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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2015年11月の記事

全30件 (30件中 1-30件目)

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え～，写真がないって！

「だって，ずーっと授業で撮る暇がなかったんだもの！」と撮影係。つまり，今日の授業写真がないということです。授業はたくさんあったのですが・・・今日は良い天気でした。農作業にはもってこい。まず剪定作業から。左の方に，「新木」が見えます。植えてから丸２年が経過しました。一から育てている「夏おとめ」。来年は数個の実をつける予定です。今日は「助っ人」あり。「剪定かす」をほとんど片付けてくれました。今日は３本終了です。「トンネル栽培」のホウレンソウ，ほぼ順調に育っています。もっとも，雑草も順調に育っていますけど。ということで，今日１１月３０日(月)，(明日から１２月！)，の授業は，【小６理科⇒中１英語⇒中２英語】。小６はやっと「てこ」が終了。来週は確認テストです。ある女の子が男の子に向かって，名前呼び捨て！「このごろは女子が男子を呼ぶのに，呼び捨てなの？君はどう呼ばれているの？」と数人に聞いてみましたが，ほとんどは苗字の呼び捨てでした。中１は新中問を利用して，進行形の演習。どうも「疑問詞主語型」(だれが～しているの？)にひっかかるようです。中２は比較。ＡＢの進度の関係で先に新中問で一通り終えています。テキストの問題をしているのですが，宿題をしていないからか，真面目に聞いていないからか，「え～～！」という子がいます。「比較の文の前に，基本文を考えなさい！」今日は何と「ざる」。あれこれあって(飯山校のビデオ準備も)，遅くなりました。バタバタしたので暑かったのです！明日から「花壇整備」の予定です。

2015.11.30

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今年最後の全体練習

ソフトボールの今年最後の全体練習でした。(個人練習・自主練習は続きます・・・)今年最後と言うこともあって，ミニ紅白戦ができる程度にみんなが集まりました。練習後，みんなでまず「うどん」。すぐ近くの「海侍(かいじ)」に。どういう訳か，ひどく混んでいました。一人が注文した「肉ぶっかけ」の肉トリプル！うどんが見えないのを無理やり麺を見せています・・・どうやら，この肉の山盛りが繁盛の理由だと思われます。食事会参加のメンバーです。全員社会人です！食事後，みんなの希望で，「中国語勉強会」。秘密の場所に設置している全自動のものも出動して，社会人なのに，初心者にコーチをしながら楽しい時間を過ごしました。隣りの部屋では，子供たちの「カラオケ教室」が開かれておりました。今日は，丸亀校の中２・中３の授業がありましたが，ＭＯ君たちに任せました。高校の自主学習も２０人程度でそれほど来なかったようです。(明日から期末)高校生の期末試験の期間に各地の花壇整備をするのが恒例になっているのですが，果たして・・・中学生の方は，ほとんどの学校で期末試験が終わり，中１・中２は年に１回の「学習の診断」に向けて，中３は冬休み中の「学習の診断」・私立入試・・・と続きます。

2015.11.29

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高校生集合！

今朝は久しぶりに良い天気でした。(しばらくして，また冷たい西風が吹いてきましたが)ということは・・・今日で１１本終了。これで「下の畑」の約半分。まだ「上の畑」と本館裏，そして黄桃があります。残した枝に「美味しい実がなれよ！」と言いつつ，その美味しい実は誰が食べることになるだろうなど想像しながら心を籠めて剪定作業です。ということで，今日１１月２８日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高２理系数学】。中２には，「今，君たちと同じ年齢で，もう中学校内容を終えようとしている中高一貫校の子が山ほどいる。そうしたことも頭に入れて勉強しなければならない・・・」という話。「１２月から水曜日が３時間にしているけど，そら長い時間授業したり，テストを作ったりするのは大変だけど，そうしないと診断のテスト範囲に間に合わない！」分かっている子は頷いています・・・中１は進行形が終了。デジタル時計とアナログ時計のお話も終了。(いわゆるpastとto)５号館は高１～高３まですべての授業がありました。月曜から期末試験なので，「一夜漬け」のためもあって()日曜の授業を今日に移動していたのです。お迎えの車の混雑を避けるため，終了時間は複雑にずらしています。まず５３１教室の高１。数学βのテスト中。高２の理系は５２１教室。机の上に「なっちゃん」というジュースのペットボトルが置いてあって，「これって，まだあるんだ！結構以前からあるよね。昔「なっちゃん」と言う子がいて，「恋の・・・」なんていうさんまの番組があったでしょ，あれに出てるから見てって・・・・」彼女，今頃どうしているのでしょう・・・？高２の文系は５２２教室で数学のテスト中。期末に向け作成したテストが４枚。せめてそれだけでもしっかり理解して直してくれれば・・・と祈るような気持ちです。高３文系は５３２教室。各種のテスト直し中。高３理系は５３３教室。「文転」した子には可哀そうな数学３のテストです。(しかも入試問題集から！)さすが高３は欠席なし。高１・高２は少し欠席がありました。考えてみれば，これら全員同じ学校です・・・今日もミックス。明日は今年最後の「全体練習」です。

2015.11.28

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よくできたビデオ！

暖かい気候に慣れていたこともあって，昨日からの冷たい風が身に沁みます。合宿所のワンちゃんたちのために，防風シートを苦労して張りました。強風が吹く中の作業は大変でしたが，少しずつロープを張り，何とか完成しました。(残念ながら写真がありません。)冷たい風は，いつまでも吹き続ける訳ではありませんし，それに対する抵抗力もできてきます・・・中３理科は，まずビデオ学習から。天体の授業ビデオ，(念のため，授業をしているのは私です)，を見て，補足説明を加え，問題演習。なかなかよくまとまった授業でした。(写真はＳＩＴテキストを解いているところ)ということで，今日１１月２７日(金)の授業は，【小５理科⇒中３理科】。今日の本館，６年生は，修学旅行の学校の子が大勢いたこともあって休講。本館は随分静かでした。５年生は，水溶液が終わり，生命の誕生へ。予想以上に「自分のへそのお」を見たことがない子が多いのに驚きました。撮影係は飯山校へ。まず中１から。英語の授業中です。曇っているのはドアのガラス越しの撮影だからだと思われます。Ｈ中２も英語の授業中。「比較」です。そしてＨ中３。ＳＩＴテキストを解いているところ。中間試験の平均点446.2。最高点490！今日は「ミックス」。どうやら「そば」が「できだち」だったようです！冷たい風が吹いても，こうして暖まることができます。冷たい風が吹いても，真面目で素直な子たちもたくさんいますし，あれこれ喜ばせてくれることも多々あります。しかし・・・人間はなかなか「論理」に従うことが難しいものです。明日のテストの作成が無事終了しました。

