おおたかの森・イースト・ピアノ教室～流山市～柏市～松戸市～野田市

[ピアノ教室] カテゴリの記事

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• 生徒から見た私

  昨日、連弾のあわせした中学生と高校生の生徒さん。終わったあと生徒さんがもってきてくれた修学旅行のお土産を3人で食べながらちょっと話をしました。高校生の携帯のストラップがたくさんついているのをみつけた私が「わー、たくさんついているねぇ。」高校生「そうなの。携帯のストラップがたくさんついている人は寂しがりやなんだって」私「じゃあひとつもついていない私は？」高校生「先生って気が強いよね」中学生「くやしいと思ったら陰で練習してくるタイプじゃない？」あとこんなことも・・・「先生って自分が悪くないと思ったらあやまらないでしょう？」私って相当気が強く思われているんだ・・・（＾＾；本当は結構小心者で、演奏会前は胃薬愛用者なのです。

  June 23, 2007

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• もうすぐ一回目のリハーサル

  7月の発表会にむけて教室で一度、ホールで一回リハーサルをします。こんなにリハーサルをするのは初めて。いつもは連弾等のリハはするもののソロのリハは基本しなかったので。私がマイペース人間なので生徒さんもマイペース人間が多いのか本番ぎりぎりに暗譜をする生徒さんがいたり　もっと前に弾き込んでおけばもっといい演奏ができるのに・・・・と思うことがあり、今回は一ヶ月前にリハーサルをしてみることにしました。案の定　暗譜があやしい生徒さんが数人・・・暗譜どころか両手で弾くことがやっとこさっとこという生徒さんもいます。かと思えば大分弾きこんでいる生徒さんまで・・・いろいろです（＾＾；リハーサルは子供だけで行いますので、いつもよりくだけた会になるでしょう。ほどよい緊張感の中でお互い刺激をうけてもらえたらいいなぁ、と思っています

  June 21, 2007

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• フラッシュカードキャンペーン　その後

  フラッシュカードキャンペーンを5月からやっているのですが、昨日二人目の合格者がでました二人の合格者は「達人の道」ということで最終的には全てのカードを55秒で言いながら弾くことにチャレンジしてもらっています。ピアノを弾きながら音名を言うときは私がカードをめくっていますので私も責任重大私もドキドキしながらやっています。フラッシュカードはまみっしもさんのご好意でいただき、達人のアイディアはmusicエンジェルさん　からいただき・・・・本当に感謝です。ありがとうございます。

  June 20, 2007

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• アイディアが広がって

  最近フラッシュカードキャンペーンで時間がとられるので、くじを引いてもらってソルフェージュをするかしないか決めているのですが思った以上に子供たちに好評です。ある生徒さんは先週自分でも作ろうかなぁ、なんて言っていました。今週「お父さんが飲んだビールの空き缶で作ったよ」「そうなんだぁ。くじの中身は？」「漢字ドリルと計算ドリルと漢検と復習」毎日家で勉強するのが宿題となっているらしいのです。どんどんくじの輪が広がっていきそう

  June 13, 2007

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• 楽器をさがしに

  発表会でスネアドラムを使いたいと考えていて、近所のブックオフに行ってきました。ここでは本のほかに楽器やパソコンなどの中古も取り扱っていて以前から気になっていたところ。残念ながらスネアドラムはなかったのですが、コピー機の中古も置いてあるのを発見。うちのコピー機は相当古くて最近ではコピーがななめになってしまいます。トナーもなくなったので、ここで買い替えをしようか　もう一回トナーを買って使おうか迷っている代物なのです。値段が相当安くてこれは買いかしら？と思っていたのですが、よくよく札を見ると「電源が入りません」「印刷にかすれがでます」などなど・・・どうりで安いわけですでも時々チェックしていたら掘り出し物に出会えるかも

  June 7, 2007

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• おみやげ

  おととい来た中学生の生徒Aさん、今日から学校行事で山中湖に行きます。「お金あまったら先生にもお土産買ってくるね」「あまったら」という言葉に笑いました昨日来た同じ学校の生徒Bさん「先生にもお土産買ってくるからね」「Aちゃんと相談したの？」「ううん。」「Aちゃん、お金があまったら買ってきてくれるって」「そうなの？(笑）」「あまったらでいいからね。」「じゃああまったらね」ウキウキした雰囲気の二人でした（＾＾）

