みち

「年間指導計画」、一般企業でいう「年間事業計画」みたいなもの。予算立案して、事業計画を打ち出すことには慣れていたけど、教育の場でのこれはまた一味違う。生徒には分からない陰の仕事、確かに私も生徒だった時には分からなかったな。毎日の授業一つ一つに裏づけがあって、計画に乗っ取って授業が展開されているんだってことが。１年間に指導しなければいけない範囲は決まっていてそれをどう効率良く割り振って展開していくか。これが案外難しい・・・・

そして「試験」の作成。最初に「目的」を考え「問題」と同時に「答案用紙」を作成して「点数配分」を考える。一番骨を折るのが「平均点」の予測かな。私自身、まだまだ生徒ら各々の学力がまだはっきりと見えない。今回の試験でどのくらい理解を示してくれたのか、ある意味授業の質、教師の素質が問われるところだと思う。