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[福祉関連] カテゴリの記事

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• 保育アルバイト☆

  いよいよ明日は１日保育アルバイト。大好きな子どもたちと遊べて１日￥８０００も貰えるなんてこれほど幸せなことはないねぇ～♪先日、学校の先生から貰った用紙によると保育する児童（幼児～小学校高学年）は全員で１９人。そんなに多くないじゃん！？だって先生の予想だと保育ボランティアの人数は約１０人。ってことは、１人当たり２人の保育。おまけに幼児は４人しかいないからほとんど手がかからない年齢の子どもばかり。何して遊ぼうかなぁ～？？？ちなみにこの保育ボランティアは明日開かれる学童保育関連の講座に参加する親のためのもの。 　　　　　　　　 ↑ウチの学校の先生も講師の１人何気に講座自体も聞きたいんだけど、そういう訳にはいかないからここは我慢。。。。ってことで、明日は朝９時前に会場着が必須だから今日は早寝しまぁ～す！！！・・・昨日も寝るの遅かったしｗ感想は体力があれば帰ってきてから書くつもり。※本日無事に法学のレポート終了。手が痛い。。。

  2005.06.11

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• アクセス数。

  ↓はここ１０日間のアクセス数。5/21 : 32 5/22 : 63 5/23 : 82 5/24 : 59 5/25 : 46 5/26 : 80 5/27 : 147 5/28 : 114 5/29 : 155 5/30 : 116←今現在。どうしたことでしょう？？？木曜までは１００HIT超えることはそうなかった。しかもそのうち１０～２０HITは自分だったし（笑）でも、先週末はバイトや宿題で忙しくて日記書けてない日もあったしそもそもPCを開かない日もあった。にもかかわらず、増えてるのはなぁ～ぜぇ～？？？日記のテーマを選ぶようになったからかな！？それまではあんまり選んでなかったもんなぁ。。。ま、今日は選んでないけど。アクセス数が増えるのはとっても嬉しい♪励みになります。皆さん、読んで頂きありがとうございます。これからもこんなくだらない日記ではございますがよろしくお願いしますm( _ _ )mさてさて本題に入ろうかな。『本題』というほどのことでもないんだけどね。今日は午前中に担任との個別面接があった。そう、ウチの学校は担任制なのよ。まるで小中学校に逆戻り！と言っても、通常の学校生活でほとんど担任と関わることは皆無。だから『担任制』の意味があるのかわからん（笑）内容は１、国試関連２、学校生活１についてはGWにやった第１７回の国試の結果が「８０点そこそこ」というほぼ合格レベルだったので特に思うところはなし。これから歴史を中心に暗記していく旨を伝える。２についてはぶちまけちゃいました（笑）クラスメイトのこと嫌いな先生達のことetc...学校が始まって２ヶ月が経とうとしてて集団としては当たり前のようにいくつかのグループに分かれてきてる。そしてそこには当たり前のように様々な人間関係が展開されてる訳でぇ～好きだ・嫌いだ等々あるらしい。「あるらしい」というのはアタシはその中から取り残されてるから。ってか、自分でそういう風にしてる面はあるんだけど。。。たった１年の学校生活でそこまで仲良くなる訳でもないしまして県外の人が多いわけだし学校に来た一番の目的はなんと言っても「国試に合格して社会福祉士の資格を取ること」でしょ！？正直そんな人間関係にかまってる暇はありません！そんなアタシは寂しい人間でしょうか！？嫌いな先生についてもつらつらと毒を吐いた訳だが担任は特に何もしてくれない模様。↑キャッチボールしててサッカーボールが返ってくる先生。詳細は後日。「半年の付き合いだと思って！」と言われてしまった。。。全く何のために話したのか、意味不明。ま、これを教訓にそれぞれの先生間で指導方法などを話し合ってくれるととってもうれしいのだが、無理な話かなぁ。。。たかが１年、されど１年。アタシはこの１年でどう変わっていくのだろう？？？

