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ぱんず家の日常

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2011年11月19日
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カテゴリ:日常
今朝は朝から雨が降っていた。

ぱんず(父)が休みになり、5時に起きたが、また眠ろうと布団に入り目覚ましを8:30にセットした。

だが、目覚ましが聞こえない。。

そしてテレビがついている。

私の目覚ましをまた勝手に消したぱんずちゃん(-_-メ)

9時になっている。。

「なんで人の目覚ましを消しておいて、なんにも言わないの!」というと

「今日何かあるんだっけ?」とすっとぼけたことをぬかしている。。

何回もいったのに(-_-メ) 

今日の予定は

10時頃家をでて、アトリエの先生が文化祭でジャズダンスを踊るのを見に行く。

学校でバザーがあり、食券を購入しているので、交換しにいく。

家のそばの養護学校のお祭りがあるので、見に行く。

家のそばのリサイクルプラザのお祭りがあり、行きたいとぱんずちゃんが言ったので見に行く。

それを15:00までにこなさなくてはいけない。

そして夜は柔道である。

全部言おうと思ったら、何かを察知し「ひとつだけ言って。」とお願いされた。

「ジャズダンス見に行くんでしょう。」というと「そうだった!!」といったが急ぐ気配はない。

ぱんず(父)は家にいたいようだったが、ぱんず(妹)にも見せてあげたいし、雨の中3人で行くのはきつい。

「一緒に行って欲しいんだけど。。ぱんず(妹)にも見せてあげたいし。」というと了承した。

出る予定の時間はすぎてしまったが、出発。

無事に踊りを見ることができた。

ぱんずちゃんもぱんず(妹)も最前列に座り、踊りを見ている。

バレエやハワイアンなど、いろいろあるが、お姉サマ(おばちゃん)たちが頑張っている。

アトリエの先生の踊りはパワフル!!年齢を感じさせない。

見ていると、とても元気をもらう。

楽屋へ小さいながらもお花を届け、学校へ向かった。

ぱんずちゃんに食券を渡し、4つのもの(クレープ、チュロス、豚汁、揚げパン)の場所をプリントを見せながら確認させる。

最後に豚汁をもらうように(こぼす可能性があるので)伝え、学校でおろした。

私はそばのスーパーでちょっと買い物。

学校へ向かうとタイミングよくぱんずちゃんが出てきた。

雨足も結構強かったので、すぐにあえてよかった(#^.^#)

車の中で、分け合って食べたあと、養護学校のお祭りへ。。

結構な人がいて、かなりの車が止まっている。

はじめての養護学校で少しドキドキ。

知的の子やダウン症の子が結構見受けられたが、先生が明るくて、元気!

笑顔も沢山!! 雰囲気はいいなぁという感想。

中等部と高等部の教室を見学すると、ぱんず(父)がうんざりした顔で車に戻ると言った。

ぱんずちゃんと二人で更に見学。

ディスコをやるクラスの先生が仮装をして、呼び込んでいた。

そこへ入っていったぱんずちゃん。楽しそうに踊っていた。

15分ほど踊り、お菓子をひとつもらい、トランポリンをやって、終了。

リサイクルプラザを目指した。

雨も強く、もうすぐ終了時間。

これといったものはなかったが、ぱんずちゃんが好きそうなものが多々あり、私たち3人は先に車で待つことにした。

しばらくして、ニコニコと帰ってきたぱんずちゃん。

やっとまわれたが、これから夕飯の買出しへいかないと。。

お昼をまともにたべておらず、お腹がすいている。

今日はお鍋。白菜が冷蔵庫を狭くしているから。寒いし!

帰宅して、鍋の用意をしていると、近所の子がやってきた。

昨日は疲れてしまい、山盛りの洗い物を放置していたので、鍋を火にかけ洗い始めた。

明日は山盛りの洗濯物を片付けないと。。

近所の子も一緒に食べたが、柔道にはいかないという。疲れたらしい。。

ぱんずちゃんと用意していると「ぱんず(母)もやるの?」と聞いてきた。

「2週間ぶりだからやるよー」というと「じゃあ俺もやろうかな。」と着替え始めた近所の子。

「疲れててやって、ぶつぶつ言ってるのが止まらないと、まーた怒られて帰れっていわれるからやめとけば?」といったが、行く様子。

「止まらないんだったら、ハジで休みなよ?先生には言っとくから。」というと納得したようだ。

そして練習へ。

ペラオ君たちが多いので、最初はぐずぐずだったが、先生が激をとばし、館長がきて、さらに激がとんできたので、静かに少しなった。

来月に寝技の大会があるため、寝技の研究になった。

準備運動でやっと温まった体が冷えていく。。

そして終わってしまった。。

明日も寝技だけなのかなぁ。。

立ち技少しでいいから、やりたいなぁ。。

明日は洗濯物がたまっているけど、少しゆっくりできそう。

長い一日だったけど、あっという間に終わってしまった。




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最終更新日  2011年11月19日 23時11分45秒


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発達障がいとは。。

環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。

注意欠陥多動性障害(ADHD)とは。。

自己評価が低いとよくいわれている。

年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
7歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。

広汎性発達障害の時期の特徴

乳幼児期 
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。

学童期 
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。

思春期 
プライバシーの障害。羞恥心がない。

青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。

★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する

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