  June 6, 2007

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• CDを聴いて

  今度の発表会でドビュッシーの「小さな羊飼い」を弾く生徒さんがいます。ドビュッシーを弾くのが初めてですしまだ小学生ということもあり、先週までなかなか上手に間をとって弾けませんでした。昨日彼女がもっているCD1枚、私が持っているCD2枚を聴いて好きな演奏を選んでもらいCDにあわせて指揮をしてもらいました。その後弾いてもらったら先週とはうってかわっていい演奏に・・・大分練習してきた様子ですCDを聴かせる前に弾いてもらえばよかった・・・（じゃないと練習をした成果かCDを聴かせた効果かわからない・・・）と自分に反省ですもう少しうまく歌いまわせたらいいなぁ、と思う場所もあったのでCDにあわせて歌いながら指揮をする宿題をだしました。どうなるかな？CDを聴きすぎると自分の演奏ではなくなるという意見があります。たしかに直前に聴くと影響を受けやすいかな、と思います。でも本番は2ヶ月先。今の時期いろんな演奏を聴くのはいいかな、と私は考えています。聴くことで今まで自分になかった感性が成長する機会となるでしょうし自分でたくさん弾いていくうちに自分の個性がでてくると思うので。

  June 1, 2007

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• 一番のり♪

  ５月スタートのフラッシュカードの早読みキャンペーンですが、合格者がもうでました今週はあまり練習していないとのことでしたが、苦手だった加線の読みの練習を先週たくさんした効果がでたようで見事合格♪この生徒さんは来週から和音読みに入ります。２番目に合格するのは誰かな？

  May 29, 2007

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• 弾き歌い

  7月の発表会では弾き歌いを披露してくれる生徒さんが一人います。楽譜が売っていなかったので耳コピーで（・・途中からは食事一回をご馳走するという条件でまたまた旦那をかりだした・・・・＾＾；）渡したのは先週。今日聴いたら、なんとかではあるものの弾き歌いで聴かせてくれました。さすが幼稚園の先生♪弾き歌いに慣れています7月の楽しみが増えました

  May 28, 2007

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• ピティナピアノステップ

  今日ピティナピアノステップに参加した生徒さんがいました。ピアノをはじめてまだ一年。おまけに人前で弾いたのは教室内だけでホールで弾くのは初体験。とっても緊張したようですが前回人前で弾いたときより人前で弾くことに慣れてきた様子で安心しましたやはり人前で弾く経験は多いほうがいいなぁ、と思いました。私は彼女の演奏を聴いたあとホールをでてしまったので講評はまだ見ていないのですが合格したとの知らせを聞きましたので一安心です。今回はコンクールを受ける方がたくさんエントリーするだろうからぴりぴりした空気かな、と思っていたところ、その辺はきちんと配慮されていてコンクールを受ける方は朝一番のプログラムになっていました。大人の方も夜にプログラムされており、その辺の配慮もいいなぁと思いました。7月の発表会では今日以上に表現ができるようになった彼女の演奏が聴けるでしょう。楽しみです

  May 27, 2007

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• 怒れない・・（＾＾；

  今日来た生徒さん。前回メトロノームをかけて練習する宿題をだしてあったのですが、演奏を聴くとやっていないっぽい・・・「メトロノームかけた？」「・・・ううん。・・・・・・・でも・・・・・心のメトロノームかけたよ」「・・・」思わず笑ってしまって怒れなくなってしまいました。心のメトロノームはあてにならないから今週は目で見えるメトロノームをかけてきてね

  May 25, 2007

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• おばあちゃんと孫娘のいい関係

  兄弟でピアノを習うケースは多くありますが、私の教室ではおばあちゃんと孫娘が習っている家族がいます。いつもはレッスンの曜日が違うのですが今日は前後にレッスンをして孫娘のレッスンもご覧になってもらいました。現在、二人は共通の曲を練習しています。二人にとってこの曲は憧れの曲だったとのことで二人とも熱心にレッスンをうけていました。おばあちゃんは練習していてわからないところがあると孫娘に聞いているようです。いい関係だなぁ、といつも思います。これを書いていてふと思ったのが、二人の連弾ができるといいなぁ・・・ということ。今は発表会の曲をかかえているので時間的にきついけれど発表会が終われば実現できるかも連弾はソロとは違った楽しみがあるし発表会が終わったらおさそいしてみようかな♪

