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《読書グループ》塾長の『共育』日記

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2019年11月の記事

全30件 (30件中 1-30件目)

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最高級焼き芋の完成

幸いにもそれほどの風がなかったので，今までの「剪定かす」や「植木の剪定かす」の大半を燃やしてしまいました。もちろん，焼き芋作りを兼ねています。色艶と言い，美味しさと言い，今までの作品の中で「最高級」と言ってもいいくらいの焼き芋ができました。順序が逆になりました。燃やしている途中の写真です。桃はよく燃えます。「樫の木」も良く燃えます。どんどん投入しています。焼き芋作りはある程度燃えてからです。(直接火には当てませんから。)明日の「宴会」をお願いするために「塩がま屋」さんに。ついでに，「釜天」を食べてきました。「天ぷら機」の修理が完成したようで，サクサクの天ぷらはなかなかのものでした。さて，今日の授業。まず坂出校(３号館)から。中２の英語，単語テストをしているところ。中１も単語テストをしているところ。結局，こういう小さなテストを一つ一つきちんとテスト勉強することの積み上げですね，学力は。これは「学校のテスト」に関係ないからとか，部活が忙しいとか，適当な理由を見つけて「自己正当化」し，結果，せっかくの小テストをおろそかにする，そういう学習姿勢がもたらすものがどういうものかは明らかです。子どもは自分の「不出来」の言い訳を，嘘に近い理由を考え出します。そして，大半の保護者はそれを信じるのですね。子供が100％本当のことを述べるかどうか，「昔の子供」なら分かるはずなのですが，忘れているんですね。大急ぎで丸亀校(５号館)へ移動してまずＭ中１。やっぱり英語の単語テスト中。高１は数学テスト中。テスト後，質問を受けに行ったのですが，何と質問がゼロ！たくさん間違っているのに模範解答を見れば分かるらしい。高２は英語テストの後の解説中。今日もまた，慌ただしく過ぎていきました。明日からはいよいよ走らなければなりません！ソフトボールの練習は明日まで。そしてお昼の宴会です！

2019.11.30

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間引きから人間地球まで

いろいろな野菜類，種から植えたものは植え遅れたので成長が遅くなっています。今日はまず「春菊」の間引きから。期限切れの種だったので「分厚く」撒いていたら，余りにもたくさん発芽していました。(後ろはホウレンソウとマンバ)また，サニーレタスの間引きをしている人も。この作業は，３０分が限界なので，(３０分以上やると足腰などに影響が出ます！)，次は剪定作業。「植木屋」さんも着々と作業しています。「かけそのまま」。巨大な「かき揚げ」つきです。中３の理科の授業。欠席者がいたこともあり，録画しています。(重要内容です！)丸亀５号館では高３の授業。これは期末用数学テスト中だと思われます。

2019.11.29

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高校は今日から期末試験

試験期間になると，５号館の学習室は賑わいます。個別ブース。教室で勉強するのが好きな子たちもいます。いずれにせよ，よく勉強します。腹ごしらえは「飲食ルーム」で。ちょっとした(本格的な？)料理もできます。中学校は遅い学校も明日までが試験期間です。Ｍ中１は試験後の英語の授業。新中問などを解いています。Ｍ中３はアラカルト学習。理科や社会は次回の診断の範囲に遠く及びません。果たして間に合うのでしょうか？今日は昼過ぎまでずっと雨でした。農作業は中止しました。おかげでＰＣの「引越」がほぼ完了しました。ソフト(最近はアプリ？)も一緒に引っ越せるというのが最近の進歩ですね。ホームページビルダーも「パーソナル編集長」も無事起動。今日は「釜あげ」。どのうどんを食べるかで気温がほぼ分かります。寒かった～～

2019.11.28

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蛍光管の取り換えなど

「積年の」蛍光管の取り換えに取り掛かりました。思ったより簡単でした。軽トラを足場に使い，農作業用の脚立で作業。やっぱり経験は重要です。この看板は地域の「防犯灯」にもなっている(と思う)ので，早く取り換える必要がありました！思いのほか早く終わったので，本館の花壇整備もやってしまいました。農作業よりも汗をかきました。２手に分かれて，私は作業，一方はホームセンターでパンジーなどの購入。で，時間がなくなったので，例によって「かけ，そのまま」。巨大な「野菜かき揚げ」とアゲをトッピング。しかし美味いなあ～～今日の授業です。まず本館の小６の国語から。英語よりも日本語だと私は思います。認識力は母語によるのであって，その母語があやふやで何の４技能，何のspeakingだと言うのでしょう！つまり，英語が喋れるということの意味をしっかり考えるべきです。中学生は試験中の学校と既に終了した学校があります。中１の試験終了組。数学の復習プリントに取組中。中２・中３は「任意出席」がほとんど。任意で出席している子と試験の終わった子。塾に来て，規則正しく勉強した方が「試験勉強」がはかどると思われる子もいるのですが，試験中の子は「任意」。いよいよＰＣの「引越作業」に取り掛かりました。結構時間がかかりますね。高校生は質問自由学習でした。結構たくさん来ていたようです。

