中一の娘に、友達から電話がかかってきた。
　
　「え～っ、そうなの？それって、ヤバいんじゃない？」
　「先生、知ってるのかなあ？言いに行った方がいいかなあ。」
　「今度、様子見に行ってみる？何かあったら大変だから。」
　「何とかならないかなあ…。」
　
　ど、どんなヤバい話だろう？
　いじめか？非行か？
　何があったのか聞いた方がいいのか？
　
　…とドキドキしていると、電話を切った娘が、
　「小学校(去年卒業した小学校)のウサギがね～、ストレスで毛が抜けてるらしい。今の飼育委員の子たち、ちっとも世話をしないから、前から心配だったんだよね。ストレス解消に外に出して遊んでやらなきゃいけないのに、遊んでやらないし、ほうきで叩いたりするんだもん。」
　
　な～んだ、ウサギの話か。
　と安心したけど、去年飼育委員だった娘は真剣そのもの。
　「飼育委員会の先生もね、頼りにならないの。Ａ先生は、何か言っても、あっそう、でもしょうがないのよ～って取り合ってくれないし…。転勤した前のＳ先生だったら、ほんとにウサギのためを思って考えてくれてたのに。心配だから、日曜日に見に行ってみることにした。」
　
　卒業した小学校のウサギのことを、ここまで心配している娘とその友達には感心した。
　先生批判も痛烈だ(^^;)
　
　幼稚園にもウサギはいるが、正直言って私も「ほんとにウサギのためを思って考えている」とは言えない。普通に世話してはいるけど、クラスの子どもたちのことや、保育の準備や書類や園内研修のことに比べれば、優先順位は低い(^^;)　
　だからＡ先生の気持ちはわかるし、私もその立場になればやっぱり適当にごまかすだろうなと思う。
　
　でも子どもたちはそういうのをちゃんと感じ取っているんだなあ…。子どもは怖い。私も反省させられた。