  2005.05.30

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• 『はじめての社会保障　福祉を学ぶ人へ』

  ↑は、お薦め本。。。らしい。ウチの学校で社会保障論を教えてる先生が薦めてた。教科書なんかよりもす～っごくわかりやすく書いてあるとのこと。４月に薦められてようやく購入。ホントは買う気なかったんだけど、この間の国試の模試の社会保障の成績見て決意！著者は椋野美智子と田中耕太郎。今年最新版が発売されたけどお金がないから古本を購入。ちなみに定価の半額以下だった。。。だからアタシのは第２版モノ。でも、たぶん基礎の部分は変わらないと思う。あくまでもアタシの想像だが。。。社会保障を侮ってはいけません。前述の先生に国試合格者・不合格者の手記を貰って読んだんだけどその中の数名の人が、「社保→老人→介護→医学→障害→児童→etc...って勉強するのが一番」と書いてた。関連性を持たせるのが目的。その初めに社会保障が来るってことは全てのベースってことでしょ！？だから買ってみた。明日から読もうっと。感想は後日UPしまぁ～す☆☆☆とりあえず、今日はもう寝ます。。。zzzZZZ

  2005.05.25

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• どうしよう？？？

  テーマの『学校生活』で書かれてる日記をさぁ～っと見たんだけどやっぱり中高生が中心。。。迷ったけどアタシ大学生ぢゃないから『大学生活』とか選べないしぃ～やっぱりただの『学校生活』しかないからぁ～このテーマで決定！期待して来た中高生の皆さん、ゴメンナサイm(_ _)mさて、ここからが本題。先週の木曜に夏休みに行う実習先の希望表を提出。いろいろ迷って下見までして自宅から公共交通機関で通える施設を第１～３希望まで記入。で、本日掲示板にその結果が張り出されてた。アタシの結果は・・・全滅 はうぅ。。。第１希望のA知的障害者授産施設（定員２名）に約６名。第２希望のB知的障害者授産施設（　　〃　　）に約５名。第３希望のC身体障害者授産施設（　　〃　　）に約４名。どれもいっぱいいっぱい。でもアタシは動けない！なぜなら車がない。ってか、そもそも運転免許を持っていない。だから公共交通機関で通える場所じゃなきゃダメなのぉ。。。免許持ってて車もあったらそりゃ隣の市でもそのまた隣の市でも行ってあげる！実際、前回の１日体験実習で行った施設なら行きたいもん。でもそこへ自力で行くとなると地下鉄＋JRで約１時間。更にタクシーで１５分。絶対無理です。。。（ToT)先生、お願いです☆アタシを自宅から公共交通機関で１時間以内で通える施設に！！マジで頼むでぇ～！！P.S. 明日は介護の時間に車椅子体験をしまぁ～す。でも雨、大丈夫かな！？

  2005.05.23

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• 楽しかった♪

  昨日の日記では『１７時頃終了』って書いたけど終わったのは１５時３０分だった。。。早っ！！で、施設まで５分って書いたけど実際には３分ぐらいだった。。。近っ！！施設到着後、施設長さんから法人全体のお話を伺い今日の施設以外に５つ施設や相談所を運営してることを知る。その後施設内の見学。パン屋・弁当屋など各部署の作業を見せてもらいつつ就職率や自立など障害者福祉の実態を伺う。全国平均で授産施設を通して就職できるのはたった１％程度。授産施設の目的が果たせてない。。。で、行政は２，３年後に授産施設を廃止する方針でいるらしい。受け入れ先の企業などの整備もなしに！それじゃあ、在宅に逆戻りじゃないかぁ～(怒）！！『社会参加』はどうなるんだぁ？？？そして本日のメイン。アタシの作業場所の告知。残念ながら夢見てたパン屋ではなく今年パン屋から分離され確立した新部署のクッキー屋へ入ることに。普段、職員２名と署員４名でクッキー屋をやっているとのこと。 　　　　　　　　　　↑この施設では利用者さんをこう呼ぶ。でも今日は都合で職員１人だったので実質アタシがもう１人の職員として就くことに。。。少々ドキドキしながら作業にかかる。が、今日実際にクッキーを作ることはなかった。。。はふ。というのも、明日愛知県の授産施設が集まるフェスティバルがありパン屋さんはそこで出店するためのパン作りに忙しくその手伝いをクッキー屋が任されたため。焼きたてのパンを袋に詰めるのが主な作業。パンのいい香りが鼻を擽り昼食前の空腹には辛い仕事だったぁ（笑）ちなみにこの施設でもパンを販売しているのだが、今日はフェスティバル用のパン中心だったので買えず。。。今度時間があったら買いに行く！！それほど美味しそうなパンだった。。。(￣￢￣;)ダラ～っ特に『あんバー』。名前からあんこが入ってるのは想像できるだろうがなんとクリームチーズも入っているのだ！！名古屋人なら「あんこ＋マーガリン」は当たり前だけど「あんこ＋クリームチーズ」は未知の味。　　　　　　　　　　　　　　　　　↑いい意味でですよ！ぜひぜひ挑戦したい☆☆☆そんな感じで時間は穏やかに過ぎていきあっという間に帰宅時間。みんなを玄関まで送って『さようなら』。その後、少し施設長さんとお話して自主見学実習終了。あぁ～楽しかった♪ここなら是非また来たいと思った。講義がない金曜にボランティアとして行こうかなぁ？？？