2019.11.27

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初めての４号館

丸高生は木曜から期末試験です。本来，高３は明日が授業日なのですが，前日ということもあって，今日に移動です。ということは，高１～高３までの学年が揃うので(終了の時間ずらしはしています)，５号館には「大教室(合同部屋)」が２つしかありませんから，高１は４号館の大教室へ。全員，初めての４号館。数学テストの直しをしているところです。丸亀校は最初に４号館ができました。(４号館完成前のプレハブ校舎がありましたが)この４３１教室は固定机もちょっとリッチに，床・壁などかなり凝った仕様になっています。ちょっと物珍しかったようですが・・・今朝も「定例作業」は続きました。剪定作業，下の桃畑は終了しました。小さいのまで入れると全部で２９本。「植木屋さん」も順調に進んでいるようです。時間がない時は，「かけ，そのまま～」。うどんは「できだち」。熱くないのであっというまに食べ終わります。さて，高２は５３１教室で英語のＤＳテスト。高３は５２１教室でセンター英語。丸亀校の中学生，今日は任意出席の「集中テスト勉強」でした。テスト作りはもちろん，遂に私のサブＰＣがなかなか起動しなくなってしまい，移行作業をしなければなりません。花壇の整備はどこもできていません・・・。看板の蛍光灯を取り換えなければなりません・・・時間がありません！

2019.11.26

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あさイチ，剪定，テスト勉強

そろそろ作業に移ろう，でもその前にFacebookをチェックすると，「あさイチ」に松尾君(東大教授。ＡＩの第１人者)が出演しているという記事が！大急ぎでテレビをつけると(ちょっと変な感じになってごめんね！テレビをカメラで写したものですから。)いや～，相変わらずモテモテですね。珍しく，少しテレビを見た後は定例パターン。あと３本が終わりませんでした。(２.５本)時間切れです。今日は小６の努力集計日。助っ人「植木屋さん」も定例パターン。手間のかかる「遺産」です。今日は気温も高く，恐らく湿度も高い１日でした。(少し降りました)なので「冷たい肉ぶっかけ」(by麺ちゃん)余りにも美味しそうな「蓮根」の天ぷら。揚げたてでした。小６の理科は教科書を読んでくるのが宿題でした。「教科書をよく読んで，疑問点や分からない点を質問することができる子が優秀な子なんだよ。」と言うと，次々に質問が出ます。小学生の範囲を越えてあれこれ話すのは楽しいものです。中学生は「出席任意」の中学があります。任意でも来ていた子もいました。まず中１。次に中２。そして中３。

2019.11.25

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雨天練習場再開，自主学習，柊

防災訓練のためにいつものグラウンドが使えないため，合宿所の「雨天練習場」を再開しました。(雨は降りませんでしたが)勿論「正規」の距離です。ワンちゃんたちは室内に避難しています。私はピッチングの様子を見ながら剪定作業の継続です。今日だけで４本。下の畑はあと３本！今日は「かまかけ」。すっかりパターンになって，「ダシは少なめですね！」と聞かれます。(by麺ちゃん)坂出校では今日も朝から「勉強会」。出席は任意なのですが，結構参加者がいます。「うるさい子」たち(大体中２男子)は放り出されたようです！ちょっとしたオープンコーナーで勉強するのが好きな中３の男子。徒に「過去問」を解くのでなく，ワークの「答え覚え」でもなく(本当にできる子たち，つまり１位を取る子たちは，教科書の隅々まで勉強しています)，「範囲を隅々まで」を合言葉に頑張っています。丸亀校５号館の「柊(ひいらぎ)」が満開になっていました。怪しい香りとともに。高３のセンター数１Ａ。まだまだ２次数３の子もいます。高２は数学テスト。今日の出題は教科書から。久々の「手書き」模解はどうだったのでしょう？

