いま　ここにある　幸せ日記

数日前、小学二年生の下の子が、学校で本を借りてきました。

乗り物が大好きなので、毎回、新幹線やら電車やら、写真の多い図鑑系の本を選ぶことが多いです。

家にも、野菜・果物、花、昆虫の図鑑があって、よく見ています。
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小学館の図鑑 NEO 野菜と果物 （小学館の図鑑NEO） [ 板木 利隆 ]​

けど、今回借りてきたのは、「ファーブル昆虫記」。

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ファーブル昆虫記 （ポプラ世界名作童話　14） [ J．H．ファーブル ]​

なんと王道な本！
私は読んだことないけど。

自慢気に見せてくれたので、
借りてきた本を少しめくってみると、随分、字が小さくて多い本でした。
（上に紹介した本とは違います）

ちょっと、これは高学年向けではないかなあと思ったんですけど
意外なことに、ちゃんと読んでいます。

虫に興味があって、幼稚園に通う頃から、よく虫探しをしていたんですが
今年は、学校でも休み時間に虫探しをしているようです。

仲間もいるようで、楽しそうで何より。

好きなものが書いてある本だったら、読みたくなるんですねー。


私は、上の子が低学年になるくらいまでは、上の子によく読み聞かせをしていました。

本の読み聞かせをすると良い、って何度となく聞いていたので
保育園や図書館で、絵本を借りて、よく読んであげていました。

私自身も本が好きで、母にたくさん読んでもらったのもあって、やっていました。

親子の時間として、コミュニケーションになっていたのも、良かったと思います。


けどねえ、上の子は、そこまで本が好きではないんですね。

自分の好きな小説なんかは、自分で選んで買ってますけど、「どんどん読みたい」という感じではないです。

おまけに、文章を書くのが苦手。

読書感想文が嫌で嫌で、長年避けて、最低限しか書いていません。


私としては、「あんなに小さいころから本読んだのに」って、思ってしまいますけど
こればかりは、本人の好みとか、能力の問題なので、親にはどうしようもないですよね。

なのに、なぜか国語の試験では、驚くほどの高得点を取ってきたりするので、なんなんだか、よくわかりません。


こんな経緯があったため、下の子には、読みたそうなときに読み聞かせをする、くらいの頻度で、

好きな本だけ読んであげたり、勝手に自分で読んでもらったり、好きそうな本を買ってあげるようにしました。

本人が読んで欲しくないのに、読んであげても仕方ないですし。

そうしたら、図鑑をすごく見るようになって、漢字もかなり読めるようになり
自分でも書きたいみたいで、上の子にもらった漢字辞典を見ながら、書くようにもなりました。

そして、ここに来てファーブル昆虫記。

漢字がだいぶ読めるので、躊躇なく読んでいるようです。

そういえば、毎週末に出る日記の宿題も、何の苦も無く書いています。

ああ、子供は興味のあることを、自分で、どんどん進めていくんだなあって、見ていて思います。


ちなみに、私は幼稚園で毎月もらってくる本が気に入っていて

きゅうり、じゃがいも、みず、など毎月違ったものを扱った本を、楽しく読み込んでいました。


学ぶって楽しい。

子供たちが、好きなことをいっぱい学べるように、サポートしていこうと思います。