  May 24, 2007

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• フラッシュカードキャンペーン　その後

  フラッシュカードを渡して数週間がたちました。反応はいろいろですが、今日きた生徒さんの中に一週間で38回練習してきた人がいてびっくりしました。そのおかげで加線のカードのフラッシュを練習しているのですが読みだけは今日で合格次回は読みながらその音を鍵盤で弾くフラッシュにチャレンジです。運動会をひかえていて疲れている生徒さんが多いのですが、このときばかりは集中しています。このキャンペーン成功かも

  May 22, 2007

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• 講座をうけて

  昨日の講座はバスティンパーティーシリーズのBでした。目先をかえつつ最初の段階での指つくりの重要性が再認識できました。あとリズムカードの使い方も。最初はカードが何枚あるかを何故認識させているかわからなかったけれど、パーティーCででてくる小節への導入がしやすい話を聞いて納得。ひとつの教具でいろんな大事なことを教えていらっしゃるのだなぁ、とあらためて感心しました。あと継続の大切さ。去年講座を受けてから初歩の生徒さんには必ず「1、2、3、・・・」と拍をとりながら弾いてもらうことを実践しているのですが、昨日きた生徒さんは私が言わなくとも数えながら弾いていました。継続って言うのは簡単だけれど限られたレッスン時間で行うのは大変。だけれど大切だとあらためて感じました。

  May 19, 2007

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• バスティンパーフェクト講座

  今日は講座の日。またいろいろなことを、たくさん吸収してきたいです

  May 18, 2007

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• 携帯電話の活用

  以前、ひまわり1801さんが紹介されていた演奏を携帯電話の動画にとる方法を使ってみました。私は普段のレッスン内容を録画したり録音したりするのは賛成できないなぁ、と考えています。録画、録音をしていると、わからない時はそれを見たり聴いたりすればいいやという甘えからレッスンへの集中力がさがると思うからです。でも本番が近かったり、自分の演奏を客観的に聴けていないなぁと思うときは使ってみるのもいいなぁとも考えていました。来週ピティナのステップを控えている生徒さんなのですが、動画にとられることで本番の緊張感に似た感覚を持ってもらえることができました。うまく利用すればこれはいいかもと思いました。

  May 17, 2007

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• 

  じゃのめ

  先日いらした幼稚園の先生との会話です。「雨雨ふれふれ母さんが～♪じゃのめ～の「じゃのめ」って何でしょうね？」「かさじゃないのかなぁ？」「そうですよねじゃのめでお迎えって歌うし・・・どうして傘のことをじゃのめっていうんでしょうか？」「・・・・・？」「たぶん・・・じゃは蛇のことだとおもうけど・・・・なんでだろう（＾＾；？」というわけで調べました。開くと蛇の目のようにみえるから蛇の目傘というそうです。来週きたら教えてあげようっと♪

  May 16, 2007

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• 考えること

  なんでもそうなんだろうけれどなにかを高めていくって多くの時間が必要なんだなぁ、と最近あらためて思います。ピアノという楽器をとおして私は音楽で表現をする喜びを知ってもらいたい、と思っています。生徒さんに「ここどういう雰囲気かなぁ」と聞いたとき「○○な感じかなぁ」なんて言える生徒さんもいますがはじめ「わからない」という生徒さんもいます。速攻で・・・それが一人ではないのです。でも根気づよく「考えることが大切なんだよ」と言ってみたり私の考えを言ってみたり、お話を作ってきてもらったり、色見本を見せてイメージをもってもらったり・・・とやっていると「う～ん・・○○な感じ」と自分なりに考えてくれるようになってきます。そこまで時間がかかる生徒さんもいます。そこからまたそれを表現するための技術も必要で・・・ということはまたそれなりの時間も必要で・・・多くの時間が必要で今のスピード社会にあわないかもしれないけれどでもここで自分の頭で考えるようになったことって絶対何かに役立つ！と信じています。答えがひとつではなくいくつもあってその中で自分はこれって決めていくことって私自身も演奏するときに迷いがでて悩んだりすることなのですが、この悩む時間がないと自分の演奏にならない気がしています。