  2005.05.20

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• 自主見学実習。

  明日です。なのにこんなに遅くまで起きてて大丈夫なのか、アタシ！？明日は８時５０分に現地着。だけど、現地はなんと家から歩いて５分。めっちゃ近い。そもそもアタシはこの施設知らんかった。知的障害者のグループが朝・夕、家の前を通ることをは知ってて、「あぁ～近くに施設があるんだろうなぁ」とは思ってた。けど、ここまで近いとは！おまけに家から直線で行ける。是非ここを本実習で使用したいのだが、残念ながらここの施設で実習できる期間は１２日間。でも、実習はトータルで２３日間（８時間/日）が必須。となると、上記の施設はその半分だから残りの半分を別の施設で補わなければいけない。これが面倒だったので今日提出した実習先希望表は多少遠くても２３日間連続で実習できる施設を選択。希望表を基に先生が実習先を決定するらしい。けど、その発表はまだ未定。いつになるんだろ？？？出来るだけ早く決定して心の準備及び知識を蓄えたいところだ。この授産施設、パン屋・洗濯屋・弁当屋等やっているらしく今回は一つの事業に固定せずにそれぞれを周らせてもらえるみたい♪パンなど久しく作ってないから楽しみだぁ～！！お昼は「弁当屋」が作ってるものをみんなと食べるつもり。それなりに緊張もしてるけどワクワクのほうが大きいかな。明日はたぶん１７時くらいまでの実習だと思うので元気があったら当日UP狙ってみるぜぃ！お楽しみに♪おやすみなさい・・・zzzZZZZ

  2005.05.19

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• モラル。

  学校の最寄駅の掲示板に「身しょう発見」という書き込みがあった。どういうつもりで書いたんだ？こんなことわざわざ書かなくてもいいだろぉ。そんなに「身しょう」が珍しかったか！？（ここでは敢えて「身しょう」と書かせてもらいます。）ま、確かに珍しかったかもね。最近になればこそ地下鉄を利用する「身しょう」も増えたけど依然として日常生活でアタシたちが「身しょう」を見ることはないから。その驚きを表したかったのか？日本の道徳教育どうなってんだ？？？「身しょう」も漢字で書けないような輩に「身しょう」なんて書く、いや、思う資格なし。帰り際マジで気分悪くなった。。。電車の中でずーーーっと「身しょう発見」が頭から離れなかった。自分達がいつ「身しょう」になるかわからないのに。最低最悪な輩だ。駅員も駅員だと思う。不適切な内容なんだから消してしまえばいいのに。。。なぜ放置しておくんだ？？？でも、そう思いつつそのまま帰ってしまったアタシもダメだよね。。。社会福祉士の卵としてちゃんと立ち向かっていかなきゃ！！小さなことの積み重ねで社会は変わっていくんだから！！頑張るぞ！！