2019.11.24

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勤労に感謝される日！

「もうすぐ直りますよ。少しはできるんですよ。」という店長直々のお知らせで，「天ぷらぶっかけ」。(by塩がま屋)店員さんは，「天ぷらの機械が壊れていて・・・」と言ったのですが。今日は「勤労に感謝される日」ですからラッキーでした！「祭日くらい休みにしたら？」という声もあるのですが，学年が多岐にわたることもあり，まして「期末試験」(附属は後期中間テスト)前ということもあります。今日は朝から「勉強会」。周知不足かちょっと参加者が少なかったようです。勉強会は，時間を決めて，質問に答えられる監督者もつけてテスト勉強をするものです。授業時間は午後５時から。中２の英語必修テスト。中１は「集中テスト勉強」。この間，私は明日の高２の数学テスト作り。勤労に感謝されなくちゃ！みんながしっかりテスト勉強してきてくれることが感謝の「表現」になります！丸亀校へ移動して，高１は数学テスト。今日の範囲は教科書！手書きで模範解答を書かなくてはなりません！「親指痛」が痛いです。Ｍ中１は英語必修テキストの確認中。Ｍ中３も英語必修テスト中。

2019.11.23

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自己採点練習も兼ねています

高３はセンター国語の「自己採点」中。時々「マークミス」もあるのですが，(全国では一体どのくらいのマークミスがあることでしょう！)，それも練習することで格段に減ってきます。何と言っても，マークシートの採点は「瞬時」ですから，照らし合わせがすぐにできるのです。万が一，ここに「記述」(それもマークを記述にしただけのような問題！)が入ると，自己採点は容易に「事故採点」に転化してしまいます。どうしても記述と言うなら，各大学で実施すればよいのであって，(そもそも入試は各大学が責任をもってやるべきだと私は思っていますが)，パズル的要素があると言っても，現行の方が「マシ」なことは火を見るより明らかです。さて，今日も剪定作業。今は１本しかない比較的若い「なつっこ」に取り掛かりました。ブルーシートを敷いているのは，その上に「剪定カス」を落として集めやすくしているのです。afterです。横の畑では，各種野菜が大きくなっています。巨大化しつつあるブロッコリー。「植木屋さん」の作業も進んでいるようです。今日のうどんは「釜あげ」。「かまかけ」もいいけど，「釜あげ」もね。最近野菜のかき揚げに凝っています。今日は小４・小５がお休みなので，小６も３号館。(つまり，本館を閉めているのです。)算数の授業中。中３の理科のアラカルト学習。結構質問が出るようになりました。第４回の学習の診断，附属は１桁５名！「今までの最高記録は何人だと思う？」「９名だよ！」(今回も全員の平均点は201.8(坂出校だけは203.4)。坂出校は４回連続200点越えです！)「最後の定期試験」なので，かなり気合が入っているようです。

2019.11.22

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時間がないんです！

「いつもの(かまかけ)ですか？」「いや～，今日は時間がないんです。なので「かけそのまま」でお願いします。」つまり，「かまかけ」だと熱いので食べるのに時間がかかるのです。今日の昼食時間は５分間！勿論，「ゆでたて」の「そのまま」ですから，美味しいことは言うまでもありません！野菜のかきあげとともに。ささやかな「幸せ」の時間です～今朝は「テスト範囲」に合わせて既に作成している数学テストを変更するのに約１時間。なので，剪定(今日も２本は完成)作業に移るのに時間がかかりました。その間「植木屋」さんは，庭の表に移動したようです。畑では，立派な「かぶ」ができつつあります。(すでに間引きは味わいましたが)丸亀高校は今日がテスト発表。学習室も賑わいだしました。(教室で学習している子たちも結構います。授業時間前です。)何と，M中１とM中３が一緒にテスト勉強。よく集中していたようです。高１の数学テスト直しの時間。もくもくと直しています。一度やった(はず)の問題が，テストをするとできない。でもそこで挫けずに直しを継続した子は，ほぼ例外なく「できる」ようになります。高２もテスト直し時間。文理混合です。答案をパラパラめくりながら，「できない，と嘆いているかもしれないけど，そんなに難しい問題は出していない。これができないとやばいよ！」

2019.11.21

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剪定は続くよいつまでも～

寒くなりましたが，昨日のような「寒風」はありませんでした。今日も剪定作業から。一方，「植木屋さん」の方は，樫の木をかなり伐りこんでいるようです。そして今日も「釜かけ～」「出汁は少なめにお願いします！」どこの学校も期末試験前。それぞれに勉強していますが，その集中度には差があります。まず本館の中１。英語の必修テスト中。(学校によって問題が違います)中２は英理社アラカルト。中３も同じく英理社のアラカルト。中２とは教室内の雰囲気が異なります！勉強姿勢は，同時に「意識」の問題でもあります。丸亀校でのセンター数２B用テスト。ただ今，ZoomとPepperの稼働に向けて奮闘中。構想はあるのですが，それを現実化する時間と技量がありません！困りました。