2015.11.27

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一挙に冬，テストの効用

冷たい雨が降り，風も強くなってきました。一挙に冬が来たような寒さです。そんな中，ほとんど欠席もなく，(任意出席を除き)，塾に来ています・・・５号館学習室の授業前の様子。これから来週まで混雑することでしょう。ということで，今日１１月２６日(木)の授業は，【高１数学】のみでした。と言ってもテストが１時間，その間違い直しが１時間です。今日はα(数学１)の範囲でテスト。惜しいところで満点を逃している子もいるようです。「なんだ２次不等式が解けないのか！」。このところずっと高２の方に行っていたので，高１は久しぶりでした。(写真はＡクラス)続いてＢクラス。やっぱりテスト(この場合期末テスト)があると勉強します。よく言うのですが，勉強しないとできないことを知っているのができるための第１歩です。自分が努力もしないで，夢みたいなことを思っても，現実がはっきりと証明してくれるでしょう。高２の文系。高２の理系にも同様なことを言わなければならない子がいます。部活と勉強と両立できないのなら，そんな部活にはおさらばすべきです。中学は最大派閥の丸亀西が今日でテストが終わったため，ちょっと締まりに欠けるようですが，まず中１。中間テスト最高点４８９点(２名)を始め，４５０点以上５名。次に中２。このクラスの最高点は４９２点，４５０点以上は５名。中２の方が全体としては難しかったのかも。今日は木曜日，ということは讃岐の里は定休日，ということは「山越の日」！小雨の中を行ってきました。山越は駐車場から少し歩くのですが，駐車場にはきちんと傘が用意されているのです！遂に，覚えられてしまいました！「かまあげ，かけ」です。ここは「外」(つまり，冷たい風が吹き抜ける)なのです。「寒い～」と言いながら，「熱い～」。食べるスピードが今日は速かったような・・・。いずれにせよ，うどんは絶品です。しかも３玉で４００円！(小は２００円)

2015.11.26

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集中テスト勉強

中学生は，どの学校も「期末試験」。(附属はまだ２学期制なので，後期中間なので，１・２年生は５教科しかテストがありません。中３は最後の定期テストなので，９教科。)最近，やっと各学校の(期末の)試験日程がほぼそろうようになってきました。試験中は，「集中テスト勉強」と「質問・自由学習」の組み合わせ。中２・中３はほぼ任意です。家できちんと勉強できる子はいいのですが，中には，「自由さ」を求めて，自宅学習する子もいそうです。なぜなら，塾では監督者付きですから。まず中２。指名した子もいるのですが，少ないですね・・・中３も多くはありませんが，かなり集中してやっています。勿論，質問にはすぐに答えます。テスト範囲を隅々まで！その原則をしっかり守れば，それなりの結果が出るものと思われます。ということで，今日１１月２５日(水)の授業は，【中３自主学習監督】のみでした。今朝はまず新しく購入した「桃の苗木」の植え付けから。１年間，ここで育ててから植え付ける予定です。そして剪定作業。１．５本。少しずつですが，日々継続すればいつかは終わるはず・・・３号館の「さざんか」，赤系が満開です。今日から随分「寒く」なりました！今日は第４水曜日。てっとり早く「上乃うどん」です。「あったかいぶっかけ」。冷たい方がよかったような・・・(少しは「しまり」があるでしょうから)ノルマの「数学テスト」，あと５枚になりました！

2015.11.25

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集中テスト勉強＆期末用テスト

中学生は「集中テスト勉強」。原則「出席任意」ですが，中１は全員参加。他の学年もまずまずの出席でした。それぞれが集中して自分たちのテスト範囲を勉強するのです。もちろん，質問にすぐに答えられるように，スタッフが見守っています。高校生は３０日から期末試験。試験発表はしていますから，よく勉強しています。学習室で勉強する子たち。教室派も結構多そうです。授業のある部屋に分かれて集中して勉強しています。ということで，今日１１月２４日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒高２理系数学】。Ｍ小６は努力集計でした。ところが，早くも「宿題忘れ」２名！「せっかく今までのがゼロになったのにね！」高２は数学教科書範囲のテスト。基本問題なのですが，間違いそうなものをピックアップしているので，「教科書の問題くらいできないでどうするの！」状態の子も。高１も教科書内容の数学テスト。さて，今朝も剪定作業から。恐らく，すべての木の中で最も大きく枝を張っているもの。なかなか終わりません。約１．５時間もかかりました。これで７本終了。小さな細い枝の１本１本に原則として１個の桃ができる予定です。今日もミックス。うどんの方が茹で上がっていなくて，少し待ちました。ということは・・・うどんが生きています。この期間に作らなければならない数学テスト，ちょうど半分過ぎました。あと８枚！

2015.11.24

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イタズラ事件とソラマメ

小６は４回目(最後)の努力集計。ところが，黒板に集計結果についてある子を揶揄する「落書き」が書かれていました。早めに教室に行って，「これは誰が書いたんだ？」返事がありません。「書いている内容もつまらないが，自分がやったことについて正直言えないなんて，そういうのを意気地なしと言う。ほんの少しのつもりかもしれないが，それでも人を傷つける。そこから「いじめ」の問題も起こってくるんだ。正直に立てりなさい！」やっと３人が立てりました・・・・事としだいによっては許せないイタズラもありますが，ほとんどの場合，正直に白状すれば不問に付しています。ということで，今日１１月２３日(月)の授業は，【小６努力集計・理科⇒中２英語⇒中３英理社アラカルト】。今日も剪定作業から。５本目で，イメージがわくようになってきました。(桃の実がなった様子を連想し・・・)５本目が終わり，６本目を作業していると，雨が！ソラマメを植える畑を見ると，まだ未完成。小雨の中をヘルプして５７本植え付け。去年より１週間ほど遅いのですが，苗が大きくなり過ぎたので，予定の場所ではないところに植えました。さて，中１はＡＢ合同でＳＩＴテストです。中２もＳＩＴテスト。これはＡクラス。ところが満点はいないばかりか・・・・。「おいおい，本当は教科書の編成の問題だとは思うけれど，このあたりから教科書が随分難しくなる。単語も。今までのように簡単に丸暗記はできなくなる・・・・」中３は英語・理科・社会のアラカルト。最後の定期試験ということもあって，よく勉強していますし，(もちろんほとんどの子が)，質問もたくさん出ます。(質問が出ないと・・・眠くなりますから！)今日は「湯だめ」。もちろん，うどんだけでも美味しい！

