなり・・・・少し小降りになったところで急いで退却！今日から「スタン演習テスト」(３Ｃ)も始まるので，あれこれ準備をして，丸亀校へ。ということで，今日６月１２日(日)の授業は，【高３理系数学】のみ。今日はたくさんの大学生スタッフがいたので，例えば高２の７０分テストなどはお任せしました。理系は１週間の課題確認テストでした。ところが「課題」の部分でミスをしたり，まだまだです。それでも入試問題に何とか立ち向かえる「気配」はあります。雨の中，「撮影係」が外の写真を撮ろうとしていました。「雨の日は，たまには室内でも撮ったら？」ということで，（塾らしく？)今日の学習室は高１の自主学習諸君が目立ちました。天気が悪かったので，数が多くはありませんが。学習室を出ると，２階のホール。正面のドアは予備校部の入り口。予備校部のスペースは学習室と繋がっています。右手の教室は５２１教室。大教室です。中では高２の古漢の授業が行われていました。天候のせいか(？)，欠席者が多かったようです。右の方のドアがホールへの出口です。ホールは階段に繋がっていて，階段の途中にはあれこれ掲示しています。階段は広めに取っています。いわゆる「回り階段」で，幅は１．５間で，その半分が階段部分です。掲示物は各学年の努力集計結果とソフトボール大会の写真です。玄関から入ってきた人の目につかないように！さて，そのころコロは椅子に上がって，手を出して，こちらの手を要求します。そして・・・眠りにつくのです。まだ１歳になったばかりですから。今日は，「できだち」のうどんを再び温めた「湯だめ」。

2011.06.12

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本当の反抗

今日は中２の努力集計。平均点的には，実は例年より高い（その理由は・・・)のですが，真摯に学習に向かうという姿勢には遠く及ばない子も一部います。「反抗期という美名で自分のわがままをごまかすんじゃないよ！」「本当の反抗は，本来，不正なものやいつわりに対してなされるものだ！」とか一種の檄を飛ばすのですが，果たして・・・？もっとも，そうした言葉が通じるかどうかも分かりませんが。今回の読書感想文は「太陽の子」。拙くても，自分の言葉で懸命に書かないと！読書感想文が学校の成績に・・・・とか，授業開始時刻が部活に・・・・とか，そうしたことには私たちも「反抗」を続けています！ということで，今日６月１１日(土)の授業は，【中２努力集計⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒Ｍ中２理社アラカルト⇒高１数学テスト直し少々】。５限目(当塾では基本的に５時間授業です。)が空いたので，３月からのワンちゃんたちの写真を眺めていると・・・懐かしいですね。別れた子たち，元気にやっているでしょうか？中１はまずテスト直し。ところが「不合格(６割以下)の１名」君に聞くと，直っていません。「あのね，直すということは，調べるということなんだよ。もとの問題があるでしょ？ノートもあるでしょ？そして，絶対に間違いが無いように直すんだよ！」少しきつく言いましたが，果たして・・・？高１には「ほぼ６割が復習問題だ。だから６０点以下の者は不合格だ。中学の時はちょっと勉強すれば何とかなったかもしれないけれど，高校は甘くない。そんな姿勢でどうする！」とやっぱり檄を飛ばしましたが・・・・？雨の中を，「代かき」作業をしてくれています。もうすぐ，一面稲が植わる予定です。来年の合宿用の米でもあります。相変わらず，コロとエールはよく遊びます。エールが大きくなっていてコロの動きにも付いていくので日々激しくなっています。コロがタジタジとなることもあります。でも・・・今日は「湯だめ」。美味しい。一緒に行きたいと言うので，ご一緒。最近は保育所通いで余り会っていませんでした。こちらも大きくなっています！