2019.11.20

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寒くなりました

昨日が暖かかったものですから，今日の「冬空」には随分冷たさを感じました。(22℃⇒17℃くらい？)そんな中，助っ人２名。一人は植木屋さん。もう一人は，ホウレンソウの草抜き兼間引き。細かな作業です。私は桃の剪定。遂に古い木を１本チェーンソーで切りました。「長い間頑張ってくれてありがとう！」と言いつつ」。お昼は「定例パターン」になりつつあります。「釜かけ」釜かけの味って，癖になるみたいです。今日は丸亀校の中学生が縦割り。高校は明後日が「テスト発表」だというのに，範囲はまだ微妙。高２理系で質問に答えています。文系は２円の関係。高１Aクラスは英語テスト中。Bクラスも英語テスト中。高１は集計後英語・数学別クラスです。

2019.11.19

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剪定作業とは

剪定作業解説です。現在，桃の木はこんな状態になっています。このまま放置すると，花は咲くでしょうが(つまり実はなるでしょうが)，少量(実のつかない枝が伸びるために)かつ美味しくないと思います。これをこの木をほぼ終えかけたところです。残した細い枝に１～２個実をならせるのです。従って，どの枝を残すのかが「力量」です！今日は「代休」で小さな助っ人(次男の長男。つまり孫ですね)が「藁敷き」を手伝ってくれました。一方，大きな助っ人は植木の剪定。かなり危険な作業です。今日も「釜かけ」。熱くて早く食べられないのを除けば，かなり美味しいと思います。メニューにはありませんけど。今日の授業は小６理科から。水溶液のところを教科書を読みながら，あれこれ聞いていきます。中には「第１次世界大戦の始まったのは？」なんてことも聞きます。子どもたちは，結構楽しんでいたようです。中１は理社アラカルト学習。要するに「集団個別」！中２Aクラスの数学。中３は英語の必修テキストを解いています。久しぶりに雨が降りました。今は風も強くなっています。寒くなりそうです。

2019.11.18

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ソフトから授業へ

途中「麺ちゃん」！讃岐の食事です。最初の注文は「かけ，そのまま」。すると，うどんを「釜」からとってくれようとしました。急遽，「かま，そのまま」(いわゆる「かまかけ」ですね)！土日限定の「バラ寿司」をお供に。幸せな時間です。今朝のソフトは参加選手も少なく，来週の土日にグラウンドを「防災訓練」に提供するので，そのための整備もできました。M中3は「努力集計」。決してよくはありません。ということは，今回(第4回)学習の診断も平均200は切りそうです。塾内の結果が直結していることに気づけばいいのですが・・・高2理系は「ベクトル方程式」。円のベクトル方程式を説明後，図形問題(いわゆる一次独立解法)をベクトル方程式で解くと，の模解をプリント化して説明しました。斜交座標も再び。「共通テスト」の「記述問題」についての生徒たちの感想ですが，「あんなの記述問題じゃない。マークを言葉で書いただけ。やたら文章も長くて意味がな～い！」「どうせなくなると思うけど，ね。」文系は位置ベクトルに入ったようです。高3のセンター理科・理科基礎。まだまだ2次化学の子たちもいます。

2019.11.17

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縦割り学習

縦割り学習の歴史は随分古くて，もう３５～６年になると思います。学校ごとに分かれて，テスト勉強をするものです。１・２年生は３年生に質問するのが原則で，３年生は(自分の反省もこめて)下級生にあれこれ伝達します。今日は坂出校の中学生の縦割り学習。３号館。附属中は３０６教室。坂出中は３０５教室。「大手」の中学以外は２０６教室。結局，坂出校の中間試験(附属はスタートテスト)の学校１位は６名でした！もう少しの子たちもいるんですが・・・。そういう子たちの黙々と勉強する姿勢を見ることにも縦割り学習の意味はあると思っています。学習は極めて「類的」なものですから。「テスト範囲を隅々まで」の原則を守って集中している子には頭が下がります。いわゆる「過去問」は一切やっていません。学校が「過去問」から決別すれば，自ずと結果はついてきます。(最近やっとそういう傾向にはなってきています。『本当の力』をつけることが重要なのであって，インチキ臭い「過去問演習」は子供たちだけでなく学校教育もゆがめてしまいます。)今朝も桃の剪定の続き。太い枝は「電動のこぎり」でカットします。(もっと大きなものはチェーンソーが登場します！)作業は延々と続きます。しかし，少しずつでも継続すればいつかは終わります。今年は「苗木の植え付け」も大量にあるので，大変です。「ご褒美」はこれ。「塩がま屋」で「なべ焼き」。しかし，天ぷらを揚げる機械がなかなか直らないようです。坂出での授業の後は，例によって大急ぎで丸亀校へ。ところが夕方の休日は道路が混むのです！M中１の英語の授業中。高１の数学Aクラス。これはβ(数学A)の時間。Bクラスも「解く時間」が長いようです。もっと質問がある方がやりやすいのですが・・・。