2015.11.23

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何事も間違い直しあるのみ！

高２は今日から期末用のテスト。以前よりは解けるようにはなっていますが(気のせいだったりして)，「はい，間違い直しノートを出して。」にどぎまぎする子多数。要するに「ない」のです。「これから受験期を迎えるけど，校外模試を含めて，何よりも直しが重要だ。それが分かった時には遅いんだから・・・。」「それにしても，今日のテスト問題は，授業中に重要だよ，マークしなさい，と言ってきた問題ばかり。それができないなんておかしいよね。隅々まできちんと勉強する気持ちを思い出しなさい！」ということで，今日１１月２２日(日)の授業は，【高２理系数学】のみ。３号館も５号館も飯山校も期末前の中学生が大勢自主学習に来ていたようです。３か所を同時に開けておくのには「手」がいります。スタッフ不足です・・・高２の文系も数学テスト中。体操服の様子から，今日も(テスト発表中なのに)「部活」をしたようです。人間は「楽しいこと」を追い求め，嫌なことから逃げようとします。もう少し，「学生の本分」に立ち返った方がいいと思います！(もっとも，半分は指導者の問題です。)高３のセンター数１Ａ，今日は難しかったようです。まだ２次数３に取り組んでいる子たちもいます。(今日がテストは最終です。正確にはセンター試験後まで中断です。)今朝も恒例のソフトの練習。いえ，グラウンド整備！グラウンドは随分綺麗になりました。しかし，メンバーが圧倒的に不足しています。だれか，我こそはと思う人，あるいは，知り合いに出来る子がいる等々，メンバーがいましたら，ぜひ紹介してください。練習好きな子なら必ず「もの」になりますから。今日も「ミックス」。この美味さはなかなかのものです。今年は「そば」が美味しいような気がします。でも「そば」だけではちょっと・・・。うどんと一緒ってのがいいんです。

2015.11.22

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ネギ完売，縦割り学習，ミックス

今朝も剪定作業から。「大物」があったので，チェーンソーまで登場です。助っ人が来たので，ナスもほぼ撤去しました。ナスと一緒に植えていた「ネギ」，別に植えていたネギも収穫しました。かなり大量でしたが，「土付き」で，新聞でくるんで３号館と５号館で販売です(タダで)。そして完売です。(写真は５号館)ということで，今日１１月２１日(土)の授業は，【坂出校縦割り学習】。丸亀校はお任せして，明日の高２のテスト作り(文理２枚あります)や，明後日の小６の努力集計。縦割り学習は同じ学校の中１～中３が，同じ教室で試験勉強をするもの。(下の学年が上の学年に聞くのが原則です。)まず附属中の教室。そして今日は附属外(いろいろな学校があります。坂出・白峰・坂出東部・宇多津。)で大教室を使いました。これは，中３が自らの反省を籠めて，お話をしているところです。一種の・・・伝統行事です。丸亀校では，高１は欠席や遅刻や・・・まったく。(写真はＡクラス。数学のテスト中。)Ｍ中３は「数学・国語アラカルト」学習中。質問がある場合は静かに手を上げることになっています。Ｍ中２は「数学・国語アラカルト」学習中。それぞれの学習姿勢を見ることに意義があるのです。Ｍ中１は「理科・社会アラカルト」学習中。「過去問」をするのではなく，テスト範囲を隅々まで学習する姿勢を身に付けさえすればいいのです。さて，ミックス。うどんと(昨日から始まった)そばを同じ丼に入れて食べるものです。うどんを食べてもいいし，そばを食べてもいいし，両方一緒に食べるのも味があります。今日はうどんは「できだち」，そばも去年より美味しいような・・・極楽です！

2015.11.21

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やはり女子の時代＆最優秀

飯山校の中３，今回の第４回の学習の診断テストで，女子は１位を始め全員１桁。ところが男子は・・・やはりこれからは女子の時代だと思われます。今朝から本格的に「剪定作業」に入りました。日々少しずつやれば，１か月以内には終えると思われます・・・「剪定かす拾い」も３人もいれば余裕でした。午後の仕事をしていると，神奈川の宮崎先生から電話が入りました。少し前に応募した朝日中高生新聞の「ニュース作文」で，最優秀賞に決まったとのこと。(少しして，それがＭ中２のＫ君であることが分かりました)よく書けた文章だったと思いますが，最優秀とは！まさに「びっくりポン」です。何とか表彰式に出席しなければと思っています。ということで，今日１１月２０日(金)の授業は，【小５理科⇒中３理社アラカルト】。小５は水溶液がほぼ終了。(写真は英語の小テスト中)中３，内容が難しいからか結構質問が出ます。天体も仕事も。(写真は英語のＳＩＴテスト中)小６の算数では，黒板に書かせているようです。(Ａクラス)飯山校の中１の英語の授業中。今日から「新人さん」が参加しているようです。今日は「冷たいぶっかけ」。少し遅くなったので，「れんこん」のてんぷらがありませんでした。昨日のうどんに対抗できます！

2015.11.20

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え～もう終わった！

高２の理系はクラスによって進度がバラバラ。一番速いクラス(習熟度別なので，正式の組ではありません)では，何と面積が終わったとのこと！ついこの間まで微分だったのに・・・。(まだ積分に入っていないクラスもあります。)仕方がないので，不定積分から６分の１公式まであれこれ一挙に説明。ということで，今日１１月１８日(木）の授業は，【Ｍ中３理社アラカルト⇒高１数学β⇒高２理系数学】。高１は二項定理の質問から。まあ出るわ出るわ・・・。確かに，等式証明や不等式証明をほとんどしていない，恒等式すらやっていない・・・「ここで二項定理をやるのは無理がある。教科の編成が悪いんだ！」やっと二項定理が終わり，整式の割算に。すると，数学Ａの「整数」を飛ばしているものだから，Ａ＝ＢＱ＋Ｒのイロハから・・・。高２もそうですが，どうして順番に進まないのか不思議です。(写真はＡクラスの英語)高２の文系も説明しているところを見ると・・・高１Ｂクラス。同じく構文テスト中。もっとこうした小テストを完璧にする習慣をつけないと！Ｍ中３，あれこれ質問が出ます。天体の授業をしようとも思いましたが，テスト範囲が余りにも違うために個別質問。そうそう，このクラスでもやっと診断テストの１位が出たようです。(中３はこれで３名がトップ！)今日は木曜日。よって「山越」の日。ついに「記憶力のすさまじいおばちゃん」が我々を覚えたようで，面白い冗談を言われたようです。「かまあげかけ」。このうどん，週に１回は食べる価値大ありです！それにしても，全国各地から車が来ています。

2015.11.19

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ホームページの更新

よく降ります。今日もほぼ１日雨で，農作業ができませんでした。さて，長い間放置していると，何が何だかわからないようになります。ちょっと時間があったので，ホームページの内容をあれこれ整理したりしました。素人が作っているのですからまあ大目に見てくださいませ。プロに頼めばそれなりのものはできるでしょうが，そこは手作りで・・・。何と言っても費用が・・・ということで，今日１１月１８日(水)の授業は，【中２理社アラカルト⇒中３理社アラカルト】。中２は前回「努力集計」があったせいか，あるいは，こちらが厳しい姿勢を見せているからか，ほとんどの子が集中して学習していました。あれこれ覗き込んでは注意。珍しく（ここ重要です），「Ｆ中学では４０位以上，他の中学では一桁でない子は，出来ていないんだ，と自覚しなさい。適当に勉強するんじゃない。ワークだけ覚えようなんてのはもってのほか。もっと隅々までしっかりやりなさい！」等々の注意。（写真は数・国アラカルト）中３，授業前に質問に来る子たちがいました。天体のイロハがさっぱりわかっていません。仕方がないので，授業。撮影係は本館紹介を要求しているようですので・・・まず４年生の国語から。２０１教室。中１は理社アラカルト。２０３教室。小６Ａクラスは３０４教室で国語。小６Ｂクラスは３０３教室で算数。今日は食感がほぼ釜あげの「湯だめ」。（茹でて，水で締めたのをもう一度温めたもの。つまり「できだち」です。）

