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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2011年11月の記事

全30件 (30件中 1-30件目)

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花壇作り

４号館，本館，５号館の花壇作りが終了しました。花屋さんで，安い苗を(偶然，今日はセールでした！)購入し，まず４号館から。使用前です。枯れた花や雑草を抜き，腐葉土と肥料を混ぜて耕し，まずチューリップの球根を植えます。そして，土を被せた後，ポリアンサやパンジーを植えます。出来上がりです。４号館花壇の球根，今年は全て新しいものを植えてあります。来年の３～４月が楽しみです。きっとそのころには，各種の受験も落ち着き，花盛りになることでしょう！時間がないので，５号館は後回しにして，本館へ。本館はバラも摘み込んで，バラにも肥料を。「使用前」写真がありません・・・試験中ですから昼過ぎには塾にやってきます。大急ぎで「段取り」をして，遅めの昼食。今日は水曜日ですから桃山亭さんの「肉ぶっかけ」！「おにぎり」は駄目だそうなので，「いなり」を！肉体労働をしたので，欠損した(はずの)筋肉の回復を念じて「肉」を。このあと，５号館の花壇整備。結局残ったのはＭＯ君が一人で完成させたはずです。ということで，今日１１月３０日(水)，(もう明日から１２月なのですねぇ。)の授業は【附属などの集中テスト勉強⇒中３附属外の英語】中３はテキスト第二部の復習。不定詞から片っ端から書いて発表してもらって直します。やっぱり人間は（若くても)「忘れる動物」のようです。集中テスト勉強，任意のＡクラスの子も来ていて，ほとんどの子はよく勉強していました。廊下を挟んで反対側の教室では「ＣＬ学習」が行われています。ＣＬ学習は，本来，テスト勉強は自分ですることになっているのですが，その信用が揺らいでいる子たちを指名して，監督者付きで勉強するものです。学校終了後から午後９時まで。時々そちらも眺めるのですが，身体が揺れています。集中力に差があります。花壇整備は明日の予定でしたが，天気予報では雨でしかも寒くなるとか。急遽，今日やってしまったのです。暖かい１日でした。勿論，身体に「痛み」は残りましたが！でも，草花はいいですね。しっかり手入れすると，しっかり応えてくれますから！

2011.11.30

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まず腹ごしらえ

高校生で家の遠い子は学校帰りに塾に来ます。明後日から期末試験ですから，それなりに勉強しています。(つまり部活がほとんどありません)学校帰り，そしてよく勉強すると，塾の授業開始(午後７時１０分)までにお腹がすくようです。そのため，各館，飲食ルームを備えています。５号館飲食ルームです。高１のグループがお食事中。奥では女の子がレンジから取り出しました。中にはラウンジが好きな子たちもいます。奥のＰＣは，Windows95，me，98からXPと並んでいます。ここの本棚は主に文庫・雑誌系。学習室の「個別ブース」側です。今日は１日暖かく，夜でも寒くありません。自転車が溢れています。まず４号館自転車置き場。４号館でも中学生の「集中テスト勉強」が行われています。一方，５号館は，置き切れていません。そして，高１はＡＢ合同で数学テスト中。ということで，今日１１月２９日(火)の授業は，【Ｍ小６努力集計・理科⇒高２理系数学】。昨日に続いてＭ小６も努力集計。「頭の柔らかい時期」について解説。「君たちより，ほーんの少しだけ長生きしているけど，今までで一番勉強したのは，君たちくらいのときだよ。」これは本当だと思われます・・・高２もテスト。今日は数２と数３。余裕で終えてほぼ満点の子もいれば，さっぱりの子も。授業では同じように（場合によってはより易しく)話しているんですが・・・さて，今日は湯だめ。ある人が，「おにぎりは止めなさい！」と言うものですから・・・・画面から消しています！高校生が試験中に，花壇整備をしなければなりません。チューリップを植えて，パンジー等を植えて・・・でもまずはテスト作りから。業務連絡です。「上のお墓」の「掘り出し」も完了しました。１２月７日頃までには新しいお墓や五輪塔が完成する予定です。

2011.11.29

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体重オーバー！

「この数値は，メタボですねぇ・・・」と嬉しそうに「かかりつけの」医者に言われました。一般的に，塾を生業としている人は，午後１０時以降の飲食は駄目，などと言われても，それを忠実に守れば，飢えてしまいます！う～ん，難しい・・・夜に食べても，「身につかない」方法があれば是非公開していただきたいと思う次第です。ということで，今日１１月２８日(月)の授業は，【小６努力集計・理科】のみ。中学生は「集中テスト勉強」(しかもＡクラスの子は任意です。つまり自宅学習。)であったり，復習時間であったりの特別編成でした。私は，明日のテスト作りと，ちょっとあるところの「家の設計」をしなければならないので，それに勤しんでいました。小６は，最後の(４回目の)努力集計でした。平均的には，今年の６年生は「まずまず」なのですが，昔のような「集中力」を要求するのは世相に反することなのかも知れません。さて，畑。もういくつ寝ると食べられるでしょう？「まんば」も元気一杯で，面積を２倍にしたので，食べるのに忙しそうです。向こうのニンジン，間引きを待っているようですが，雨が降りません。降っても雀の涙ほどで固くて抜けません！ほんの少し収穫しました。第１期最後の水菜とサニーレタスと大根。(しかし，何という配置でしょう。)晩秋の「クリスチャンディオール」。「カロリーが・・・」と思っても，こんな美味しいものを食べずに暮らすなんて到底出来ません。もちろん，「釜の中(大中小の中)！」おにぎり，止めようかな・・・・

2011.11.28

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勉強しなければ

最近は高校でも「各種提出物」があったりします。「提出させないと勉強しない」という考えがあるのかとも思いますが，「勉強しなければ出来ない」ことを分かっていなければ，いくら提出させても出来はしません。高校の場合，推薦を除いて，いわゆる「内申」は殆ど問題になりませんから，つまり入試で出来ればいいのですから，入試で出来る力をつけることが何をするにも根底になければなりません。塾で解いているのだから，提出課題をやっているはずなのに「宿題」を提出せず，テストで１００点だったにも拘らず，通知表に５０点と記載された子もいましたが，それほどの意志の強い子は()，結局現役で東大に合格しました。逆に言えば，「提出」に拘って，理解もせず半ば「写して」提出しているようでは，先は見えています。勉強しなければ出来ないことを分かり，精一杯努力しているはずの学習室です。中学校の場合，提出は「管理の道具」であることが殆どだと思われます。そもそも「内申」自体がそのような意味合いを持っています。管理や訓練ではなく教育と呼びたいのなら，内申を廃止し，かつ文科省の「言いなり」にならぬことです・・・・ということで，今日１１月２７日(日)の授業は，【高２理系数学】のみ。最近はＡ井君（香川・医)がいてくれるので，楽勝です。何とか４枚のテストを作り上げ，模解も完成しました。「こちら」がテスト範囲を隅々まで学習したことを前提にテストを作る。生徒は，範囲を精一杯学習して満点に挑戦する。(勿論満点は阻止しますけど・・・)その緊張関係は楽しいものです。さて，今日は今年最後の「全体練習」でした。幸い，気温も高く，(参加者が少なかったのが残念ですが)，楽しい練習ができました。（多分)マシンバッティングをしているところです。練習後，エース君が，グラウンドへの感謝の気持ちを「トンボ」で表現してくれました。綺麗にならされています。そういう「気持ち」で冬にも鍛えれば，きっと来年は花開く年になることでしょう！一方，畑では第二期ホウレンソウが発芽しています。第１期ホウレンソウはそして，「今出るとこ～！」で，勿論「かま～～」これは釜玉。こんなに美味しくて，安くて，早くて・・・見習うべき点が多いですね！