  2005.05.16

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• ぎっくり腰の原因。

  たぶん急激に歩いたから。実は昨日(5/14)、９・１０月に行う実習場所を決めるために施設巡りを決行。アタシは運転免許がないから公共交通機関で行ける施設じゃないとダメなんだけどみなさんもイメージするように『施設』ってアクセスが簡単な所にはあんまりない。サービスを利用したいけど車がない人たちはどうしてるんだろう？？？それでも探してなんとか地下鉄とバスで行ける場所をいくつかPICK UP。第一希望の場所は自宅から地下鉄１回乗り換えて駅そばの施設♪他は『地下鉄２回乗り換えてバスに乗ってさらに徒歩数分』ってのがほとんど。。。はふ。第一希望の施設は通勤時間が大体把握できるので確認不必要。ってことで、昨日、他の施設の確認へ。最初に訪れた場所はたぶん自宅から直線距離で行ったら３０分以内。でも地下鉄乗ってバス乗って最後に歩いて約１時間。場所を確認してバス停に戻ったらバスは行ったばかり。土曜ということでバスは１時間に一本しかなく諦めて駅まで歩くことを決意。バスに乗っていた感覚では「駅までそんなに遠くなかったよなぁ～」と思ったんだけど、これが遠かった・・・。結局３０分近く歩いた。その間バスが数台アタシの横を通り過ぎた（/TДT）/あうぅアタシの３０分を返しておくれ！そのときは特に痛みもなくチョット疲れた程度だったからあと２件行く予定だったんだけど、バイトの時間が迫ってきて結局１件で終了（途中『新宿』『自由が丘』のバス停アリ）。　　　↑ちなみにここメッチャ遠かった。皆さん、普段から運動しましょう☆☆☆＋考えたこと・マジで施設利用したい人はどうしてるんだ？・全然「優しい」福祉じゃないじゃん。・お金がないから辺鄙な場所でしか運営できないのか？・やっぱりお金か。。。

  2005.05.14

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• 第１７回社会福祉士国家試験問題

  って、今年の１月末に実施された試験。それの問題集をGW前に担任に渡され明日提出ということで解いてみた。といっても、前半の「共通科目」だけね。時間がないもんで。。。解答時間は１１５分。問題数は８０問（８教科で各１０問）。ってことは、１問あたり１分半ぐらい。だけど１問につき５つの文章があって大体の問題が各文章の正誤の組み合わせを問うものだから時間がかかるかかる。「余裕で終わるかなぁ～」と思ってたけど全部終わって残り時間５分。全問見直すにはチョット足りないよね。。。とは言え、まだ学校は始まったばかりで知識もない段階での模試だからまず文章読むので時間かかる訳よ。だけどあと数ヶ月すればそれなりに知識もある訳だから今よりはマシになるでしょ。ってか、マシになってないと困るし。。。点数云々よりも１、どんな感じで出題されるのか２、どのぐらいのペース配分で解答すればいいのかっていうのが知れたという意味で今回こういう措置があってとってもよかったと思う。お陰で余裕ぶっこいてられなくなったけど（笑）さぁ、バイトから帰ってきたら後半の「専門科目」に挑戦だぁ！！

  2005.05.08

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• 『少子化は本当に問題か』

  先日(4/18)の中日新聞に↑の記事が載ってた。筆者は東京大学教授の松原隆一郎。アタシがこの記事に興味を持った理由は彼が「少子化を問題だと言う人の説明を聞いて、納得できたことがない」と書いていたから。今の世間一般とは正反対の考え方。おもしろいじゃない！？どうして彼は納得できないのか？以下４点について述べている。１、「経済成長率が下がることを器危惧する向きがある」彼曰く「一人当たりの成長率が維持されれば国民にとって生活はかわらない。むしろ日本のような経済大国の成長率が持続されることは、限りある地球環境に損害を与えるだろう。」２、「需要が減ること」「高齢化が進めば消費が減るので、需要も減ってデフレになるという。」「子どもたちに買っていたものが減る」といわれてるが、彼曰く、「玩具業界にとっては一大事であるにしても、高齢者向けの商品は消費を伸ばすのだから、業界間で資源を移動させればよいだけのことであり、それを行うのが市場であるはず」。仮に需要が減ったとしても「人口減から供給力も落ちることになり、需給は均衡する。」３、「労働力人口の減少」（←について筆者は熱く語ってる！）「これは定年の年齢が恣意的に決まっているだけで、概念操作によって生じただけの現象」「高齢になっても元気だということだから、定年を繰り下げればよい。そもそも一方で早期退職を募る企業を放置しておきながら、労働人口の減少を心配するというのはおかしい。」注目すべき点は「若い時期にしかできない仕事を担う労働者が少子化で減ってしまうこと」のみ。もし「若年層が減って技能が停滞することが本当に問題であるのなら、それを支援すべきだろう。」フリーターの年収が「最低賃金にも達していない異常な状態であり、企業は『正社員に雇う』という形での投資を行わなくなった。４、「年金制度危機論」彼曰く、これは「重大事ではあるが、しかし少子化とは直接関係がない。子どもが減って壊れるような賦課方式の年金制度を作ったせいで、少子化が年金危機を招いているのである。年金は人口構成から独立した制度に改革しなければならない。」まとめ筆者は「少子化は他の問題をごまかすための『疑似問題』ではないかと思えてくる。」「少子化を問題視する風潮には、新たにカネを生み出す生産や所得、消費が減ることへの恐れが背景にあるのではないかと思われる。だが、それを恐れるような風潮があることじたいが、日本が危機にあることの現れではないか。」「カネがなければ楽しく生きていけないような社会にしてしまったことの方が、真の問題ではないだろうか。」と締めくくってる。アタシはこれを読んで素直に「へぇ～！」と思った。社会福祉を勉強してると必ずどこかで一度は「少子化＝問題」という式を教えられる。ついこの間も老人福祉論の「高齢化」の授業で先生言ってた。でも、社会保障論の先生が「何事にも批判的意識を持つように！」って言ってた。悲しいけど世の中事実ばかりじゃないからねぇ。。。ということで、この記事はとてもおもしろかった。今まで植え付けられてた固定概念をことごとく壊してくれた。でも、アタシ自身で「少子化」について掘り下げた訳ではないからどのくらい彼の見解が正しいのかはわからないし依然として多少なりとも「少子化」が問題なのは変わらないから何が正解とは言えない。けど・・・「物事を多角的に見ること」がいかに大切かこの記事は教えてくれた。