2019.11.16

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桃の剪定開始。中３は努力集計。

「小春日和」でした。まとまった時間が取れないので，少しずつでもやっていこうと桃の剪定を開始しました。もちろん昨日のうちに「師匠(私の叔父)」のビデオを見直しています。今は故人です。助っ人１名は庭木の剪定。落ちるなよ～中３は４回目の努力集計。坂出校の子たちはほとんどの子がよく頑張っています。ところが何を勘違いしたのか，遅刻人が！なので，理社アラカルト。ここには中間試験(F中は後期スタートテスト)の学校トップが３名います。特にF中は１・２位です。本館では小６の算数の授業中。今頃修学旅行に行っている子もいます。丸亀校(５号館)では高３がリスニングテスト中。今日のうどんは，「かけ，そのまま」なんですが，麺は釜から取ったもの。「釜かけ」でもいいんですが。

2019.11.15

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強い北西の風，講座日程

朝方までの雨はやみ，天気は良くなったのですが，強い北寄りの風の吹く１日でした。おかげで桃の葉はほとんど落ちてしまいました。まるで「もう剪定をしてもいいよ」と言っているようです。「毎日少しずつ」を心がけています。今日は昨日の「まんばの間引き」の続き。完成です。冬の寒さに耐えたまんばは実に美味です。左の畝はホウレンソウ。草よりは大きい！歯の調子がよくないので，「冷たいぶっかけ」。ところが，予想以上に食べにくかった！今日は高校生の「講座日程」の発行日。各学年のすべてのテスト予定，授業予定を計画したものです。年内は３０日まで。年始は３日からに決しました。テストの枚数は・・・数え切れません！高２の理系はいよいよ微分に入りました。文系は２円の関係のようです。高１の数学は最大公約数・最小公倍数。質問が出ないので，あれこれコメントを付けて先へ。剰余まで行きました。(写真はAB合同での現代文テスト)M中３は「学習の診断」の検討から。ところがすでに(多いところで)４教科答案が返却されていました。国語が難しかったようです。M中１の英語授業の様子。進行形です。

2019.11.14

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ワンちゃんの嬉しい表情

ワンちゃんが嬉しい時にはこんな顔をします。まず「パンちゃん」から。「自由散歩」をさせて(畑で)，ブラシかけ。気持ちよさそうです。「チャー」も同様。口の開き方に特徴があると思われます。チャーはパンと違って，ものすごいスピードで走り回ります！今朝は，昨日のレタスのトンネルを完成。次に「さやえんどう」の苗を植え付けました。ゴーヤの跡地です。「マンバ(高菜)」の間引きに取り掛かってタイムアップです。今日は中２の努力集計。随分と入れ替わりがありました。前回の集計から期間が短かったからかも。(数国アラカルト時間)中３は診断テストの検討会。意外なところで間違うものですね。中１は本館で英語の授業。進行形です。丸亀校(５号館)での高３。今日から２次の子もセンター数２B。だんだんセンターモードになってきます。

2019.11.13

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突然電話がありました。

昼過ぎに鳥取のKさんから電話がかかってきました。「今，テレビでGAFAの規制のニュースをやっていましたが，菅官房長官の横に座っているの松尾さんでしょ。これはどうなっているんですか？」「いや～私は秘書じゃないので分かりません。」とは言わずに，「それは知りませんでした。ほんとですか？」有識者として呼ばれたようです。それにしても，まだまだ「引っ張りだこ」状態が続いているようです。このところ，時間限定で農作業。今日はレタスの植え付け。この時期からは「トンネル」が必要になります。向こうには，今日植えた白菜，ソラマメ，ブロッコリー，カリフラワー，キャベツの畝が見えます。また，今日から「剪定屋」さんが活動を始めました。今日は，どうしても「そば」が食べたい，ということで思いついたのがロッキー。何とコーヒー屋さんなのにほぼ何でもあります。そして何でも美味しい！食後のコーヒーの絶妙さは言うまでもありません。さて，今日の授業。明日が学習の診断のM中３はテスト直し時間。M中１は国語テスト中。高２理系はいよいよ「ベクトル方程式」に。「一番大事なことだからよ～く聞いておくんだよ。」と言ったのに「こっくり」３名！「斜行座標」まで説明。(写真は文理合同で現代文テスト中。)高１数学Aクラスは面積まで進みました。Bクラスも面積に。

