毎日ぼちぼち日記

５月３０日のブログでの



「○つけをていねいにしてください」




このことは教える仕事の原点だと思っています。

何千枚を超えるテストでは、返ってきた答案でも構いません。

初めて教える仕事をする人に、

正直上手な授業は求められません。

しかしながら、

○つけをていねいにすること、ノートチェック。

これはできることです。

ここからコミュニケーションを発展させていってください。

最初は一言でOKです。

大事なのは続けること。


しばらく経つと、

さらに見えてくるものがあります。

生徒がつまづくところ、生徒の弱点。

授業に生かせます。

そして何よりも自分自身の

授業の欠点が見えてきます。



そして、コミュニケーションのとれていない先生にとって

○つけ、ノートチェックの実践は

リハビリだと僕は思っています。




テスト、ノートは生徒が表現したもの。

それに対してコメントをつける。

この時点で、双方向コミュニケーションが

生まれます。ただし、必ず雑にならないよう

丁寧にしているかは、チェックする必要が

あります。

これがスタートです。

丁寧にすることは時間がかかります。

でも、今までうまく生徒とコミュニケーションが

とれなかった人は、時間をかけずに

生徒と接しようとしてなかったからです。

すぐに結果を求めてしまう。

自分のエゴで行動していた。

それに気づいてもらうきっかけです。

僕はその作業から、先生自身が

変わるかを絶えずチェックします。

もし、変わる傾向が見られなければ、

この仕事が向いていないことをはっきり伝えます。


自分が変わらない限りは、

コミュニケーションは上達しないからです。


また、テストやノートからは

生徒の心理状態を読み取れることがあります。



塾の場合、

○つけは営業にもつながります。



実は、最初もっと細かく書こうと思っていました。

ただ、書きすぎてしまうことは

一方で弊害が生じます。


また、このテーマについては

書きたいと思っています。