Uooの三日坊主Diary

ピアノレスナーのための通信教育を受講中です。
・ ・・っていっても、１年以上ほったらかしにしてて・・・（大汗）
溜まりに溜まったレポートを、慌てて書いています（＾＾；；；

一音会というミュージックスクールの、
「PLAS通信講座」です。
一音会といえば、絶対音感教育で有名。
私はピアノを教えるようになった１０年前、
楽器店で一音会の創設者、江口寿子先生の本に出会い、
それ以来、一音会の「江口メソッド」で教えています。

江口先生のほとばしるような子供への愛情が
随所で感じられるメソッドで、このメソッドに出会えたことを
本当に感謝しています。
生徒たちも、江口先生のテキストが大好き。
ピアノレッスンも本当に楽しそうに受けてくれます。

PLASで学ぼうと思い立ったのは、
「絶対音感インストラクター」の資格をいただきたいと思ったから。
一音会で実際に江口先生が数十年にわたって研究、開発され、
その効果も実証されている「江口式絶対音感プログラム」を
教えられる先生になりたいと思ったのです。

今、受講中なので、まだインストラクターの資格はないのですが、
私が勉強している間に、子供達はどんどん大きくなってしまう！
（絶対音感は６歳までにおけいこを始めないと絶望的になります）
テキストを勉強しながら、教室で希望される生徒さんに
「江口式絶対音感プログラム」を２年前に始めました。
らみいでは、「ハタっこクラブ」と呼んでいます（＾＾）

果たして本当に教えられるのか？という私の不安をよそに、
子供達はどんどんその力を伸ばしています！
江口式では、和音をハタの色に対応させ、ハタを増やしていきます。
白鍵を覚えるために９個の和音（ハタ）、
更に黒鍵を覚えるために５個の和音（ハタ）という具合です。

子供によって、その成長速度は全く異なりますが、
どの子も着実に力を付けています。うれしい限りです（＾＾）

問題は、その和音を単音に分化していくこと・・・
これに時間がかかるといわれています。
単音に分化しなければ、絶対音感がついたことにはなりませんから。

心配は尽きませんが、子供の可能性を信じて、お母さんたちと一緒に
頑張っています（＾０＾）

PLASも今年中に卒業、晴れてインストラクターになれますように！（願