2011.06.11

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中３の２回目の努力集計

この学年には苦しめられます。今も特別クラス(略称Ｓクラス！)を編成して，塾のカリキュラムから一旦切り離し，「回復作業」を行ってきました。順調に回復しているとは言えませんが，以前よりは「勉強しよう」という気持ちは強くなっているようです。常々言っている「間違い直しノート」も点数化して集計表に加えています。ところが，ノート点が０点，(そもそもノートがないか，提出しても直していなかったり)の子が例年より多くいます。それが「学年のレベル」なのだと言ってしまえばそうなのですが・・・・ということで，今日６月１０日(金)の授業は，【小５理科⇒中３努力集計・英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】今日は屋根からの排水パイプを修理したのですが，天気予報より早く雨が降り出しました。まだ接着剤が乾いていないのに・・・・・小５では昨日に続いて，「ミミズ」の話。ミミズが好きな子が３名もいます。「ダンゴムシ好きな子？」にはたくさん手があがります。どうしたんでしょう，このクラス。中３の英語，去年の香川県の入試がほぼ終了。「ほらね，関係代名詞などは必ず出題されているでしょ！」とか「腕を曲げてみれば分かるよ(間接疑問文)」の話とか。高３は，２次曲線の「基本問題」を確認しました。()しかし仮にも入試問題。なかなかすんなりは解けません。定義に返ることや離心率などを思い出してもらいました。さて，予報では今夜から雨だったので，久しぶりに「コロ・エー散歩」。コロに付いて走れるようになりました。まだジャンプ力はないので，時々遠回りしますけど。（遠回りに気付くってのはたいしたもんです。)「アサガオのよしず」，何とかなりそうです。４号館花壇に植えたペチュニア。土に注目して下さい！たくさんミミズがいそうでしょ？何事も「土」が重要です。いつも「湯だめ」では飽きるでしょうから，(私は湯だめなんですが)，肉うどん！もう少し甘くてもいいそうです！

2011.06.10

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価値の一元化

未曾有の災害に，「日本は・・・・」「・・・・日本」とその範疇を広げられると，その次に待っているものが，増税であったり，「欲しがりません復興するまでは」であったり・・・そういういことの下地作りだと思ってしまいます。地震と津波はまだしも，原発などは全くの「人災」の謗りを免れません。もっとも，今日のテーマはそういうことではありません。最近，「塾＝学校の補習」という「定立」の下に，その学校の「成績」に拘泥する勢力の増加に危惧しています。いわゆる世間にそういう傾向を持った人たちがいることは否定しませんし，件の「学校」の中にも（今日の君が代強制の世にあっても)何とか創意工夫しようとする人がいることも否定しません。問題なのはむしろ，塾の方が，「価値の一元化」に組していることです。コンサルなども勿論です。その根本には「そうすれば手軽に儲かる！」という妄想が横たわっていることは容易に想像できます。学校のテストそしてその結果としての「成績」，それこそが本当に最も価値あるものでしょうか？「学校」の在り方とともに，深い疑念を覚えずにはいられません。(念のため書いておくと，塾には何人もの所謂１位の子がいます。それは，彼ら彼女たちがまさに自主的に原則的学習に取り組んだからであって，「対策」の賜物ではありません。)ということで，今日６月９日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理社アラカルト⇒高１数学テスト直し⇒高２理系数学】。Ｍ小５では光合成から，「ミミズは畑の耕作者」の話。「４号館の花壇にはたくさんのミミズがいるよ。だからいい土なんだ。」と言っても，花壇の存在すら見えていないとは！まったく「あれども見えず」ということはあるのですね。アラカルト学習をしていると，それぞれの子の様子がよく分かります。「それ学校の宿題？ふ～～ん。学校の宿題にこだわると，学校の平均点に近づくよ！」高１はよく勉強しているのですが，（それだけに)こちらも盲点を探してテストを作るので，そう簡単ではありません。でもそういう関係は楽しいものです。ところが高２では，「このクラスは二極分化しているよね。最低限の勉強はしないといけません！テスト直しは仁義でしょう？」今日も朝から汗びっしょりでした。どうしてもサニーレタスの「間引き」をしなければなりませんでした。「使用後」です。もっとも，莫大な収穫物はあって，スタッフのみんなは大喜びでしたが。間引きをした後には，「切りわら」を敷いてあげました。これで「土はね」からは解放されるでしょう。また，５号館の花壇も整備しました。実は「予備校部」の諸君のために野菜の苗を少し植えてあります。相変わらずコロとエールはよく遊びます。遊び疲れるとお互いに違う方向を「監視」しているのはやはり本能でしょうか？今日は「ざる」。てっちゃんのは「だし」が甘いのです。もちろん美味しいです。問題は・・・・もう１列のサニーと，ニンジンの間引き・・・う～ん・・・

