wonder planet

小学校低学年で、まずつまずいてしまう箇所といえば、
１．「繰り上がりのある足し算」
２．「繰り下がりのある引き算」
　さらに、
３．「筆算での繰り上がりのある足し算」
４．「筆算での繰り下がりのある引き算」

です！！
で、こういう箇所ほど、学校で時間をゆっくりとかけて教えて
欲しい所なんですが、１学期末を目前に、どうもすっ飛ばして
授業が勧められているらしいのです。（各学校によって
違うと思いますが・・）

私の子供たちが通う学区では、１年生の間に１～２桁の繰り上がり、
繰り下がりの計算
例えば）６＋７＝
　　　１２－５＝
を習って終わります。で、２年生の１学期に
・１０００までの数字の読み方
・時計の読み方（アナログ時計を見て、９時３４分などと、
　１分単位まで言えるように）
・定規を使って、長さを測る、長さの単位の読み方
・筆算

のスケジュールで進んでいました。で、数字の読み方や、
定規の時間が長くって、なかなか筆算を習わないな～と心配
していたのですが、６月後半から、すごいスピードで
繰り上がり、下がりのない筆算→２ケタ台の繰り上がり、下がり
のない筆算→３ケタ台の繰り上がり、下がりのない筆算、と
進んでいるではありませんか！！
当然、子供たちは十分理解できないまま、「難しい～っっ！」
と叫んでいるそうです←息子談

だってですよ、宿題に
　１２　　　　　　　１７
－　５　　　　　　＋　９
-------　とか　　-------

という問題が出た次の日の宿題に、

　１３５
－　４７
---------

なんて宿題が出てるんです。
３ケタから２ケタの連続繰り下がりのある筆算に対し、本当に
「う～ん」「う～ん」と言いながら解いている息子。。。。

休みの日に、市販のプリントで少しだけ前もって「筆算」に
とりかかっていましたが、平日宿題以外の勉強を見てあげる
時間がないので、息子もどうやって解いたらいいのか、学校
で教えてもらった方法がまだ身についていないようです。
理想としては、１週間まず繰り上がり、下がりのない筆算をして、
次の週に繰り上がりのある足し算、繰り下がりの引き算を分けて
する、そして次の週に３ケタが入る計算になる・・という感じで
やってもらいたい所なのですが、現実は厳しい。

今度の夏休みは、重点項目「筆算」そして、基礎の「100マス」を
負担にならない程度に、復習させようと誓うのでした。