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ぱんず家の日常

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2014年03月14日
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ぱんず(母)は、朝一度起きてぱんず(父)の朝ご飯をつくったが

起きてられず、二度寝すると起きられず(;一_一)

ぱんずちゃんは、なぜか朝ご飯を食べずに学校へいってしまいました。

「ぱんずちゃんが朝ご飯をつくってくれなかった(--〆)」

といいだしたぱんず(妹)

あ、そういうことなのね。

起きている人が、朝ご飯をつくるものだと思っているのか

頼んだのに、作ってくれなかったかどっちかだろうなぁ。。

あわてて朝ご飯をつくり、幼稚園バスへ送って行きました。

その後は何もなかったのですが、ぱんずちゃんの帰りが早いため

お昼過ぎに迎えに学校へ行きました。

人の顔を見たとたん「腹減った(--〆)!!」と騒ぎだしたので

ハンバーグ屋さんへ行きました。

帰宅して、ぱんず(妹)を迎えに行って帰宅。

のんびりしていると、ピンポンがなりぱんずちゃんがあけると

「あー、疲れた。トイレ貸して。」と言って

以前よく来ていた少年が久しぶりにやってきました。

トイレと言っていたのに、どっさとソファに座り

「何もかもつかれた・・・」と吐き捨てるようにつぶやいております。。

少年は、ぱんずちゃんと同級生でぱんず(母)の中では

たぶんADHDをもっていると判断しています。

6年前に引っ越してきたときに、一番に友達になった子です。

小学校2年生の時の夏休み。

少年は、ぱんず家に2週間ほどいました。

少年の両親は彼に手を焼き、押さえつけがかなり厳しかったように思います。

「帰りたくない、ここの子になりたい。」というほどでした。

それを聞いた両親は、ぱんず家出入り禁止にしたようで

夏休み後、来ることはあまりなかったのですが

外で見かけたときには、声をかけていました。

「疲れたのかぁ。。」とぱんず(母)がいい

「学校が疲れたの。」と聞くと

「進研ゼミやってるから、授業つまんないし。

テストだと7位くらい。。」と吐き捨てるように言っています。

それを聞いたぱんず(母)

「ぱんずちゃん、少年はテストで7位だって。すごいねぇ。。」と

笑顔で嫌味をはっきり言うと、ふてくされております(*^_^*)

「当たり前だし。」と少年は淡々と言いました。

うーむ。。重症だな・・

「そういえばトイレ行くんじゃなかったの。」というと

「そうだった。。」と、のそのそとトイレへ。。

以前の彼の眼は、キラキラと輝きがありました。

今、目の前にいる彼の眼は輝きを失い、うつろで

魚の死んだような色に見えました。

相当やられてしまっているなぁと感じましたが

自分の無力さは知っています。

当時は、彼の両親とも関わりがありましたが

彼を理解しようという気持ちは感じられず

ぱんず家と少年が関わることに激怒したのでした。

自分の家よりも居心地がいいなんて。。というところだろうなぁ。。

当時、ぱんずちゃんと関わっていた子どもは

ぱんず家に来ると「おちつく~(*^_^*)」といって

寝ころび、そのまま寝てしまい、目が覚めると

「あー、すっきりしたぁ!!」と帰っていくのでした。

少年は、しばらくソファで座りながら、ぱんずちゃんと話した後

すたすたと玄関へ向かい、帰って行きました。

「またおいで。」と後ろ姿に声をかけましたが

振り向く事もなく。

思春期だなぁ(*^_^*)

少年が座って、つぶやいた時に

「小さいおじさんみたい。」と言ったら

苦笑いしてました。

そのあと、ぱんず(母)に暴言はいてたけど

相変わらず、かわいかったなー(*^_^*)

その少年のことをぱんず(父)も可愛がっており

「会いたかったな―。」と懐かしそうな顔をしてました。

また顔見せてくれるといいなぁ。。

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最終更新日  2014年05月01日 06時30分59秒
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発達障がいとは。。

環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。

注意欠陥多動性障害(ADHD)とは。。

自己評価が低いとよくいわれている。

年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
7歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。

広汎性発達障害の時期の特徴

乳幼児期 
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。

学童期 
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。

思春期 
プライバシーの障害。羞恥心がない。

青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。

★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する

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