ＭＹ研究所

発表会に向けての準備は
ピアノの場合ですと、
ほとんどの場合、原曲通りに弾くことになりますので
曲さえ決めてしまえば、あとはレッスンでつめていくだけ
とも言えるのですが

エレクトーンの場合、まだやることが
といいますか
『まだやれること』があります。
　　　　　　　　
例えば
市販データそのままの状態で弾くと
　ホールで弾いた時、音響バランスが悪くなるので
　響き方などのバランスを調整する

ABC（オートベースコード：ペダル鍵盤を踏みしめていれば
　　自動的にベースの音がリズミカルに動いてくれる機能）
　　を、生徒さんが必要としなければ
　　機能をOFFにして、ベースパートをアレンジする

その生徒さんの弾き癖をみて
　　（力が入らないとか、押し込んでしまうとか）
　　その癖が音に出ないよう調整もできてしまいます。

　　　　　　　　
エレクトーンにあまり詳しくない先生ですと
生徒さんの演奏に対する追究は深い一方
データは全く手をつけないで弾かせていく事が多いのですが

エレクトーンをよく使いこなせる先生ですと
演奏に対する追究はもちろんするのですが
データを触ることで、演奏の技術的な問題を
エレクトーンにサポートさせてしまえるわけですね。
（逆にサポートを外すこともできます）
なので、

ピアノの生徒さんに関しては、本番が始まったら
『はい、いってらっしゃい』で
あとは本人の責任～と　気楽に見ていられるけれど
エレクトーンの生徒さんだと、演奏中も
もっとこうできたのではないかしら
まだ何かできたような気がする　と
気になってしかたがなくなる先生が多いです。

助けてあげられる事が多いエレクトーン。
どこまでが、先生の責任なのだろう？