夢先生の玉手箱-annex

昨日、今日と2日間のプログラムで行われた
親子英語勉強会は、無事終了した。

昨日は、途中で脱走したKちゃんもなんとか最後まで
教室内に留まり参加していたし

今日は、読み手の英語力や、学習者の年齢がわからないブログでは
書くことのできない
年齢によっての歌わせ方の違いや、選び方
絵本の選択、読み聞かせ方について
未就園児に合わせた形で、勉強会で歌った歌や
取り上げた絵本を例にあげてお伝えした。

夢玉流親子英語の考え方は、実にシンプル
お母さんが楽しければ、子どもも楽しい。
親子英語は、お母さんの楽しみと考える。
→家族に何を言われても、私の楽しみなんだから、と言える範囲内に留める。
お母さんが成果を求めるのではなく、
将来子ども自身が成果を出せるための土壌を作ると考える。
大切なのは、外国語である英語ではなく母語である日本語。
子どもと一緒に楽しむ親子英語は、年中さんまで、
年長さんからは、小学生になったら子ども自身で学んでいけるように
少しづつサポーター的役割にまわる。

英語が得意なお母さんはお母さんなりに
英語が苦手なお母さんはお母さんなりに、
楽しく進めていくことが夢玉流。
英語力がなくたって、高額教材を買うお金がなくたって
お母さんの我が子の将来を夢見て楽しむ気持ちがあればOK。

一人でも多くのお母さんにそんな夢玉流親子英語を
体験していただく機会を設け
一人でも多くの子どもたちが、新たな可能性の扉を開くチャンスを手に入れる
手伝いをしていきたいと、今回の勉強会をとおして強く思った。

年長さんの方も、英語に前向きになってくれて大成功！

会場もサークルであれば活動できるところが見つかり、
未就園児を対象した親子英語クラスと、
今回の参加者のように親子英語の経験者や
他教室で英語を習得した年長さんのクラス
この二つのクラスを中心に
活動プランを練ることになった。

このように次々とハードルを乗り越えていくのは、
やはり私はこの地と赤い糸で結ばれてしまっていたのだろうか？（笑）