雨のち晴れ

今日も朝から園庭解放～♪
だって木曜から雨続きだって言うじゃない～？（←最近聞かないなあ。。）
先週は物凄い人で参ったんだけど、今日は１０人ちょっと？
先週は暑さのせいかみんな日陰にばかり居たもんね。
でも今日は【造形遊び】らしいからちょっと期待☆
絵本み聞かせよりはマシだろうと思ったら……。

はい、またしても惨敗ですうううううううう～～～～～！
今日は色々な方のブログで見かける『小麦粉粘土遊び』でした。
げげげ！それは先に言って欲しいなあ～。。もしかして先週最後に予告あったのん？？
でもここまで来たら仕方ない。やらせてみせようホトトギスってなもんでい！
手順としてはこんな感じ。（指導案風）

１）小麦粉の袋を開いて興味を持たせて観察。
　（色を見て白いね何だろうね？と盛り上げる）

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２）小麦粉をシートに広げ、実際に触ってみる。
　（さらさらだね、凄いねなどの語りかけ）

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３）「魔法の粉」を小麦粉に入れる。（複数の色を用意するのがポインツ）
　（食紅を粉の中に入れ、見えなくする）

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４）更に手でかき混ぜる。小麦粉と混ざって食紅が消えたように見える。
　（両手で触らせ、「魔法の粉」を探す）

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５）ジョーロで水をかける。たちまち小麦粉に色が付く。
　（食紅が水に溶け、表面に色が付く。かなりリアクション大きめで子どもと驚く）

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６）今度は全体に水分が行き渡るように混ぜる。
　（子どもに色の変化や触感を楽しませる）

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７）色を見て連想できる『モノ』を考えさせ、実際に作らせる。
　（子どもの想像力、想像からの構成力を引き出す）

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８）それぞれの作品を見比べる。
　（色の連想ゲームをする）

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９）更に色を交換し、複雑な色を使って実際の「モノ」の色彩へ近づける。
　（他人とのコミュニケーションを図り、更に想像力UP☆を狙う）


とまあ、こんな可愛げのない冷静な観察をしてしまう辺り、心から『遊び』を楽しめない
要因になっているなあと思う。（半分職業病だな）
しかも中高生でも使えるよな～？とか思ったり。
（食紅・小麦粉・グルテン形成の説明出来るよな～とか（＾＾；）
しかもアンパンマン作ったらメチャウケルかも（いや、引くだろう…）とか思ったり。。
はい、かな～～～り職業病です
（説明しよう！この母、非常勤講師時代は家庭科を教えていたのである！）

でもおかげで「保育」で作った『フェルトサイコロ』は役に立ったけど。
（材料費自費で出したので、もちろん持って帰りました！）
もっと保育に力入れて色々作るんだったな～。。今更ながらに思うよ。

んでもって、何が「惨敗」だったのかというと、これだけ母が観察しつつ、
手を水色に染めながら小麦粉を練ったりしても、やっすんは全く見向きも
しないばかりか、逃走＆他の班の邪魔をしまくったのでした。。
もちろん、ここで強制的に撤収～～～！！！
いつになったら落ち着いて参加してくれるのん？？？？？

※という訳でサイコロ。毛玉バリバリです。