森でのんびり

子どもたちとの夏休みが始まって


ややグロッキーなあっこぉライフ。




疲れ方が、半端ない。




夜、起きていられない。




職場では、図書室での見守りが多い、あっこぉ。




図書室には、工作台、ゲーム、本・マンガ、ピアノなどが


置かれて子どもたちが


静的な遊びを楽しむ部屋。




あっこぉの好みで


工作に力を注いでいる。




作り方をゆる～く伝えて


自分の工夫でいろいろ変化させられる工作の紹介が好み。




『作る』遊びが、好きなので


毎日、なにかしら作っている。




子どもたちに貸し出す文具類は


基本、みんなで使うもの。




たとえば、ハサミは２つをみんなで


譲り合いながら使っている。




今大人気の工作が『写し絵』。




トレーシングペーパーで


気に入った作品をマジックでアウトラインをなぞり


色をつけるお絵かき遊び。





この工作用に、１２色セットの油性、または水性ペンを


みんなに１セットだけ貸し出している。




ケースに入れた状態でペンを渡す。




夢中で使っているうちに


ケースに適当に入れはじめたり


自分のそばにたくさん転がしたままにしたりが始まって


『みんなで使うもの』とか


『借用品』であるとか


『モノの大事さ』みたいなものが


どんどん軽んじられていく。




ほおっておくと、ペンの蓋ができていなかったり


机の下に落としても知らんぷり顔だったり。




とても他人から借りたものを使う姿勢とは遠くなる。




はじめのうちは、ケースへの戻し方を


一人ひとりにタイミングを見計らってレクチャーする。




ケース内のしきりに穴が開いていて


そこへ細い方を挿れるとキレイに収まる。




そのことを伝えるだけでも


子どもたちの片付けは


少しよくなる。




でも後半、だんだんと荒れてくると、


落としても、蓋が取れていても、散らばっていても


作業に夢中になりすぎて


みんな知らんぷり顔。




何度か声かけをしても


「わたし、使ってない。」で


当事者たちは、知らん顔をする。




「わかった。使ってないのね。


いっしょに使っていた人は知っている？


そう、それも知らないのね。


わかった。


このペンは、ちゃんとしまえていないし


落ちても蓋が取れていてもだれも知らんぷり顔。




ちゃんと使えていないので


今日は、もう出せません。


ペンは、しまいます。」




「…。」




女児は、知らんぷり顔で、自分の作業を続ける。




困らない…んだね？




あっこぉは、さっさとペンを戻し


大人用の収納庫へとしまった。




それでも女児は涼しい顔で表情を変えずにいた。




しばらくして、他の女児が戻ってきて


ペンがないことに気がつき


あっこぉに質問したので


これまでの経緯を話した。




そしたら、先の女児と相談して


「あっこぉに謝ろう。」と声を掛け合っていた。




ふたりでいっしょにわたしのところにきて


「片付けなくてごめんなさい。


わたし、使っていないと知らんぷりしてごめんなさい。」


と言ってきた。




「あっこぉは、ひとりだけをせめているんじゃないんだよ。


いっしょに使っていた人に


いっしょに片付けようと誘ってもいいんだよ。」




二人に油性ペンを再度、貸し出すと


きっちり、時間にはケースにキレイに並べて


返しにきた。




このことに、すごいなぁ、こんなにすぐにできるように


なるんだなぁと驚かされた。




ちょっと厳しかったかな…と迷いもあったけれど


借りたモノの返し方っていうのは


けっこう大事なことに思える。









そして翌日、今度は、『妖怪ウォッチ』の本が


工作台に放置された。




「これを使っていた人？」




シーン。




「これを使っていた人を知っている人？」




シーン。




「この本を戻してくれる人は、いませんか？」




シーン。




「この本は、みんなにとって必要ないのでしょうか？


もう無くてもいいモノでしたら、


この部屋には置きません。」




わたしは、不本意ながらも、本気で


事務室にその『妖怪ウォッチ』の本を


下げるつもりで動き出した。




そうしたら、昨日の女児がサッと動いて


「わたしが片付ける。」とカッコよく名乗り出た。




「○ちゃん、ありがとうね。」




名前を呼んでお礼を言うと


とても嬉しそうにそして誇らしげに


うなづいていた。




モノが溢れすぎる昨今


大切さをできるだけ実感できるように


提供の仕方も工夫していきたい。




『使ったら戻す』運動を


もう少し、輪を広げていけるように


他の子どもたちとも話し合う時間を


持ちたいと思っている。



きのこ2016.07.26早稲田 posted by (C)あっこ森


 

写真は７月２６日に早稲田にて撮影しました。

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