2011.06.09

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懐かしい写真

里親第２号さんから，ロンちゃん(旧パンダちゃん)の写真が届きました。可愛がってもらっているようで，何よりです！しかしまあ，わずか２ヶ月足らずで，「別犬」になっているように見えます。１ヶ月ほどで別れて，果たして覚えているでしょうか？えーちゃんと会わせてみたいです！ということで，今日６月８日(水)の授業は，【中１英語⇒中３診断検討⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。中１はＨ中が中間試験中なので，そこに合わせてＳＩＴテキストの演習。中２ではＴ中がもうすぐテストなので，同様。それにしても，６月は「どこかここか」の学校がテストなので，授業進度が困ります。そうそう，思い出しました。中２で　Show me your passport, please. というセンテンスがあります。ＳＩＴテキストの問題は，この英文を書くことです。(「パスポートを見せて下さい」を示して。)Ｎさんを指名すると，英文は言えます。そこで，「これは何の文？」と聞くと「命令文」と答えます。「いや，それはそうだけど，私「に」パスポート「を」だよ。」と聞くと，Ｎさん「見せて下さい。」みんな爆笑。「いやそうじゃなくて，に間を直でしょう？第何文型？」「・・・・・」中３の検討は，テストが昨日で，もう４教科も答案が帰ってきている学校があって，質問がほとんどありません。答案が帰ってきていても，それなりに「変な問題」とか「理解が難しい問題」とか，いろいろあるものです。「検討の姿勢で，君たちのレベルが分かるよ！」高３は，今日までに解いている(はず)の範囲(数３のグラフ･漸近線・方程式への応用)でピッタリの問題があったこともあって，小テスト。「本当に理解して解いているのなら，今日の問題は出来たはず！」さて，用意周到に（今のキュウリ等が順調に生育するとは限らないし，時期をずらす目的もあって)キュウリとトマトの苗を植えました。一方，古い方のトマトは・・・まずまずです。「脇芽」を取る作業がまだ理解できません。いろいろ実験しています。「とうや」の保存実験を行っています。今朝降った雨，それほどの量ではなく，畑の表土しか湿っていませんでした。（つまり「芋掘り」に苦労したということです。)ついでに「グリーンリーフレタス」も手入れ。（要するに間引き)今日は水曜日なので，苗の購入を兼ねて，香川屋さん。この「できだち」の「ざる」は輝いていました！（勿論，美味しい。)

2011.06.08

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よい季節になりました

やっぱり天気予報ははずれ，ほとんど雨が降りませんでした。困りました。植えた苗に水をやらなければなりませんし，新しく苗を植えるのに躊躇ってしまいます。少しでも農作業をして，(今日はサトイモを植えました)，収穫物を食べるという意味で本当に素敵な季節です。まず，これを収穫。そして，これも収穫。これらを，腕の良い料理人が（私ですけど・・・)調理しました。ナスはとろけますし，ピーマンの苦味もありません。サニーレタスも「いちご」も勿論収穫したものです！ということで，今日６月７日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３診断テ検討⇒高１数学テスト直し⇒高２理系数学テスト直し】。Ｍ小６のテキストには，「調べなさい」という問題を入れています。教科書には入っていないので，インターネットでも図鑑でも，(塾に用意してあります)，利用すればいいだけです。そこの姿勢(調べる姿勢)は大事だと思います。Ｍ中３は，テストの出来が良かったからか，それとも一種の「解放感」からか，楽しげに質問します。「それ，直前にやったやない。(やったでしょう)」とか，「それと同じ問題やったよね！」とか言わなければならないのは残念ですけど。高１も高２も今日は4step中心の出題です。確かに解いているはずですが・・・・？「人間は間違って覚えるもの。自分の間違いを真剣に直しなさい！」実は勉強だけではありません。田んぼに入らせてもらって，撮影したようです。４号館「通路」横の「ガクアジサイ」も咲き始めました。良い季節です。えーちゃん，今のところ，賢く振舞っています。「腕白」コロの感化を受けなければいいのですが・・・。何事も「モデル」ってのは大事ですから。久々にミーちゃんのシャンプーとお手入れをしました。おかげで腰が・・・えーちゃん，もうすぐ３ヶ月。コロ，ちょうど１歳。ミーちゃん，１６歳と４ヶ月！今日は「湯だめ」。やっぱり温かいうどんの方が美味しいかも？

