ＭＹ研究所

先月は、音楽記号にこだわった一月でしたが
今月は何にしよう。と思っていた矢先
他のクラスから生徒さんが移動してきました。

使っていたテキスト類を見せてもらうと
私がまだ使ったことのないワークブックがあります。

どれどれ。

やりかけているところを見ると
音符の名前と、音価（音符の長さ）の内容。
付点が二重についた、複付点の音符まであります。
生徒さんに聞くと、名前もすぐに言える。

ああ、きちんと見てもらっていたのだなあ。
と、感心して
応用問題の『拍子を見てリズムを区切る課題』
を　やってもらってみると

もしもし？
4拍子なのに、2拍のところで小節線を書いていますよ？

もしや、と思って
音符の長さはわかる？と聞いてみると
『それが、今ひとつ・・・』

そうなのですか。


というわけで
今月は、リズム強化でいこうと思います。