2015.11.18

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一夜漬けしかしていない！

高２理系の授業での会話です。「赤点を取るなんて考えられない。一夜漬けすらしてないでしょ！」と言うと，「一夜漬けしかしていない。」「嘘をつくんじゃない。一夜漬けってのは，よし，これで１００点だと寝ないでもやることだ。一夜漬けを馬鹿にするんじゃない！君のは常日頃勉強しなくて，テスト前にちょこっと見るくらいなものでしょ！」「もう今の時期になって，勉強しなければできないことが本当に分からないのかい？馬鹿な遊びをする暇があったら，みんなで励ましあって勉強しなさい！せめて宿題ぐらいやりなさい！」「実力もないくせに，宿題をしないなんて・・・宿題をしなくてもいいよ。出来るんだったら。でもできないでしょ！」ということで，今日１１月１７日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒高１数学α⇒高２理系数学】。Ｍ小６には「中学進学資料」を配布。冷静に見れば，いや冷徹に見れば，６年生の塾内の出来とその後の状態や進路に大きな正の相関関係があることは明らかです・・・高１は三角比。三角比の拡張に進みました。(写真はＡクラスの英語)学習の診断テストが終わったら，あっという間に期末試験です。中３も大変です。丸亀地区には珍しく，今回の「結果」が出るのが遅いようです。ほとんどの子は上昇しているのですが・・・。(写真は理社アラカルト)それは高校生も同じで，学力テストが終わったと思ったら，もうすぐ期末試験の発表ですし，高３は入試も近づいてきます・・・授業時間前の学習室の様子です。学習室には生徒用コピー機を置いてあります。何と１枚５円です。ポストを置いてあって，それそれが自分で管理することになっています。Ｍ中２は努力集計。今回，丸亀校が１・２位という結果になっています。集計をして，席替えをして，新たな気持ちで再出発です。さて，今朝は１本限定で「剪定」に取り掛かりました。ところが，「今日はやめとけ」とでも言うように，雨が降り出しました。結局１本の一枝くらいしかできませんでした。今日は「湯だめ」。つい，日曜の「湯だめ」と比べてしまいました・・・

2015.11.17

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手入れをしないと・・・

美味しい野菜はできません。もちろん，種や苗の種類，土の状態も問題になります。(そういえば，取り寄せたＰＨ計，まだ使っていません・・・)今日はまずトンネル設置から。世間でもレタスにはトンネルをしている(しつつある)ので見習ったのです。新しいホウレンソウにもトンネル。トンネルの仕方は随分要領よくなりました。何事も経験です。難しい問題も真剣にやれば・・・やがて身に付くように！もうすぐ収穫できるはずのじゃがいもが雑草に覆われ，土寄せもしないままでした。雑草を取り除き，(生徒の周りの雑草も処分したいのは山々・・・)，柔らかい土で，倒れかけたじゃがいもに土寄せ。腰が悲鳴を上げています。それでも手入れをすれば，野菜たちは正直に大きくなってくれます。人間はなかなかそうなりませんが。しかし，「手入れの大変さ」が分かる子はそれなりの努力をするようになります・・・手前の「第２かぶら」の間引きも完了したようです。余りにも混み合うと大きくなりませんから。ということで，今日１１月１６日(月)の授業は，【小６理科⇒中１英語⇒中２英語】。中２は４回目の努力集計でした。良く頑張っているなと思ったいた子はやっぱり上昇しています。ところが，その逆は・・・。新しく席を決め，新Ａクラスメンバーのために復習しながら「比較」を進めます。(残念ながら写真がありません。)小６には「新人さん」を迎えました。自己紹介をして，少し席をいじって，テスト直しから。中１は単語テスト。このクラス(Ａクラス)は「えっ，そんなことが・・・」というくらい山ほど質問します。新しいカリキュラムを配れば配ったでまた質問。かろうじて進行形の基本が終了。中３は入試問題集からＳＩＴへ。何とＳＩＴテキストを忘れている子がいたとか・・・努力集計は中２だけでなく小５もでした。クラス分けがからむところは複雑です。今日は「ざる」。わさびがなかったので，しょうがないので「しょうが」で。

2015.11.16

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惨敗の中にも光が・・・

今朝までの雨で，グラウンドはあちこちに水たまりができていました。「今日の試合はあるのですか？」と問い合わせると，「予定通り・・・」ということでグラウンドに行ったのですが，それから１時間余り整備。かろうじて試合が始まりました。私たちは２試合目だったので，試合開始が予定より１時間半くらい遅れました。相手は(たぶん)今年県内負けなしのチームです。あれよあれよと言う間に点を取られ，やってはいけないエラーも出て１-１２と大敗しました。しかしまあ，難問を解くときの感じに似て，やってみなければ「すごさ」は分からないものです。今年の最後の公式戦。あれこれ「実験」もしましたが，来年からの課題も見つかりましたし，展望も見いだせたこともありました。ということで，今日１１月１５日(日)の授業は，【高２理系数学】のみ。「遅い，遅い」とブログで言ったからか()，学校進度がスピードアップしています。なのに，自らを客観視できず，高２にもなってまだ「宿題忘れ」をしているし，「？」な欠席もあったりと，なかなか踊ってくれません。(写真は高２理系化学)高２文系は文系社会。高３，２次数３クラス。なかなか点数が出ず，焦りかけている子もいるようなセンター数１Ａ。勿論，難しめの問題をしているのですから「直し」が重要です。試合終了が２時ごろになったので，帰り道の「てっちゃん」。(昔よく行っていた飯山店の本店です。)これは「湯だめ」。う～ん・・・。どんぶりがやたら大きくて気になりました。明日は小５と中２の努力集計です。この間の雨風で桃の葉がほぼ落ちてしまっています。つまり・・・「剪定」を始めなければなりません。

