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2014.05.14
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4月、新学期に入ってすぐ、息子ちゃんの小学校内にある

「ことばの教室」の先生と、面談してきました。



昨年度、3年生の終わりのときの

先生方との面談のなかで、

「息子さん、ことばの教室、いいかもしれません」と

先生方に、すすめていただいたのが、きっかけ☆



もともと、学習障害や知的障害があったり、

集団のなかで なかな かなじめなかったり、

ほかのひととの 会話のやりとりが うまくいかなかったり・・

というこどもたちが 利用できる場所らしいのですが、



「教室以外の 息子さんの居場所として、すごく合っているかも!」と

先生方が、ピンときたみたいで、すすめてくださったのです♪

週に1~2回、1時間ぐらい、担当の先生と

マンツーマンで、そこで過ごせる場所だそう。



「ことばの教室」を利用するには、

学校通じて、市への申請が必要らしく・・・

申請 ~ 許可がおりて、

実際通えるようになるまで、3か月かかるというので、

詳細はわからないけど、“感覚で” 息子ちゃんにいいかも!と思って、

即、申し込みをしておいたのでした。



面談では、市への申請に必要な ビデオ撮影や

(こどもの話してる様子など、観るものらしい)

いくつかの 質問がありました。

友だちとのつきあいとか、字を書くのが 苦手に感じるか

どうかとか、絵を見て、その状況説明したり・・とか。

申請に必要な ひととおりの項目の やりとりがあって。



専門の先生に みてもらう、というのも いいものだな!と

感じたことが、多々ありました。

(もちろん、先生が言ってくださったことが 絶対ではなく、

ひとつの意見として、客観的にとらえてます)



ひとつは、「漢字」を書くことについて。

息子ちゃんは、漢字を その意味ではなく、

絵をマネするように、“感覚” で書くところがあって、

似ているのだけど、おしい!!みたいな字が、いっぱいあって(笑)。

また、ノートに字を書くことが、ちょっと面倒なのかな

という感じがあるのですが。



先生が アドバイスくださったのが、

「 “ ノートに鉛筆で書く ” というのがあまり得意でないようなら、

 空間に描くやり方で、覚えるのもいいかも♪」



そのあと、「家でひとりのとき、何してるの?」って先生に聞かれ、

「ドラえもんとか Youtubeみてる」と息子ちゃん。

先生「自分で調べられるの?」

息子ちゃん「うん、ローマ字のやつで 「あ」は こうとか、
 

書いてあるから、それを見て 調べてる」と答えた 

息子ちゃんの言葉に ぴんと来られたみたいで、



「パソコンで、文字を入力して それを視覚的に見て

“書く” より、“読む” のほうから 先に入ると 

いいかもしれませんね☆」とか。



先生から「本を読むのは好きですか?」と聞かれたので、

「本・・・まんがが多いですが、ドラえもんとかゾロリとか

 ちびまるこちゃんとか・・・毎日、自分で読んだり、

 夜、お布団の中で、夫が読み聞かせてくれてます」と。



「“読む” のが好きだったら、“書く” より先に、

 いろいろいっしょに 読んでみることから

 はじめるのも、いいかもしれませんね☆」とも

アドバイスいただきました。



こういう視点って、今までなかったので、

さすが専門の先生だなぁ!!と 

お話伺ってて、とても興味深かったです。



字の読み書き のお話のあとは、

息子ちゃんの 小さい頃から今までの様子を、

先生といろいろお話しました。




(続)



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           りらくぜーしょんるーむAnela(あーねら)             
 
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Last updated  2014.05.15 19:59:52
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