2011.11.27

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論理のない子どもたち

論理がなければ，「思いつき」で行動するだけです。本当の思いつきやひらめきは，長い期間の鍛錬が必要です。しかし，子どもたちにはそれがありません。小学校では今年から，中学校でも来年から，勿論移行措置を含めれば２～３年前から，学校では(正確には文科省では)いわゆる「学力重視」にシフトしていますが，「スタイル」そのものが変わるとも思えません。つまり，「思いつき」をすぐに発言することが「良いこと」として訓練されてきているのです。「なぜ？」と，いろいろなことを考えることがお座なりにされています。「生きる力」という(それは「新課程」でも同じですね)漠然としたお題目を唱え，論理的思考のないところに・・・・「宇宙人との遭遇」はないでしょう！ということで，今日１１月２６日(土)の授業は，【中２英理社アラカルト学習】。黒板，正確にはホワイトボードに「テスト範囲表に書かれていることを４回くり返し！」と書いてあげたのですが，「書かれていないこと」に精を出している子もいます。「時間ばかりかかって勉強した気になって・・・成果の上がらないことをしている子もいます。」と注意。人間は失敗から学ぶことが多いものですから！それにしても質問がありません。「作業」に勤しんでいる子や「なぜ？」を思わない子には「疑問」がありませんから・・・・丸亀校にも移動せず，明日のテスト作りです。高２と高３のそれぞれ文理ですから，計４枚のテストを作らなければならないのです。もちろんまだ未完成。しかも明日は今年最後の公式練習・・・さて，畑。こんなに長持ちしたナスもそろそろ引退時のようです。一方，にんじん，カブラ，大根，ふだん草と緑の美しいこと！野菜たちはしっかり「手入れ」に応えてくれます・・・・時間がないので，ほぼ収穫のみ。まず「まんば（高菜)」。そして，カブラ。今日は湯だめ。（昨日は，行けなかったのです。)コロが「痒そうにしている」エールの耳掃除をしています。さすがに兄ちゃんです。

2011.11.26

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もっと常日頃から

常日頃からしっかり勉強していれば，頭をかかえて勉強することもないでしょうに！高１が学習室ではなく，教室で自主学習をしています。テストの直前に詰め込んで学習することも「集中力」の鍛錬には効果があるのかも分かりませんが・・・「自分がやっていないこと」をやらせることは出来ません。ですから，日々コツコツと勉強・・・というのは，立場上言わないこともありませんが，勿論強制はしません。だって自分がやってこなかったことですから！でも試験前にはしっかり「一夜漬け」をした記憶はあります。（ほんのちょっと昔ですが)試験中の平均睡眠時間２時間。それは「自分の力で大学に行く」という目標があったからです。昔は育英会に「特別奨学生」制度が(たぶん)あって，給付金の３割を後に返還すればよかったのです。しかも大学の授業料は月千円！ですから，「自分の力で」通っている人もたくさんいました。今の日本は，そんなことは不可能な制度になっています。授業料は限りなくゼロに近づけるべきだと思いますし，現に国連から勧告も受けているのに，そして政権も変わったのに，以前からの「受益者負担」という幻想がまかり通っています。大学に行くことは，「自分のため」ではないと思うのですが・・・そして，こうした制度は「格差の固定化」を招きます。つまり貧乏人は大学には行けないのです！ちょっと脱線したので，元に返りますと，その「特別奨学生」は評定平均が４．５以上あることが必須でした。私たちの前までは！つまり，短い睡眠時間で頑張ったにもかかわらず，私たちの年から，その制度が「経済事情」による給付になったのです！成績だけだと，高松や丸亀の生徒だけになってしまうとか何とか言っていたような・・・・ちょっと昔話が長くなったので，また後日。ということで，今日１１月２５日(金)の授業は，【小５理科⇒中３理社アラカルト⇒丸亀校へ⇒リスニング調整】。本日の調整音楽は，「負けないで」！小５は昨日に続いて「暗算力をみにつけろ！」とノートに書いてもらいました。中３は相変わらず質問の山。質問が一段楽してちょっと見回すと・・・「どうしようもない！」と何度も叫んだ子達が結構真剣に学習しています。「最後の定期テスト」ということもあるのかも知れませんが，進歩したものです。さて，畑。第１期カリフラワーが今年のカブラは大成功！カブはやっぱり「みつわ漬」。

2011.11.25

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農作業も奥が深い

昨日，タマネギの「マルチ」での植え付けが完了し，今年はタマネギ周りの雑草処理から解放される！と喜んだのも束の間でした。昨日の夕方から強烈な北西の風が吹き，それは夜半にかけてますます強くなり・・・建物が揺れるほどに！マルチには「ピン」を挿してありますから大丈夫とばかり思っていましたが，見てみると，タマネギの苗がないじゃあありませんか！付近の溝などに，中には根が切れた状態で転がっていました。その強風でマルチが持ち上がり，根の部分を十分に押さえていなかった苗が抜けていたのでした！ショーック！大急ぎで修復作業に取り掛かりましたが，果たして回復するかどうか不安です。マルチの上にも土をかけました。風で浮き上がらないように。ということで，今日１１月２４日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理社アラカルト⇒高１数学⇒高２理系数学】Ｍ小５で，温度計を壊す話から，学校での様子の話になりました。どうやら小５で早くも「ヤングヤンキー」がいるのだそうです。バイクに乗ったり，競艇場へ行ったり・・・・もっとも，どちらも大人社会のもの。結局は・・・・ですね。「小学校時代に，必ず暗算力を鍛えておきなさい。暗算と言っても，小数×(÷)整数程度だよ。中学生以上になると，数学になるんだけど，出来る子は暗算能力に優れているんだ！」結構真剣に聞いています。高１・高２はテストと間違い直し。もっとも高２には「先に進むもよし！」。すると，本当に先に進んでいました。確かに，今まで積み上げてきているのですから，テストの間違い直しはあっという間に終わります。Ｍ中３で，太陽系と銀河系が「あやふやな」子あり。「あのね，君たちの教科書(啓林館)では２０００億の恒星が集まっているのが銀河系。太陽はそのうちの一つさ。２０００億もあったら，地球みたいな星は１００億くらいはありそうだよね。そのうち文明の発達している星は・・・・」なかなか止まりません。地球人もオズマ計画等，「宇宙人」探しを行っているようですが，私は，実は地球は「宇宙人」に発見されていると思っています。ただ，「お友だち」になりたいとは思わないでしょう。地球上から戦争や貧困や・・・・差別やそして，もっと身の回りでは「成績」や・・・そのようなものが姿を消した先にコンタクトがあるのでしょう。さて，今年は「葉ごぼう」が元気です。「湯だめ」と言うと，「釜もとれますけど！」との声。勿論「かま～！」美味しい！今日のように冷たい風が吹くとなおさらです。

2011.11.24

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そう早くは開けられないんだ

今日は祭日(すこしは勤労に感謝されたいと思いつつも，そんなことはないなぁと嘆いたり）。各学校，定期試験発表しているので，早くから開館して欲しいと言う子もいたりします。「今日は無理なんだ。合宿用のタマネギを植え付けなければならないから。」と言うと，びっくりしています。そうです，こんな時期から来年の合宿の準備をしているのです・・・去年は５００本，今年は６００本。まず既に作っておいた畝を少しだけ耕運機。次に今年は「マルチ」に挑戦です。タマネギ用に等間隔で穴が開いています。植え付けです。地面に入れるのは根だけ。根の上の白いところは地中に入れてはいけないそうです。少し水遣りをして(この後，雨が降るという天気予報でしたが，ほんの雀の涙ほどでした。)完成です。美味しいものを作って食べさせたい，勿論，経済的側面もあります。そういうこちらの『想い』はなかなか通じないものです。でもまあ，そういう想いも思いながら，自己反省を怠らず努力している子たちが圧倒的に多いのですから，そういう意味では恵まれているのでしょう。ということで，今日１１月２３日(水)の授業は，【中１理社アラカルト学習⇒中３理社アラカルト学習】。中１は質問がほとんどありません。ところが中３は質問の山！それほどイオンと天体(金星と月)は難しいのかも知れません。そして，いつも言っているように，アラカルト学習(一人ひとりの学習しているものが異なるのです)をしていると，その姿勢で結果が予測できます。「テスト範囲表なんて昔はなかった。今は，プリントにして渡さないと，勉強しない甘っちょろい子が増えたんだね。せっかくの範囲表を見ながら，４回繰り返せばいいだけだよ。」それをしっかり守って，黙々と隅々まで勉強している子は勿論できています。ところが，「やるべきこと」を言っているのにも拘らず，「〇〇のまとめ」とかそれに類する市販のものを見ている子もいます。無駄な出費です・・・電気分解すらなかなか理解できないのに，イオン化傾向も言わないで電池をやるというのは無理があります。(塾では勿論イオン化傾向を教えていますが・・・)今日は水曜日，桃山亭さんの「温かい肉ぶっかけの中(大中小の中)」その寝床には無理だって，と何度言っても，無理して入るエール。ちょっと作戦変更して，猫と間違うような声を出していたコロを徹底的に「誉める」ことにしました。今までは，月並みですが「お兄ちゃんなんだから我慢しなさい！」の調子でした。すると・・・「猫声」を出さなくなりました！犬でもそうなんですね・・・・