  May 10, 2007

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• 

  ５月病

  連休あけのレッスンが今日から始まりました。連休中、練習してたかなぁ・・・と不安でしたが今日の生徒さんは私が想像していたより練習してありびっくりしました。明日はどうかな？？連休は遊びにも行きましたが、こんなこともしていました。これの印刷です。かなりたくさん印刷しました。５～７月のキャンペーンに使います「フラッシュカード」の名のとおり見てすぐに音名を言ったり弾いたりします。線の音間の音のカードの仕分けからはじまり、加線の音符まで速く言いながら弾けるようになったら（今回は１分１５秒が目標タイムです）賞状授与です。どこまでできるようになるかな？このキャンペーンもソルフェージュと一緒で期間が終わっても時間を見つけてやっていこうと考えています。このカードの原本はオフ会で知り合ったまみっしもさんからのご好意でいただきました。いろんな曲をたくさん知っていてすごくいい刺激を受けられる方なのです。ありがとうございます！！

  May 7, 2007

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• みんな頑張ってます。

  7月の発表会の一ヶ月前にリハーサルをするためどの生徒さんも頑張っているなぁ、と最近感じます。「今月中にソロの曲の譜読みを終わらせるように！」と私があおったせいもあるのですが・・・まだ終わっていない生徒さんも5月の上旬には終わるでしょう・・・と願っています　

  April 26, 2007

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• コミュニケーション

  今日久しぶりにお会いしたお母様から先日いらした生徒さんの様子を聞きました。新しい曲をもらったことや新しい楽譜になったことが嬉しかったようでいろいろお母様にそのことについて説明をしてくれたとのこと。私の前ではおとなしい生徒さんなのでお話を聞くまで、とても喜んでいることまではわかりませんでした。とっても嬉しい報告でよかったですそして保護者の方との会話の大切さをあらためて実感しました。

  April 25, 2007

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• 連弾曲決定

  昨日ソロ曲以外の連弾曲等が無事に決まりました。中学2年3人で演奏する曲はラヴェルの「ボレロ」ピアノ、キーボード、打楽器の組み合わせです。原曲は長いのでかなりカットして簡単に弾けるようにアレンジするのですが、旦那がこのアレンジをやってくれることになりました。ビールいっぱいで・・・・ありがたいです

  April 25, 2007

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• 第１回バスティンパーフェクトセミナー

  今日から一ヶ月に一度バスティンパーフェクトセミナーに行きます。今日はパーティーＡの内容についてのお話。講師の藤原先生はうわさどおりとても魅力的な方で、２時間みっちりいろいろお話を聞かせていただきました。生徒さんにかける言葉の引き出しもたくさんもっておられてびっくり。さっそく先生がおっしゃっていた「ぶんぶんぶんの蜂が飛ぶのところは歌詞のとおり飛ぶんです♪」というお話を大人の生徒さん二人しましたそれにしても・・・去年もパーティーシリーズの講座を受けたので是非使ってみたいのだけれどなかなか新規の小さい生徒さんが入ってこない・・・広告を入れないとだめかな。

  April 20, 2007

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• 成長

  ソルフェージュキャンペーンがはじまってからもう少しで２ヶ月です。キャンペーンをする前から時間を少しとってソルフェージュをやっていたのですがキャンペーン期間は毎週必ず４分時間をとってますので、リズムうちなどなれてきました。特に４拍子をふりながらタンタン・・とリズムを言うのが難しかった様子の生徒さんが大分慣れてきたのにはびっくり人の成長ってすごい！キャンペーンは４月までですが、パズルをしている生徒さんは８０題こなさないと絵が完成しないので５月に入っても続けようと思っています

