ＭＹ研究所

今年も秋のコンクールの時期が近づいてまいりました。

教室からは
「たくさんの生徒さんを参加させてくださいね」
と　言われますが
出てみたい、という希望がなければ
あまり強引に勧めない主義ですので
参加できそうな対象の生徒さんが20人くらいいたとしても
毎年、入れ替わり立ち替わり
だいたい４・５人くらい参加という感じです。

今年　2度目の参加となるIちゃんは
違うタイプの作品　2曲を組み合わせて弾くことにしました。
そのうち一つが　フランスの小曲で
「夕暮れ」というタイトル通り
しみじみ、ゆったり　味わい深い曲。
速く指を動かすというテクニックは要らないかわり
ハーモニーのバランスや、表現力が大変必要な作品です。

が　Iちゃんの最初の演奏は
夕暮れというより　真昼の太陽のようでして
小学校低学年の子に、こういう表現は難しかったかなあ・・・
と　頭をかかえました。


何とか、夕暮れの薄暗い光の感じ　寂し気な感じをイメージしてもらおうと
いろいろ言葉をかけまして

「例えばね、好きだなあと思っている人にプロポーズしようと思っていて
　でも　その日とうとう伝えられなくて
　肩を落として　とぼとぼ帰る時の気持ちとか。
　うーん、これは、まだ　わからないかな。小学3年生だものね・・・」

Iちゃん『わかる。』

わかるの！？

で、演奏してもらったら
みごとに　けだるく、物想いにふけるような響きになりまして
仰天しました。

御歳10歳くらいで恋愛とかがわかりますか・・・
（　むしろ「月の光」というイメージしやすそうな曲の方が
『満月ってあまり見た事ないし』とわかってもらえなかったりする）

昔の子供と今の子供って違うなあ
と　しみじみ思ったのでした。