  2005.04.27

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• 法学終わって・・・

  気が抜けたのか今までずーーーーっとネットで遊んでました。先週のレポートが返ってきた。先々週のレポートよりは評価上がってたけど以前「すばらしい」の５文字はなし。授業ノートは先々週も先週も「すばらしい」もらってるんだけどね。今回のはチョット自信作。時間も内容も前回よりは少なめだけど自分なりにちゃんとまとめてあるしテスト勉の時も見直し易い！来週はGWでお休みなので返ってくるのは５月１０日。その時の報告をお楽しみに！！そして不安だった小テスト。問題用紙読んで頭の中にいくつもの「？？？・・・」それでも１５問中８問正解。５０％は超えてるもんね！答え合わせの後で先生がまた「大事なのは間違いから勉強すること！」って言ってたもん。ということで、GWの宿題が増えちゃったけどどうせやることバイトしかないからこの際しっかりと勉強したいと思いまぁ～す♪ま、予定は未定だけど（笑）

  2005.04.26

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• 昨日の続き。。。

  昨日の日記をお読みの方はご存知の通り今回の実習のアタシの目的は『ごみ袋の製造』の観察。でも他にも仕事はあって『花の苗などの販売・自動車部品組立など』がそうだ。ここでは活動能力別に３グループに分かれていて３班＞２班＞１班という順で仕事もある程度振り分けられている。アタシは３班に入って一緒に『ごみ袋製造』をしたのだが２班の手伝いで『自動車部品の組立』もやらせてもらった。親指の先ぐらいの小さい部品を指定のケースに１００個ほど並べるだけの仕事なのだがこれがメチャメチャ面倒くさい。「なぜこんなことをするのか？」疑問に思うよねぇ～。それはなんと・・・『製造ロボットのため』らしい。そこでまた疑問。「じゃあ、これを代わりにやってくれるロボットはいないのかぁ～！？」と、突っ込みたくなるのを抑えつ黙々と作業続行。だって、この仕事がなくなったら今の日本で知的障害者の方々が働ける場所はほとんどないから。でも視点を変えれば、この発展した技術ですら彼らに取って代わるロボットを作ることは出来ず、彼らの作業があるから今アタシたちは車などを利用することが出来る訳よ。彼らなくしてアタシたちのこの生活は存在しない訳。今までのうのうと生きてきたけどこうやってアタシがパソコンを使えるのもきっと彼らがどこかでこのパソコンの部品を指定のトレーに並べているからなんだよねぇ。「障害者は役に立たない」と発言する人は少なくなっただろう。でも、その考えが頭のどこかにある人はまだ沢山いると思う。事実アタシもその一人だった。授業を通して「障害者もアタシたちと同じ」と習うけど・・・。でも今回の実習を通して本当に理解することが出来た。だって彼らの存在なくして今の生活がないことを知ったから。彼らが世の中の日の当たる場所で同じことが出来たら福祉に関係する人のみでなく一般の人の理解も深まるだろう。ま、理想論でしかないけど。。。それを実現に向けて働きかけるのがアタシの仕事！頑張って『理想と現実のギャップ(by とある教員)』を埋めるぞぉ～！！！