  April 16, 2007

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• 連弾曲物色

  連弾にでたいかどうかのアンケートが大分集まってきましたので、組み合わせを大まかに考えて楽譜を探しにいきました。６手連弾の楽譜も昔よりあるし連弾の楽譜も以前より増えた気がします。今日はレッスンがお休みでしたのでゆっくり見ることができました。１時間ほどあれやこれや考え迷い３冊購入しました。

  April 13, 2007

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• リハーサル

  ７月終わりに発表会をします。いつも「一ヶ月前には暗譜！」と言っているのですが現実には全員がその目標を達成したことはありません・・・というわけで今回は希望者だけで一ヶ月前くらいに教室内で生徒さんのみのリハーサルをしてみることにしました。今までソロ演奏のリハーサルはしたことないし（本番だけの一回勝負）親御さんぬきのおさらい会もしたことありません。しかも今現在ソロ曲で手一杯なので連弾のほうは５月に楽譜を渡す予定。どうなるかな？日程は決めていませんが中学生や高校生のテスト期間をできるだけはずしてやりたいなぁと思っています。昨日中学生と高校生にこの話をしたら「えーーーーーーーーーーーーーーーーっ、なんでーーーー間に合わないよーーーーーっ」という反応。あはは・・・・（＾＾；まだ４月です。間に合います

  April 12, 2007

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• 全員決まりました。

  今日で発表会のソロ曲は全員決まりましたあとは連弾等の組み合わせ、曲決めです。こちらはきちんと決まるのがゴールデンウイーク明けかな。曲を決める以前に連弾をする相手を決めるのが大変そう。。。みんなが喜ぶ組み合わせにしたい。しばらく悩みそうです。

  April 9, 2007

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• ミュージックカフェ　第4弾

  今日でミュージックカフェは最後です。予想どおり今日はにぎやかなカフェとなりました。やはり小さい生徒さんが入った会は素直に反応してくれるので自然とにぎやかになります演奏のほうは予想以上に良かった生徒さんと いつもよりスケールが小さい演奏になってしまった生徒さんとの両極端に分かれました。このことをふまえて発表会にむけてレッスンをしていこう！と思います。今回はクレープをお菓子としてだしました。クレープ生地は家で焼いて（というか電子レンジでチンしました）生クリームや缶詰の果物、チョコシロップ、バナナを各自のせて食べてもらう方式です。クレープを作ったのは人生初めての経験でしたが意外と簡単だったのでまた作ってもいいなぁ、と思っています次は発表会です。ソロの曲は決まりつつあるのですが連弾の方が・・・とりあえず明日からアンケートをくばり連弾にでたいかどうかを聞いていくことにしました。

  April 3, 2007

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• ミュージックカフェ　第3弾

  今日のミュージックカフェは中高生中心でした。なので静かなこと、静かなこと・・・普段家での様子をお母様たちに聞いたりできて、「あ～そうなんだぁ」という新たな事実も知ったりしていい機会でした。演奏はさすが舞台経験が小学生より多いだけあって緊張しながらもそれぞれ自分の音楽を聴かせていてよかったです明日でこの企画はおしまいです。小学生のお友達のグループなので明日が一番にぎやかかな

  April 2, 2007

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• ソルフェージュキャンペーン　その後

  ソルフェージュキャンペーンですが　もう少しで一ヶ月になります。リズムが正確にたたけるようになったり、音程が以前より上手にとれるようになったりと感じていることはたくさんあるのですが　一番よかったのは今まで歌ってくれなかった生徒さん（数名いたのです・・（＾＾；）がキャンペーンの言葉にひかれているからか　それとも私の勢いにのまれているからかはわかりませんが・・・・歌ってくれているのですしかもきれいな声でこれは大きい収穫でした

  March 27, 2007

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• ミュージックカフェ

  今日はミュージックカフェというミニおさらい会を2度しました。1回目は14時、その後通常レッスンをいれて2回目は20時からでした。さすがに終わるとヘトヘトでしたが、今日は生徒さんが3人ずつでしたので発表会等ではゆっくり話せないお母様たちとお話ができてよかったなぁと思いました。今回のお菓子は半分作っていき　みんなで続きを作るものにしました。来週の生徒さんがいますので何を作ったのかはまだふせておきますが・・・予想以上に楽しんで食べてくれていましたので嬉しかったです生徒さんの演奏は成長したなぁ、と思う場所と　私がもっと粘り強く言わないといけないなぁと思うところがあり今後のレッスンの参考になりました。全体的に演奏が固く 本番を多く経験させてあげたほうがいいなぁとも感じました。お母様と生徒さんとのやりとりを見ていて普段のレッスンではわからない一面が見られましたこれまた今後のレッスンの参考になりました。ミュージックカフェはあと2回あります。どんな演奏が聴けるか楽しみです。