2011.11.23

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天気が良いと自転車の山

気温は低めですが，今日は快晴。風もほとんど吹いていません。そうすると，５号館は自転車で溢れます。授業は高１・高２ですが，高３の自主学習も続いているので，混雑しています。これは５２２教室の高１数学Ｂクラス。(５号館の２階の第２教室という意味です。)そして５３１教室の高２英語Ａクラス。期末試験も近いので，ある程度緊張しているようです。ということで，今日１１月２２日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３理社アラカルト⇒高１数学α⇒高２理系数学】。Ｍ小６で，「梅干食べたことあるよね。」と聞くと，何と食べたことがない子がいました。「困ったなぁ・・・梅干は健康にいいのだから食べなさい！」というのも，「酸っぱいもので連想するものは？」から梅干の話になったのです。ところがかの梅干食べたことがない子，みんなが「梅干～」って言うのに，「レモン」だそうで，またまた「困ったなぁ・・・。小学生は梅干，中学生になったらレモンでもいいけど。」Ｍ中３ではイオンの基礎説明。「そうそう，分からないって言うことから始めないとね。」質問するようになればしめたものです。高１も高２も復習。どちらも「試験範囲」と思しきところから先に進んでいますから。「こう解いては？」という質問も結構出るので楽しいものです！例えば，不等式の解から不等式の係数確定問題で「恒等式」で解いては？とか「法線ベクトルを利用した直線のなす角」で，「方向ベクトルで解いては？」とか。さて，今日の農作業。ソラマメに藁を敷いてあげたようです。３本も立っている「棒」は，実は「モグラ避け」。音と振動でモグラを近づけないように！本日の収穫物。贈答用です。そしてこれは「らうどん」カレー味！ちょっとピリ辛だそうです。(私は湯だめ。「できだち」のうどんの湯だめも美味しいものです。)お墓の工事が進んでいます。古いご先祖様の甕を掘り出し，お骨を収容し，基礎ができつつあります。(本家側から撮影)私の祖父の命日までにはお墓は完成する予定です。(ちょっと業務連絡です。)

2011.11.22

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縦割り学習

今日は坂出校に通う中学生の「縦割り学習」でした。縦割り学習というのは，同じ中学の子たちで中１～３年がグループを作り，近くにある定期試験の勉強をするというものです。下の学年は上の学年に注意点等を聞きます。中３は何より勉強姿勢を下級生に「見せる」ことが求められるのですが・・・・まず２０６教室。２０６というのは，坂出校の場合，本館と３号館とで共通の部屋番号をつけていて，２階の第６教室(本館には２階に３教室あります)という意味です。次に２０５教室。教室写真は全て，少しボカしています。勿論，スタッフが見回っています。次は２０７教室。よく見れば，制服の違いで学校も分かるのですが，実は写真は全て，圧縮していますから，違いの発見はちょっと無理ですね。そして３０５教室。これからしばらく中学校ごとに日程が異なるので，従来のクラスでの運営は無理になります。そして・・・全員が出来ていれば問題ないのですが，残念ながらそうは行きません。前回の定期試験で(こちらの思う)所定の結果が出ていない子たちにはＣＬ学習が待っています。試験終了まで毎日塾に来て，「監督付きで」勉強するものです。過去問とか予想問題とか，そういうものをやれば「手っ取り早い」のかも分かりませんが，それでは子どもたちの将来に禍根を残します。『テスト範囲を隅々まで！』という原則さえ出来れば，定期試験で困ることなどないと思います。更に，「たたいてでも」という発想は，非常に危険な考えを植えつけることになりかねません。勉強に対する価値の一元化を招き，暴力による「解決」を容認してしまいます。ということで，今日１１月２１日(月)の授業は，【小６理科⇒中学縦割り学習】。小６で「濃度計算」が出てきました。(某中学の入試問題ですが)考え方は分かっても，計算が出来ませんし，まして「そのくらいの計算，暗算でしなさい！」と言っても，出来ません。「あのね，暗算にはそれなりのやり方があるの。」と言って，計算の仕方を伝授したのですが・・・・？さて，今日は「ご先祖様」のお墓の「魂を抜いて」(つまり，お寺さんにお経をあげてもらって)，昔の「甕」を掘り出し・・・・・という作業が行われました。あちこちのお墓を１箇所に集合するのです。全ての工事は年内には終了します。今日の農作業のメインは｢サトイモ掘り」。以前，須原先生に送っていただいたものと比べると雲泥の差ですが，小さいながらもどうやら食べられるものが出来ました。(そういえば・・・お礼状は出したのでしょうか・・・？)「あと３分です。」で３分待って「釜～」。こんな美味しいものがあってもいいのでしょうか？そして，コロとエールの体格の違いが露わです。コロは相変わらず，椅子の足の間に頭を入れています！くっついているのは寒いからでしょうか？

2011.11.21

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模試，時代も変わるもの

今日は「センター試験の全統模試」。センター試験対策は散々やっているので，模試を受験する必要はないのですが()，何と試験会場が香川大学。つまり，本番のセンター試験をする場所での模試なのです。中には，「初めての場所だとお腹の調子が・・・」という神経質な子もいますから，受験することも仕方がありません。ですから，高３の３分の１ほどが受験に行きました。１日でやるので，大変です。それでも大急ぎで駆けつけてきた子もいました。しかし，「全統」と言えば，立派な業者模試。それを国立大学だったところ(今は独立行政法人)でやるなんてのは一昔前なら考えられなかったことです。時代も変わるものですね。ということで，今日１１月２０日(日)の授業は，【高２理系数学】のみ。高２は今日も数３。あれこれ質問が出るということは勉強しているということです。なかなかの雰囲気です。そして，勉強している時は，こちらの話もよく聞きますから，いろんな話もやりやすいものです。無限数列から無限級数に。勿論，超スピード諸君は，もうそこも通り過ぎて，中には三角関数の極限にまで進んでいる子もいました。いや～，極限って面白いです！学習室の面白い風景です。部活帰りの高校生が，自主学習に勤しんでいます。えっ？何が面白いのかって？最近のジャージはほぼ背中に部の名前が入っています。そんなところで主張してもって思いますが・・・部活をしていても，少しの時間，ほんの１時間でもこうして自主学習することを習慣化してしまえば，しめたものです。そもそも勉強は自分でするものです。懸命に自分で勉強して，質問して，確認テストをして，間違いを直す。このサイクル以外に「本当に将来役に立つ」勉強方法はありません。中には自分の怠慢を横に置いて，その怠慢の「言い訳行動」をする者もいますが・・・・ついでにもう一枚。高２の生物クラスです。生物選択者が多いのに驚きます。さて，冷たい風も吹きました(今も吹いています)が，無事練習も活気よくできました。練習帰りに畑の観察。寒くなって，大きくなるものから。ブロッコリーです。後１ヶ月もすれば巨大化するはずです。そして，冷たい風で，桃の葉はほとんど落ちてしまいました。しかし，その落ち葉がまた養分に転化するのです。今日も湯だめ～そして，５号館のさざんか。明日は朝からお墓参りです！寒そうです。

2011.11.20

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勉強するってのは

高１の授業で，「みんな結構勉強しているって思っているかも知れません。しかし，自分で勉強していると思うようじゃ，それは単なる思い込み。」「必死で勉強しているというなら，毎日４時間睡眠で頑張っているかい？それを習慣にして頑張って初めて勉強していると言える。それがＡさん(東大)だ！」しかしやっている子は言わないものです。いかに所謂(否定語ですが)「地域トップ校」とは言え，内実はお寒いものです。６年制一貫校に比べると雲泥の差・・・「それを自覚して，優れた運動能力を持っていても謙虚に，自分には無理だからと勉学に勤しむ。もっと現実を見なさい！」「自分に部活もして勉強も出来る能力があるかないか，冷静に考えてごらん！」今日も１日中ほとんど雨。時折強く降ったので心配になり畑の見回り。案の定倒れているものもあります。それらを「収穫」し，土寄せで大丈夫なものは土寄せ。「隠れていて」巨大化していたナスは早速料理です。(朝ごはんのおかず。)ということで，今日１１月１９日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。中２も中１もＳＩＴテスト。中２は努力集計をしたところですから（新しいクラスになったばかりですから)緊張感があります。満点をはじめ，まずまずの出来です。ところが中１。「だんだん慣れてくると，元来人間は怠け者だから，いいかげんになる。最初から問題が分かっていて，しかも自分たちの学校のテスト範囲で，どうしてそんな点数しか取れないの！」高１，αは「遅いクラス」がありそうで，ヘロンの公式証明まで。「こんな公式くらいさっと導きなさい！」βは数２の分数式が終了です。授業中にはいろんな「格言」が出てくるのですが，授業が終わると，あっという間に忘れてしまいます。「計算には見通しがいるんだ！」とか「めんどうな計算，しないのが原則」（だから工夫が生まれる～)くらいしか思い出しません・・・・さて，南の畑の様子です。手前の（種から育てた)第２期の白菜も大きくなっています。向こうのブロッコリーも巨大になりました。玄関を開けると，「今あがるところ！」そこで，勿論「釜～」！コロとエールのバトルにミーちゃんも参戦しているようです。明日の天気は？（練習日なのです。次の試合は３月ですけど。)