  2005.04.24

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• 【知的障害者授産施設】

  へ昨日行ってきました！！前回の日記でどんな場所かっていうのを書いたけどちょっとイメージしにくいかなぁと思ったので頂いたパンフレットから引用させてもらうと、「１８歳以上の知的に障害のある人が通い、働くことを中心とした日課と地域との関わりの中で生活に必要なさまざまな力を得ることができるように働きかける」施設。『通い』が太字なのはここは通所だけど入所の施設もあるから。この施設の仕事内容は『ごみ袋の製造・花の苗などの販売・自動車部品組立など』で、その中でも一番楽しみにしてたのは『ごみ袋の製造』を見ること！でも正直なんてことはなかった。。。ってか、アタシの予想が的外れだっただけなんだけど。ごみ袋自体はほぼ完成してたのだ。筒状になってるごみ袋がトイレットペーパーのように巻かれててそれを機械に通し一定の大きさに切断され下部だけ閉じ折り畳まれて出てくる。それを３枚づつ袋詰めにするのが主な仕事だった。。。なら、『ごみ袋の製造』って書くなぁ～！！製造とは「原料を加工して製品とすること（by 広辞苑）」で一応切断したりシールしてたりするけど一般的な感覚としたら「石油から？」って思うじゃん！！騙された感アリ。。。。。_|￣|○ ｶﾞｸｰﾘ楽しかったから、ま、いいけど。。。他にも書きたいことはあるのだが疲れたので次回へ。ちなみに昨日の女の子だけの飲み会は最近は関東にも出店してる「世界の山ちゃん」ででした。手羽先うまかったぁ～！！

  2005.04.23

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• 第２回一日体験実習

  が明日に迫っております。今回行く施設は、知的障害者授産施設。知的障害者は定義は知らんでも誰でも想像がつくよねぇ。いいイメージか悪いイメージかは別として。でも授産施設ってチョットわからんよねぇ。。。WAM NETによると知的障害者授産施設（入所・通所）とは、『18歳以上の知的障害者であって、雇用されることが困難なものを入所（通所）させて、自活に必要な訓練を行うとともに、職業を与えて自活させる。』場所らしいです。で、ちなみに授産施設とは別に更正施設ってのもある。チョット響きが嫌だけど。。。更正施設とは、『18歳以上の知的障害者を入所（通所）させて、これを保護するとともに、その更生に必要な指導及び訓練を行う。』場所らしいです。以上の説明を受け、【授産施設に入所なり通所している方のほうが活動能力がある方なんではないかな】というのがアタシの見解。今回実習させていただく施設ではななななんと『ごみ袋の製造』を行っているらしいのです！！製造って！？まさか石油から作ってるとか。。。え！？↑のように全然製造過程のイメージが沸きません（笑）これが見られるのかと思うとメチャメチャ楽しみ♪だって普通に生活してたら知らんでしょ。ということで明日は早起きして頑張るぞぉ！！＝早く寝るヽ（´ρ｀）ノZZZzzz････

  2005.04.21

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• 疲れた。。。ﾊｧε-(･´д`･,,)