2019.11.12

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今日は何の日？

小６で「今日は何の日？」という話になり，ある子が「ポッキーの日！」と嬉しそうに答えました。そういえば聞いたことはあるのですが，「なにそれ？」と聞き返しました。２０３教室。「そうか，1111か。でもそれ以上いるよ。学校で１位の子！」中１は社会テストの後のようです。３０４教室。３号館に帰って，中２のAクラスの数学。いや～，よく板書していますね。消してしまうのはもったいないですね。英語はテキストの「比較」。新中問で一通りやっているのですが，そんなにスラスラはできません。中３の社会テスト(４時間テストです)のあとの質問時間。明後日が第４回学習の診断テストです。雰囲気はまずまずです。第３回の平均は203.8点。３回連続200アップです。(満点250点)今日のうどんは「肉うどん」。エビ天トッピング。うどんは「釜」から出したて。もうこれは絶妙です。「釜かけ」のメニューを作ってほしいものです。

2019.11.11

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高２・高３も努力集計

昨日の高１に続いて，今日は高２・高３の努力集計。特に高３は従来の教科に加え，９月から始めたセンター対策テストの集計もあったので，(まだ２次の子もいるし，選択教科が多岐にわたる)，大変でした。努力集計のとき，集計表のトップの子には「賞品」が授与されます。これは高２理系。トップの子に選択してもらっているところです。今朝はソフトボールの練習。いつもよりはたくさん集まりました。今日は「釜揚げ」。(by麺太郎)高２文系の数学授業中。円と直線のようです。高３の２次物理。一方，センター化学と理科基礎。M中３は数学の個別質問時間。(社会は４時間テスト！)

2019.11.10

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高１の努力集計

当初予定より随分遅くなりました。「塾の日シンポジウム」の準備で時間が取れなかったのです。今回から英語・数学別のクラス分け。「下位５名は家庭に送っているからね！」と冗談を言っておきました。写真は数学Aの進度調整。それにしてもBクラスには「自己流」が数人います。それは「事故」に繋がります。そうだと分かっているのなら変えればいいのですが・・・今朝は「月曜日が雨」と天気予報で言っていたので，新しい爪をつけたトラクターで「新桃畑」の整備。(まだ苗木は植わっていませんが)一方，昨日完成した畝に防草シートとマルチ。苗の植え付けです。ソラマメ，カリフラワー，ブロッコリー，キャベツ。さて，今日の授業。まず坂出３号館から。中２は英語テスト中。中１は英語単語テスト中。例によって大急ぎで丸亀校へ。M中１も同じく単語テスト中。今日のうどんは「塩がま屋」さん。そろそろ「天ぷらの機械」が直っているだろうということで。ところが，直っていませんでした！何でも旧来の機械に合うバーナーが見つからないのだとか。仕方がないので，私は肉うどん。そしてこれは「鶏天ぶっかけ」(この程度の天ぷらはできるのだそうです。しかし味が違うらしい。)明日はソフトボールの練習日。どのくらい来るのでしょう？

2019.11.09

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トラクターの爪

今日，やっとトラクターの爪の交換ができました。爪が新しくなると，威力が違います。爪の交換をしてもらっている間に何が植わっているのか分からない状態の解消です。植えるのが遅れたので，すべてが小さいのですが，やっと「ニンジン畑」らしくなりました。そして今日も「きつねうどん」。いつも時間がありませんから。小６は実力テスト直し。これは社会の直し中。中３は理科テストの質問を受けているところ。丸亀校でのリスニングテスト直前の様子です。今日は，高校生の努力集計を高１～高３一挙にやってしまったので遅くなりました。目がしょぼしょぼします・・・

