明日は明日の風が吹く

昨日は、長女（小６）の友達４人が我が家に来てくれました。
どんぐり問題を解くためです。

前回から、学校行事、我が家の都合（体調不良）で、
２週間も空いてしまったけど、
前回、参加した女子メンバー全員が来てくれました。
（みんな、スゴイ！）

前回、３Ｍをやって絵図が描けなかった子達には
１Ｍ、２Ｍの描きやすい問題をやってもらいました。

１行ずつ読んであげて、描く、を繰り返すと、
絵図だけで答えを出すことが出来ました。

でも、
最後の立式で時間がかかりました。
絵図からおこすのが意外や難しい様子。

そして、その内の１人の子に自宅でする分として、２Ｍの筋肉豆腐を渡すと、
何やらずっと見てました。
そして、「解けると思う。」と言って、トライ。
時間はかかったけど本当に解けました。

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絵も字もとても丁寧です。
前回は、絵図が進まず、計算に走ってたけど、
２週間の間に自宅で低学年問題を何問か解いており、
（その子の弟君（小３）が、先日より自宅でどんぐり問題：年長～をスタートしてます。）
イメージして動かして、が大分しやすくなってきたのかなと感じました。

以前、絵図から正答にたどり着いた子には３Ｍをやってもらいましたが、
やっぱり問題によって、それぞれ得意・不得意があります。
結構、煮詰まってました。
でも、
答えが出なくても、時間ギリギリまで考える姿は立派です。
断固ヒントは出しませんが、応援したくなります。

私は添削はもちろんできないので、
みんなが「出来た。」ものを見て、絵図を辿って確認するだけです。
我が子達のとはまた違う描き方に、感心させられることも早ありました。


ところで、
みんな、
長女のクラスメートであり、宿題の自主学習（毎日ある）としてたまに「どんぐり」を出してます。

今までは、学校から配布された「自学ノート」にやってたけど、
先日、担任の先生にクロッキー帳でもＯＫ！の許可を頂きました。
（大学ノートではやっぱり伸び伸び描けません。）

自宅でどんぐり問題をやってる男の子も含めると、
クラス（２２人）で６人がクロッキー帳で出すことになります。

いつか、
クラスで、どんぐりの話題で盛り上がれば…、
皆で解き方を言い合ったり、
キャラクターについて突っ込んでゲラゲラ笑ったり、
そんな日が来れば素敵だな～…とついつい思ってしまいました。


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