待てど暮らせどマテマティカ

高校の時間割をみると、数学１と数学Aがあります。

２系統で同時進行。娘でなくとも

（ひえ～～）

とか思っていたわけなんですが、

そのうえ数学Aは教科書の後ろの方の平面図形から始まりました。

そう、証明問題です。

娘お手上げ。

頭も解答用紙（ノート）も真っ白です。


でもでも、何で、前の章をすっとばして、ここからなわけ？


娘が先生から聞いた説明によると

「皆、証明問題ができないので、先にやることにしました。」


あ、みんなできないのね、

…と安心している場合ではありません。


私も教えたいけど、ちょっと無理～～


教科書ガイドを買ってるので、

「それを見て、

その証明の書き方をよ～～～く考えながら読んで

少しずつわかるようになって、書き方をそのまま覚えるしか

ないんじゃない？」というアドバイスしかできませんでした。


残念なことにわたしも解答を見て理解するのでイッパイイッパイ。

ああ、ここでサッと娘に教えられる頭脳が欲しかったわ～。



でも不思議だったのが、学校の苦手な生徒が多いから

教科書の順番をかえて先にやる＝できるようになる（？）

という授業の進め方。

そんなもん？それだけで？とやや不審に思っていたのですが


連休前に配られた数学科のプリントを読んで納得。

『大切なことは問題が解けることだけでなく、

適切な解答が書けることです。

そのためにも、ただ答えを眺めるのではなく、

何回も書き写して（真似をすることは時として大切です）

解答の書き方（論証力）を身につけてください。』


習うより慣れろ、とでもいったところでしょうか。

そのためには早くからやっておいたほうが良い、と。


うん。いえる。

とくにうちの娘のようなタイプには。


娘へのアドバイスがあながち的外れではなかったので

ほっとしつつも、

まだまだ先は長いと思いやられる数学Aの世界です。



冒頭のピンぼけ写真は今日届いた郵便物の英国切手。

どうもメリーゴーランドの木馬のようなんですけれど、

不気味～。

なんの記念切手なんだろう…

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↓かといって文系のわたしが書く外国語がでたらめで、よく落ち込んじゃう『合格シティー』。文理関係なくこれからは英語は必須ですなー。行けるぞ、娘！がんばれ。
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