英語表現・ことわざメモ　～奪取・英検1級編～

唐突ですが。

私、文法のことが、好きで好きで仕方がありません。
複合関係代名詞の使い方も見分けられますし、強調構文の作り方も一から説明できます。
一部友人からは特技と誉めたたえられる（からかわれる？）程、文法を愛しています。


だから、「日本の英語教育、文法にこだわり過ぎ」だとか「文法を気にして話せない」とか、文法の悪口を聞くと、ちがうんだよ～～～と熱い気持ちがこみ上げてきてしまいます。
・・・あ、目に涙が。

そんな私。満を持して、今日、文法学習への思いをこちらにぶつけたいと思います。


★　★　★

私、英語における「文法学習」って、携帯電話のマニュアルを読むことと非常に似ていると思うんです。

携帯電話本体が、実際に存在する英文。（絵本でも、教科書の文章でも、新聞記事でも・・・ありとあらゆる「文章」のことです）

マニュアルが、文法（書）。


新しい携帯電話を買ってきた。
さぁ！使うぞ！！と箱を開けたとき・・・あなたは携帯本体とマニュアル、どちらから触り（読み）ますか？


・・・きっと本体を手にする人が大多数だと思うんです。
私みたいに、少々機械に弱くなってきた（涙）お年頃であったとしても、少なくとも「わぁ♪　かっちょええ！」と、まずは本体を手に取るはず。

勘のいい人なら、ぱぱぱーっと一通りの操作を試してみて、軽々体得しちゃう。
そうでない人でも、「ん？これはどうすればいいんだっけ？」と、マニュアルを手にとって確かめてみる・・・。


ほら！そこ！！！

そうなんです。分からないことがあった時に、初めてマニュアルを開くんです。


携帯のマニュアル。今ではどんどん複雑になっていて、何百頁にわたるものさえありますよね？
それを一通り全部読んでからじゃなきゃ、携帯電話に触れない。

だったら、一生触れないかもしれません・・・。


★　★　★

じゃあ、やっぱり文法（書）はどうでもいいわけ？

携帯電話を触って試して覚えるみたいに、文章に触れまくればいいの（＝多読）？

私はそうではないと思っています。


長くなりそうなので、それはまた次の機会に書きたいと思います。

もしかしたら、以前皆さんにお話ししたこちらに場所を移すかも知れません。


それでは、また次回に♪