2011.06.07

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まずは土作りから

夏の合宿では，「畑の刺身」が出ます。大昔，それのみを「おかず」にして，ご飯を何杯も食べていたころからの伝統です。「畑の刺身」というのは，実は「ウリ」の即席塩もみのことを言います。ウリが好きになると・・・不思議なことに勉強ができるようになるのです！ウリを生産するためには，よい苗とよい土が必要になります。苗は「ばあさん」が育成中です。タマネギの跡地を，まずトラクターで十分に耕し，(耕す前には苦土石灰と発酵鶏糞をばら撒いています)，手押し耕運機で溝を作ります。このあと，溝の土をかきあげて「畝」が完成です。この後，天気予報どおりに明日の昼過ぎから雨が降り，その後，植え付けです。ということで，今日６月６日(月)の授業は，【小６理科⇒中２理科アラカルト⇒中３理科】。中１の理科，中２の社会もアラカルト学習にしたこともあって，ＭＯ君にお任せ。お陰で明日の高１・高２のテストが出来上がりました。小６で「点滴」を受けたことがない子が５名ほど。残りは全員受けています。「おっと，私もしたことはないけどね。」と言うと，びっくりしています。「ところで，あの点滴の袋に何が入っているか確かめた人？」と聞くと・・・予想通りゼロ人。「今度点滴をするときには確かめなさいね！」要するに消化系の話です。中３は明日が「学習の診断」テストです。今日は今までのテストの復習(５割がそのまま)だったのですが・・・。大体，早めに授業に行って，ドアの外から眺めていると，「問題のある子」もすぐに分かります。もちろん，テストの結果も予想できます。「受験生らしく」というのも人生の中では重要だと思うのですが，なかなかこちらの思うようにはなりません。我慢比べですけど・・・。さて，「定点観測桃」を決めました。今日の様子はこんな感じです。これから「スクスクと」大きくなっていくはずです。今日も「ざる」。日々うどんを食べていると，健康そのものです！(たぶん)そして，えーちゃんの「左フック」の炸裂です。思わず，顔をのけぞって・・・すぐさま反撃です。しかし，よく遊びます。他のワンちゃんたち，どうしていることでしょう・・・・？

2011.06.06

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誕生日おめでとう！

今日は，長男の長男の誕生日でした。１０歳になりました！早いですね。贈り物も無事届いたようです。一人だけに贈るわけにもいきませんから，妹たちにも気に入りそうな服を・・・東京の放射能と地震が心配です。ということで，今日６月５日(日)の授業は，【高３理系数学少々】高２はチャートの確認テストでした。今日は大学生スタッフもたくさんいたので，一足早く３号館へ。従って，丸亀校での本日のメイン作業は，（しかも汗びっしょりになって！)，花壇整備でした。先日片付けと球根の掘り出しはしてくれていたので，今日は完熟堆肥を混ぜて，たくさんの花の苗を植えました。(ポーチュラカやバーベナや・・・)これは４号館花壇です。５号館では，コロとエールがホントによく遊びます。えっ？足が気になるですって？多分，大学生スタッフのＨさん。(香川大医)また，こんなカレンダーが。格言っていいですね。まるで「歌」のようです。(普通言えないことも，歌だと言えます。)しかし，この格言の実行は難しいものです。中には，自らの過ちは横に置いて，(あるいは，「すいません」と軽くすませて)，人を（無茶・無理解な理屈で)責めるなんて人もいますから。今回は，水路にはみ出したバラ側から。そして，ざる。今回は携帯での撮影です。「カメラ係」がカメラを忘れていたのです！練習帰りに。「できだち」です。美味しいです！