2015.11.15

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素直で真面目な努力を阻害するもの

例えば，坂出校の中２にはＡ，Ｂ２つのクラスがあります。(努力集計によって上位をＡ，下位をＢに分けています。)不正なくＡクラスに入れば，普通の場合，学校ではトップを含め，ほぼ１桁の順位を取ることができます。あくまで普通の場合。つまり，努力集計で点数を取るようなコツコツと真面目な努力をすれば，一般の中学ではよくできるということです。ところが，Ｆ中学の場合，それが一致しないことが最近目立ってきました。テスト範囲を隅々まで，何度も繰り返し学習するという以外の学習をしなければならないと思えます。一般の学校の場合，いわゆる「過去問」をしなくても，各教科ワーク類を覚えるまでやればテストはできます。もっとも，５００点満点なら４９０点前後を取らないとトップは無理になりますが・・・。ところが，Ｆ中学の場合は，どうやら「過去問」が絶大な威力を発揮しているようです。当塾では，学校の定期試験の過去問はしませんから，それだけでもハンデを負っています。(それでも中１ではトップなのですが，その努力には拍手したいくらいです。)生徒の本当の力を見たいのなら，過去問とはまるで異なる問題にしてみればよく分かるでしょう！しかし，「まっとうな努力」ではなく，「過去問学習」で良い「成績」をとっても，そこに価値があるとは到底思えませんし，子供たちの将来の発展の阻害になるでしょうし，また学校現場での正常な教育活動の阻害となります。その中２，単語テスト中。満点は５名。「まだまだだね！」と論評しておきました。ここには，中間試験の１位が２名います。もちろん，Ｆ中学以外の子たちです。ということで，今日１１月１４日(土)の授業は，【中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。中１は進行形が進行中。(写真はＢクラス)高１はαは三角比。βは二項定理。(写真はＡクラスの英語。)Ｂクラスも英語。ともに構文テスト中。Ｍ中３，今日は大教室。数学の授業中です。今日は「かけそのまま」。水で締めた「できだち」の麺に熱い「かけダシ」をかけたものです。おまけ付きです。明日は今年最後の公式戦なのですが，まだ雨が降っています。ちょっと降りすぎです！

2015.11.14

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ベテルギウスの超新星爆発

中３は４回目の努力集計。約２か月間の莫大な量の(これからもっと増えます・・・)テストを集計し，平常点を加えて，(え～，この子が平常点１０点！それはおかしいよね。宿題忘れなどのチェックがついていないのです。というのが「裏の声」。)，集計します。それは，今までの「不努力」を一旦ゼロにして，再出発を可能にするという意味も持っています。結構面倒なのですが，「学校成績」を唯一の価値にしていない以上，自力で「進学資料」を作るためでもあります。集計表を配布し，コメントを読み，授業。(これは英語)理科の授業では，昨日に続いて天体。話の中で，オリオン座のベテルギウスが超新星爆発をするということを取り上げました。「仮に，今，この瞬間に爆発したとして，それが見えるのは約６４０年後・・・ということは，明日にも見えたら，それは６４０年前に爆発していたことになる。」「問題は爆発によって生じる放射能。もし地球を直撃したら，ひとたまりもない・・・」大宇宙の広さに比べれば，地球なんてゴミにもならない。いつ何時どのような事態が生じるかは全く分かりません。ということで，今日１１月１３日(金)の授業は，【小５理科⇒中３理科】。「リスニング調整」には移動しませんでした。果たしてＮ君はうまくやれたでしょうか・・・。調整音楽はこれだったはず。小５は「間違い直し」から。ところが間違い直しをしていない子が何と５人も！「罰ゲーム」をやらせようとしましたが小学生のくせに素直に歌を歌いません。撮影係は飯山校へ。飯山校でも中３は努力集計から。前回(第３回)の学習の診断で平均点が坂出校すら上回ったのがうれしかったそうです。３か所で平均点競争をする，という当初意図したことが起こっていればいいのですが，丸亀校が・・・(飯山校中３，英語の授業中)飯山校中２も英語の授業中。「比較」に入ったようです。中１も英語の授業中。ＳＩＴテキストを進めているようです。いずれにせよ，飯山校は席に余裕がありますから，()，我こそはと思う人は是非挑戦を！今日は「湯だめ」。

2015.11.13

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ベクトルは始点(視点)が大事

恒例になった高２の「宿題調べ」。前回より立つ人が少なくなったと思うのは気のせいでしょうか？内積から面積公式まで，一挙に説明してしまいました。「ほら，この式(垂直公式)覚えてる？直線の方程式でやったでしょ！ベクトルと一緒に進んでくれたら・・・・」「だから，ベクトルのなす角度を考えるには，始点を一致させて考えないと！そうした視点が重要だ。)ということで，今日１１月１２日(木)の授業は，【Ｍ中３理科⇒高１数学β⇒高２理系数学】。Ｍ中３はいよいよ天体。(次回の学習の診断の範囲になります)まだ習っていない学校もあるので，教科書を読み進めながら，あれこれ注意したり，説明したり。天体の始めに「１ｍｍの黒丸と１０．９cmの線分」を引くことから始めるのは小学生も中３も同じです。(勿論，地球と太陽の大きさのイメージ・・・)「核融合」の話をしたり，「宇宙人」の話をしたり・・・高１は数Ａが終了し，数２へ。二項定理の説明をしてチャイム。(授業の終了は，スピーカーから流れるチャイム音です。)(写真は，英語Ａクラス。テスト中。)Ｍ中１も「進行形」に入ったようです。今朝は，新しい畝作りから。(数日前までトマトが植わっていたところです。)最後は手作業で溝を整備し，完成です。当塾では，原則として(忘れていなければ)，スタッフの誕生日には景気よくケーキを購入してみんなで食べます。今日はＩさんの〇〇回目の誕生日でした。今日は木曜日。よって「山越」の日です。有名な「かまたま」！(かまあげに卵。正確には丼に生卵を入れておき，そこにかまあげの麺を入れ，専用ダシをかけて食べるのです。)よく言われるのが，「うどんのカルボナーラ！」

2015.11.12

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植えてきました６００本

昨日用意した「タマネギ畑」に植え付けしました。正確には６４１本。棒で穴を開けることに気付いてからスピードアップしました。指で開けていたら・・・と思うと，ぞっとします。完成です。日当たりの悪かった「カリフラワー」もついでに植え替えしました。カリフラワーと言えば，最初に植えた(苗を買った)ものはもうこんなになっています。もうすぐです。ということで，今日１１月１１日(水)の授業は，【中１理科テ・アラカルト⇒中３診断の検討⇒中２理社アラカルト】。中１は宿泊学習やら体調が悪いやらで欠席者多数。(理科テスト中)中３は「学習の診断」テストの検討。検討と言っても，すでに５教科返却されているところもあって，質問は少ししかありませんでした。中２は理社のアラカルト。何度も書いてきましたが，勉強姿勢を見れば「結果」はほぼ分かります。坂中は「職場体験学習」があったとかで，みんな「お疲れモード」でした。それでも目をこすりながら懸命にやっている子もいれば，グタッーとなっている子もいます・・・(写真は数・国アラカルト)自分がどういう姿勢を取るのかは「強制」ではなく，自分の問題です。今日は「湯だめ」。明日はお休み～

