春から小学生になる長男・ナオが９月から習い始めたそろばん。
近況報告を・・・


教室は本当は週３回（月・水・金）なんですが、まだ保育園だし、
ゆっくりでいいか～、という私の判断で週２回（月・金）にしてもらってます。
月謝は５,５００円。先生は７０代ぐらいの老夫婦です。


テキストはこういうの
（このHPはうちの教室とは無関係です）
で、しばらくこんなカンジで「数あそび」が続くんだろうな～、と思ってたら
結構なペースでちゃんと「そろばん」させてもらってます


この前テキストをのぞいてみると何とこんなに難しい問題やっててビックリ!!


（宿題もないし、私もほとんど見てない・・・あぁ反省・・・）
「ほんまにこんな難しい問題できんの？」と聞くとやってみせてくれました。
お～、スゴイ!!結構スゴイでしょ？（普通なのかな？）


私はそろばんをやったことないので、まったく教えることもできず、この程度の
問題でも私にはできず６歳の息子に尊敬のまなざし。。。
いいんでしょうか、こんな母親で


そろばん経験者の方はご存知だと思いますが、ルールがあるんですよね。


こういうのをひとつひとつ覚えていって、頭ではなく、指が覚えるらしい。
その証拠に「ナオ、７＋８は？」というと「・・・え～っと、え～っと・・・16?、15?」
ガクっ
あんまりまだ成果は身についてないようです。。。


でも、この前の教室の時、先生に
「２ケタの計算も始まりましたし、次は九九も覚えてもらい始めるので・・・」
と言われて「えっ？？？九九ですか？」と驚愕してしまいました
「まあ、最初は口で唱えるぐらいで・・・」とのことですが、
「できるんでしょうか・・・？」状態。どうもわが子の能力に疑いを持っている母と
しては信じられません


でも、２ケタはじめたその日のテキストはもうこんな状態。


「ほんまにアンタがやってんの？やって見せて!!やって!!」
としつこく疑っております


自分でも難しい問題ができるようになると嬉しいようですが、まだ「楽しそう」
というほどでもないかな？「喜んで行ってる」という風でもなく・・・。
まあ、性格が淡々とした子で感情の起伏が少ないんですが。。。
小学校にあがって算数が好きになってくれたら、という思いで始めさせたので
とにかく「好き」でいてほしい。私自身がすごいニガテ意識があって成績も
めっちゃ悪かったので。それだけです。
楽しく続けてくれたらいいな～♪