2019.11.08

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テストが近づいてくると

できない自分に否応なしに直面することも多いものです。そんなとき，自分の不勉強や力のなさを反省できる子は試練を乗り越える可能性があります。ところが，原因を自分に求めるのではなく，塾や親や学校に（場合によっては友達に！)転嫁する子も多いものです。そういう子がどうなるか，もちろん「統計データ」はとっていますが，思うようにはいかないものです。１３日が学習の診断テストのM中３，社会の「４時間テスト」や理科の復習テストをしたのですが，「教科書をめくって直す」とか「キチンと質問する」とかをしないで，結果だけを求める子がいます。勉強は自分でするのが原則です。手っ取り早く「教え込んで欲しい」と考える時点で劣化しています。(写真は国語のテスト中)高１は数学A。整数の授業中。質問が出ないとは・・・高２理系は位置ベクトルの図形応用が進んでいます。いわゆる一次独立ですね。文系はどうやら内積？５号館には「ラウンジ」と呼んでいる部屋があります。本来学習室ではないのですが，PCを使ったりしている子もいます。雑誌(もちろん受験雑誌)や文庫本などを並べています。M中１は英語のテスト中のようです。テストにはほとんど場合(実力テストなどは別)「範囲」があります。その範囲をまず真剣に学習してくる，そして疑問点は質問する。テストが返却されたら間違い直し。テストがあると，それに向けて精一杯「テスト勉強」する。それは塾のテストに限らず，学校のテストでも受験でも同じです。昔，塾でも学校でもほとんど１位の子が作文に書いていました。「テスト勉強しなかったら三日三晩苦しむ！」そういう境地に達すれば，どんなものも突破できます。(もちろん学習分野の話ですが，応用範囲は広いですね。)しかし，最近は誘惑も多いですし，嘘や誇大広告もありますから！さて，今日のうどん，「きつねうどん」！(by麺ちゃん)(もちろん，かけそのままにアゲをトッピング。小エビと野菜のかきあげ，卵の天ぷらもお供に。)

2019.11.07

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朝顔のよしず解体＆奇跡

朝顔のよしずを解体してくれました。解体と言っても，骨組みはもちろんそのままです。私は，「果樹有機」(果樹の肥料です)を買ったり，キャベツなどの苗を仕入れてきました。新しく作った畝に植え付ける予定です。「奇跡はね，一生懸命努力しているから起こることがあるんだよ。自分の不努力を棚に上げて，授業をしてほしい，なんてのは自己正当化。学校で授業ができていないのなら，学校に要求しなさい。どうして学校に言えないの？塾に来る短い時間の中で，いかに有効に学習するかを私はず～っと考えている。これだけのことをやりなさいと指定したのはもう１か月前だ。それから何回もその課題について質問を聞いてきた。質問がないよね。なぜだ？それは勉強していないからだよ。そういう子に奇跡は起きるはずがない。」と中３に。(写真は数学テスト中。)中３社会は４時間テスト。「こういうテストを作っている塾はほとんどないと思うよ！どうして作ると思う？それは，それに対して真剣に努力する子たちがいるからだよ。」小６は初めて実力テスト。附属入試対応です。もちろん自作です。別に「統一」なんかしてもらわなくてもいいですから。中１の数学授業中。作図かな？高１と同じですね。中２では理科テストから。Y君が学校の成績表を提出します。私が中を見なかったので，「中を見てよ～」見ると１位！「それは頑張ったんだね。でも，１位って何人もいるから。いちいち「１位ですよ～～」なんて自慢したってしょうがない。」(実は，「学校成績」を唯一の判断基準にはしていないのです！)(写真は国語テスト中)５号館（丸亀校）での「センター英語」かな？センター対策は短期間で仕上げます！今日のうどんは「しょうゆうどん」。大根おろしとレモンをかけて，「特別な醤油」をかけていただきます。さっぱりしていて美味しいですよ。

2019.11.06

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今日はトラクター

桃畑の大体の形はできたのですが，細かなところはトラクターで耕すようにとのTさんの指令です。小さいけれど性能のいいトラクターで耕し始めました。次の作業に移ろうとすると，ロータリーが降りません！あれこれやっても反応なし。結局，販売店へ電話して，しばらくしてやってきました。すると，ものの５分としないうちに直りました！油圧調整の部分を乗り降りするうちにひねっていたようです。この間，時間がありませんから大型トラクターで耕運。そして今日も「かけ，そのまま」。要するに「きつねうどん」ですね。「いいだこ」の天ぷら付きです。今日の授業なのですが，高１は久しぶりに数学テストなので授業はなし。今まで学習した範囲はテストで確かめなければ理解しているかどうかは分かりません。自分でちっとも勉強しないで，「教え込んでくれたら」などと安易な考えが通用するはずもありません！要するに，『自分で精一杯努力する』過程が欠如していて，「結果」を求めるのは虫が良すぎます。「世の中，そんなに甘いもんやおまへんで～」(byフォークル)高２理系は今日は「解く日」。対数も終わりかけです。(写真は文理合同での古漢のテスト中。)高１も高２も相変わらず「亡国の部活」の妖怪が跋扈しています。そう言えば，またまた「強制」朝練も復活しています。お～い「スポーツ庁」～～M中３は数学テスト中。第４回「学習の診断」が13日です。M中１は理科テスト中のようです。