2015.11.11

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やはり仕事は出なかった！

中３の「学習の診断」テスト(４回目)が終わりました。Ｆ中学校では，昨日やっと「仕事」を終えたらしいのですが，勿論普通の場合(つまり塾に行っていない場合)，問題演習が十分にできるはずがありません。あらかじめ「仕事」が出題されないことを知っていたとしたら，そういう「進度」もありでしょう。しかし，予め問題を知っていて，テストするって，それはちょっとおかしなことです。もし予め入試問題を知っていて(そこだけ重点的に)授業したとしたら・・・それは完全な「不正」です。(司法試験でも似たようなことがありました。)ご存知のように，仕事の原理はエネルギーや動滑車や場合によっては浮力とからめたりと，難しい問題は山ほどあります。そこにテスト勉強の時間を取られて，他の分野の学習が疎かになった子もいるに違いありません・・・。今回も高得点が出そうにありません。もっとも，予想以上に「常識」が欠けているとＭ中３で「検討」をして思った次第。(残念ながらＭ中３の写真がありません)ということで，今日１１月１０日(火)の授業は，【Ｍ中３診断テ検討⇒高１数学α⇒高２理系数学】高１は「相関関係」から三角比を少々。(写真はＡクラス英語)4stepの問題に面白いものがあります。「右手の握力と左手の握力の間には，どのような相関関係があると考えられるか。」という問題があります。もちろん，(結構面倒くさい計算をして)相関係数を求め，結論を出すのですが，それって，常識的に「相関関係が強い」ことは分かりますよね！高２は，「わずか２ページの宿題をしていない子スタンダップ！」から。「これから必ず調べるからね。そして記録していくからそのつもりで！」「まったく高２にもなって，これほどの宿題すらやらないのなら，今すぐ学校をやめて働きなさい！その方が世のため人のためだ！」増減表から極値までの説明。丸亀校の小６は昨日の坂出校の小６に続いて，１回目の実力テスト。Ｍ中２は英語のテスト中。ここには中間試験で４９２点も取りながら，トップでなかった子もいます。(それにしてもどういうテストなのでしょう・・・もっとも，「思考力」と言いながら「過去問」と似た問題の学校もありますが・・・塾では「過去問」はしませんが，各学校のテスト問題は収集しています。)別の学校では４８９点でトップ・・・。しかし他のクラスを含め，今回も２位の山！あと一押しが・・・。今朝はタマネギ畑作りから。タマネギマルチを敷いて，土をかぶせ，防草シートも敷いて出来上がりです。畝の長さは約１０メートル。ここに６００本のタマネギを植え付ける予定です。遅くまで楽しませてくれたトマトも撤去。南の畑ではいろいろな段階の野菜たちです。今日も「ざる」。ところが食べ終わって外に出ると，ちょっとヒンヤリ。冷たい北風が！

2015.11.10

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何点取ろうなんて考えるな

今日は中３の「診断テスト」前の最後の授業。(明日が診断テストです。)「点数を気にするのではなく，注意深く，真剣に問題に取り組んでいるかだ。」と注意。かのＦ中，今日「仕事の原理」を終えたらしい。それで明日のテストにもし仕事の原理の問題が出て，それで出来るでしょうか・・・？もっとも，それは塾への一種の応援にはなるかも？ということで，今日１１月９日(月)の授業は，【中２英語⇒中３社会】。中１はＨ中が宿泊「学習」で(雨が降っている・・・)欠席なので，授業の録画をしています。もちろん，帰ってきてから見るためです。これは単語テスト中。中２はもうすぐ努力集計。ＡＢクラスの進度調整もあるので，問題集(新中問）で「比較」の学習。同等比較まで進み，なぜ「～ほど・・・ない」のかを説明。asを辞書引き，副詞と接続詞の用法を確認。ところが集中力が欠けている子が数名・・・。ＢクラスはＳＩＴテキストの確認小テスト。ところが，テキストを忘れている子が数名。げに中２は難しい時期です。坂高１では余弦定理の説明をしているようです。今日は「ざる」。これで気温が分かるでしょう。「中間試験」（スタートテストという名称のところもあります)の結果，今のところ，中高合わせて１０名がトップ。高校生などはまだ提出されていませんから，何名になるか楽しみではあります。

2015.11.09

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慎重に，よく読んで，マークして・・・

丸亀校の中３(Ｍ中３)は，今日が「学習の診断」テスト前の最終です。勿論，３時間の長丁場だったのですが，その最後に，タイトルの注意をしました。(写真は社会のテスト中)後から見て「あっ」と思うような間違いをしないことです。しっかり間違い直しをしてきた諸君にはきっと・・・。ということで，今日１１月８日(日)の授業は，【Ｍ中３理科⇒高２理系数学⇒Ｍ中３社会】。センター試験対策も熱を帯びてきたように思います。難しく意地悪な問題を探してテストしているので，そうそう簡単には点数は出ません。(写真はセンター数１Ａのテスト中。)この時期でもまだ２次数３に取り組む子たちです。高２理系はベクトル。前回しつこく確認したのに，ほんの２ページの「課題」をしていない者がいます。一方，もう位置ベクトルに進んでいる子も。(ほんとに分かっているか，小テストをしてみよう！)(写真は理系理科の授業中。)文系も基礎理科。(今の過程は，文系も理科２教科。もっとも，基礎的内容ですけど。)「笛吹けど踊らず」。今朝の練習はほんの少し。先週からせっかくマシンを動かして，打撃改造を行っているというのに・・・。(１００キロの球を打っています。)来週の日曜の試合の組み合わせが判明し，相手は，今年の全部の大会で優勝している「川岡体協」です。「どうせやるなら・・・」と言っていたら，正夢になりました。今日は「湯だめ」。このところ，列ができてちょっと待たなければならないようになっています。明日は小６の実力テスト・・・・学力テスト対策，診断テスト対策が終了すると，そんな時期です。実力テストは「附属中入試対応」です。

