土曜日曜と、学園の卒業プレゼン。

中3の子達が何か月もかけて取り組んできました。
去年も素晴らしかったです。
今年も、もう最後には、感動と面白さで泣き笑いでした。

どういうテーマにするかを探すところから始まる。
それはある意味、自分を見つめるという作業。

好きだから、気になるから調べてみよう。
何で好きなんだろう、何で気になるのだろう。
成り立ちは？歴史は？背景は？
何でできてるのかな？素材は？作り方は？
自分でも作ってみよう！
自分でも演じてみよう！
独りよがりで終わらない。
関係者に聞く、友達や先生に聞く、親に聞く。
みんなから聞いたよ、果たして自分はどう考える？
そしてどう明日につなげていく？

いやいや、そんな難しいことばかりでもない。
心がそれを、それを知ることを求めているのだ！！

彼らの姿は、私にはそんな風に映っています。

そうだ、こうやって準備された発表だから、
どれを聞いていても、その子がどんな子なのか、
すごくすごーく分かるんだな。
明らかに自分が中学生の時より立派です。
そして、こんな風に言ったら　同じ中学生の親御さんに
失礼かと思いますが…
一般的に考えられる中学生とは、だいぶ違うと思います。
（この前の劇の時にも、公立校の先生が本当に驚かれて、
　感動していたことでも充分分かった）

30分ものプレゼン。
いやー、全く飽きない。
飽きないどころか、分かりやすい。
それは知らなかった！そういうことだたのか！
授業して欲しいっ！（笑）

発表後の質問タイムでも、取り組みへの知識量が
そりゃもう半端ないから、たいていのことは
すんなりと答えてしまう。
分からないことがあっても、それはきっと…
と自分なりの考えをきちんと返せる。

ただただ難しい言葉を並べれば、
それはそれで立派なようにも見えます。
でもそうじゃない
。
社会派な難しい問題に取り組んだ子達は、
難解で専門的な言葉も沢山使いました。
けれどもそれだけではない、一定の肯定と否定をふくませ、
ユーモアを交え、ウィットにとんだ表現。

去年も痛切したけど…

ナニモノだよ、この子達！！（＞▽＜

受験のための勉強は存在しない。
受験勉強・定期試験のために勉強の習慣を
身に着けさせるための勉強など、
基本的にはこの学校にはありません。

だけどね、自分達が調べて、追及して、考えて考えて…
それを発表しているときのあの表情！
発表が終わったときのあの表情！
あんなの見ちゃったらね、テストで良い点取ることなんて、
なんか重要だっけ？？？？？
と思えてしまうわけです。
（まぁ、私はもともと「勉強は好きなら勝手にやる」と
　思っている母親なのですが…）

教育の形って、沢山あるよな　ってつくづく感じます。