英語表現・ことわざメモ　～奪取・英検1級編～

先週の水曜、息子の友達（年長さん）に英語のトライアルレッスンをさせてもらいました。
（うちの小1も交えて、遊びの延長という感じです）

いきさつ、これからの展望はのちほど書くとして、その時の様子を記録しておきたいと思います。

1.名札の名前をなぞる
前もって用意しておいた名札（グレーで名前が印刷してある）の名前をなぞらせました。
名札ケースに入れてあったので、ちょっとうれしかったみたい。
置いてあった色鉛筆でカラフルに塗ってくれました。
「お名前は？」「○○です。」のやり取りをしました。

★その名札の裏に、一個何かできるたびに金銀のシールを張るように2×3の表を作っておきました

2.市販のワーク（洋書）で、「Ｋ」の字のページをやりました。
（二人とも名前にＫがついていたので）
・簡単な迷路
・絵の中から、台所にあるものを選ぶ。（○をつけさせて日本語でこれは何？と確認した後で、英語名を教え、復唱させました）
・塗り絵
（色の名前は知っているかな？？という前提で、塗り絵の際に、「何色が欲しい？」「○○色を下さい」というやり取りをさせようと思ったのですが、これはちょっとうまくいかず。何色というのだけを説明して、ぬりえに集中して終わりました）

3.福笑いを作る
ちょうどうちの子が学校で福笑いについて聞いてきていたので、作るところからやってみました。（作るときの説明は日本語）
「目・鼻・口」を教えて、一人が目隠しして置こうとしているときに、「ノーズ！」などと言ってヒントを出してもらいました。
ゲーム自体はすごく盛り上がりました。


シールを全部貼れて、無事終了しました。
（終わった瞬間に、自分たちの部屋に飛んで遊びに行ってたけど・・・笑）


お友達、英語があまり好きじゃないと聞いていたので、心して準備したのですが、楽しんでくれたようで本当にうれしかったです。
英語、知っているんだけれど、言うのは恥ずかしい。
照れがあるんだろうな・・・という印象でした。


★

来てくれたお友達とは、前に同じアパートに住んでいて、すごく仲良くさせてもらっていました。
以前も何度か「英語を教えて」と言われていたのですが、自信がなく、返事を保留したままでした。

今年に入って、英語教室（サロン）のことを考えていて、具体的に何がしたいんだ！？と煮詰まってしまっていて・・・。
考えているだけでは始まらないということで、思い切って今回トライアルレッスンさせてもらいました。
（私のほうが「トライアル」ですよね）

実は、その次の日、共通の友達から「教えて」といううれしい依頼を2件いただきました。
（一人は中学生のお子さん）
頼まれること自体がとってもうれしくて、すぐにでも始めたいと息巻いていたのですが・・・。

悩むこと、数日。

自分のできること、やりたいことを突き詰めて考えていき・・・。
中学生の方に関しては、丁重にお断りのお返事をさせてもらいました。

トライアルレッスンをさせてもらった「子供英語」に関しても、まだまだ準備ができていないと考えています。

★

今もまだ、何がやりたいか、はっきりと決まっていないというのが現状です。
頼んでくださった方には力になりたい・・・そう思ってしまう自分がいます。
けれど、安請け合いをして無責任なことをしてはいけない。

焦らずに、その時その時、自分のするべきことを見極めながら進んでいきたいと思います。


今回の件で、どうしてもやりたい！ということが2つはっきりしました。
それについては、また日を改めて、じっくりと書きたいと思います。