ネットの中をフラフラしていて思い出した。それは田舎のことだから、都会ではどうだったのか知らないが、

　　　　　　　　　　　小学校の頃たまに、児童が教室に飾るための花を学校へ持参した。私の場合はクラスの誰かがそれを

　　　　　　　　　　　していたのを見て、自分の家も綺麗な花が咲いていたために、時々持って行ったのだと思うが、はっきり

　　　　　　　　　　　した最初の動機は覚えていない。

　　　　　　　　　　　先生が持ってきてほしいと言ったのか、児童が自主的に始めたのか？花を絶やしてはいけないなどの決

　　　　　　　　　　　まり事は無かった。私にとって庭の花を摘むと言う行為は、楽しいことだった。それを新聞紙や、チラシで

　　　　　　　　　　　包んで手元の部分を輪ゴムで縛って持って行く。自分の家の庭の見慣れた花が、教室の一角を彩ってい

　　　　　　　　　　　るのはなんだかうれしかった。

　　　　　　　　　　　それは中学まで続いたが、中学の時は自主的だったと思う。中二のある時、花菖蒲を持って行った。たま

　　　　　　　　　　　たまバランスよく生けられたようで、その時の担任にとても褒められたことを覚えている。担任の女教師が

　　　　　　　　　　　華道をやっているとかで、褒めてくれたのだった。

　　　　　　　　　　　花は長さをそろえるのではなくなく、見た目にバランスが良い様に長さを変えて切ることや、盛りの花ばかり

　　　　　　　　　　　ではなくつぼみも混ぜるということを、小学校の時からしていた。庭の花を切って仏壇に供えるのは、祖母

　　　　　　　　　　　から言われて時々やっていたので、祖母が教えてくれたのか、見よう見真似だったのか。

　　　　　　　　　　　今も田舎の学校の教室には花があるかもしれないが、児童が持っていくと言うことは、ないかもしれないな。

　　　　　　　　　　　現在は、なんじゃかんじゃと細かい親も増殖してることだし。

　　　　　　　　　　　学校へ持って行ったと言えば、小学校の理科で「誰か水草を持ってきてください」とか、水生動物を持ってき

　　　　　　　　　　　てなどと言われると、私は張り切って率先して持って行く子どもだった。褒められたかったんだか、役に立ち

　　　　　　　　　　　たかったんだか、採取が楽しかったんだか。全部かな。

　　　　　　　　　　　思えば、庭の花を摘んで花瓶に挿すって、ささやかだけど私にとっては豊かな行為。庭付きの家に住めたら、

　　　　　　　　　　　実家で祖母が育てていた花を全部植えたいと、ずっと思っている。そんな話をしたもんだから闘病中の夫が、

　　　　　　　　　　　私に思い切り庭いじりをさせてあげたかったな～と言っていたっけ。





　　　　　　　　　　　屋上園芸でもこんな感じで、ちょっと楽しめた。↑ 紅色の花はイキシア。球根もいろんな種類があって、

　　　　　　　　　　　チューリップやヒヤシンスのように、毎年新しい球根を植え付けた方がいいものもあれば、花後のお礼

　　　　　　　　　　　肥えや増え過ぎた時の株分けは必要だけど、植えっ放しでも毎年咲いてくれる球根もある。

　　　　　　　　　　　そうそう、うちの近所に水仙の花が終わると、伸びてきた葉を切ってしまう人がいる。多くの人は知って

　　　　　　　　　　　いると思うけど、春から夏の間に太陽によく当たり、光合成によって葉から球根に養分を蓄えているの

　　　　　　　　　　　で、絶対に切ってはいけない。切るのは、葉が自然に黄変してから。なのでその家の水仙は年々花数

　　　　　　　　　　　が減って、今年は一箇所に1、２本しか花茎が無かった。

　　　　　　　　　　　房咲きの水仙は植えっ放しても、そこそこ花を咲かせるのに。でもおじさん、自分が正しいと思っている

　　　　　　　　　　　から、言っても聞かないので仕方がない。花後の葉を切るって言うのは、どこから仕入れた知識なんだ

　　　　　　　　　　　ろうな。他所でも時々見るけれど、葉の徒長が見苦しいと思うのかな～？

　　　　　　　　　　　花は園芸店で苗を買うのが手っ取り早いけど、種から育てるのも違う楽しみがあって、なにかこう…有精

　　　　　　　　　　　卵を温めて孵すみたいな喜びよねぇ…ﾟ+o｡((*´∇｀*))ゞ｡o+ﾟ。
​​　

*☆*:*☆*:☆*:☆*:☆*:☆*:☆*:☆*:☆*:*☆*

もっと見る