2011.11.19

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愛は勝つ

本日のリスニング調整音楽は「愛は勝つ」。たまにはブログを見ようと思った高３たち，映像もしっかり見ておきましょう！(スピーカーからは音声だけですから)センター用テストの国語の平均点が「予定」より低くて，ＭＯ君の解説の後，激励に行きました。「例年より，平均点が１０点も悪いぞ！いったいどういう間違い直しをしているんだ！間違った問題の一つ一つについて，どうしてそれが答えになるのか論理的に説明できなければ，直したことにならない！そういう取り組みが甘いんだ！」まあ，１問か２問なんですけど。決して「説教」ではなく，激励ですから。リスニングテストも３回目。今のところ，難しいものを・・・・。そこで切迫感を感じないとしたら，もう「そこまで」ですから。「何とかしなければ！」という気持ちを持たない限り，何をどうすればいいのか言っていても無駄というものです。それは，何も大学受験生だけの問題ではありません。ということで，今日，ほぼ１日中雨の１１月１８日(金)の授業は，【小５理科⇒中３努力集計・英語⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒高３激励，いえリスニング調整】。小５はちょっとでも気を許すとざわつきます。そのギリギリのところでストップするのが腕の見せ所です。楽しい授業というのは，往々にして勝手なおしゃべりを生みますから。中３は４回目の努力集計。ところが順位の変動だけでクラスの変更はありませんでした。(Ｃクラスの解消はできませんでした！)２ヶ月足らずの期間だったのですが，「みんなが勉強しているのだから，適当な勉強で上位に行ける訳がない！」のです。今日の英語は鹿児島県。問題の中にカレンダーがあって，Fatherの休日が１０日間！でも考えてみれば，今月だって，一般的な「公」は１０日間の休みがあります。「塾長は？」と聞くので，「ゼロ日です！」。「欧米諸国が働くのが好きな日本人に圧力をかけて，働きすぎだ，と批判したのよね。日本政府は，まずは教育から，なんて週休２日を導入したんだ。」などと言いながら・・・理科は「イオン化傾向」も説明。電池と電気分解の違いも説明。しかし，イオン化傾向も学習しないのに，２つの金属の組合せで・・・という電池をやるのですから，根本的には分からないでしょう。さて，雨なので農作業が出来ません。ふと思いついて，サトイモを半分くらい掘ってみました。サトイモは洗うのが大変です。でも「ばあさん」が好きなので，（「じいさん」も好きでした)，頑張って・・・しかし，腰が！野菜たちには嬉しい雨のようでした。まず第１期のキャベツから。そろそろ丸くなってきました。第２期の水菜が美味しそうになってきました。雨の時にはワンちゃんたちは車で移動です。フーちゃんはまだまだ元気です。そして，今日は湯だめ。生徒を「勧誘員」にしている塾，日々他塾の悪口(ほとんど嘘)を言っている塾，「儲け」しか頭にない塾，そういう塾がある限り，私たちの「社会的評価」が上がることは決してないでしょう！しかし，そういう塾を支えている「消費者」がいるのも事実なのです・・・・

2011.11.18

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不勉強を認めるのは辛い

今回は高校生。特に高１や高２の場合，学校の制約が強く，いわゆる範囲が厳然と存在するので，それをやらざるを得ません。例えば英語。何らかのジャンルを決めて，一方的に解説し，「ホラここが大事だよ，よく覚えておこうね」と言われて，それで出来るでしょうか？あるいは，英文を本当に理解するためには，テスト範囲ではない部分も学習する必要があります。ところが，テスト範囲すら満足に勉強できない（多くの場合，物理的に時間を奪う「もの」が存在します。「もの」には過度の部活も勿論入ります)子の中には，本当の理解という視点は元よりありませんから，テスト範囲外のことには拒否反応が生じます。結局，学校至上主義であって，それが大学入試にどうつながっていくのかなどは勿論想定外の事柄です。そもそも「勉強は自分でする」のが原則ですから，その原則を逸脱したところに「本当に勉強が出来る」という状態はありえません。要するに，自分が不勉強であるということを認めたくないのです。しかし・・・そこの認識を欠くと，どんな方法も上手くいきようがありません。「強がり」は言えるでしょうが。ということで，今日１１月１７日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２理系数学】。高２は数３の問題集を渡される前から，わざわざ印刷して取り掛かりました。ところが，早いクラスではもう無限級数！追い抜かれてしまいました！そこで，β(数Ｂ)の方が少し余裕があるので次回も数３。それにしても，数列の極限で，漸化式を解かなければなりません。そうです，随分前にやって忘れかけた漸化式！（理系は，わざわざ「数列⇒ベクトル」という進度をとっているのです。)一方，文系は，ゆっくりペース。(数２)こうして考えると，理系は大変です。文系は数２でおしまいですから。高１も数２に入りました。数Ａはとっくに終わっているので。高２のこともありますし・・・さて，ちょっと可愛い表情のエール。コロに仕込まれて，悪戯の味を覚えています。珍しい「うどん」です。「キムチ風うどん」。(私は湯だめ)あったまるので，（要するに辛い？)，これからの季節にはピッタリのようです。おっと，畑仕事がありません。本格収穫の白菜を掲載しておきましょう！(韻を・・・)しかしまあ「風土」というのは・・・・・！

2011.11.17

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寒くなりました

最低気温はまだ２桁なのですが，今までが暖かかったせいか，随分寒く感じます。寒さは「こんなところ」にも表れます。このところ，随分「小さく」感じるようになったコロ。(エーちゃんが大きすぎるので)「共通寝床」に丸まっています。(共通というのは，フーちゃんが入ったり，エーちゃんが入ったり，コロが入ったり。基本的に共有なのです。)そして，どうしても「歌」を連想してしまう「さざんか」。右側が３号館。建設の折，「ガラスブロック」が綺麗だからと，階段ホールに採用しました。ところが西日が射すため，夏などは暑いのです！もう一つ，これは寒くなると色が鮮やかになるようです。普通の温州みかんに，ネーブルを「接木」したようです(ばあさんが)。その枝が元気で，たくさんの実をつけています！ということで，今日１１月１６日(水)の授業は，【中１英語⇒中３公民】。中１はまずＳＩＴテスト(教科書内容)。「君たちはよくミスをするのだから何度も見直しなさい！」と言っているのに，ゴゾゴゾして見直していない数人。案の定満点は取れていません。(満点は５人ほどらしい。)そこから，学校の授業中の話になって，「公立では，話したり，ごぞごぞしたりするのは普通ですよ。トイレに行く子もいるし。」()を始め，すべての学校で，いわゆる「静粛環境」は存在しないようです。まったく・・・・テストの後，問題集を一緒に解いているのですが，「Is Kumi making tenpura？」とちゃんと答えられた子に，「さて，これは何曜日の話でしょう？」と聞くと，目を白黒。ある子が気付いて「Friday！」そういう「センス」って大事だなと思う次第。中３は公民短答式を解いているのですが，数人，面白い「公民」をしている子を発見。「ほー，面白い公民だね！」それで気付かないのなら「センス」がありません！ところで，ほぼ最終的に受験校を決める５回目の「学習の診断」テストは１月５日にあります。ところが，県内の使用者の最大数の帝国書院の教科書の範囲には「政治的分野」が殆ど範囲に入っていません。香川の私立高校の受験日は早くて，１月１２日には，かの(甲子園に出た)英明高校の入試があり，それから２８日の大手前まで入試が続きます。英明や大手前高松，香川誠陵などは５科目入試です。おそらく政治的分野を出題しない学校はないでしょう。つまり，一応，(一応というのは，殆どの場合，私立は第１志望ではないのです！)，受験する以上，分量の多い「政治的分野」を早めにやっておかなければならない，ということです。帝国書院を使っている人は要注意です！さて，今朝は「お客様」が登場しました。５ヶ月がたちました。丸々と太っている「かなめ」君です。パパとママが食べている間，(まだ動かないので)，床に寝かしているのです。先日手入れした白菜，もうすぐ収穫期だと思われます。ちょっと水不足かも？第２期サニーの「赤ちゃん」も元気です。

