【学習計画ではあと夏休みくらいまでは、やって完全卒業にしたい。】
という計画でした。

でも、また、ノートを忘れる。フアイルを忘れる。家からは持っていくようになったのに、
学校の教室に忘れるのです。

家では、パパが毎日チェックしてくれるようにもなり、練習も良くした。
自分で治そうと思うから一緒に行くのだということ。

でも、本人の自覚(ヤル気）が以前より見えません。


////////それは、たぶんこういうこと。

1年生の時の担任の先生が、縁あってまた今年も担任になったのです。
担任の先生からみると、発音のミスもたいして気にならないくらいまでになってるので、
日常生活で誰かに指摘されたり、聞き返されることもなくなったのだと思う。

性格もまったく、別人のように、とにかく友達もたくさん出来た。
人見知りも少しはあるけど、明るくなり、自信を持って音読も出来るようになった。
先生と、お話もできる。

だから、本人は　困っていない。
言葉の不自由を感じていないのです。

でも、連れて行く私のことを思って、行こうと思ってくれてる。

それが、この前わかったから・・・

2人でじっくり話し合いました。

まずは、本人の本当の気持ち。そして、わかりました。その気持ちは、ありがとう。

そして、先生とも家族とも話し合いの結果、決めました。

今年は通級時刻が夕方になって、何度も出るあくび、ヤル気なし、足ぶらぶら・・・
時々見せる反抗ビーム？！です。

あと、2回通ったら、終了


言葉の先生も、私も、専門的に聞き分けてしまう発音の癖。
それは、まだあるし、聞けば直したくなる。
指導したくなるけど、本人の涙をみて、無理してる。。。
冗談言っても、泣いてしまった。私の為？そうなんだ。
もう、大丈夫でしょう。

家族みんなには、すべてを話しません。結果だけを報告して了解してもらいました。
そして、間違いは責めないこと。ありのままで大丈夫だという自信。

自信を持たせることが何より大切。
たぶん、今の、発音が80点でも、ずっと80点。
これ以上上達することにはならないけど、
戻らないように維持できることを　気をつけてあげる。

毎回、二人きりになれて、私を一人じめ？にできるのがうれしいのかもしれない。
車の中が楽しいから、前なら予習みたいにノートを見ていたのに、
たまってる話がしたいから、宿題の暗記ができてないけど、

「いいよ。いいよ。もう覚えられないから～」っと、話をさせっぱなし。

その時間が、とても貴重で大切な時間だった。

自分の子供には、ちょっと、違うかもしれない。　
同じようにしなきゃ、本当は・・・ね。
出来るだけそうしてるけど、それは、難しい。

その間、わが子は、留守番してるわけです。
だから、そういうことも、理由でやめようと考えた。
夕食の準備も遅くなってしまう。

私も、体力的にもう限界かも・・・気力が減った
もう、ボロボロになったらダメ。
無理はしない。

2年間は長かった。
最初の頃は、もう、毎回、落ち込むばかり。
だんまり攻撃をされて、カーっとなったり、怒鳴ったり、大変だった。
先生も私達の、最近の会話の様子で、うまくいってるな～ということを感じたのかもしれない。


///////ということで

今では、すっかり、心を開いてくれてありがとう。

本当に、良かった。それが、目的でした。

これで、言葉に関しては私の任務は完了！

それが、今後のすべての自信になってくれたら私は嬉しい。

2人の時間がなくなるのは、さみしいよ。