2015.11.08

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試験範囲が終わっていないって！

中３，４回目の学習の診断が１０日に行われます。４回目ともなると，いわゆる「進路指導」の重要な資料になると思われます。理科では，今回，前回の範囲に「運動とエネルギー」が付け加わりました。この分野は「運動・力・エネルギーと仕事」に３つに分かれます。ところが，Ｆ中学では仕事まで終わっていないようです。(塾では補習をして無理やり終わらせました。)行事も多く，休みも多く，まあ範囲が終わらないことがあるかもしれません。問題は，１０日の出題に「仕事」が出題されていなければ，予め問題を知っていたと疑われても仕方がないでしょう。前回(第３回)も，いかに学校採点とはいえ，近隣のすべての中学校が平均点を下げています。ところがＦ中学だけが上がっているのです。これもおかしな話です。「学校採点」ですから，(つまり学校間比較をする訳ではないので)，習っていなくても同じと言えばそれまでですが・・・。(写真は中３理科。今日も補習日です。)ということで，今日１１月７日(土)の授業は，【中３理科⇒中２英語⇒中１英語⇒丸亀校へ⇒高１数学α⇒高１数学β】。まずまず「ハード」な１日でした。授業までにテストを作っておかなければなりませんでしたし。中２はテストの後，「比較」に入りました。(写真はＢクラス。テスト中。)中１は進行形に入りました。当面，「現在分詞は形容詞。だから普通の形容詞としても使える。」「形容詞はbe動詞とともに。それが日本語との大きな違い。」でやっていきます。(ここでも宿泊「学習」という「一種のレクレーション」のため，進度が阻害されます・・・)(写真はＡＢ合同数学)丸亀校に移動して，高１数学。αはデータの分析。標準偏差まではやるのですが，偏差値はやらないのです。それなら面倒な計算をやらせるな，と教科編成に疑問を感じています。βは空間図形が終わり，オイラーの多面体定理も説明して，数Ａはおしまい。次は「整数」じゃなくて「数２」。どうして教科内容通りに学校がやらないのか，不思議です。数２をやるにしても「阻害要因」の方が多いと思いますし，そもそも整数は数学Ａで最も楽しい，(つまり思考力を鍛えられる)，と思うのですが・・・Ｂクラスも説明の後，個人的に質問を聞いているようです。４号館のＭ中２。国語のテスト中。Ｍ中１は単語テスト中。今日は「かけ(おまけ付き～)」。讃岐の里もついにメジャーになったのか，駐車場には県外車の山でした！

2015.11.07

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テスト前に質問しなくては

中３の社会のテストは，昨日に続いて入試問題の４県テスト。テスト前の質問がほとんどありません。ところが，テスト後に質問。「それはね，テスト前にしておくんだよ。」(写真は英語のテスト中。ちなみにテスト問題は私が作りました。)社会も英語も最近は結構細かいところを突いてきます・・・ということで，今日１１月６日(金)の授業は，【小５理科⇒中３社会⇒丸亀校へ⇒高３リスニング調整】。リスニングテストは２回目。もちろん点数は出ません。(平年並みですが・・・)その「できなさ」をどうやって克服するのかが見ものです。今日の調整音楽はこれです。小５は「ピラミッド」の確認テストでした。いつもと違って記号も多いし，満点チャンスだったのですが・・・？本館では今日は小４と小６の授業も行われていました。写真は小６Ａクラス。算数の授業中。小６のある子が，階段からおかしな姿勢で講師室をのぞいています。「何しよん？(何をしているの)」と聞くと，「息しよん！(息をしている)」との答えが返ってきます。時間がなく，(逃げて行って)，それをとがめる時間がありませんでしたが，そういう発言をする数人の子たち，聞いてみると・・・同じ小学校でした。どうやら，そこに問題がありそうです・・・。もうすぐ雨が降るとの天気予報で，(現に曇っていました)，大急ぎで小型耕運機で耕しました。オクラの跡地です。そして自作の苗(キャベツとレタス)を植え付けました。発芽まで，保温のため不織布をかけていたのですが，無事発芽したので，不織布を取り除きました。その後，気になっていた(正確には雑草が大きくなっていたところの)草を抜きました。まさに農作業はエンドレス。「安静」にするのは難しい・・・今日は「湯だめ」。なかなか「かまあげ」に遭遇しません・・・

2015.11.06

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４時間テスト

今日の中３社会テストは４県の地理・歴史。問題を検討し，抜粋し，改訂し・・・綺麗なテストにするのに最低限必要な時間が４時間。それを２５～３０分で解くのです。入試問題をやっていなければほぼ絶対に出来ません。(やっていてもしばしばひっかかりますが。)見て回ると，多くの子はやっていたようです。(写真は英語テスト中)ということで，今日１１月５日(木)の授業は，【Ｍ中３社会⇒高１数学β⇒高２理系数学】。高１は学力テスト(今日終了)の範囲から進んでいたところの復習から。ところが，やっているはずの問題ができません・・・。復習に時間を取られ，空間図形の話は少々。それにしても，4stepの数学Ａを持っていない子の山！(撮影係も授業に忙しく，写真がありません。)高２はα(数学２)。接線の方程式から。「今年の進度は去年より遅い。去年の進度でも遅いというのに！」「そのうちに超スピードで進むよ，きっと。」と脅かしておきました。文系もα。対数の説明をしているようです。Ｍ中２はＳＩＴテスト中。Ｍ中２も中３も病欠者あり。季節の変わり目です。くれぐれも健康には要注意！今日は木曜日。ということは「讃岐の里」はお休み。そして，定番になりつつある「山越」。「かまあげつけ」の３玉！美味しいうどんです。ついでにワンちゃんたちの「安売り商品」も購入しました。(山越とコーナン(イオンの横)とは車で５分です。)

2015.11.05

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土台作り

農業の場合，そのほとんどは「土づくり」にかかっていると思います。(ほんの数年の経験ですが)もうすぐ「タマネギ」(勿論，合宿用です)を植え付けなければならないのですが，それには植える場所を作らなければなりません。以前燃やした(ついでに「焼き芋」を作って喜ばれた)場所にある「灰」をばら撒き，発酵鶏糞をふって，トラクターで耕します。月曜の雨のおかげで，適度な湿り気です。耕して，溝を作り，最後は手作業で・・・完成です。この後「マルチ」を敷いて，防草シートも敷いて植え付け作業です。ということで，今日１１月４日(水)の授業は，【中１理社(社会テスト)⇒中２理社(社会テスト)⇒中３理科】。どの学年も，これからの長い学習生活の土台作りです。ところが，Ｆ中学校の地理は教科書の学習ができていません。「通塾」に協力しているのかもわかりませんが(多くの子が塾通いをして塾で学習するのです)，せめて教科書内容くらいは教えてもらいたいものです。「保護者」であれば，説明を求めるのですが・・・中１は質問の山です。中２は「歴史」が範囲だったからか，(歴史は教科書もやっていますが，他の学校に比べて異様に進度が遅く，今の中３のように，戦後史はほとんどやらない！ということになりがちです。)，質問がそれほど多いことはありません。中３は昨日に続いて「テキスト・中理(学校ワーク)」の復習テスト。約４割はテキスト類から出題。ところがそうした問題に質問が・・・(写真は国語のテスト中)。「もっともっと慎重に読まなければすぐに引っかかる」という注意を。小学生(特に小６)は「どこの中学の生徒になってもやっていける学習姿勢」を身に付けるべく頑張っているのですが・・・(写真はＡクラスの国語)今日は「冷たいやまかけ」(今日の気温は高かった。)。「とろろ(山芋)」が綺麗なので，いつもと違って麺を持ち上げてはいません。「わさび」とのコラボがまたいいのです。

