明日は明日の風が吹く

昨日は長女（小５）、次女（小１）のピアノのレッスン日。
うちの場合、自宅に先生が来てくれます。
自宅と言うこともあり、緊張感も無く、先生も優しいので、
いつも笑いが絶えない楽しいレッスンです♪

本来、ピアノがある日はどんぐり問題を解くことはありません。

でも、前日にやるはずだったのに、
次女は「やっぱり、やめた。寝る〜。」と言って、
７時に就寝。

３連休の後の学校はそれなりに疲れたのか…。

今日誘ってみると、ピアノの流れか楽しく解くことが出来ました。


〈０ＭＸ４９〉
２０ぽんの　はが　ある　おおきな　くちで　わらう　わにを　よくみると、
うえのはに　３ぼんの　むしばが　みえました。
またまたみると、　したの　はにも　おなじかずの　むしばが　ありました。
では、　むしばになっていないはは　みんなで　なんぼんありますか。

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１行目を読むなり、大きな口を描きました。
迷うことなく、
上に１０本。
下にも１０本。

自然に２０本を２つに分けてます。
（前回のダンゴムシは、左右非対称だった。）

下の歯の３本も塗りつぶして、
残りは１４こ。

楽しい草原の様子を描いて、
小さなワニさんも描いて終了。


ところで、足し算の指折り算は順調だったけど、
先日、持ち帰ってきた引き算はほぼ全滅でした・・・。

足すと引く、
作業にすると単純なのかもしれないけど、
イメージしていくと、それはやっぱり大きな違いがあります。

ゆっくり丁寧に進めたいと思います。


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