2011.11.16

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ただ今工事中！

まずその１，あちこちに分かれていたお墓を統合し，新たなお墓を建てることになりました。デザイン，施工等すべて，石材店に任せています。社長は，高校部第１期の卒塾生です。年内には出来上がる予定です！工事その２。今日の工事は２時間を越しました。私の歯の工事です。まだ元気な歯を土台にして，抜いた歯を「形成」します！工事するのは中高の同級生！リンクは止めておきます。今でも繁盛しているのに，これ以上混雑すると・・・・昨日，香川県では有名な私立の先生の訪問を受けました。これも昔の塾生です！あちこちに，人間のつながりが出来ています。こうした「つながり」は貴重なものです。私にとって以上に，塾生や卒塾生たちみんなにとっても。そういう「つながり」の続く場でありたいものだと思っています。ただ「成績」や「点数」やを追い求めるのでなく！ということで，今日１１月１５日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３診断テの検討⇒高１数学α⇒高２理系数学】。昨日に続いてＭ小６にも「進学資料」を配布しました。昨日よりももっと具体的に説明。高２に行って，「〇〇君，君小６のとき優秀だったんだね！」（進学資料のデータは高３の学年まで入っています。)〇〇君，ちょっと嬉しそうでしたが，ということは・・・・やはり，人間は努力を続けなければいけません！高１はかの「身の上に心配・・・・・」まで自力で進んでいる子がいたので，説明。課題に到達していない数名の子もいれば，課題の遥か先に行っている子も。かの「私立」のことを考えると，まったく・・・・。さて，本日の収穫物の一部。まだこんなに綺麗なナスが。今日突然寒くなったので，明日からが心配です。ホウレンソウと水菜は巨大化しています。本館の「アイスバーグ」。寒波を予想していたのでしょうか？私の歯の工事が長引いたので，近くの讃岐の里さんへ。ここは「かけ」が美味しいのです。もちろんうどんも。人の良さそうな「おばあさん」の作ったはずの「おにぎり」は随分大きめです。

2011.11.15

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去年より１日遅れで

ソラマメの植え付けが完了しました。どうして１日遅れと分かるかと言うと，いや～，ブログは便利です。日々の農作業を書き込んでいるので，それを年間カレンダーに整理すれば，「農業暦」の出来上がりです。それを３年間に渡って整理しているので，各種作物の栽培時期などがすぐに分かります。先日整備した，ソラマメの「第１植え場」。植えた人によると，土がフカフカで，よく肥えているそうです。時々，桃の種が出てきたりして。つまり，膨大な「落ち桃」や「くず桃」は穴を掘って埋めるのですが，（来年からはコンポストにする予定！)，この畑のあちこちに過去の桃が埋まっていたようなのです。植えてみると，苗が余りました。今年は古い種でなく，新しい種を買って，苗を作っていました。数が少ないので，去年のように「生徒に配布」ということにはしませんでした。種の種類は３種類。さて，どれが一番うまくできるでしょう？余った苗のために，急遽，枯れかけていた「マリーゴールド」を片付け，発酵鶏糞をふり，小型トラクターで耕して，畝を作り・・・植えつけてしまいました。ということで，今日１１月１４日(月)の授業は，【小６理科⇒中２理科⇒中３診断の検討】。小６に「進学資料」を配布しました。過去の(６年間，つまり今の高３まで)６年生クラスに在籍した諸君のデータです。努力集計の偏差値，実力テストの点数と偏差値，そして進学中学と高校(丸亀のみ)を掲載しています。個人情報ですので，完全マル秘，しかも進学決定後には資料を回収します。６年生は分かっていないようでしたが，各年度の表（努力集計順に並べています)を見れば，そして自分の位置を冷静に判断すれば・・・・いろんなことが明らかになります。先日の第１回実力テストの理科は，今日までに直して質問するはずでした。質問がないので，「それじゃあ，これはどうやって計算するの？」とか，「教科書の何ページに書いてあるの？」とか，こちらから聞いてあげます。「まったく，そんなことでは駄目だよ。しっかり原則的学習に励まないと！」中３の診断テストは今日でした。易しかったのか（私の担当は理・社・英)質問があまり出ません。テストに関係のない「電離と電気分解ってどう違うのですか？」などという質問が出て，ちょうど良いので，イオンのイロハを説明してしまいました。周期表や中性子，中間子・・・・水爆まで！そして，「人間は実は宇宙人！」の話も。中２は，従来と違った授業をやってみたのですが・・・・いったいどうなっているのでしょう？さて，「植え付け」が終わって，ふと見ると，以前間引きをしたカブラが大変なことになっていました。つまり，再び間引きをしないといけない状態になっていたのです。まあ，嬉しい悲鳴ですが。もちろん，ほとんどは，みんなにあげました。「ちょっと遅かったな。今あがったばかりや。」で「湯だめ」。一旦水洗いした「できだち」のうどんの湯だめもいいものです。釜揚げと違って，麺がツルツルしていますから，ちょっと高貴な味です。勿論，美味しい。本館に帰ると，秋バラがまだあれこれ咲いています。これは円山。

2011.11.14

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今年最後の公式戦

県の王座決定大会が終了しました。つまり２回戦で敗退したということです。１回戦の相手は「香川大学」。ちょっとしたミスで先制されましたが，逆転し逃げ切りました。(7－5)これは守備。２回戦の相手は，「城東ドキドキクラブ」。今年４度目の対戦でした。押し気味に試合を進めたのですが，突き放すことができず，突然ピッチャーが乱れて，時間切れで負けてしまいました。(2－7)勝てば来週も試合だったのですが，(準決勝，決勝)残念ながら今年の公式戦が終了しました。用具を片付けに行く途中で，今日は「ざる」。いや～守備はざるではありませんでしたが，肝心のところでエラーが出てしまいました。若者を中心に，ほぼチームの骨格が出来上がりました。来年が楽しみなチームになったと思います。負けを教訓に切磋琢磨すれば，もっと勝てるようになることでしょう！ということで，今日１１月１３日(日)の授業は，【高２理系数学】。数３，あっという間に追いつかれました。既に極限に入っているクラスもあるようです。なので，大急ぎで極限の説明。しかし，「部活」をしてきたと思しき子達は眠そうです。体力がないなぁ・・・。本当は英語の時間なのに，私の書いた黒板を消していません。「役割」をやっていないのは誰でしょう？せっかく決め直したのに！これは英語のＡクラス。(塾には，様々な役割があります。黒板係，出席係，テスト返却係，掃除係・・・・。一人ひとりが役割をきちんとこなせば，かなり快適な生活ができます。)高３の１次数学クラス。今日は数１Ａのテストを解いています。「講座日程」（高校生のカリキュラム。１ヶ月余りの予定が書かれています。)を配布して，あれこれ注意を受けたはずです。これからどのように「変わる」か楽しみです。模試などのない日曜はいいですね。みんなの服装がバラバラ，いえ個性に富んでいて。全員が同じ服装って，(つまり制服)，変だと思わないとしたら，それは紛れもない「偏見」「先入観」を脱却できていないのだと思われます。第一，それって，「子どもの権利条約」違反です！ということは・・・・・