  【介護老人保険施設】へ行って参りました！訪問施設のパンフレットの説明によると・・・「介護老人保険施設は、リハビリテーション、看護、介護といったケアを必要とする高齢者に、医療的ケアと日常生活サービスを提供しながら、高齢者が家庭に復帰できるよう心身の自立を支援するところです。在宅サービス（ショートステイ・通所リハビリテーション）も行っています。居宅介護支援事業及び在宅介護支援センターを併設し、地域に開かれた施設として、地域のニーズに敏速にきめ細かく応え、地域の高齢者ケアの向上に貢献します。」だそうです。本日ウチの科から４人が上記の施設へ。『入所』の現場体験班と『通所』の現場体験班の２グループに別れアタシは後者のグループに。まぁ～去年デイサービスで１ヶ月実習したから特に戸惑うことはなかったんだけど、名前も知らないし覚えてる余裕もなかったからとても話かけにくかった。。。『お話し相手』が体験のメインなのにぃ～！！午前中は隣にある別のデイサービスでゲームに参加してお昼ご飯の配膳で終了。午後は戻ってきて一緒に昼食を食べてここでもゲーム。ゲームの後は体操をして「帰りの会」らしきものをして本日終了。今日一日で学んだこと・・・PRICELESSっていうのは嘘。正直、これと言って学んだことはない。たった１日じゃ何にもわからない。現場の流れを把握するので精一杯でした。。。おまけに結構放っておかれたし受け入れ側もあまり慣れていないっぽかったなぁ。でもこれでレポート書かなきゃいけないから何かでっちあげなきゃ！って、それでいいのか！？いい訳がない！！今日一日を思い出して頑張ってみます♪あとは法学のレポート。明日・明後日とバイトのアタシは完成することが出来るのか！？乞うご期待☆☆☆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つづく・・・

  2005.04.15

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• 「ゴチック体」

  アタシたちは中央法規さんから出版されてる「新版社会福祉士養成講座」というシリーズの教科書を使ってます。その教科書の目次に↓のような記述がされてます。『学習上特に重要と思われる語句については「ゴチック体」で、専門用語や難解な用語・語句について―――』え！？なになに・・・ゴチック体！？印刷ミスでしょ！？って思うよね？アタシは当然そうと思い他の教科書もチェック。でも、ぜぇ～んぶ「ゴチック体」・・・・・(･｡･;)どうやら合ってるらしい。それでも納得いかないアタシは愛用の電子辞書を取り出し「ゴチック」と入力。「ゴチック→ゴシックに同じ」と書いてある。じゃあ『ゴシック』とは・・・「1)ゴシック式の略 2)活字の書体の一つ。ゴッチク。」「ゴシック」には説明があるけど「ゴチック」にはない。。。つまり「ゴシック」のほうが流通してるってことでしょ！？なのに、なんでウチの教科書は「ゴチック」なの！?『社会福祉士としてマイノリティを尊重しなければいけない』から！？んなことある訳ないじゃん！そんなとこ強調しなくたって、ねぇ。。。理解不能。社会福祉士養成講座編集委員会のどなたかアタシの疑問に答えてくれませんかぁ～！！それにしても長ったらしい名前だなぁ。。。

  2005.04.14

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• 法学のレポート

  無事に終わりました！！いかにも今終わったかのように書いたけど昨日のうちに９５％は書いてたのよ。で、残りの５％を今日一日かけて書いて完成させたわけ。しかしA4３枚にびっしりと書くと手が痛いねぇ。。。当初は集中して一気に終わらせる予定だったんだけど書き進めるうちにどんどん手（具体的には指の関節）が痛くなってきてそれ以上書けなくなっちまった。まだこれが週１だからいいものの他教科でも同じ課題を出されてたら『腱鞘炎への道』まっしぐらだね！最悪じゃぁ～！！これがあと１４回続くのかぁ。。。涙が出てくるヮ。。。明日は朝から雨らしい。で、気温も下がり名古屋の最高気温は１５℃くらいだと。せっかく暖かくなったと思ったんだけどぉ。。。明日こそ半端丈ジーンズ履いてヒールで行こうと思ったのにぃ。。。雨なら諦めるしかないか。これが結構大変。↑って、『明日着ていく服を考えること』です。オンナなら誰でもそうだと思いますが。金欠で服も思うように買えない今日この頃。日々のコーディネートに苦労中。こういう時センスのある人は簡単なんだろうねぇ～。固定概念から抜け出せないアタシは毎朝悪戦苦闘しております。さぁ～明日は何を着てこうか。。。寝ながら考えます！（←どっちかしかできないと思うけど）明日も早起きしてお弁当作って頑張るぞぉ～♪

