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ぱんず家の日常

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2013年05月17日
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カテゴリ:診察・相談・面談

二人の病院でした。。

一時間半まちです。。

最初は、ぱんず(妹)の検査結果です。

田中ビネー知能検査V

検査年齢は、3歳1カ月の時。

精神年齢は、3歳8カ月でした。

IQは、119。

内訳を見ると、2歳の子が出来る事が出来ないこともあり

5歳の子が出来る事ができるという、バランスの悪さがみられました。

自発的な言語表出が多い。

言語理解について、経験から答えられない課題は苦手。

反対の言葉の類推、物の定義等の知識量

2個以上の数概念や、事物とあわせて数えたりすることは発達途中。

視覚的な手掛かりを用いた指示や、学習が有効なよう。

そして、多動はもっていました。

もっているには、もっていますが診断はつけなくてもと言われました。

女の子は年齢とともに落ち着いてくるし

支障が出ているわけではないので。

もっているかどうかと、どの辺がバランスがよくないのかが

はっきりわかって良かったです。

やはり、ぱんず(妹)も対応は必要な子でした。

ぱんずちゃんと、タイプが違うのもわかりました。

一歳半くらいからのおしゃぶりと、とれないおむつ。

そして夜驚症をもっているのに納得。

彼女に必要なのは、コミュニケーションで一番大事な”共感”

そして共感してからじゃないと、次へいけない事です。。

とりあえず、ぱんず(妹)は経過診察とかはありません。

プレーパークに一年ちょい通っていて遊びを通して学べたおかげで

幼稚園はトラブルなく、今のところ過ごせていることも伝えました。

そして、ぱんずちゃんの番です。

入学してからの様子や、日々の事を伝え

ぱんずちゃんが先生に見せたいと言っていた

体力テストの結果を渡しました。

先生は、みると「すげー!!」と驚いていました。

うれしそうなぱんずちゃん。

最初の診察の時は、先生を見ることなく

奥の書類が入っている棚に興味をもち開けようとしていたのに。。

今は、先生の前で、照れくさそうに話をしています。

目を見ることはできていませんが。。

薬が少なくなってきていて、ないとパニックになる状態が

おきるので続けることにしました。

2,3日のまないと、崩れます。

今度の診察は夏休みです。

終わって、どっと疲れがでました。。

ドーナツを食べてから、学校に送って行きました。

給食に間に合ってよかったです。

給食を食べて帰るだけになってしまいましたが。。

もうどうにもならないので、整骨院へいきました。。

すぐに回復するわけではありませんが明日はダンス。。

踊らないと。。

踊れてないけど。。

やらなきゃいつまでたっても一緒だし。

今年は”自己表現の年!”というのを実現するため、踏ん張ります。

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最終更新日  2013年05月29日 08時57分44秒
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発達障がいとは。。

環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。

注意欠陥多動性障害(ADHD)とは。。

自己評価が低いとよくいわれている。

年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
7歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。

広汎性発達障害の時期の特徴

乳幼児期 
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。

学童期 
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。

思春期 
プライバシーの障害。羞恥心がない。

青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。

★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する

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