2011.11.13

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身体はガタガタなれど

そして，明日が今年最後の「公式戦」であっても，授業を休む訳にはいきません。授業には勿論「予定」があります(ここまでは行こう，という)。しかし，「いいかげんな姿勢」の子を見ると，いわゆる「説教」せざるを得ません。勿論，「～～しなさい」ではなくて，「どうして「そういうことができるの？」とか，「今，何をしているの？」とか・・・・そして「じっと見る」。本人が「直そう」という気持ちを持たない限り，治りませんから。そうすると，時間はますます不足することになります。最近の子は，根本的な理解より，手っ取り早く問題を解くことに汲々としているように思います。要するに，「なぜ？」と考えることより，「覚えて量を解く」傾向があるように思います。それは勿論，好ましいことではありません。ということで，今日１１月１２日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒Ｍ中３社会⇒Ｍ中３理科】。来週の月曜が「第４回学習の診断」テストなので，(各中学の定期試験があったため，診断テストの範囲の消化が遅れていたのです)，禁断の５時間目まで。※塾では，平常，午後５時２０分開始で９時４５分終了。科目によって授業時間のズレはありますが，この間を４５分授業で５コマ編成にしています。中学生は午後９時まで，つまり４時間目までというのが原則なのです。従って，９時を越えてというのは当塾では「禁断」なのです。理由は・・・・今まで何度も書いてきたので，とりあえず省略します。高１の「ある子」が高２の選択教科の相談をしていました。横から，「生物も化学も結局物理に還元されるよね・・・。(でも彼は文系で物理はとれません)世界史は必修だよね。日本史は世界史の一部だし，世界史は地理と結びつけて初めて分かることも多いから，論理的には地理と世界史。でもねぇ・・・結局は好みよ！」Ｍ中３・・・今年は坂出校より丸亀校の方が平均点が低いのですが，その理由は私には自明です。何度も言っているのですが，「莫大な宿題，それも出ない範囲，そらできんわな。学校平均に近づくんですよ！」さて，身体がガタガタなのは，午前中の肉体労働の結果です。今年はナスがまだこんな状態なので，ナスの跡地に植えようと思っていたソラマメを植える場所を作らなければなりません。トラクターで耕しておいたところに「発酵鶏糞」をふり，小型トラクターで溝を作り，畝作りの開始です。この土を「かきあげる」作業が堪えるのです！でもやらなければ仕方がありません。完成です。後は植えるだけ。このときはまだ余力がありましたから，ついでに，タマネギを植える準備です。同様のことをくり返し，完成です。ふと見ると，第１期の白菜が傷んでいました。大急ぎで手入れして，痛んでいたのも収穫しました。やはり，「風通し」が悪いと駄目なようです。明日の試合の準備をして，いつもより遅く行くと，「今あがるきん！」で勿論「釜～」美味し～疲れも吹き飛びます！(たぶん)

2011.11.12

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リスニング２回目

センター試験のリスニング対策テストの２回目でした。調整音楽は，いきものがかりの「Yell」。今やエーちゃんの本名になっています。かなりの数のセンター用テストを繰り返していますが，なかなか思うようにはできません。その時期を唇をかみ締めながら乗り越えないと仕方がありません。ということで，今日，１が６個も並ぶ１１月１１日(金)の授業は，【小５理科⇒中３社会⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒リスニング調整】。小５は昨日に続いて復習テスト。範囲が狭かったこともあり，ある程度は勉強してきているようでした。中３社会は２県(香川・宮崎)＋公民。「香川県の問題形式がよ～く頭に入ったかい？来年も98％は同じだから。もっとも同じ問題は出ませんが。」問題を徹底的にいじっていたので，面白いくらい引っかかっていました。理科もテストの復習テスト。「やった問題ができないのでは・・・・」。さて，植えるのを待っているソラマメから。苗床です。今日のメインの農作業は，大根整理。小雨が降っていたこともあって，そう長い時間はできません。大根のラインダンスです！少々収穫。「ふだん草」とホウレンソウ，レタスの外の葉と春菊。ホウレンソウとレタスは朝食用。もちろん美味しい！エールとコロ（主にこんな悪戯をするのはコロです)が寝床の底の布をかじって破いてしまいました。そして，ゴロゴロです。やはり男の子は悪戯好きなのかも知れません。今日は「カレーうどん」。(私は湯だめ。)残ったルー用のおにぎり付きです。

2011.11.11

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勇気を持って飛ばしなさい

本当の「勇気」ではないでしょうけど。高校生の場合，高校入試以降，狭い視野でしか物事を見られない子がたくさんいます。従って，高校の（この場合想定しているのは数学ですが)学習をマスターするのには莫大な物理的時間を必要とすることを概念的には分かっていても，実は本当には分かっていません。勿論，視野を広く持って，そのことに気付いている子もいます。高校生くらいになると，自分の存在を肯定的に捉えますから，それが悪いということではなくて，そのように教え込まれて来てもいますから，例えば部活もして，勉強もするのは「当然だ」とか，長時間部活をすることも，（強くなるためには)「当然だ」とか・・・・謂わば，そのような観念の虜になっています。つまり，「本当にそうか？」と思う感性が鈍化しているのです。「自主的に」鈍化するはずはありませんから，鈍化させている「もの」はあるはずです。もっとも，いかに洗脳されているとはいえ，それを選択するのは自分ですし，選択すると，それが「正しい」ことだと思い込もうとします。その方が気楽ですから。自分の状況を客観的に判断もできず，考えることも，そして反省することもなく，無為に時間を過ごし，結果，「課題を消化しない」ということになります。それでも新しい内容に進まなければ仕方がありません。そういうとき，「飛ばしなさい！」ということになります。努力しないで出来るなんてことはあり得ないこと，いかに素晴らしい授業を聞いても，です。部活もして勉強もする能力はないこと，それらを認めるのは辛いかも知れませんが，認めるところからしか改善はありません。ということで，今日１１月１０日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２理系数学】。小５は久しぶりにテスト。「よくテスト勉強をして満点を取ること」が宿題だったのに，できていません。Ｍ中３，この時期になって，まだテスト勉強しない子がいることに驚かされます。（だから出来ないのですが・・・)４時間強の時間をかけてテストを作っているのに，との愚痴も言いたくなります。昔（そう古いことではありません)は，こちらのテスト作りの話をすると，いわゆる，「すまない」という気持ちが結構たくさんの子から発していたように思いますが，近年，そうした気持ちの発露が少なくなった気がします。気質の変化，です。その原因は？高１，数学Ａがほぼ終わりました。数回，チャートで「復習」する予定です。この学年は「愚痴」を言っても通じそうです。でも・・・部活汚染も進んでいますけど。やはり，脳細胞が筋肉化すると，自己反省はおろか，考えることそのものができなくなります。そうして・・・・「優秀な兵士」の道を歩むことは止めてほしいものです！さて，本日のメイン農作業は，まず使用前。そして，使用後。なすが元気なので，ソラマメの用地を確保するのが目的です。本日の収穫物。なかなか美味しいミカンになりました。久しぶりに椅子に上がり，膝枕をして，気持ち良さそうなコロ。それを「うらやましそうに」眺めるエール。「だって，君は椅子の上には物理的に無理でしょ！」今日は湯だめ。

2011.11.10

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エンドレス農業

そろそろ「タマネギ」を植える準備をしなければなりません。しかも天気予報では明日・明後日は雨。風はありません。そこで，桃の枝の折れたものを中心に「燃やし」作業。そして，ここがタマネギの畝になります。ということは畝作りも待っています・・・昨日，少しだけ，雑草と折れた葉を整理しておきました。これからもっともっと太くなる予定です。少し煙っているのは，燃やしているからです。燃やすのに苦労している間に，あれこれ間引きができています。まず第２水菜。そして春菊。間引き⇒肥料＆土寄せ，場合によっては，このように「わら敷き」というのが標準です。(あくまで我々の標準です。)ということで，今日１１月９日(水)の授業は，【中１英語⇒中２英語⇒中３英語】。どうやら英語シリーズ。中１はテキストの進行形が終了。分詞は形容詞として使われること，そして後置修飾も説明。デジタルとアナログ時計の話をして，パズル。中２は「There is 構文｣＋SIT少々の確認テスト。満点は１名らしい。テスト前に，うろちょろしている，かの男子たちに，「ちゃんとテスト勉強したの？」と聞くと，「しました。かんぺきです。」などと言っていながら，案の定できません。まったく，あの「欲求不満」な男子ども，何とか強烈な刺激が必要です・・・中３は「２県＋ＳＩＴの学習の診断テストの範囲」かなり意地悪な並べ替えも出題していたので，しっかり勉強していない子達には難問だったようです。「ほらほら，勉強が足りないんだよ！ざまーみろ！」今日は水曜日。散髪・飲み物仕入れ(試合用)を兼ねて，桃山亭さんへ。そして，久々，「鍋焼きうどん」！寒くなったということのようです。

