ちちん　ぷい　ぷい

糸山先生の書籍5冊を読んで早速、教科ごとに
テストやプリントの間違えた問題を
スクラップしたノートを作成しました。

今までも一人勉強ノートに間違えた問題は
貼って学習していたけれど
一人勉強のノートなので、なんでもありのノートでした。


学力をつけるためには

問題を解く　→　○付け　→　直す

は、誰でもします。
けれど・・これだけでは垂れ流しの学習だと先生はおっしゃいます。
実際、この時点でbonも学校でお直ししたばかり。。。
と、いうこともあってほとんど問題なく解けていました。


(でも、再度類似問題を間違え私をずっこけさせたりの
　からくりを知ったのでした。
　思えば・・当たり前です。)


学習にはまだ・・続きがあったのです。


記録する　→　解く

間違いを解くだけではなく記録する事が大切だと。

なるほど・・
直すだけでは　もったいない学習。。。だな。

と、各教科ごとに苦手が集まっているノートがある。
これは、すごい強みだと思いました。

これが後々威力を発揮するんだ・・
ワクワク。