  March 26, 2007

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• インフルエンザ

  今日はインフルエンザにかかった生徒さん2人がお休みとなりました。3月の半ばですがまだはやっているのですね。びっくりです。一人の生徒さんは花粉症と風邪が同時にやってきたらしく声は変だし鼻も大変そうでした。みなさんお大事に・・・

  March 19, 2007

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• ミュージックカフェ効果

  クリスマス会で弾いたハイドンのソナタをもう一度練習して今回のミュージックカフェで弾く生徒さんがいます。前回は弾くので精一杯でテクニックがまだ追いついていない状態でしたが、今日は12月のときより指がまわるようになっており形が整ってきました。まだ暗譜がぬけたり同じテンポで弾けないところがあったりとほころびはありますが確実に12月の時より上手くなっていますミュージックカフェ、企画してよかったと思いました

  March 16, 2007

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• 喜ぶ顔

  今日の生徒さんとの会話。「弾きたい曲があるんだけど・・・もっと上手になってから弾くの」「何の曲？」「言えない。いいのいいの」と言われると気になるではないですか。「なになに？」と強引に聞くと「ジョージ・ウィンストンのあこがれ/愛っていう曲」「ちょっと長いし暗譜がこんがらがるかもしれないけれど・・・弾けるよ」「キャ～、ほんと？じゃあ、今度の発表会で弾きたい」さっきの言い渋っていたときの表情とうってかわって満面の笑み「私、発表会で弾きながら泣いちゃうかも。。。だっていい曲なんだもん。ママも大好きな曲なんだよ。」選曲でこんなに喜んだ子は初めてです。発表会では、是非くやし涙ではなく嬉し涙を流せるようにがんばっていきましょう！！

  March 15, 2007

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• 選曲

  今年は7月に発表会をしますので今日から生徒さんの選曲をはじめました。生徒さん一人につき2曲くらいずつ考えておき、最後は生徒さんに決めてもらいます。最初から希望曲がある生徒さんは出来るだけそれを尊重する方針です。生徒さんのことを考えながら曲を選ぶのは楽しい時間ですがあれやこれや考え悩む時間でもあります。生徒さんに選んでもらうのは3月終わりを予定しています。3月終わりに予定しているミュージックカフェは今日日程表を教室にはりました。4回にわけてのミニおさらい会形式です。当日なんのお菓子をだそうか今考えていますところで・・・今回弾く曲は○になった曲を選ぶ生徒さんがほとんどでしたのでいまいちエンジンがかかってきません。明日からあちらこちらの生徒さんのお尻に火をつけなくっちゃ

  March 13, 2007

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• 自信ついたかな？

  今日きた生徒さん「明日じまん大会でピアノ弾くんだよ」彼女の学校は「自慢大会」というのが時々あり何をやってもいいそうなのです。とっても恥ずかしがりやさんなのですが、去年ステップに出てから自信がついたのかな？頼もしく見えました

  March 12, 2007

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• ピアノの楽しみ方

  今日の生徒さんは孫娘も私の教室にきています。孫娘が弾いた曲を時々チャレンジしてくれるのですが、今日その曲が○になりました。家では孫娘がしっかり教えてくれているそうです。そう話している表情がとても楽しそうでピアノを楽しむ形っていろいろあるなあ、とあらためて感じました昔使っていたキーボードのデモ演奏を二人で聴いたりもしているそうです。和やかな雰囲気が伝わってきて私も温かい気持ちになりました

