Ｂｏｏｋｗｏｒｍ

　朝起きると長女が勉強してる。
　（徹夜しちゃったの？）
　３時半頃に起きたと言う。

　社会かぁ～。。。（今日の学年末テストです。）
　まるっきり暗記科目と思っている彼女。覚えなきゃと必死の様子。
　でも、変。
　紙に何度も書き写してるクセが直ってない。（ノートにまとめたものを活用すればいいのに。）
　一通り目を通して内容を理解しちゃえば何てことないのに、あと１０ページも残っている～とか。

　次女は、目を通してそれで終わりのタイプ。
　こちらは少し甘すぎるが。。。要領が良いのかヤマが当たることで、そこそこつないでる。
　理科系は大雑把な彼女には不得意かも。

　おそらく思考、記憶の仕方が違う。
　
　いや、それ以前に長女は記憶力が自分には欠けていると思い込んでいる節がある。
　しょっちゅう他の子は目を通すだけで覚えていると、ぼやく。
　その暗示が悪い。
　自分は覚えきれないと自分で思い込ませてどうする？
　内容が理解できた。分かった。もう、覚えたと言い聞かせればいいじゃん。
　イメージよ。イメージ。整数論じゃないんだからね。暗号キーが必要でしょ？

　昨夜、ＴＶでネプリ-グを観ていた。
　「第一次世界大戦の講和条約を何と言う？」の出題だ。
　桜塚やっくんが、いくいくベルサイユって覚えて置くんだよ～！！って言った途端、スゴイねと連発していたのだ。（当ったり前のことなのに？）
　イメージのキーさえあれば、ちゃんと覚えている。その連鎖記憶をもうちょっと呼び込まないとね。

　その連鎖記憶なんてクラスタ爆弾みたいなものだから、いつかパッと爆発してくれるよ。
　それより気がかりなこと。
　睡眠不足で、テストの途中で爆睡しちゃったらどうするんだろう？
　

　脳トレの単語記憶にはまってますが、話し掛けられると記憶がプッツン。
　もう無駄な年齢なんでしょうかね。（泣）