2011.11.09

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口が勝手に動きます

最近よく思うのですが，授業でいろいろ説明している時，頭で別のことを考えていても，ほぼ「澱みなく」いろんな言葉が出てきます。(決して自慢でも何でもなく，そうした自分を眺めている意識を感じるのです。)これだけ年月が経って，もしかしたら，口が覚えてしまったのかも知れません。例えば，正弦定理・余弦定理・・・・逆関数・合成関数・・・・勿論，生徒諸君が分かっているかどうかにはかなりの個人差があります。ということで，今日１１月８日(火)の授業は，【Ｍ中３社会⇒高１数学α⇒Ｍ中３理科⇒高２理系数学】。例によって，高２では，例えばやっと逆関数の問題を解き始めた時に(説明をして実際に解いてもらうのが基本です)，はるかかなたをやっている子たちがいます。（説明はしっかり聞いています)それはそれで，こちらとしては楽しいものです。片やヨレヨレ逆関数。「ほらほら，先に値域を出すんだよ！」こなた，数列の極限。「分数型漸化式でやったように，お断りはいるわな。」高１でも似たような現象が起こっています。かたやヨレヨレ定理の確認作業。こなた，応用。勿論，「ほらこんなところをやっているよ！」と言います。それで続いてくれればしめたものですが・・・・なかなか理想と現実は乖離するのが常のような・・・Ｍ中３社会は公民，理科は「中理・テキスト復習確認」。ところが，テキストの問題を質問したり，前回のテスト範囲の内容の質問が出たり。「志望校」によっても違うのでしょうが・・・さて，今日はまず花壇の完成から。昨日植えたチューリップの上にパンジーとストックを植えました。あれこれ野菜たちの手入れをしているのですが，次々にやることが出てきます。この間引きも迫ってきました。第２弾の水菜です。レタスは「玉」になってきました。そして，「ただ今上京中」の野菜を収穫しました。見事なホウレンソウ，水菜，サニーレタス，カブラ，初収穫のジャガイモ，ナス，キュウリ，そして柿。きっと・・・どれも美味しい。これは「温かい肉ぶっかけ」。（私は湯だめ。だって考えなくていいですから。)

2011.11.08

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ついに３本目

秋から始まった歯の治療。今日，３本目を抜きました。長い間お世話になったのですが，もう限界でした。もっとも，これからは増える一方のはずなので，楽しみもあります。一方，同じ「は」でも，こちらは配分して，みなさん大喜びです。水菜です。完全無農薬。生でも，茹でても，漬物でも・・・・美味しい。もうすぐ第２弾もできます。ということで，今日１１月７日(月)の授業は，【中２理科⇒中３社会】。中２は中理(学校ワーク)からの抜粋確認テスト。満点は２人だけらしい。テスト勉強にしてもテスト中の姿勢にしても，答え合わせの態度にしても，雲泥の差。特に，「まあ５００年以内には男子ってなくなるから・・・・」。中３，今日は３県の入試問題抜粋（変形)テスト。案の定満点はいません。まあ，これだけ問題をいじって意地悪をすれば当然かも？小６は１回目の実力テストでした。さて，できは・・・？もう少ししたらソラマメを植えなければなりません。「なす」の跡地に植える予定なのですが，今年はなすが元気で，まだまだ花が咲いています。従って，跡地ができないのです。困りました。合宿所の講師棟南の花壇は一足先に整備です。今日は整備し，チューリップを植えるところまで。これは「らうどん」。(私は湯だめ。)らうどんはいつも「できだち」です！その辺の「らーめん」よりかはずーっと美味しいです。３号館の私のすぐ横に，「寝床」を置いています。もうエーちゃんには小さすぎます。「お尻がはみでて恥ずかしいワン」と言っているよな・・・・

2011.11.07

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雨中戦の練習

このところ，週末はいつも天気が崩れるように思います。(正確には週初めかも？)しかし，いつものように，練習時間にはほとんど降っていないか，降っても，このくらいなら試合続行だな，と思える降り方です。先週からマシン用のボールを新調し，雑巾で拭けばすぐに使えますから，「打ち込み」を行いました。(平常使っている革のボールは，濡れるともう大変なのです！)練習を早めに終えて，合宿所へ。昨日雨でできなかった収穫作業を少し行いました。ナスとゴーヤは売りました。勿論即刻完売です。（念のため，当ブログを初めてご覧になる方は，塾経営が苦しくて，野菜を売っているのか！と思われるかも知れませんが，この場合「売る」とは「あげる」と同義なのです。つまりプレゼントなのです。)「売っている」野菜は，ほぼ無農薬，その日に収穫したものです。ということで，今日１１月６日(日)の授業は，【高２理系数学】のみ。ただし，明日が中３のかの入試問題抜粋テストなので，残りの時間でやっと出来上がりました。高２の数学，今日はベクトル。少しの宿題をしていないと思しき子数人。でも，「内積からやりなさい。復習にもなるから。」しかし，何事も練習しないと技術は低下するものです。計算能力も同じです。今日は外積もやってしまいました。「ホラ，暗算に近いでしょ！」って。超速度で進んでいる子には，「平面への垂線もこれを使えば，ホラ・・・・」。眠そうな子には，「摂関政治だよ！」って。ところが通じない子もいるようでした。(外戚ですから。)「てっちゃん」も有名になりすぎたのか，今日は混んでいました。「ごめんな，待ってな！」と言われれば，待たざるを得ません！そして，待って一番早いのが「釜～」。美味し～！これでは流行らないはずがありません。それに，ここが肝心なのですが，釜もかけも一緒なのです。つまり，どこかのうどん店のように，「かけ」は（多分安いので)「置き麺」で，ということをしないのです。(置き麺とは茹でて時間が経った麺)先週から，丸亀校へ移動するとき，コロとエールを交代で連れて行くことにしました。「徒党を組む」と碌なことはありませんから。今日はエールの番でした。エーちゃんは車の中ではホントにおとなしい。丸亀校でもおとなしい。ところが耳の掃除をしようとしてティッシュを近づけただけで，大声で泣き出します。触ってもいないのに！

2011.11.06

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せめて２日あれば

高１で，「格言カレンダーができる。一日の授業で，１０個くらいは格言を言ってるよね。３６５個くらいはあるんじゃないかな。せめて２日あれば・・・・」でも現実には２日間をカレンダー作りに費やすことは不可能です。よって，格言カレンダーは，まだまだ夢ということです。「証明は結論からお迎えだよ。」とか，「２弦・２割線・接線と割線は方べきを連想」とか，授業をしていると「格言」がたくさん出てきます。格言と言っても数学に関するものです。中３では，「質問がないのは勉強していない証拠」と数学から離れて勉強法格言ですね。ということで，今日，雨が降ったり止んだりの１１月５日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β⇒Ｍ中３社会】。数学αの後，久しぶりにユンケルを。それでも以前より疲れを感じないのは，半分はこんな朝食のお陰だと思われます。サラダホウレンソウが巨大になっているので，茎の部分は炒めました。水菜も巨大になっているので，茎の部分は漬物にしました。レモンティーに入っているレモンは自家製。この際パンも自家製にと「ベーカリー」を購入したのですが，なかなか使ってくれません。おっと，授業記録でした。中１も中２も単語テスト。使っているのは「step式英単語暗記法」です。岡山の誰かが作ったものではないようです。「単語テストの勉強をしない子はね，だんだん記憶力が落ちていって・・・・もう覚えられなくなるんだ。かわいそうに・・・」基本的に，勉強しない子に無理強いはしません。若いうちに不勉強の結果を自覚的に味わっておくのは長い人生にはかえって有効だと思われます。もっとも，自覚がない場合はどうしようもありませんが。高１，αは正弦定理の前まで。βは方べきの定理まで。要するにβはもう殆ど終わりです。Ｍ中３の社会は先日坂出校で実施した入試問題集「復習」テスト。どうやらブログを見ていなかったようで，意地悪な問題変更に四苦八苦していました。(時々，ブログチェックをしているんです。)原則として中学生を午後９時を過ぎて授業しないのですが，(week dayなら翌日がありますし)，学習の診断が１４日，定期試験がつい最近終わった学校もあって，どうしても時間が足りなかったので，９時４５分まで。朝恒例の農作業は雨のためできませんでした。これはカレーうどん。カレーにネギ・しょうがというのも面白い取り合わせです。うどんを食したあと，おにぎりに残ったカレーをつけて食べるのもいとおかし，ですね！今日はエール。「ぶしょうげに食べとるで！」との声がかかりました。