2011.06.05

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タマネギの収穫

合宿用のタマネギの収穫作業を敢行しました。梅雨のはずなのに，台風(5/29)の後，水曜日に少し降った後，この日のために(？)まずまず乾いていました。(タマネギに湿気は大敵ですから)何分，時間がないので，短時間で収穫する手順を開発しました。(ネットの賜物です。)まず，「抜く」作業から。次に根と茎の一部を切り取り，カートに積み込みました。北南教室のテラスまで運び，「くくり作業」です。この「技術」を解明し，使えるよう「研究」しました。５～６個の「束」を二つつないで，それを竿にかけて乾燥させます。４００個余りのタマネギです。合宿中にほぼ使ってしまいます！こうして，食材を生産し・・・その結果，１３年間(今年で１４年間)「値上げなし」で頑張ってきたのです。(３泊４日で15000円！)ということで，今日６月４日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒Ｍ中２理科⇒高１数学テスト直し等】。中２も中１も「狭い範囲」での確認テストでした。(中２は不定詞，中１は疑問文・否定文)狭い範囲だと「努力」が顕著に表れます。「こういう狭い範囲では確実に満点近く取れるようにしようね。そういうことを習慣にするだけだよ！」Ｍ中２，何と言ってもかのＯさんが教科書を持ってきたことには驚きましたが，まだまだ授業を聞く姿勢には遠いものがあります。我慢比べですけど。中２の今回の読書感想文（約１．５ヶ月に１冊の感想文を回収し，添削し，点数化するのは結構大変です・・・・)は「太陽の子」。塾では，途中編入の子(特に高校生)に「必読書」を指定しているのですが，最近は「おざなり」になっていたようです。特にこの本は重要な必読書です。灰谷健次郎さんが亡くなってから随分時間が経ちました・・・・高１は初めての「チャートテスト」。今年から学校の指定が「青チャート(ワイド版)」に変わりました。(従来は赤チャート)赤チャートよりは，扱い易いとはいえ，こちらにとっては(殆どの問題がＰＣに入っている赤チャートに比べ)「貯金」が使えません・・・・結構解いている子もいるのですが，まだまだです。総体があった割には，出席率もまずまず。問題は，明日（高２・高３)です。さて，「ひやおろぶ」（冷たいおろしぶっかけ)。勿論，美味しいのですが，「できだち」だったこともあって，顎がだるい！本館の南の花しょうぶとバラとの饗宴です。こんなところにも季節が。

2011.06.04

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押し売りします

高３は体積をもって，数３が（やっと)ほぼ終わりました。これからは入試問題と格闘することになります。「今からこの本を押し売りします。お金ができたら払ってください。」と言って，大学への数学のスタンダード演習を配布しました。(ちょっと高価なのが・・・)「これを１冊完璧にすれば，３Ｃの入試勉強は終わりです！」解き遅れている人に，もう4stepを捨てなさい。と言おうと思ったのですが・・・そういう人は来ていません。明日が総体なのです。ということで，今日６月３日(金)の授業は，【小５理科⇒中３英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学⇒坂出校へ⇒テスト作り】。小５は昨日に続いて「人工葉緑体」まで。受けますが・・・果たして取り組む勇気のある子がいるでしょうか？中３は，診断テの範囲の後半。教科書内容は，まずまずよくできます。今日は６時過ぎからの授業なので，たくさんの子が駆け込んできます。（殆ど遅刻はありません！そこが丸亀校との違いです。)それでも，附属中の野球部が「強豪」なのは喜んでいいのかも知れません。(去年，四国で準優勝し，今年の春全国大会に行く予定でしたが，震災のため延期になっています。)明日が試合で，遅くまで練習している人たちの「結果」に注目です！合宿所では，早くもアサガオが開花しました。「採ろうか？」の声に，「もう少し太らせましょう。」今年初めて栽培している「四川キュウリ」です。巨大になったキャベツとグリーンリーフレタスは収穫しました。(レタスは間引きです。)そして，いろいろ分配しました。みんな喜んでいます！久しぶりに（また雨が降るらしいので)，コロとえーちゃんを連れて行きました。二人で(まさに兄弟で)よく遊びます。３号館で，お休み中のエール。カメラに「恥ずかしいワン」と顔を隠しています。そんな月頃になったのかも？(もうすぐ３ヶ月です。)コロの椅子にも上がるようになりました。今日は，野菜や花の苗や肥料などを仕入れに行ったので，桃山亭さんで「冷たい肉ぶっかけ」です。うどんは「できだち」でした。

