のんのあしあと

新しい先生には慣れたものの、どうにもいたずらがおさまりません。
というより、そういう時期に入ってきたんでしょうね。

最近はねじ蓋を自分で開けられるようになったので、ハンドクリームなど、置いてあると勝手に開けてごそっとほじくりだしています。

先日はその容器をちゃんと元に戻してあるので全く気付かず、手がべとべとになっていたのが不思議で仕方ありませんでした。また、そのあと、顔に白くクリームがついていたこともありましたが、その時も容器は蓋をして戻してたのでやっぱり気付かず。
ペットボトルもうまく自分で開けて飲むようになりました。閉めることはできませんが。

日頃のことを取り上げるときりがないのでまた改めます。

今朝、学校に送って行った時のこと。（この頃朝が遅いので集団登校の時間に間に合わず、二人でゆっくりいっています。）
クラスの女の子と会ったので一緒に歩いて行きました。
そのとき、「普通の子が良かった？」と聞かれました。
とっても素朴な質問ですよね。そう思っても不思議はないこと。

その時、私は一瞬考えました。
『どうだろう？そんなことない？いや、やっぱり障碍を持ってなかったら良かったって思ってる。』

それで、「正直、そう思うこともあるけど、のんがいるからいろんな経験ができたし、いろんな人に会えたし、のんがにこにこしてるととっても嬉しくなるよ」と答えました。

でも、そのあと、「のんも普通だよ」となぜ言えなかったのか？「普通だけど、みんなよりゆっくり成長するんだよ」とどうして言えなかったのかと悔やまれました。
そして、１年２年のときは、クラスでそういう話をしてくれたこともありましたが、今回の担任の先生はベテランですが、あまりのんのような子に慣れていないようで、自分がまず慣れるのに精一杯という感じです。

みんなに理解して欲しくて、学校と学童に「ダウン症のお友達」という本を渡して、子供たちに読んでもらいたいと言ったのですが、そのままなようです。
あまりしつこく言うのもなあ・・と思いますが、言うべきなのでしょうね、やっぱり。

それから、クラスの子はみんな、「のんちゃん、のんちゃん」と呼んで親しくしてくれてますが、「普通の子がいい？」という言葉が出たということは、やはりみんなにはお荷物になっているということなのでしょうね。「のんがのんであるからいいんだ」と思ってくれてる子もいるんでしょうけれど、少しさびしく感じました。
これは被害妄想、被害者意識が強すぎますね。

もう高学年になります。授業のほとんどを養護学級で過ごしてます。でも、最近はお友達といることが本当に楽しそうです。にこにこして、ちょっかいを自分から出してます。
１．２年のときには見られなかったことです。でも、子供たちは逆にだんだんと離れていってしまう。
親としてはかわいそうだなと思わずにはいられません。