2011.11.05

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初めてのリスニング

今日からセンター試験のリスニング対策テストの開始です。一人ひとりＩＣプレーヤーを準備することは無理なので，教室スピーカーでのリスニングです。ですから，スピーカーの音量等をチェックするために，音楽を流します。１回目はやはり今年はこれでしょう！集中して聞いているので，（カメラを忘れて)携帯で撮るとシャッター音がしてごめんなさい！できは・・・１回目にしてはまずまずでした。できない人は，「指示」に従って練習すれば，きっと上達するはずです。ということで，今日１１月４日(金)の授業は，【小５理科⇒中３社会⇒中３理科⇒丸亀校へ⇒リスニングテスト調整】。小５はテスト範囲の予定だった「ふりこプリント」が終わりませんでした。復習をすればできないこともあります。そのつど，「はい，教科書の〇〇ページを開けて！」などやっていると時間が足りません。その上，「君ね，すぐに言葉にしないで，いったんよ～く考えてから言ってごらん！」ときつく言わなければならなかったりするので，ますます時間が足りないのです。中３社会は公民。帝国書院の教科書を使っている学校(高松・丸亀地区)に比べて，東京書籍の教科書を使っている学校(坂出地区)の「診断テスト」のテスト範囲が余りにも広すぎます。去年も一昨年もそうで，どこの学校からも文句が出ないのでしょうか？それにしても質問が少なすぎます。勉強不足に違いありません。理科もそうです。テキストや中理から出題した問題でさえ間違うのですから，実力問題ができるはずもありません。そして，最大の問題は，「分からないことを理解もせずに放置している」のではないかということです。さて，昨日に続いて「黒田五寸にんじん」も間引きです。これでにんじんの第２期間引きは完了です。(この後，第３期間引きをして収穫という段取りになります)一仕事終えてから朝食。カブラの漬物，間引きにんじんを茹でたもの，サニーレタス，水菜，あとはトーストと自家製レモンのレモンティー。豪華でしょう？これも収穫待ちですが，なかなか時間が・・・久しぶりにコロ。小さいころの癖は抜けないようです。(小さいころはいつも椅子の間に入って寝ていました)そして，湯だめ～！

2011.11.04

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発芽と間引きと釜揚げ！

勿論，授業も一生懸命にしています。まずは，ソラマメの発芽。植え方を変えたためか，去年より１週間近く早く発芽しました。きっと，これからスクスクと大きくなってくれるはずです。先日来，呼びかけられていた()ニンジンの間引き。今回は「金時ニンジン」だけ。間引いて，洗ってもちろん食べます。やはり以前とは違って(以前のいわゆる西洋ニンジンは茹でても苦味が残っていました)，もしかしたらホウレンソウより美味しい！ホウレンソウも水菜も収穫しています。ある程度ですが，手入れをすれば，野菜たちは素直に育ってくれます。勿論，一番重要なのは「土作り」。そして，害虫を退治し肥料を・・・・そうです。まるで子どもたちの成長と同じですね。子どもたちの場合，害虫を退治するのは至難の業です。こちらの手の届かないところにいたりしますから・・・・。ということで，今日１１月３日(木)の授業は，【Ｍ小５理科⇒Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ小５は坂出校より進んでいるので，プリントを使って復習です。それもスラスラ進んでしまいます。Ｍ中３は２分野の(入試問題を利用した)「復習」テスト。基本的な日周運動を間違っていたり，何とオリオン座の方向による形の違いを間違っていたり・・・。何でも大量の「宿題」が出て，『原則的学習』が疎かになっている子がいるようですので，もう一度言っておきましょう。「学校の大量の宿題をばかりやっていると，学校平均に近づきます！」高１は一挙に内接四角形まで進みました。高２は無理関数。ところが，早くも極限に行っている子が２名もいます。そうそう，理系はそうでなくっちゃ。しかし，「ホラ，パラボナアンテナのパラボナだよ。世界中の科学者が競って(協力して)大電波望遠鏡を設置して宇宙からの電波を待っている・・・・もしかしたら宇宙から文明の証の電波が届くかもしれないよ！こういうことって面白いよね。興味ある人？」と聞くと，皆無でした。「まったく，最近の子どもたちは夢がないね！」さて，タイトルの最後の釜あげ。今日は特別美味しかった～～！十分「香の香」に対抗できます。しかも安いし！今日も「お墓」関係の打ち合わせ。担当は初代の卒塾生のＴ君です。（社長です！「英語教室」という塾のテキストには名前も登場します！)墓以外の話もするので，あっという間に時間がたちます。彼がFacebookを薦めます。ちょっと覗いたのですが・・・実名ってのがいいですね！もしかしたら始めるかも？

2011.11.03

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手間のかかるテスト作り

農作業もそこそこに，テスト作り。中３の社会テストは，入試問題の４県(地理・歴史分野だけ)から抜粋したものです。抜粋と言っても，勿論問題を変更し脚色します。テスト時間はわずか２５分ですが，作成時間は恐らく４時間は下らないでしょう。一通り問題を解いて，重複がないように抜粋し，(例えば地理なら日本地理１０点世界地理１０点というように。）記号で答えるものを言葉で答えたり，資料問題ではあれこれいじります。中３英語は，入試問題２県分と教科書内容半分の組合せです。テスト範囲の文法項目のみならず単語一つに至るまで，範囲に忠実に作ります。（本番の試験の方が逸脱が目立ちます・・・)こうしてテストを作るのも，それに答えるべく努力する生徒がいるからです。懸命に勉強している子に対抗して，あれこれ「ひっかけ」を作る，その作業は実に楽しいものです。ということで，今日１１月２日(水)の授業は，【中１英語⇒中３社会⇒中２英語】。中２では「劣化した遺伝子」を持つに違いない男子にはホトホト呆れます。それでもやっと盲目の歌手，新垣勉さんのところに達しました。(知っている人，聞いたことがある人は皆無でした。まったく・・・)中１は「新中問」の復習テスト。(１～４章)この範囲では間違う方がおかしい内容です。「人間はね，間違うものだから，しっかり見直しなさい！」と言っているのですが，満点はわずか２名らしい。さて，少しの時間でも畑に行くとやらなければならないことが目に入ります。昨日買った苗を植え，各種野菜の調子の悪いものを（残っている)苗で植え替え。カブラは間隔の狭いところは間引き。泥を落とすと輝いています！ばあさんに。そしてついでに水菜と春菊です。水菜は朝食用。今日は水曜日。「何が食べたい？」と聞いても返答がありません。そういうときはこれはほんの１．５人分ですが，３人分で２５００円を越すと２割引なので，一人当たり８００円もしませんでした。山北食堂さんです～

2011.11.02

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朝食と昼食と

畑で一仕事した後，朝食。昨日漬けていたカブラの漬物と今日収穫したサニーレタス，まんばの間引いたのをゆでたもの，ブロッコリーをゆでたもの，です。おっと，それとトースト。一仕事というのは，長い間楽しませてくれた「ヒャクニチソウ」を撤去し，間引いたまんばを苗として「まんばテリトリー」を倍増させました。ちょっと萎れていますが，明日には立っているはずです。よく見ると，手前のニンジンも間引きが必要なようです。また，同じく種から育てた白菜とキャベツは順調に大きくなっています。そして，昼食。今日は「苗屋」さんに行ったので，久しぶりに近くの「香の香」へ。相変わらず美味しい。土日祭日には混雑してとてもとても入れません。ということで，今日１１月１日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３社会⇒高１数学α⇒Ｍ中３理科⇒高２理系数学】。久しぶりに５コマ。体調はいいのですが，ちょっと声と膝が・・・・。Ｍ小６は昨日に続いて復習テスト。短い(と思う)範囲なのですが，数値をいじったり，あれこれ変化をつけると，なかなか出来ないようです。Ｍ中３，殆どの子には何とかテスト範囲を勉強しようという姿勢が見えます。(実力はまだまだですが)社会は(私の作った)「年表テスト」。理科は１分野のテスト(入試問題から)。最新の問題から昔の「g重」などを「Ｎ(ニュートン)」に置き換えてリニューアルさせた問題まで。なかなか出来ません。問題は，「できないときにどうしたらよいのか」を何度も何度も言っているのですが，それを実行するかどうかです。残念ながら学校では「厚物」と呼ばれる問題集を「買わされて」います。提出がらみで，それらをばかりやっていると，勿論「学校平均」に近づきます・・・提出とか，その結果としての「入試の合否判定資料」としての「内申」をなくさなければ，本当の教育はありえないでしょう。それが厳然と存在していることが，「今の学校」の実態を象徴的に表しています。「絶対者」のもとで，真に独創的な学問など不可能です。大学以上で「アカハラ」が問題になるのに，中学で問題にならないのはどうしてでしょう？高１は「単位円」の説明。高２は空間ベクトルです。高１では単位円を２０個近くかきました。高２は進度調整から。今日から高１に編入生が登場しました。英語の時間をＡＢ合同にして，全員の紹介をしました。たまには「撮影係」も撮影してやろうということで・・・明日から「恐怖」の「社会入試問題抜粋テスト」が始まります。よく理解して解いてきていないと・・・きっと引っかかるでしょう！

2011.11.01

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