2011.06.03

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光合成マシーン

小５では，「光が当たるほうがよく育つ」学習。「どうして？」「・・・・」そこで得意の光合成の話です。「人工葉緑体を作ることができたら，ノーベル賞などはもちろん，人類の歴史に名前が残るよ！」という話をすると，目を輝かせています。これは期待が持てます。問題は，そうした目の輝きがいつのまにか，目の前のことやエゴイスティックな妖しさに変化することです。昨日の報道によると，ＷＨＯが携帯とガンや脳腫瘍との関連を発表したようです。もっと大きく報道されるとよかったのですが・・・ということで，今日６月２日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学⇒高２理系数学】。「あのね，もうチャートを解かなくていいから，せめて4stepをしっかりやろう。ところが今日の4stepテストが満足に出来ていないじゃないか。だから，中途半端なやり方じゃなくって，まず4step！」高校生はこの土日が「総体」です。それにしてはテスト範囲が何と広いのでしょう！「でもね，こういうハードなスケジュールじゃないと勉強しないでしょ。」何事も前向きに。高１はテスト範囲の4stepは終え，チャートに。チャートが今年から赤から青(ワイド版)に変わりました。初めて見る問題もあるのでちょっと驚きです。中３も，ホントに最近は部活に熱心です・・・・・さて，「朝の野菜がないんですけど。」で「それじゃあ，ちょっくら間引き」をしてきました。いや～，「採れたて」を食べるのは幸せです。これももうすぐのはず。いっしょに植えているのは，ネギ。コンパニオンプランツです。これは，確かに「ミニトマト」の苗だったはずなのですが，異様に大きくなっています。今日は「ざる」。足元に「はべる」遺伝子がやっぱりあるようなエール。「あ～ちゃん」と呼ぶと，寝ていたのに飛び起きます。先日の再会がよほど嬉しかったようです。コロより耳が大きいですね。

2011.06.02

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節電ですか

中２の教室に行くと，蛍光灯が半分しか点いていません。「どうしたの？」と聞くと，「東北地方の人のために節電で～す」と答えます。大教室なので，今日のようにＡクラスだけだと，確かに前の方(黒板側)だけでも暗いということはありません。しかもエアコンも消えていて，窓が開いています。おもむろに蛍光灯を全部点けて，「暑い人？」と聞くと，一人しか手が上がらなかったので，結局エアコンはつけませんでした。時間が無いので，(次回のテスト範囲まで終わっていないのです！)，すぐに単語テストをして・・・・「あのね，単語の勉強すら出来ない人に節電の話なんてできないよ。第一，周波数が違うでしょ。君たちが本当にやらなければならないことは，一生懸命に勉強して，役に立つ人になることだよ。」「政府の宣伝や，ＣＭに騙されるんじゃないよ！どうでもいいテレビ局なんかなくせばいいんだよ・・・・」ということで，今日６月１日，(ああ，もう６月！)，の授業は，【中１英語⇒中３社会⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。人間が本当に理性的な生き物でないことや部活が時間を奪っていることは，今日の高３の「課題確認小テスト」を見れば明らかです。(本来「臨時休講」にした５月２９日(日)に終えておくはずのものでした。)もっとも，彼ら彼女たちは「発展途上」にありますから，「変わる」ことを信じたいとは思います。(裏切られることもあるのですが・・・・)数３は体積で一通りおしまいです。微分方程式を補習的にやる予定ではありますが。それでも，一貫校に比べれば，３ヶ月の遅れです。果たして取り返せるでしょうか？と一種焦っているのは「こちら」だけで，当人たちは，目が悪いようです。(目先しか見えない，ということです。)中１はどんどん英作文。勿論，たくさん間違います。本当の意味で辞書も引いていないようです。(辞書の例文を参照していない！)でも，全くの「発展途上」ですから。(中学生は・・・「本当の意味で子どもに厳しい保護者」の協力があれば変われます。)高校生は・・・こびりついた偏見を引き剥がすのは容易ではありません。塾の黒板の上には，「塾訓」がいくつか掲示してあります。（昔の卒塾生が書いたものです。)「論語の一節」は別にして，「誠実・明朗・情熱・謙虚」と。勉強が出来ることより，(テストが出来ることより，は勿論ですが)，もっともっと大切なことです。さて，「とうや」を収穫したのに，またジャガイモが・・・。とうやの成長が当初余りにも遅かったので，去年のこと(ほとんど腐ってしまったのです)を思って，大急ぎで「種芋」を探し，「インカのひとみ」なる芋を見つけ，植えたのです。向こうの方に見える畑は・・・左から，「ふだん草」，「サニーレタス」，「ニンジン」です。どうやら，今年も「ゴーヤのよしず」はできそうです。今日は水曜日なので，香川屋さん。「そのまま」です。(うどんに，温めないで，そのまま「かけだし」をかけたもの。)本館の南の「水路」には「花しょうぶ」が植えられています。数年前に亡くなった近所の「おじいさん」が植えたものです。手入れがほとんどなされなくなったので，年々，花が少なくなっています。それでも，今年も咲き始めました。

2011.06.01

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