  2005.04.11

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• 『レジメ』

  本日の講義は１、社会福祉援助技術論A２、社会福祉原論３、法学４、介護概論の４つの科目。そのうち３人の先生が『レジメ』という言葉を使った。アタシの頭の中は「？？？」状態。だって『レジメ』なんて聞いたことない。持てる単語力を総動員して導いた答えが『レジュメ』。あぁ～『レジュメ＝resume』ねぇ。。。ってことは、resume＝『履歴書』だよねぇ。。。なんでそれがここで出てくるの！？そこで愛用の電子辞書登場♪レジュメには『履歴書』という意味はもちろん他にちゃんと『要約・概要』って意味もあった。先生達は自分達が要約した内容のプリントを指して『レジメ』と言っていたのだった。なんでも英語使うのやまてぇ～！！そんな「『レジメ』見てください」とか言ってないで「配った『プリント』見て」でいいじゃん！？どこからどうなって『レジメ』なんて使うようになったんだろぉ。。。全然意味がわかんないよ。。。ふぅぅ。４科目の中で一番理解不能だったのが法学。別に履修することが理解不能っていうわけじゃなくて担当教師（O先生）が理解不能。このO先生書かせる書かせる。一体前期のうちに何ページ書かせるのか！？毎週自宅レポート３枚以上、講義ノート２枚以上、小テストの間違い直し２枚以上。おまけに全部手書き。なぜなら「パソコンだと漢字や文法が自動修復される」＝「文章能力のUPにならない」からだと。アフォ。。。腱鞘炎になるワ！この法学のレポートをどうこなそうか思案中。いい考えがある方はぜひBBSまでお願いします！！今日は余裕ぶっこいて学校の最寄駅に着いたのが講義開始の１０分前（￣□￣;）ｱｰｳｰお昼ご飯を買わず教室にへ。で、昼休みに近くのコンビニでご飯GET！だけど。。。オフィス街にあるので昼時はめちゃ混み。おまけに新入社員らしき若者がたぁ～くさん。明日はそれを避けたいので頑張って弁当作るぞぉ！！と、意気込んで材料を帰りに買ってきたよん。「起きられれば」の話ですが。。。。

  2005.04.05

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• 払ってきましたよ(；´Д｀) うぅっ。。

  教科書代。締めて￥４２,０５２。懐が痛いぜぇ。。。なぁ～んて思ってたらお父様からお恵みが・・・諭吉様一人GETです。でも、 先日の諭吉様は飛んでいかれたので結局今はお一人です。いつになったら沢山の諭吉様がアタシの前に現れるのでしょうか。。。今朝の頭痛は取り越し苦労でした。無駄に心配してしまうこの性格ホント直したいワ。オリエンテーションは予定通り１時半に始まりました。２限あったのですが、最初は自己紹介で終了。ここで判明したのはアタシのような中途半端な年齢の生徒が少ないということ。大半は５年以上どこかで働いてて一念発起した方か新卒。チョット居心地悪かった。。。あとは予想以上に男が多いこと（嬉しい事実！？）女子はクラスの1/3弱かな。今日はそのうちの４人ほどとおしゃべりしました。が、みんな年下。。。_|￣|○ 『全然見えなぁ～い！』とは言ってくれたものの素直には喜べなかった。。。大人になるって嫌ね。後半は健康診断。尿検査・血圧・X線写真。たったこの三つに１時間以上かかりました。準備悪過ぎ。。。あぁ～疲れた。明日は朝から授業です。でも、たぶん自己紹介とかでどのクラスも３０分は使っちゃうんだろうな。ってか、それを望んでます！じゃあ早起きしなきゃいけないのでアタシは寝ます。おやすみなさい☆彡とか書きつつ１時くらいまで起きてるんだよなぁ。。。(^_^;)

  2005.04.04

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• 頭が痛い。。。

  何なんでしょう？学校初日に対する緊張なんでしょうか？それとも不安？？？とりあえず痛み止めは飲みました。このまま痛みがひいてくれるといいのですが。。。緊張もあるんだけど不安のほうが大きいような。。。というのも、先日書いたが本日何時集合なのかがわからない。確か『１時半』ってAクラスの担任（ちなみにアタシはBクラス）が言ってたと思うんだけどぉ。もし今日が１限からだったら『遅刻』どころか初日から『欠席』だよ。。。印象悪ぅ～～い。って、こんなことしてる場合じゃないね。そろそろ準備を始めなければ！まず顔作って学校行く前に郵便局に寄って先日通販で失敗したものを返送してATM寄って教科書代（約￥４００００...痛い）おろさねば。んじゃ、帰ってきたらまた報告します。行ってきまぁ～す♪

  2005.04.04

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