男の子２人のお母さん、やってます！　　　　　　　　　　（うちの子たちの中学受験）

「算数で苦手なところをやるね」ととら吉、

『□を求める計算』をやりはじめた。

 
しばらくすると、「計算ができない変な数字になる」

　　　　　１８から□を引いた差を４倍し、９を足したら２５

とら吉の書いた式は・・・

　　　　　（１８－□）×４＋９＝２５

実際に解いてみる。

　　　　　（１８－□）×４＝２５－９

　　　　　（１８－□）×４＝１５

（ ;゜Д゜)

母　　　「２５－９・・・は」

とら吉　「だから、１５」

（；´Д｀）

３年の時、学校で１００ます計算をやっていたはず。

母　　　「足し算１００ますのタイムは？」

とら吉　「２分切ったよ」

母　　　「じゃあ、引き算のタイムは？」

とら吉　「３分かな？」

（ ;゜Д゜)　そうだったのか～っ

母　　　「夏休みになったら、引き算１００ます、やろう」

とら吉　「えーっなんでやだよ」

母　　　「２分切るまで、やろう」

とら吉　「ムリ絶対、ムリ」

母　　　「ムリじゃない足し算も引き算も、一緒っ」

とら吉　「ムリなもんは、ムリ」

ムッカ～っ

ノートにざっと引き算１００ますを書きました。

母　　　「タイム、計って」

とら吉　「・・・いいよ。」

母、引き算１００ますをやって見せました。

大人気ないと思いつつ、２分切るのはムリじゃない事を見せたかったんです。

引き算、定着してなかったんですね

基本の計算がおろそかになっていました。

小数・分数が当たり前に入ってくると、答えも小数・分数になり、

ミスしている箇所を探すのも大変です。

夏休みの課題が増えたとら吉でした

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