ＭＹ研究所

　　　
小学2年生のＩちゃん。
現在弾いている曲は『ヘ長調』の曲で
まず、ヘ長調でテーマを弾き
中間で短調～長調と変化し
初めのテーマに戻って終わる形式です。

　　　　　　　　　　　　
短調になるところは　P　で弾くように指示がありますが
　I　ちゃん、何故か気合が入って元気よく弾いてしまう。

というわけで、まずIちゃんに
この短調になった部分の印象を聞いてみたところ
「暗い。悲しい」
というお返事が返ってきました。

うん、それで　P　なのでしょうね。
ところで、その「悲しい」はどういう『悲しい』なの？
　I　ちゃんが悲しい時って、どんな時？

「寝坊して、お母さんに怒られた時。」
…うん、小学2年生の悲しいはシンプルです。

「友達とケンカしちゃった時とか…」
あ、そうね。そちらの方が 深みがあっていいかも。
ケンカしたけれど私も悪かったなあ。
言いすぎちゃったかもしれない。
このまま仲直りできなかったら悲しい…
という気持ちで弾くと、ぴったりかな。

もう一度弾いてもらうと
　P　になる最初の1小節は、とても気持ちのこもった音に。

しかし、4小節の間にcrescendoしていってしまう。
（crescendo　ｸﾚｯｼｪﾝﾄﾞ：だんだん強くしていく）

Crescendoがいけないわけではないのですが
　I　ちゃんのcrescendoは
『ごめんね。ごめんってば。私が悪うございました！』
…だんだん、怒ってきているように聞こえるのです。

真似して弾いてみせると、　I　ちゃん
「なんか、口先だけで本当に悪いと思ってないみたい…。」

うん、crescendoで気持ちを伝える方法はあるけど
怒って聞こえないように弾こうと思ったら、
かなり注意して弾かないとね。

逆にdiminuendoした方が上手く表現できるなら
（diminuendo　ﾃﾞｨﾐﾇｴﾝﾄﾞ：だんだん弱くしていく）
diminuendoするのも、いいかもしれないよ。

　I　ちゃん、両方試してみて
diminuendoの方が上手く伝わると感じたようです。

気持ちを音に変える時は、よく耳を澄まして。