  March 9, 2007

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• 参加表明

  ピティナのステップに今年は今のところ２、３人参加したいとの返事をもらいました。一人は５月に受けることにしましたので少しずつ準備を始めています残りの生徒さんは７月の発表会後の希望です。私の教室の生徒さん以外の演奏を聴くいい機会ですし、「ステップを受ける」という目標もたてられます。ステップの輪が少しずつ広がっていくといいなぁ、と思っていますコンクールを受けたい、という希望は今のところ一人です。今はたくさんのコンクールがありますので、それぞれにあったコンクールを選ぶことができます。コンクールを利用して上手になるという方法もあります。もちろんこれらのものを受けなくとも練習を積み重ねていくことで上手になっていきます。私の子供時代はこんなに選択肢がなかったですし情報も少なかったような気がします。自分の進んできた道に後悔はしていませんが、ちょっぴりうらやましい気もします。

  March 7, 2007

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• 反復練習

  バスティン１の中のFメージャーの曲を弾いている生徒さん。「いち、属七」と言いながら弾けます。楽譜にのっていないアルベルティバスに変奏するのもできました。しかし　この後セオリーというワークでFメージャーのいちの和音を書く課題になったとたん考えてしまったのです。「ドミソ」と言ったところからまだFメージャーが音として認識されていなかったのでしょう。Fメージャーのポジションにはパッと手を置けるので　あとは指の感覚と度数で弾いていたのだと思います。そういえば最初のころは いちの和音を弾くたびに「ファラド」と音名でも弾きながら言ってもらっていたのですが　ここのところ省略していました。もうしばらくやらねば。。。定着するまでに時間がかかるのは、わかっていたつもりでしたが　しつこくしつこく繰り返し復習しないといけないなぁ、と思いました。それにしても　落とし穴を発見できるセオリーを使ってもらっていてよかった。これを書きながら思ったのが漢字を読むのはできても書くことができないのと似ているなぁ・・ということ。弾くことができる＝楽譜に書くことができる・・ではないことを改めて感じました。

  March 6, 2007

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• 兄弟

  兄弟って不思議。同じ親御さんから生まれ、同じ家に住んでいるのにもっている性格はもちろん感性も違う。兄弟だから似ているところももちろんあるのだけれど。だからレッスンは「兄弟でも違う個性」と心に念じてそれぞれの長所を見つけるレッスンでないといけないなぁと思う。そういえば姉の私はクラシックが好きだけれど弟はロック命だったっけだけど気が強いところはそっくり

  March 5, 2007

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• 暗譜

  前回のレッスンで暗譜が大変そうだった生徒さん。２人とも暗譜がほぼ出来ていました「ほぼ」というところが要注意なのですが。。。とりあえず　よかった中学生の生徒さんは一部分を和音で弾いてきたようですが、その部分は完璧に覚えられていましたので「和音で練習したところは出来ている」と嬉しそうでした。私も和音効果が実感できて嬉しかったです。しかーし・・・私は欲張りですもう一歩ふみこんで和声の響きの美しさまで知ってもらいたいと思っています。それをわかってもらうためには 私にとっても彼女にとっても忍耐のレッスンになりそうだけれど　響きの美しさがわかるともっと音楽が好きになるのではないかなぁと思っています。

  February 28, 2007

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• 手の大きさ

  今日きた中学生の生徒さん。男の子ということもあるのですが体も大きいし手も大きい。手が大きいということはわかっていたけど、レ♭ファラ♭レのところをレ♭ファラ♭ミ♭とかるがるとっていたのにはびっくり今まで「手をぱっと広げたところがオクターヴだよ」と言っていたけれどこの生徒さんにはこの言葉禁句だわぁこの生徒さんの指は肉厚なので手や指の制御がきちんとできるようになると、やわらかいいい音がでそう。手が大きい分苦労する部分もあるだろうけど。ちょびっとうらやましい。。。

  February 27, 2007

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• 練習方法

  火曜日、水曜日、木曜日とレッスン回数調整のためお休みしていましたが、金曜日はレッスンがありました。中学生と高校生の生徒さんは先週お休みだったにもかかわらずよく練習してありました♪中学生の生徒さんは「練習方法を自分で考えた」ということでハイドンのソナタの左手が以前より動くようになっていましたクリスマス会で弾いた曲なのですが今度のミュージックカフェでまた練り直しての再登場です。前回よりいい演奏ができそうで今からとても楽しみです

