夢先生の玉手箱-annex

先週、生徒のお母さんから唖然とする話しを聞いた。
図形は右脳を使うので幼児からやることが大事だが
英語はそうではないので中学からで十分だと
図形教室の先生に言われたのだという。

○田　真氏が聞いたら目をむきそうな話しである（笑）

脳学の専門家でも右脳教育に懐疑的な意見を
持っておられる方もいる中で
脳学について専門的な知識を持たない私は
幼児が右脳を使って英語を修得しているのか
はたまた左脳を使って英語を修得しいるのか
どちらとも言えない。
ただ、小学1年生で英語学習を開始する生徒と
5～6歳で開始した生徒では、同じように指導しても
修得方法が全く異なるのを見ていると
7歳ごろから左脳の働きが強くなりという説に
…確かに、と頷ける部分も多い。

私は図形教育については全くの門外漢であり
いろいろな角度からの見え方を想像する力が必要
と言われれば、右脳の働きが左脳より強いと言われている
幼児のうちに始めた方がいいのかな？
と考えたりたりもする。

猫も杓子も英語、英語
とにかく英語は早い時期からやらないとダメ
という今の風潮のおかしさは、私も感じている。
しかし、図形だって英語と同じように
幼児期に始めなければ絶対にダメ
というものではないはずだし
英語は中学からで十分だからと
決めつける根拠はどこにあるのか？

幼児期から英語を修得する利点の大きさを知らずに
お母さんがその先生の根拠なき決めつけを信じて
子どもが英語を学ぶ機会を逃したとすれば
それはとても残念なことだ。