ちちん　ぷい　ぷい

最近、bonの学習法に少し新しいものを取り入れて

実験中。
（↓　この本の影響です・・）

で問題を、子ども店長ではなく・・
子供先生になって説明して教えてもらう。
ってやっています。

ふふふ・・。生徒は6歳の私。（mama先生からmama生徒に転職）

相手の立場になって考えたり
自分の意見を工夫して伝えるいい学習になるのでは・。
って感じではじめました。


で・・問題はこれです。
ここのから、やっています。

最初、bonに絵でといてもらう。
そして式を考えて、わかったら記入。

説明の学習と一人で絵を描く練習のため
1年生の問題からはじめたので
ここまではスムーズです。
(お絵かきに力が入っているので楽しそうです)

次に１年生という設定のfugu生徒が
「おにいちゃん先生、教えて頂戴。」
と、登場。
(ちょっぴり、ままごとみたいかな??)
むすこは説明のために、自分の書いた絵に色をぬったり・・
「あーー。どういったらわかるんだ。」
「もう一回言うよ・・
　ちゃんと聞いてね。ここ大事だから。」
(６歳なので、一回でわからなかったりしてみるfugu)
と、工夫して教えてくれています。

最後に
「お兄ちゃん先生、教えてくれてありがとう」
とお礼してノートに
「すごくわかりやすかったよ。
　○○詳しく教えてくれてありがとう。
　bon先生。」
と記入してます。

絵を描いて解くのも楽しいようですが
先生の時間が楽しいようで
すすんでやってくれています。


まだ、はじめて2週目ですが、
はじめは
びっくりするくらい説明がへたでした。。」
で自信をつけさせたかったので
わりと、ものわかりがよかった生徒でした
まだ数回ですが
最近、上手になってきたので
生徒・・理解がおそくなりました

工夫しながらもっと続けようとおもってます。

どんぐり問題を選んでスタートしたのは大正解でした。
もともと絵をいて解くので
説明の前に自分自身で問題の整理ができているんです。

普通の文章問題で式だけある問題を説明してもらうより
bonも私もやりやすいかんじです

CDの購入検討中のfugu家です・・・