グリーンアンドフラワー

みなさん、こんばんは、いやいやいやいや・・・
休みです・・・明日・・・ついに・・・
今週は長かったです。
１１月１３日から、今日まで仕事しっぱなし。
タフな私でも、疲れます。
ずーっと、ガーデニングしてません。
ストレス、ストレス・・・

明日は、久しぶりに植物たちと語らいます。

帰りが夜なんで、庭が真っ暗でわかりません。
社会ネタになってしまうんですけど、
今日の夕刊、見ました？
教育なんとか審議会、ついに、いじめについての提案をしてきました。

・いじめた子供の停学（出席停止）
・いじめのきっかけを作った教師の懲戒免職・・etc

これはどうでしょうか？
私が、一番やってはいけない、あるいは、やることが難しいと思う領域に入ってきました。

停学はともかくとして、懲戒免職・・ここまで厳しいと、「いじめ」の定義を定めなくては、裁けません。
どこまでが「いじめ」で、どこまでが「いじめ」ではないのか？

部活動で、万年、試合に出られない子供がいました。
試験の成績が悪くて、居残り勉強をさせられた子供がいました。
なぜか、いろいろな雑用をいいつけられる子供がいました。
学内美人／イケメンコンテストで、優勝できなかった、選ばれなかった。
合唱コンクールで、ソロに選ばれなかった。

その子が、自殺すれば「いじめ」で、自殺しなければ「指導」になるでしょう。

いじめは、確かに悪いことです。
しかし、それをいじめと認定し、裁きにかけることはかなり難しいでしょう。

教師が、生徒に敬語を使う日も、遠くはない気がしてきました。

「わざを授けていただく」＝授業、「教え育てていただく」＝教育

授業や教育の原点とは、なんなのでしょう？
そろそろ、その「初心」に立ち返り、本格的な議論が必要な時期に来ているような気がします。

みなさんは、どう、お考えになります？