日々のいろいろ…

　我が家の子供たちが地元の小学校に通っていたころは、わが塾は地元組の子が多

　く、小学生にはECCを、中学生には英数を教えていた。

　我が家の子供たちが中高一貫の私立に通いだしてからは、だんだん地元に知名度

　をなくしていった。高校入試には５教科の塾に敵わない。。

　
　末っ子が高校生になり、ほとんど塾で勉強するようになったころから、
　
　わが塾を大きく方向転換し、中高一貫校の英語にしぼり、基本的にマンツーマン

　指導にした。

　わが塾は、ただでさえ進路の早いＣ校の学校の授業の、まだ１年先を目指してい

　る。それをこなすのは上位100人くらいだろうか。

　Ｃ校は東大、京大、国立大医学部の受験者数は毎年130人くらいある。
　
　中３で高校英語を始め、高１の終わりには受験英文法を仕上げてしまう。

　１回1.5時間×週２回で完璧なまでに（ちょっと大げさかな^^;;）仕上げる。

　したがって、高２からは、長文読解、英作に、志望校の傾向と対策に力を入れら

　れる。

　私自身、本当にたいした英語力はないが、トレーナーとしては少々上手いのかも

　しれない、と最近思ったりする。

　しっかりした英文法力がつくので喜んでくれる子が多いのである。

　今後の課題は真の英語運用力である。しかし、実際に英語を運用していない人間

　にとって、これはむずかしいなぁ。読み書きに徹するのもひとつの方法である

　が‥


　ところで、昨年から、ちっちゃい、ちっちゃいブームがあって、ありがたいこと

　に、本当にありがたいことに、入塾希望者が多く、もう受け入れられない。

　新学年の時間割編成を苦労して作っているが、どうしてもひとりはみ出てしま

　う。

　それで、あーん、である