めろんの☆子育て日記

いちごは、以前から絵日記を書いている。
始めたのは、年中さんの頃からだろうか・・・最初の頃はほぼ毎日書いていたと
思うが、今は週に一度位のペース。

昨日の絵日記は、小学校までお友達と歩いてみたという内容だったのだが、
日記の中に初めて漢字が書かれていた。
「しょう学校」「一ばん」という、二つの漢字だった。
「学校」はお風呂に貼ってある漢字ポスターを見て書き順を確かめて書いていた。

私はいちごが自分から漢字を書いたのがうれしくて、
「漢字を書いたんだ、すごいじゃな～い。学の字もすごく形がいいし、
校も上手だね。」と褒めた。

「（一年生の）漢字が読めるから、今度は書きたくなってきたんじゃない？」
といちごに聞いてみたら、
「うん、書きたい。」というので、「じゃあ、ママが明日書く練習をするもの
を買ってくるからね。」と伝えた。

そろそろ漢字を書く練習もスタートさせる時期のようだ。

それからもう一つ気になったことがあった。
昨日日記を書きはじめる際に、「どうしていつも（きょうは）って書くの？」
と言われた。
「別に（きょうは）じゃなくてもいいよ、（せんせいあのね）でも（おかあさん
あのね）でもいいよ。」と話したが、あまり乗り気ではない様子。
結局「きょうは」で書き始めた。

絵日記だけでは単調になるので、そろそろ書き方のルールなどを教えるワークを
始めてみるか、と思った。


♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪


今日は、早速書店で問題集を買った。

漢字は陰山式か下村式か悩んで結局「下村式となえて書く漢字練習ノート一年」
を購入。
書き方については「書く力をつける」という問題集。

ついでに「文字がうかぶ100マス計算プリント１年」も購入。
１０マス計算のものとどちらにしようか迷ったが、２０マスからはじまる
こちらの方にした。
「文字がうかぶ・・・」は計算が終わってから決められた数字の色を塗ると
文字が浮かびあがって、その後ははなまるをつけましょうとなっていて、
いちごが好きそうだと思った。

マス計算については最近ちょっと思うところがあり、タイムに固執しすぎない
ようにしようと思っている。

明日から、早速これらの問題を使ってみよう。