  February 24, 2007

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• ミュージックカフェ

  3月終わりから4月頭にかけて数回にわけてミニおさらい会をすることにしました。一回につき生徒さん１～5名と親御さんの教室内でやる小さいコンサートです。ゆうぴあのんさんのアイディアを少しもらい会費を200円にして演奏後にはお菓子と飲みものをだすことにしました。名前もゆうぴあのんさんのアイディアの「ミュージックカフェ」。レパートリーを常にもってもらいたいので、今回は今弾いている曲か○をもらった曲限定です。発表会等で弾いた曲でもOKにしました。発表会やレッスンではきちんと弾けていても　月日がたつと弾けなくなりますよね。でもずっと弾けるといいなぁ、と本人が思っている曲を選んでもらいます。選曲は生徒さんまかせ。初の企画なのでどうなるのかわかりませんが　楽しいカフェになればいいなぁと思っています

  February 20, 2007

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• 

  速弾きハノン　その３

  あと少しでハノン第１番を速く弾くキャンペーンは終了です。以前より大分グラフものびてきました。最初は２５マスしか作らなかったのですが、どんどんのびて。。７５マスまで作っていますある程度速く弾けたら、リズム奏や移調奏をしています。右手スラー、左手は指のスタッカートで弾くリズム奏が一番難しそうでした。このキャンペーンで左が大分動くようになったかな？

  February 15, 2007

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• 暗譜

  暗譜が苦手な生徒さんがいます。話を聞くと 右手は覚えられるけれど左がなかなか覚えられないとのこと。左の和声を聴いているようで聴いていない可能性があるなぁ、と考え「左を和音で持続させて、その響きを聴くようにすると覚えられるよ。」とアドバイスしました。また実際に左だけとりだして、和音で弾かせ　その響きによって表現をかえることもレッスンしました。このアドバイスをした生徒さんは今日２名います。来週はお休みなので、２週間後どうなっているか。。。楽しみ半分、不安半分。どうか二人とも暗譜できていますように。

  February 14, 2007

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• 友チョコ

  今日きた生徒さんに「明日チョコあげるの？」ときいたところ「うん♪友チョコ」という返事が返ってきました。３人聞いたのですが２人は友チョコ、一人はあげないそうで。。。「え～っ、好きな子いないの？」と聞くと「いないよ」との返事。残念。恋の話を聞きたかったなぁ。。。。

  February 13, 2007

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• 

  りんご

  musicエンジェルさんのところで紹介されていたりんごが最近活躍しています。8分音符・16分音符・16分音符や16分音符・8分音符・16分音符のシンコペーションがでてくるような曲で１拍でこれらのリズムをとるんだ、という説明がしやすいです。私もこういうおままごとセットで子供時代遊んでみたかったなぁ。。

  February 8, 2007

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• ステップへのお誘い

  昨日から、「ピティナのステップへのお誘い」という文書を生徒さんに配っています。去年生徒さんが初めてチャレンジしましたので一緒にくっついて見に行ったところいいなぁ、と思いましたので今年は日時と場所を書いた文書を配ることにしました。パスポートの制度が私は気に入っています。賞状だとあちらこちらにしまいこんで、見にくいですがパスポートですと　一冊に曲名やそのときの審査など毎回の記録がまとめられているので、一目瞭然で自分のたどってきた道を　振り返ることができますたくさんの生徒さんにチャレンジしてもらいたいなぁ

  February 7, 2007

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• 話し方

  今日きた生徒さん。まだ低学年ですが、わからない事を聞くとき「これは○○ですか？」と丁寧な言葉をつかって聞いてくれます。いつもそれが当たり前のように思っていましたが、今日気づきましたお母様にお会いしたときに、その話をしたところ家で、私には丁寧な言葉で話すよう、言ってくださっていた様子。さすがだなぁ、と思いました。よくよく考えてみると　うちの生徒さんはわりと丁寧な言葉を使う生徒さんが多いかなぁ。お友達に話すような言葉使いをしたときは、言い直しをさせているときもあるけれど。。。いい生徒さんにかこまれているわぁ

  February 6, 2007

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