2019.11.05

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焼き芋上出来

天気予報のようには風が強くなかったので，燃やし始めました。しばらくして，アルミホイルでくるんだ「鳴門金時」を投入。しっかり時間を計測し，約50分。美味しい「焼き芋」が出来上がりました。と，ここで焼き芋の写真を・・・ないのです！助っ人はまず「ゴーヤ」の撤去から。焼き芋を「ばあさん」に届けたりして遅くなりました。「かけ，そのまま」。例によって「きつねうどん！」さて，今日の授業。まず小６のテスト直しから。「テスト直しはね，調べる作業なんだよ！」同じく本館の中１は理科テスト後の直しのようです。３号館は，まず中２。新中問を使って「比較」の学習。従来，テキスト⇒新中問というのを逆にしてみたのです。(写真はBクラス。新中問を解いているところのようです。)昨日の続いて中３は「弱点補強プリント」。案の定できません・・・「こんな基本的なことができなくてどうする。あれこれ漠然と考えるのではなくて，仕事は力×移動力，ただしｍと書いてみなさい！」などなど。

2019.11.04

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ユンケルとパブロンの季節

今朝はソフトボールの練習から。試合があるとグラウンド整備ができないので，まずは整備。枯れた松の木がグラウンドに倒れてきていたのを片付けて練習。練習の参加者が少ないのが悩みの種です。３日ぶりに麺太郎。「かけ，そのまま」。できだちうどんに出汁をかけただけ。美味しい。練習で体力を使ったので，元気よく授業をするためにユンケル。少し風邪気味かなと思ったところで，すぐにパブロン！そんな努力をして授業。高２理系です。位置ベクトル。文系もベクトル初歩。高３はほとんどがセンター理科。まだまだ「２次化学」の子もいます。M中３，今日は「英語⇒数学⇒理科」。「テストも飽きただろうから，今日は弱点補強プリント」と１問ごとに解説。(写真は数学テスト中)明日こそは，焼き芋作りと予定しています。問題は風。

2019.11.03

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筑駒の子たちは偉いよね

高１でもGTECを受けていたようです。(正確には受けさせられていた)「昨日やっと延期が決定したようだけど，筑駒の子たちは偉いよね，撤回のデモをしているんだから。」と言っても，どうやら筑駒を知らない子もいるようです。田舎です。しっかりブログをチェックしている子たちのために，１例を紹介すると，今年(2019年)の大学入試で東大合格者119名。この学校のすごいのは生徒163名中。つまり73％！人数では開成が186名と多いのですが，生徒401名中の数字です。つまり46％。)「もっと面白いのはね，高校入試で筑駒も開成も合格した子が「共学」の筑波大付属に進学し，今年入試でアメリカの大学に進学したこと。卒塾生の子だよ！君たちも，そういう進路も考えてみるのもいいかも。」授業はαは正弦・余弦の応用，βは整数に。Bクラスも整数に入ったようです。今朝は本当は「焼き芋作り」(つまり折れた木や雑草を燃やす)予定だったのですが，風が強く断念。代わりにと言っては何ですが，草抜きや苗木の整理。田んぼでは着々と桃畑への整地作業が続いています。ユンボを運転しているのはTさん。かつて爺さん(私の父)が選挙していたときの事務長です！それにしてもユンボの威力はすごいですね。(実は運転してみたくなっています！)さて，久しぶりに「塩がま屋」さん。本当は「天ぷらぶっかけ」の予定だったのですが，「天ぷらの機械が故障中で・・・」ということで「肉ぶっかけ」。奇麗だったし，美味しかった！(うどんは「見た目」も大事なのです。)坂出校３号館での中２の数学の授業。AB合同です。中１も合同授業。進行形です。後ろの机に置いているのは，「読書作文コンクール」の表彰状。丸亀校へ移動して，高１の授業。そしてM中１も今日は５号館での授業。(平常は４号館)いつ「焼き芋」を作ろうかと思案中です。

2019.11.02

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入試の民営化，一旦とん挫

昨日，GTECが話題になった今日，英語への民間試験導入が延期になりました。欠陥だらけの制度であり，一握りの業者の利益にしかならないと思われる「改悪」は延期ではなく中止にしてもらいたいものです。ことさらに４技能を強調すること自体が「まやかし」としか言いようがありません。そんな中，(今のところ)最後のセンター試験に向けて頑張っている高３。センター国語。(丸亀，５号館)一方，坂高３は初リスニング。リスニング力がなくてSpeakingなどは程遠い！中３の理科テスト後の質問タイム。まだまだ質問が少ないですね。小６は本館で算数の授業中。計算力テストの質問に答えているところ。今日から11月。One of calendars！左の掲示ホワイトボードにはまだ塾の日のポスターを貼っています。彼のような人物の輩出をより意識的に追求しようと思っています。目先の点数を追うのではなく！「学校」に媚びず！

2019.11.01

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