夢先生の玉手箱-annex

今日から夏休み。

実教室では、6年生から高校3年生までの生徒を対象とした
英語の夏期講習を行うが
私が夏休み期間中に小学生の生徒たちに伸ばしたいと考え
取組んでいるのは、学力ではなく
「時間をコントロールする力」である。

どうせなら早い時期に身につけて欲しいと
1年生から3年生には、
フィンランドメソッドで学ぶクラスの夏休みの課題として
課題図書の読書感想文とともに
夏休み全体のスケジュールを把握して
1日の行動計画を立て実行する、を出した。

今回の夢玉の森にも書いたが
学校という拘束から解き放たれる夏休みは
親側もゆとりを持って
子どもの自主性を見守ることができ
子どもが本来持っている
ワークリミット感覚といった
「社会で評価される力」」を伸ばす
絶好の機会である。

学力という目先の力にとらわれずに
広い視野で将来に必要とされる力について
我が子の「良さ」を見つめながら
考えて欲しいと思う。