男の子２人のお母さん、やってます！　　　　　　　　　　（うちの子たちの中学受験）

とら吉は家庭学習で、四谷大塚の予習シリーズを使っています

塾でのテストを４科で受けるようにしているので、

なるべく塾の進め方に合わせて学習していました

社会は、『とにかくテキストを音読する』

１週間で５回、読むようにしていました。

各単元の最後に『要点チェック』というページがあります。

ここで内容や用語の理解度をチェックするのですが、

これが見事にできません

『内容を理解しながら読む』というよりも、『口に出して読んでいる』だけ

できなくて当然といえば当然なのですが、くやしがって非常にうるさい

だったら最初からちゃんと読め～っ

この『要点チェック』、最初のうちは口頭でチェックしていました

でもこの方法だと、漢字で覚えているかどうかがわかりません。

春休み以降、書いてチェックするようにしているのですが、

これまた見事に書けません

予習シリーズでは、習っていない漢字にルビがふられています。

とら吉は、「難しい字だから、読み方が書いてあるんだ。」と、

このルビがある漢字を覚えようとしません

最終的に漢字で覚えなければならないので、最初から漢字で

覚えてしまえば？と思うのですが・・・

 
夏休み・とら吉の社会の課題

１．　『丁寧に！』

とにかく、ちゃんと読んでくれ～っ

２．　都道府県名と県庁所在地

後期では、地方別の特色を学びます

学校でも、地方別に都道府県名を暗記し始めています。

ついでに県庁所在地と正確な位置を覚えて欲しいと思います。

もちろん、漢字で

３．　オリジナル地図の作成

白地図を使って、とら吉オリジナル地図を作っていこうと思います

行った事がある場所や行ってみたい場所を書いたり、

覚えたことを書き込んでいきます

社会を身近に感じて欲しいという、単純な発想です

正直、第４回のテスト後、社会の勉強がストップしています。

まずは一通りテキストを終わらせなければ・・・

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