2015.11.04

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未受験テストすべて返却！

高１・高２の今日の数学テストは，「学力テスト」用に作成した今までのテストの復習。(つまり同じ問題が半分は出るというものです。)ところが，復習にならない子がいます。当塾では「止むを得ず」欠席した場合，(最近は，その「止むを得ず」にも「？」がつく場合があります)，中学の場合は１週間以内に，高校は次回授業日までに，都合の良い日・時間に来て自主的に受験するのを原則としています。ところが，何を思ってか，そのテストを受験しないままで，(ほとんどの場合，そうしたテストの勉強をしていませんが)，放っておく，という子がいるのです！(写真は高２英語Ａクラス)明日からテスト。しかも今日は祭日。なのに未受験のまま。「復習テスト」は受けても意味がありません・・・(写真は高２英語Ｂクラス)「すぐに，未受験テストを返却しなさい！」今後，未受験テストについては厳しく対応する予定です。ということで，今日１１月３日(火)の授業は，【Ｍ小６理科⇒Ｍ中３理科⇒高２理系数学】。Ｍ小６はまずテスト直しから。ところが，４人もやっていない子がいます。そして，その４人がテストの点数の下から４人！ここで「お話」です。「６年生の今の時期は一番頭が柔らかい時期。勉強すればいくらでも頭に入る。都会の６年生は今頃大変だよ。中学入試で。君たちは田舎の子でよかったね。でも１年，いや８か月もすれば，そのいい加減な勉強姿勢の結果がはっきりする。」「中学生になったら，学校のテストではっきり順番がつく・・・・」等々。Ｍ中３，最初に「はい質問は？」「（シーン）・・・」つまり質問がありません。それじゃあやってみようとテストをします。延々８ページにわたる問題量です。テスト後は次々に質問！（でもまだ少ないと思います）高１は未受験テストがほとんどありません。欠席が少ないということはありますが，結局，「年を取る＝不真面目になる」ということなのでしょうか？（高２の未受験テストの量はすさまじい・・・）（写真は高１英語Ａクラス）次にＢクラス。果たして「復習テスト」の出来は？（世間並みに表現すれば）中間テスト４８０点以上がゾロゾロのＭ中２。単語テスト中。今日提出された「成績」（カッコつき！）では最高点４９２点。テストが易しすぎるようです。もっとも「過去問」を一切していない割には上出来だと思います。今日，飯山校の２人が坂出校に自主学習に来ていました。（２人とも一番多い順位は１位！）その一人から「おじさんの書いた本」を手渡されました。合宿の時に来てくれたＫ君です。本はこれ，みなさんぜひ買って読みましょう！卒塾生の活躍は嬉しいものです。そうした活躍をこそ射程に入れているのです。ですから「成績」はカッコつき！今日は「あったかいぶっかけ」。ぜいたくなひと時です。

2015.11.03

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作れども作れども

啄木の「はたらけどはたらけど・・・・」の詩のイメージで。テストを「作れども作れども猶わがくらし楽にならざりぢっと手を見る」という気分です。まだ明日のテストが未完成。せっかくの「恵みの雨」で例えばニンジンの間引きなどができるというのに，時間がありません。「手を見る」のは「貧血症状」が現れるからで，そうなると手から赤みが薄れますから。ということで，今日１１月２日(月)の授業は，【小６理科⇒中１お話⇒中２英語⇒中３社会】。小６はテストの間違い直しから。どうも一部の男子の様子が変です。落ち着きがない，姿勢が悪い。「男子の染色体は傷ついているから，そのうち男子はいなくなるって言っている学者もいるけど，確かにね・・・」中１は「お話」のあと，英語のテスト。本館では，これらの学年と小５の授業が行われました。小５Ｂクラスの国語。３号館に移り，中２の英語は，まずＳＩＴテストから。満点は一人だけ。まだまだだね～。中３は昨日に続いて社会のテスト。公民と地理。丸亀に比べて質問が少ない割にはボロボロ間違っています。「公民はね，単にテストがあるとかではなくて，きちんと勉強しておかないと社会に出たときに困る。簡単に騙されないためにもしっかり勉強しなさい！」さて，動きが早くて，なかなかうまく撮れない「ランちゃん」の写真が撮れたようです。なかなかの美犬だと・・・ちょっとレクの若いころに似ているような・・・。今日も「湯だめ」。寒いということです。そうそう，昨日朝食に立ち寄った「麺や」で，卒塾生のＩ君に遭遇しました。某高校の某部の顧問をしています。「大変だね。部活の顧問は。子供もいるんでしょ。」「そうです。もう母子家庭です・・・」この事態も問題がありますね。

2015.11.02

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苦労のないところに喜びはない

１１月になりました。途端に「寒く」なったような気がします。１年で１回は読む『塾生心得』に「自分の苦痛を自分で選択できる力，それが努力というものである。」と書いておいたのですが，今月のカレンダーの格言にも似たようなものがありました。ところが，人間というものは，適当な言い訳を用意して，つい楽な道，安易な方法に流れてしまいます。苦労を味わうのは難しいものです。最近は「スマホ」が蔓延っていて，１日２時間は少ない方で，それこそ起きている時間はいつも・・・というインタビューが平然と流れたりします。「学習阻害」，「若年性老眼」等々「被害」は山ほどあることでしょう。だれか携帯会社を提訴などということがあれば面白いのですが・・・。ということで，今日１１月１日(日)の授業は，【Ｍ中３社会】のみ。せっかく「補習的」にやっているのに，課題が消化できていないのです。それは，結局(客観的に見れば)「苦労から逃げている」状態以外の何物でもないでしょう。(写真は英語テスト中)はっきり言って，「たかが高校入試」で，この程度の課題が消化できないのなら，無謀な「夢」は止めるべきです。それは高校生も同じ。特に，大量の欠席者の高２。高校入試とは比較にならないほどの「学校課題」(別名テスト範囲)があって，それを消化せず，(正確には精一杯やらないで)，「画面」を眺めて「指運動」しているようでは「夢のような大学進学」を夢想しても，それは所詮幻でしかない。(写真は理系社会)更に言わせてもらえば，テストを作った者に対する「仁義」の「じ」ほども思い至らない。想像力の欠如であって，そういう者に創造力が生まれるとは到底思えない。人間は目前にならないと分からないものだということが，高２と高３の欠席率に表れています。高３のセンター数１Ａ。もっとも，２次重視大学志望者はまだ２次。(２次数３)(それにしても，一番前のスタッフのＹ君(京大大学院卒)の手は何を意味しているのでしょう？)今日も朝はソフトの練習。練習をしないで試合にだけでても・・・・と思うのですが，参加者少数。かの「草刈り機」を稼働し，グラウンドは綺麗になっています。しかも今日はマシンを利用して約100ｋｍのスピードボールに挑戦しました。(写真はミニゲーム中)今日は「湯だめ」。ホントに寒くなりました。

2015.11.01

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